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小班語(yǔ)言教案《我的身體》
作為一名教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小班語(yǔ)言教案《我的身體》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班語(yǔ)言教案《我的身體》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。
2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí),懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)自己身體。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心,會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師幼談話(huà)引入課題
今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師,我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來(lái)特別精神,現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥(niǎo))
米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒,也想和你們一起玩。瞧!它來(lái)了!看它手兒揮的多好看,小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。
小朋友,剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候,你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位,真棒!今天,王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!
二、認(rèn)識(shí)身體各部分
1、出示眼睛圖:小朋友看,這是什么?
你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師,看爸爸媽媽?zhuān)┻可以干什么?(看書(shū))老師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)“我用眼睛來(lái)看書(shū),我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)?
2、出示耳朵圖:這是什么?
你們摸一摸你們的小耳朵,播放爆炸聲:你們聽(tīng)到了什么?耳朵可以用來(lái)干什么?(聽(tīng)聲音)“我用耳朵聽(tīng)聲音,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)!
3、出示鼻子圖片:這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說(shuō):“我用鼻子聞氣味,我的鼻子聞一聞”
4、出示嘴巴圖片:嘴巴可以干什么?(說(shuō)話(huà))
“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話(huà),我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)!蹦膫(gè)小朋友能模仿老師,用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用?
“我用嘴巴吃東西,我的嘴巴吃一吃!薄拔矣米彀蛠(lái)喝水,我的嘴巴喝一喝。”
5、出示小手圖片
小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。(快快的拍手,慢慢的拍手;變石頭,變剪刀,變成布;舉起來(lái),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),藏起來(lái))想一想,你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外,每天還可以用小手做什么?(畫(huà)畫(huà)、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà),我的小手畫(huà)一畫(huà)”
6、出示小腳圖片:你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來(lái)走路,我的小腳走一走!比绻藳](méi)有這些身體寶貝會(huì)怎樣?
三、動(dòng)動(dòng)我的身體
小小指揮官:我們身體的寶貝真神奇,可以干的事情真不少,F(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)指揮官,看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話(huà)跟著動(dòng)起來(lái)好不好?
請(qǐng)你跟我做:我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn),我的眼睛眨一眨,我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我的肩膀抖一抖,我的小手揮一揮,我的'肚子挺一挺,我的臀部扭一扭,我的腿兒蹲一蹲 ,我的小腳跺一跺。
四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體
小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?
出示小豬圖片,可愛(ài)嗎?可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈,都沒(méi)有朋友和它玩呢,我們一起去看看吧。 聽(tīng)故事《小豬變干凈了》,教育幼兒講衛(wèi)生,愛(ài)清潔:小豬開(kāi)始太臟了,小兔子和小白鵝都不愿意和它玩,最后洗干凈了,才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。
有這樣兩個(gè)小女孩,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把彩筆畫(huà)到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰(shuí)做的對(duì)?手上有很多細(xì)菌,我們不能把臟手放嘴里,不挖鼻孔,不挖耳朵,不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們?cè)趺幢Wo(hù)我們的身體嗎?
五、身體語(yǔ)言表達(dá)
1、游戲:給娃娃洗臉
今天我們班還請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟),我們請(qǐng)她們出來(lái)吧!小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰(shuí)?愿意和誰(shuí)做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?
2、水果寶寶找媽媽
小朋友不但自己愛(ài)干凈,還知道幫臟娃娃洗臉。那你們?cè)敢鈳椭竺娴乃麐寢寙?她們被黑魔仙施了魔法不能?dòng),要你們用自己的身體的一部分去解救她們,要表示很愛(ài)她們,可以拉手、抱抱,看誰(shuí)想的辦法多哦。
激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來(lái),用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親,老師獎(jiǎng)勵(lì)。
寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò),還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛(ài)干凈,還要多吃蔬菜、水果,不挑食,才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?(結(jié)束)
小班語(yǔ)言教案《我的身體》2
活動(dòng)目標(biāo):
1.看看、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng),感知自己的身體部位。
2.嘗試用"刷刷刷,刷XX,XX刷得真干凈""搓搓搓,搓XX,XX搓得真干凈"的話(huà)來(lái)表述畫(huà)面內(nèi)容,提升表達(dá)能力。
3.感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂(lè)洗澡的樂(lè)趣。
4.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件,音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)角色,激發(fā)興趣
今天,我們班來(lái)了三位動(dòng)物朋友,看看是誰(shuí)呀?幾只熊?
我們聽(tīng)一聽(tīng)他們分別叫什么名字?寶寶和貝貝長(zhǎng)的一樣嗎?哪里不一樣?熊爸爸和熊寶寶今天要去干什么呢?我們一起來(lái)看一看吧!
二、逐頁(yè)看圖,嘗試表達(dá)
1.看看,他們準(zhǔn)備去干什么?你從哪里看出來(lái)的?
2.你們經(jīng)常洗澡嗎?是的,愛(ài)干凈的寶寶要經(jīng)常洗澡。
3.熊寶寶和熊爸爸會(huì)怎么洗澡呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
4.寶寶幫爸爸洗哪里?用什么洗的?貝貝用什么洗的?寶寶怎么說(shuō)的?貝貝呢?
5.他們又幫爸爸洗哪里呢?(幼兒自由說(shuō))寶寶、貝貝和你們說(shuō)得一樣嗎?
6.寶寶、貝貝真能干,爸爸要夸獎(jiǎng)它們呢。(錄音)
7.呀,熊爸爸怎么啦?為什么會(huì)哈哈大笑?聽(tīng),爸爸怎么說(shuō)?
8.最后看看洗哪里了?寶寶和貝貝是怎么洗的?
9.熊爸爸變成怎樣的了?聽(tīng)聽(tīng)熊寶寶開(kāi)心地說(shuō)了什么?寶寶和貝貝變成了什么?怎么辦呢?我們一起來(lái)幫他們沖水吧。
10.熊寶寶和熊爸爸渾身洗得干干凈凈,瞧,他們?cè)谠「淄嬗螒,多開(kāi)心呀!
三、快樂(lè)游戲,體驗(yàn)樂(lè)趣
1.說(shuō)一說(shuō)熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位,
熊爸爸:熊寶寶幫我洗了這么多地方,你們還記得是哪里嗎?
2.玩泡泡游戲,鞏固對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)。
3.幫同伴洗澡,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的`物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班語(yǔ)言教案《我的身體》3
教養(yǎng)目標(biāo):
1、嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音,體驗(yàn)"身體唱歌"的樂(lè)趣。
2、能按簡(jiǎn)單的節(jié)奏發(fā)出聲音。
活動(dòng)重點(diǎn):
發(fā)現(xiàn)自己身體能夠制造聲音,體驗(yàn)"身體唱歌"的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒在自己身上尋找聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)"找部位"的游戲。
2、活動(dòng)材料準(zhǔn)備:節(jié)奏譜一張,一段節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。
課時(shí)安排:一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱也课挥螒"找部位"。借助游戲中的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)。
師:今天,老師要和小朋友玩一個(gè)《找部位》游戲,小朋友想不想玩?我們唱到身體的哪個(gè)部位時(shí),就趕緊用小手把它指出來(lái),老師看看誰(shuí)最聰明!
。ǘ⿲ふ疑砩系穆曇袈(tīng)到什么聲音了?老師拍手可以發(fā)出聲音來(lái),你們拍拍自己的小手,能發(fā)出聲音嗎?
家長(zhǎng)和孩子跟著教師,模仿一些滑稽的.聲音,如嘴唇開(kāi)合發(fā)出的聲音,捏住鼻子發(fā)出的聲音,左右腳 交替的聲音,用嘴發(fā)"p"的聲音等。
原來(lái)我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。
。ㄈ┪业纳眢w會(huì)唱歌。
輕輕播孩子用自己喜歡的方法讓身體唱歌。
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