[推薦]美術(shù)教案4篇
作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、細致的觀察鳥兒飛翔時的不同動態(tài)，嘗試運用繪畫的方式創(chuàng)造性的表征。
2、體驗作品中不同動態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。
2、水彩、a4畫紙若干。
活動要點：
1、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的個性表現(xiàn)，提示表現(xiàn)小鳥的各種變化。
2、要求畫中有大有小。
3、鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內(nèi)容。
活動過程：
一、傾聽小鳥叫音樂，引發(fā)幼兒活動興趣。
播放鳥兒叫聲的`音樂，在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么？（天空中許多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說悄悄話，還有的在睡覺……千姿百態(tài)，好熱鬧，在這里發(fā)生了許多有趣的事情。）
師：小朋友你們想過沒有，我們要是能變成會飛的小鳥，該多好��！那就可以飛呀飛呀，飛過城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……
二、引導觀察：教師出示鳥的圖片、視頻引導幼兒觀察鳥兒飛翔時的各種各樣的動態(tài)。
1、教師引導幼兒認識視頻中的鳥，認真、細致的觀察鳥兒的不同外形特征。
2、重點引導幼兒觀察描述，并用身體動作模仿鳥兒飛行的不同形態(tài)，加深印象，為幼兒繪畫作準備。（鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時；正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的）。
師：對了。我們現(xiàn)在就把鳥兒在天上飛的模樣畫下來，等我們真的變成鳥的時候，看看到底誰飛的漂亮。
三、教師指導幼兒進行繪畫。
1、重點指導幼兒創(chuàng)造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態(tài)。
2、指導幼兒在給作品涂色時主義色彩搭配和諧、美觀。
3、教師可根據(jù)幼兒的繪畫情況啟發(fā)幼兒進行添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。
4、組織幼兒交流分享作品。
教師可引導幼兒講述畫面，欣賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜歡哪一只鳥，為什么？
活動延伸：
指導幼兒繼續(xù)觀看視頻、圖片，進一步感知鳥兒在空中飛翔時的不同動態(tài)，并用身體動作進行模仿。
活動反思：
鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹@嘆：哇！麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們觀察的仔細、認真。
在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。
小百科：
鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。
美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、幼兒學習用水粉顏料畫點、連線，并均勻地涂上不同顏色。
2、幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。
3、幼兒的想象力和良好的作畫習慣。
活動準備：
1、白色手工紙，調(diào)色盆，黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料，畫筆若干，擦手布。
2、幼兒分組活動（16人）。
3、電腦音響，圓舞曲音樂、《去郊游》、《開汽車》音樂
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，激起幼兒興趣。
師：大家好！我是點點魔術(shù)師，今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂園玩一玩，你們準備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧�。牎度ソ加巍芬魳啡雸觯�
二、示范畫點，引出課題。
1、師：哇！魔術(shù)樂園到了，小朋友們，你們看到了什么呀？（白紙）現(xiàn)在呀，點點就要在白紙上變魔術(shù)呢！小眼睛看仔細了。
2、教師示范畫圓點。
師：瞧，一個圓點娃娃變出來了，剛才我是怎么變的呀？
小結(jié)：拿起小畫筆，喝喝顏料水，舔一舔，跳到白紙上。瞧！我又變出了一個圓點寶寶。提示：圓點寶寶呀喜歡在空的地方玩，不喜歡擠在一起。那誰愿意也來變一變��？（請個別幼兒上來示范。）
三、幼兒畫點。（教師指導）
四、圓點寶寶跳舞——自由連線
（放一段優(yōu)美的圓舞曲）
1、師：哇！你們找到了這么多的圓點寶寶，真是太棒了！聽，魔術(shù)樂園的舞會開始了，圓點寶寶呀也想去參加舞會呢，不過它們想找個舞伴手拉手一塊兒跳，請你們幫助我們手拉手吧！拉手的時候可以橫著拉，可以豎著拉，還可以斜著拉，可以用直線拉，也可以用曲線拉。
2、鼓勵幼兒合作連線，線條可以用直線拉，也可以用曲線拉。
五、示范變“地毯”——涂色
1、師：圓點寶寶在小朋友的.幫助下手拉手跳起了舞，金老師聽到圓點娃娃在說悄悄話呢！它們說：“我們不喜歡黑色的地毯，要是你們能變出彩色的地毯，我們就跳得更開心了�！弊兊臅r候先用畫筆喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳個舞，瞧，這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀？誰愿意也來變一變？（請個別幼兒上來示范涂色。）
2、指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色。
六、欣賞、想象
師：“看，圓點寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫，在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢？”老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給與肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。
七、結(jié)束
師：今天呀，點點帶小朋友來到魔術(shù)樂園，你們玩得開心嗎？我們小朋友真能干，還學會變魔術(shù)呢！現(xiàn)在點點呀想給你們提個要求：把你們學的魔術(shù)交給其他小朋友，好嗎？那讓我們開著汽車回家吧�。犚魳吠藞觯�
美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。
2、通過用膠泥捏蘿卜，提高幼兒的動手操作能力。
活動準備：
具有典型特征的各種實物蘿卜；各種顏色的膠泥若干。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
2、幼兒自己探索，捏出不同特征的蘿卜。
3、幼兒相互欣賞自己的作品。
4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市（布置展示臺）。
區(qū)角活動：
學會用禮貌的話語，與別人交流。
相關內(nèi)容
小班美術(shù)活動漂亮的帽子
一、設計意圖(活動背景)：
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節(jié)課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動。在活動中幼兒從互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發(fā)展。冬天來了，天氣越來越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠，我說：“你戴的.帽子真可愛，很漂亮�！苯又泻脦孜恍∨笥讯紒斫榻B他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個好看的球球呢”等。“冬天樂”是我們正在進行的一個主題，在這樣的主題背景下關于冬天的主題活動也應運而生。
本節(jié)活動我以“圣誕節(jié)的禮物――帽子”為導入，對此活動進行展開。我們利用廢舊報紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾小班美術(shù)活動漂亮的帽子小班美術(shù)活動漂亮的帽子。小班幼兒特別喜歡動手，所以通過這一活動，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動手操作能力。
二、活動重難點：
重點：了解帽子的作用。
難點：大膽地運用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。
三、活動目標：
1、欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2、在裝飾帽子的活動中，鼓勵幼兒大膽地運用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子，鞏固幼兒對三原色的認識。
四、活動準備：
1、圣誕樹、禮物(帽子)
2、美術(shù)活動用的細毛刷、顏料(紅黃藍)、棉花、各種彩色即時貼片，亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。
3、報紙折好的帽子每人一頂。
4、輕松活潑的背景音樂。
五、活動過程：
1、聽音樂《鈴兒響叮當》在歡快的圣誕樂曲中帶領幼兒進入活動室。
師：哇!寶寶們你很看圣誕樹上掛滿了什么呀?這是誰送給我們的呢?看來是圣誕老人為每位寶寶送來了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!
師：圣誕老人為什么給寶寶們送來帽子呢?幼：帽子能取暖~~~~~
小結(jié)：冬天到了北風呼呼的吹，天氣變冷了，圣誕老人怕凍壞寶寶們就在圣誕節(jié)為每位寶寶準備了一個帽子，帽子能取暖，戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的帽子試戴吧。
2、相互欣賞自己挑選的帽子，有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
師：寶寶們相互看一下圣誕老人給我們送來的帽子一樣嗎?哪里不一樣?幼：顏色(紅黃藍等)、圖案等等。
3、展示紙帽，喜歡為紙帽進行裝飾打扮。
(1)師：今天我也收到圣誕老人送給我的禮物，你們看，噢是一頂帽子，寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?幼：用報紙做的，有星星，有線條~~~。
師：寶寶們這是什么呀，難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎，師：寶寶們先把你手中的棉帽進行顏色分類，要按對應的顏色幫你的帽子找到家。
師：我們一起打開瞧一瞧，哇好多紙帽呀。
(2)新舊對比。師：寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽，為什么?你想怎樣來裝扮這頂紙帽?幼：喜歡老師這一定，因為~~~~~~，我要用~~~~。
4、介紹操作材料
師：今天老師給寶寶們帶來了許多材料，寶寶們你們看有那些材料寶寶來裝飾紙帽呀小班美術(shù)活動漂亮的帽子少兒美術(shù)。幼：紅黃藍顏料，星星，彩龍~~~~
師：選擇自己最喜歡的材料寶寶進行裝飾吧，巧巧手動起來。
5、教師來回指導，幫助個別幼兒進行裝飾。
6、作業(yè)講評。
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?
我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
7、在歡快的音樂聲中進行帽子展會。
美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1．欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
2．了解相框裝飾的方法（對稱、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。
3．能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動，知道節(jié)省裝飾材料。
活動準備：
1．手機各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。
2．收集可以裝飾相框的面狀材料。
3．幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的紙的造型經(jīng)驗。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪居邢嗫虻淖髌�，引導幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？
（二）教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1．教師：你會做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）2．教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看？做裝飾時，怎么選擇材料又節(jié)省又好看？
3．教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
�。ㄈ┯變鹤杂刹僮�，教師給予適當指導1．強調(diào)重點：相框的制作方法。
2．注意難點：紙的造型和裝飾方法。
�。ㄋ模┙處熣故居變褐谱鞯南嗫�，引導幼兒相互欣賞。
1．教師：你喜歡哪一個相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？
2．引導幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。
活動延伸：
請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
活動反思：
通過這項活動，激發(fā)了孩子們對幼兒園的依戀，表達了對老師的尊重和依戀。但是，孩子們在活動中豐富的想象力和創(chuàng)造力使我感到驚訝！同時，我感到自己的身體負擔越來越重。畢竟，探索幼兒的潛力是我們學前班老師的'責任。大班兒童的接受速度接近一千英里。只有不斷充實自己，我們才能更好地成為孩子的向?qū)�。幼兒園美術(shù)教育是兒童的沃土。孩子們可以向他們學習。我也可以從中班到東西。這種拖拉和想象的課程是嘗試和起點。相信在我的孩子們和孩子們的共同努力下。我們的藝術(shù)活動將越來越精彩！
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