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中班教案小雞出生的秘密
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的中班教案小雞出生的秘密，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案小雞出生的秘密1
教育活動目標(biāo)：
1.了解小雞出生的過程。
2.發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力。
3.對小動物產(chǎn)生愛心。
活動準(zhǔn)備：
1.幻燈片。小雞是怎么出身的。
2.聲音。公雞.母雞.小雞.
活動過程
一、聽聽什么聲音
播放聲音;雞叫聲音
提問;請小朋友聽聽這叫什么聲音?
小朋友知道小雞是從哪兒來的呢?(幼兒互說)
二、聽故事.可愛的小雞
1.教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢?
請小朋友聽聽故事里是怎么說的
2.教師講故事
提問：瞧!這是一群多么可愛得小雞啊!毛茸茸的，它們究竟是從哪兒來的呢?
(雞媽媽生的)
老師：雞媽媽是怎么生的呢?
(雞媽媽蹲在雞蛋上生出來的)
教師：那么蛋是從哪兒來的呢?
(母雞生的)
三、了解雞的成長
1.課件：雞的成長
母雞生蛋.母雞孵蛋.小雞啄破殼出來了.變成毛茸茸的小雞.小雞長成公雞母雞
2.提問
1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)
雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長時間，這些雞蛋里才能長出小雞.
2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?
(這叫孵蛋)
誰會用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)
小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動作)
3.教師：雞蛋里孵出了小雞。小雞看到外面很熱鬧，很想出去，可是它們怎么出來呢?(它用嘴把雞蛋殼啄破就出來了)
那個小朋友會說小雞是怎么樣出來得?(把雞蛋殼啄破)
請小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼一邊說(動作.語言)
小雞破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。
4.教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞他吃些什么東西么?(米.蟲.菜)
5.教師：小雞一天天長大了它變成什么了?(公雞.母雞)
公雞怎樣叫?母雞怎樣叫?
四、教師總結(jié)
小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請跟著老師輕輕說
母雞生蛋.雞媽媽孵蛋.小雞啄破殼出來了.變成毛茸茸的小雞.小雞吃很多東西.長成大公雞和大母雞.大母雞又能生蛋了
反思：我的'活動適合我的兒童，這個游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動物，不僅增長了知識，而且還讓孩子們有了更多的愛心起保護(hù)小動物我認(rèn)為我的這次活動是值得的
但是也有一些小朋友沒有積極參與活動，我想，是我的活動還沒有很完整，所以我會努力工作積極思考，多給幼兒傾聽的機(jī)會，多講有趣的故事來激發(fā)幼兒的興趣。
中班教案小雞出生的秘密2
活動目標(biāo)
1、激發(fā)探究小動物小時候的興趣，萌發(fā)愛護(hù)小動物的情感。
2、了解小雞孵化的過程。
3、初步了解雞生蛋、蛋孵雞的規(guī)律。
活動準(zhǔn)備
小雞孵出的視頻以及小雞的生長圖，公雞、母雞、小雞的叫聲，公雞、母雞、小雞頭飾。
活動過程
一、視頻聲音導(dǎo)入。
教師播放小雞叫的聲音，請小朋友聽聽這是誰的叫聲?(小雞)
師：“小朋友知道小雞是從哪兒來的嗎?”(幼兒自由討論)
二、開拓視野。
1、視頻故事。
教師：“剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢，請小朋友看看故事里是怎么說的�！�(教師播放小雞孵化的視頻)
2、教師根據(jù)故事提問：“這是一群多么可愛的小雞啊，毛茸茸的。小朋友們，小雞是從哪兒來的呀?”(雞蛋里孵化出來的)
教師：“那雞蛋又是怎么孵化的呢?”
三、了解雞的成長。
1、教師出示小雞的生長圖：蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞。
2、教師提問。
師：“雞蛋怎樣才能變成小雞呢?”(雞媽媽要蹲在上面)雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，這些雞蛋才能孵出小雞。
師：“雞蛋里長出了小雞，它們想出來，可是小雞它怎么出來呢?”(它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了)小雞啄破殼出來的時候毛茸茸的，可愛極了。
師：“小雞一天天長大，長大后變成了什么呢?”(公雞、母雞)“公雞怎樣叫?母雞怎樣叫?”(教師播放公雞、母雞的叫聲)
四、聽聲辨物。
教師將幼兒分成3組，分別詩雞組、母雞組、小雞組，教師播放雞的叫聲，聽到小雞的`叫聲，小雞組的幼兒就要跳起來。游戲循環(huán)進(jìn)行。
活動應(yīng)變
1、本節(jié)活動放在《小小蛋兒把門開》歌曲之前進(jìn)行可能會好些。
2、了解其他小動物出生的秘密。
活動延伸
教師可以和幼兒一起將小雞生長的每個環(huán)節(jié)或者過程編制成圖書，供幼兒閱讀。
區(qū)角活動
美工區(qū)：提供黃色小圓片，供幼兒拼貼小雞，添畫小草、小蟲等。
語言區(qū)：將自制的小雞生長圖書放在區(qū)角，供幼兒閱覽。
科學(xué)區(qū)：“這是誰的蛋”：小動物圖片剪成橢圓形，上面粘貼表示蛋的橢圓形白紙片，紙片從中間剪開。幼兒游戲時，先猜猜這是什么蛋，然后打開白紙片，看蛋里面是什么動物。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將小雞孵化和成長過程的圖片貼在主題展示區(qū)。
家園同步
有條件的家庭可以讓幼兒觀察雞窩、撿雞蛋、觀察小雞等。
家長和幼兒一起表演母雞孵小雞的過程，增加親子的樂趣。
隨機(jī)教育
日常觀察小動物時，鼓勵幼兒觀察小動物外形，并思考它是否是從蛋里孵出來的，激發(fā)幼兒探究興趣。
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歌曲《大公雞》。
中班教案小雞出生的秘密3
活動目標(biāo)：
1、了解小雞出生的過程。
2、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力。
3、對小動物產(chǎn)生愛心。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片。小雞是怎么出身的。
2、聲音。公雞、母雞、小雞。
活動過程：
一、聽聽什么聲音
播放聲音;雞叫聲音
提問;請小朋友聽聽這叫什么聲音?
小朋友知道小雞是從哪兒來的呢?(幼兒互說)
二、聽故事：可愛的小雞
1、教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢?
請小朋友聽聽故事里是怎么說的
2、教師講故事
提問：瞧!這是一群多么可愛得小雞啊!毛茸茸的'，它們究竟是從哪兒來的呢?
(雞媽媽生的)
老師：雞媽媽是怎么生的呢?
(雞媽媽蹲在雞蛋上生出來的)
教師：那么蛋是從哪兒來的呢?
(母雞生的)
三、了解雞的成長
1、課件：雞的成長
母雞生蛋、母雞孵蛋、小雞啄破殼出來了、變成毛茸茸的小雞、小雞長成公雞母雞
2、提問
1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)
雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長時間，這些雞蛋里才能長出小雞、
2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?
(這叫孵蛋)
誰會用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)
小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動作)
3、教師：雞蛋里孵出了小雞。小雞看到外面很熱鬧，很想出去，可是它們怎么出來呢?(它用嘴把雞蛋殼啄破就出來了)
那個小朋友會說小雞是怎么樣出來得?(把雞蛋殼啄破)
請小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼一邊說(動作、語言)
小雞破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。
4、教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞他吃些什么東西么?(米、蟲、菜)
5、教師：小雞一天天長大了它變成什么了?(公雞、母雞)
公雞怎樣叫?母雞怎樣叫?
四、教師總結(jié)
小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請跟著老師輕輕說
母雞生蛋、雞媽媽孵蛋、小雞啄破殼出來了、變成毛茸茸的小雞、小雞吃很多東西、長成大公雞和大母雞、大母雞又能生蛋了.
中班教案小雞出生的秘密4
活動目標(biāo)
1、了解小雞出生的過程。
2、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力。
3、對小動物產(chǎn)生愛心。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片：小雞是怎么出生的2、聲音：公雞，母雞，小雞
活動過程
一、聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請小朋友聽聽這是什么聲音？
小朋友知道小雞是從哪兒來的呢？
�。ㄓ變夯フf）
二、聽故事：可愛的小雞1、教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢，請小朋友聽聽故事里是怎么說的。
2、教師講故事提問：瞧，這是一群多么可愛的小雞�。∶兹椎�，他們，究竟是從哪兒來的呢？
�。u媽媽生的。）教師：雞媽媽是怎么生的呢？
�。u媽媽蹲在雞蛋上，生出來的。）教師：那么，蛋是從哪兒來的呢（母雞生的）
三、了解雞的成長
1、課件：雞的成長母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞（環(huán)形圈）
2、提問
�。�1）雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）對了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長的時間，這些雞蛋里才能長出小雞。
（2）雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？（這叫孵蛋）誰會用完整的話來講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋）小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋（動作）
3、教師：雞蛋里長出了小雞，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢？
（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了。）哪個小朋友會說，小雞是怎么出來的？（小雞啄破殼。）請小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說（動作，語言）教師：小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。
4、教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎？（米、蟲、菜）
5、教師：小雞一天天長大了，變成什么了？（公、母雞）公雞怎樣叫？母鳴怎樣叫？
四、請幼兒看圖書說一說雞的成長
1、這是誰？它在干什么？
2、小雞是怎么出來的？
3、小雞變得怎么樣？
4、小雞長大變成什么啦？
五、教師總結(jié)
小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。
活動反思：
關(guān)于動物是孩子們感興趣的話題，關(guān)于動物是從哪來，小朋友更感興趣。在整個活動中，小朋友的積極性很高，都能很投入的'參加活動。并且在活動中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運(yùn)用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點(diǎn)，變得直觀、容易接受。接下來，我采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式猜猜看的“游戲”，讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識，又一次調(diào)動了小朋友的積極性�；顒拥淖詈髮π∨笥堰M(jìn)行愛的教育。萌發(fā)了小朋友愛動物的情感；讓小朋友知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩獝圩o(hù)保護(hù)動物。
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