大班認(rèn)識昆蟲教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的大班認(rèn)識昆蟲教案，歡迎閱讀與收藏。

大班認(rèn)識昆蟲教案1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，認(rèn)識常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特征。

　　2、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、幼兒能積極的參與活動，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本。

　　學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。

配套課件：大班科學(xué)課件《認(rèn)識常見的昆蟲》PPT課件

　　三、活動過程

　　提問：你認(rèn)識它們嗎?長得什么樣子?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，認(rèn)識名稱。

　　提問：說說它們有什么一樣的地方?有什么特點(diǎn)?

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶，對比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比較哪個(gè)是昆蟲?

　　小結(jié)：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的`。

　　四、活動分享：

　　1、觀看昆蟲的視頻。

　　2、引導(dǎo)幼兒講述自己見到的昆蟲。

　　提問：在生活中，你還知道哪些昆蟲?長得什么樣子?

　　五、嘗試進(jìn)行分類：

　　1、提問：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害?它們分別是誰?

　　2、教育幼兒愛護(hù)益蟲、保護(hù)環(huán)境。

　　六、延伸活動：

　　鼓勵幼兒到戶外觀察昆蟲，大膽向自己的同伴講述。

大班認(rèn)識昆蟲教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，認(rèn)識常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特征。

　　2、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、幼兒能積極的參與活動，敢于探索和大膽表達(dá)自己的'想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本。

　　學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。

　　【活動過程】

　　一、活動引入：故事《蝴蝶飛飛和蘋果樹》

　　教師講述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的生命周期較短。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲標(biāo)本和圖片。

　　1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來看一看。

　　提問：你認(rèn)識它們嗎?長得什么樣子?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，認(rèn)識名稱。

　　提問：說說它們有什么一樣的地方?有什么特點(diǎn)?

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶，對比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比較哪個(gè)是昆蟲?

　　小結(jié)：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。

　　三、活動分享：

　　1、觀看昆蟲的視頻。

　　2、引導(dǎo)幼兒講述自己見到的昆蟲。

　　提問：在生活中，你還知道哪些昆蟲?長得什么樣子?

　　四、嘗試進(jìn)行分類：

　　1、提問：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害?它們分別是誰?

　　2、教育幼兒愛護(hù)益蟲、保護(hù)環(huán)境。

　　延伸活動：

　　鼓勵幼兒到戶外觀察昆蟲，大膽向自己的同伴講述。(幼兒教育)

大班認(rèn)識昆蟲教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性，通過仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。

　　2、樂于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，對昆蟲有進(jìn)一步的興趣。

　　3、 互相交流有關(guān)昆蟲的資料，萌發(fā)對昆蟲的探究興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒收集到的有關(guān)昆蟲的資料

　　2、課件準(zhǔn)備及多媒體教室準(zhǔn)備。

　　3、各類昆蟲的圖片。

　　活動過程

　　一、猜謎語并出示課件圖片，引出昆蟲的活動主題。

　　教師念蜜蜂的謎語兒歌：團(tuán)結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產(chǎn)品比糖甜。

　　提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。）

　　教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機(jī)，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。

　　提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。）

　　師：小朋友們都猜對了，那你知道他們有一個(gè)共同的名字，叫什么嗎？

　　小結(jié)：它們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲。

　　二、結(jié)合昆蟲課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識昆蟲的基本特征。

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。

　　提問：請你們仔細(xì)看看蜜蜂，它是什么的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）愛吃什么嗎？（花粉和花蜜）

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。

　　提問：蜻蜓是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道他生活在什么地方？（幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息）愛吃什么嗎？（蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲）

　　3、出示更多昆蟲的'圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。

　　師：老師這里有很多昆蟲的圖片，請你們仔細(xì)看看，和邊上的小伙伴說說，他們哪些地方是相同的？生活在哪里？吃什么？

　　4、觀看課件。

　　小結(jié)：原來昆蟲都有一些共同的特點(diǎn)，昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對腳，大多數(shù)昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀；昆蟲包含著生殖器和大部分的，是一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。

　　三、通過觀察操作，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)昆蟲，能正確辨別出昆蟲。

　　師：剛才我們認(rèn)識了昆蟲有哪些特征，老師想要考考你們。請你們來看看，這些圖中，哪些是昆蟲，哪些不是昆蟲，為什么？

　　教師出示圖片，幼兒觀察并與同伴交流。

　　請個(gè)別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。

　　總結(jié)：昆蟲是一個(gè)大家族。在我們身邊有很多其他的昆蟲，請小朋友們找一找還有哪些昆蟲，再和大家介紹一下，好嗎？

　　活動反思

　　幼兒第一天開展有關(guān)于昆蟲的知識討論，興趣非常濃厚，個(gè)別幼兒帶來的書籍中介紹的昆蟲的知識也較為豐富詳盡，可在接下來的時(shí)間中截取有針對性的昆蟲開展探索與討論！

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