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        小班美術(shù)教案認(rèn)識紅色

        時間:2023-10-24 10:20:46 教案 我要投稿
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        小班美術(shù)教案認(rèn)識紅色

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案認(rèn)識紅色,歡迎大家分享。

        小班美術(shù)教案認(rèn)識紅色

        小班美術(shù)教案認(rèn)識紅色1

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識紅色。

          2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          3、初步培養(yǎng)幼兒觀察能力。

          4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準(zhǔn)備

          箱子、紅色實物若干、卡紙大兔子若干、足夠數(shù)量的小兔子、足夠數(shù)量多種顏色的花

          活動過程

          1、直接導(dǎo)入

          今天老師給小朋友們帶來一個神秘的箱子,老師想請一起來看看這箱子里有什么呢?

          2、摸一摸

          教師示范:出示箱子,教師摸出第一樣紅色的實物,引導(dǎo)幼兒說出紅色。

          老師想請表現(xiàn)最棒的小朋友也來摸一摸(教師強調(diào)規(guī)則)

          幼兒游戲::讓一幼兒摸出實物,并引導(dǎo)說出紅色。(游戲重復(fù)四次)

          教師小結(jié):今天我們從神秘的箱子里摸出了好多紅色的東西哦!有紅色的7272,紅色的7272……

          3、變一變

          師:我們摸出了那么紅色的東西,就是沒有紅兔媽媽,老師給小朋友變一個魔術(shù),看能不能把紅兔媽媽變出來呢!你們準(zhǔn)備好了嗎?魔術(shù)開始咯。ǚ乓魳罚鍪就米樱

          1、拿出不是紅色的兔子。

          問:這是紅兔子嗎?(重復(fù)兩次)

          2、第三次變出紅色的兔子。

          小朋友們好,我是紅兔媽媽,我現(xiàn)在要回去看我的兔寶寶了。

          4、給紅兔寶寶找家

          師:我的紅兔寶寶不見了,怎么辦?怎么辦?(原來,紅兔寶寶迷路了,它們不懂路回家,小朋友們,我們一起幫助它,把他們送回家吧!

          幼兒游戲(播放音樂)

          師:今天,我們幫助了紅兔寶寶,老師要獎勵小朋友一朵紅花,但是這紅花要小朋友們自己去727272找。找到以后馬上回到小凳子上坐好,不然紅花會跑掉的喲!

          幼兒游戲

          教師小結(jié)

          今天我們認(rèn)識了紅色寶寶,真開心,現(xiàn)在請小朋友們帶上我們的紅花,跟著老師出去外面找更多的紅色寶寶吧。

          反思

          顏色是孩子生活的重要組成部分,孩子對顏色的認(rèn)識是最具形象且最為直觀的,許多的時候并不需要過多的強調(diào)和指導(dǎo),只要運用他們生活中所熟悉的事物,他們會給你意想不到的回應(yīng)。

          科學(xué)活動《認(rèn)識紅色和綠色》,單單是顏色的認(rèn)識是及其枯燥無味的知識傳播。但是結(jié)合了游戲,這就使活動變得生動有趣,活動開始以一個神秘的箱子帶入,一下子就抓住了孩子的好奇的目光,調(diào)動幼兒的積極性,為接下來的活動做了鋪墊。在活動中,最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動帶來快樂的.同時,能夠?qū)W到知識,我覺得讓孩子參與到活動中這一點還是值得肯定,其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。

          這一次賽課,是我幼師生涯的第一筆,因為有這么一次機會,才知道什么是“磨課”,這時候的你,最愿意接受的是別人建議和想法,課不斷的磨,建議不斷的聽,把最有利于自己的精華提取出來并加以消化,雖然看起來倉促,但不可否認(rèn)的是,這是一個快速學(xué)習(xí),快速提升的過程。賽課,讓自己的心有再次活躍起來,開始的猶豫,總擔(dān)心自己做的不好,再到下定決心參加,最后到結(jié)束后的坦然,這樣的起起落落不單單是講述著開始與結(jié)束,更重要的是讓我感受到許多的時候結(jié)果并沒有我們想象的那么重要,開始的準(zhǔn)備和過程更需要我們?nèi)リP(guān)注和學(xué)習(xí)的,通過關(guān)注和學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,發(fā)樣優(yōu)點、改善缺點,這是作為一名幼師必備的品質(zhì)。以后的自己要補點的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng),不斷的鉆研,才能提高自己。

        小班美術(shù)教案認(rèn)識紅色2

          【活動目標(biāo)】

          1、讓幼兒認(rèn)識紅色。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          【活動過程】

          一、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

          在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認(rèn)識紅顏色。

          師:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          二、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色a。

          師:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          三、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          師:你還在哪里見過紅顏色?

          四、游戲“捉迷藏”。

          教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時,引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          五、游戲“照相”。

          大家做攝影師,為玩具拍照片。

          六、游戲“洗相片”。

          1、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          七、自由探索。

          鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

          【活動評析】

          教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化;顒釉O(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的.趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        小班美術(shù)教案認(rèn)識紅色3

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識紅色。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、鉛畫紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具城

          活動過程:

          1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

          (1)“今天,陶老師要帶小朋友去一個好玩的地方,想不想去?”

          (2)“哇!到了,是玩具城。里面有很多的玩具,現(xiàn)在跟陶老師進去看看吧。”

          (3)“這么多好玩的玩具,想玩嗎?現(xiàn)在你可以去選一樣你最喜歡的玩具玩一玩,還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具,這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的'?”

          2、請個別幼兒拿著玩具告訴大家,玩具的名稱及顏色。

          3、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。

          (1)[小波走出來]“快看,誰來了?小波也來玩具城了!薄

          (2)“波兒你今天穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”

          4、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          “你們除了有紅色的玩具,你還在哪里見過紅顏色?”

          5、游戲“捉迷藏”。

          (1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個捉迷藏的游戲,你們玩不玩?”

          (2)“那請小朋友跟陶老師低下頭,蒙上眼睛,等老師數(shù)完十,玩具寶寶都會藏起來,然后請小朋友去找一找,找到后說說你找到了什么玩具,在那里找到的?”

          (3)幼兒玩游戲“捉迷藏”,幼兒介紹自己找到的玩具。

          (4)“想不想再玩依次。不過這次玩具寶寶說要給小朋友提個要求,去找紅色的玩具!

          (5)幼兒第二次游戲。

          6、游戲“洗相片”。

          (1)“上次,我們還給好多玩具拍了照。今天,我們把它洗出來看看,好不好?”

          (2)“老師已經(jīng)把小朋友拍的底片放在了桌子上,還給小朋友準(zhǔn)備了洗照片的紅色顏料,洗照片的時候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來回的刷,注意刷的時候要順一個方向,全部刷滿后,你拍的照片就洗出來了!

          (3)老師邊講邊示范“看看,陶老師拍的好看嗎?“

          (4)輔導(dǎo)幼兒洗照片,鼓勵幼兒大膽嘗試。

          “現(xiàn)在請你們把你們的照片洗出來讓大家看看,洗的時候注意刷的方法,還要保持桌子、身上的干凈!

          (5)幼兒操作,老師指導(dǎo)。

          7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

          “拍的真好,我們幼兒園里還有好多紅色的玩具,現(xiàn)在請小朋友跟老師到外面去找一找,然后把它拍下來。

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