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        中班體育游戲小雞捉蟲教案

        時間:2024-06-29 19:45:30 教案 我要投稿
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        中班體育游戲小雞捉蟲教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班體育游戲小雞捉蟲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班體育游戲小雞捉蟲教案

        中班體育游戲小雞捉蟲教案1

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

          2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

          3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

          活動過程:

          1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

          2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個人當(dāng)老鷹,一個人當(dāng)雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

          師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動,防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

          3、幼兒分組進(jìn)行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

          4、老鷹一旦突破了雞媽媽的'防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。

          活動新玩法:

          增加"救小雞"的活動,雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺,小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20,可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力),老鷹就會醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

          教學(xué)反思:

          對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn),促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

        中班體育游戲小雞捉蟲教案2

          活動目標(biāo):

          練習(xí)撲捉躲閃的動作,提高快速反應(yīng)能力。

          促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動材料

          平整的場地。

          指導(dǎo)建議

          1.幼兒分成3~4組,練習(xí)重心移動的動作。

          2.每組各推選兩位幼兒分別扮“老鷹”和“雞媽媽”。提醒“雞媽媽”要表現(xiàn)得勇敢

          3.分組游戲。被“老鷹”抓到的幼兒也可與“老鷹”交換角色,重復(fù)進(jìn)行游戲。

          玩法

          教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞四散地站在場地上。另一名教師扮“老鷹”站在場地外。游戲開始,教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿小雞動作邊念兒歌:“雞媽媽,真能干,會捉蟲,會生蛋,老鷹來了也不怕,保護(hù)小雞真勇敢!闭f完在場地上自由地做吃蟲、抖翅等動作。當(dāng)聽到“雞媽媽”喊“老鷹來了”時,“小雞們”快速跑到“雞媽媽”身后站成一路縱隊,“雞媽媽”掩護(hù)“小雞”在場地上四散跑和躲閃!袄销棥卑炎サ降摹靶‰u”藏到場外,當(dāng)捉到2~3只“小雞”后,“老鷹”飛走!半u媽媽”救回“小雞”,游戲重新開始。

          課程評價

          本主題活動的評價遵循《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所提出的有關(guān)教育評價的原則與要求:一是注重評價的過程,即教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育活動組織過程,以及發(fā)現(xiàn)、

          分析、研究、解決問題的過程,伴隨整個主題活動實施的全過程,綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。二是幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估。明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要,關(guān)注幼兒行為表現(xiàn)和發(fā)展變化,防止片面性,避免只重知識和技能,忽略情感、社會性和實際能力的傾向。承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異,以發(fā)展的眼光看待幼兒,并將其作為教師評價的重要信息和改進(jìn)工作的依據(jù)。

          三是重點(diǎn)評價教育活動計劃、目標(biāo)是否符合中班幼兒年齡特點(diǎn);教育內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒參與活動的積極性;活動過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并符合其發(fā)展需要,教育內(nèi)容、要求能否兼顧幼兒群體需要和個別差異,從而使每個幼兒獲得發(fā)展,都有成功感;教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效的學(xué)習(xí)。

          本主題活動根據(jù)《指南》提出的'健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)5個領(lǐng)域的核心目標(biāo)要素,為教師和家長制定了《主題活動評價參考表》,幫助教師和家長科學(xué)的觀察、評價幼兒的發(fā)展,及時反思、調(diào)整教育行為,從而促進(jìn)每個兒童在不同水平上的發(fā)展。

          活動反思:

          游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了角色,能緊緊的跟在媽媽的身后,學(xué)會了如何去躲避,去保護(hù)自己,幼兒在活動中,增強(qiáng)了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。

        中班體育游戲小雞捉蟲教案3

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

          2、在游戲中能遵守規(guī)則,學(xué)會保護(hù)自己。

          3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神,體驗共同合作游戲的快樂。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步知道老鷹捉小雞的玩法

          物質(zhì)準(zhǔn)備:老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂

          活動過程:

          一、熱身運(yùn)動

          二、角色扮演導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

          (1)出示老鷹頭飾,引出游戲。

          教師:"小朋友們看誰來了?今天我們來玩一個"老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩?"

          (2)介紹游戲規(guī)則

          教師:"我們?nèi)齻人一組玩這個游戲,一個做雞媽媽,一個做雞寶寶,還有一個做老鷹,雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶,雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

          請一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

          2、幼兒分組游戲,引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞,雞寶寶要拉緊雞媽媽。

          (1)幼兒自由組合,三人一組進(jìn)行游戲。

          (2)集體交流。

          教師:"剛才你當(dāng)雞媽媽的時候是怎么保護(hù)小雞的?"

          幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

          (3)師幼共同小結(jié):雞媽媽要張開雙臂,保護(hù)后面的小雞,小雞要拉緊媽媽的衣服,媽媽往哪邊跑,小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

          3、分組練習(xí),引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

          (1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

          師:"用我們剛才學(xué)會的好辦法再去三人一組,試一試,看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞?"

          (2)幼兒再次游戲一次,引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。

          (3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。

          師:"雞媽媽都掌握了好本領(lǐng),那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢?"

          引導(dǎo)幼兒相互交流

          (4)5人一組進(jìn)行游戲,鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。

          三、活動結(jié)束

          1、評價:表揚(yáng)在活動中動腦筋想辦法的幼兒。

          2、放松活動:聽音樂整理,重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

          大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結(jié)

          本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》,小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中,小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能,他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時,小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯,能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹,必須緊緊的跟在雞媽媽身后,還要防止老鷹在身后來捉你等。還有,在之前的體育游戲《大灰狼來了》,在鄭老師的帶動下,小朋友玩得不亦樂乎,他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己,如:,小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的襲擊;躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。

          游戲結(jié)束后,我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話,讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受,讓小朋友知道在體驗游戲快樂的`同時也學(xué)會了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識。讓小朋友知道,如遇到壞人或者危險物時我們應(yīng)該如何躲閃,如何更好的保護(hù)自己,加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識。

          在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育,讓小朋友了解更多的健康安全知識,更好的保護(hù)自己。

          教學(xué)反思:

          1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點(diǎn):有意行為開始發(fā)展,幼兒體力明顯增強(qiáng),在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

          2、對活動過程的反思:

          (1)對幼兒發(fā)展的反思,幼兒大部分能主動參與活動,極個別不配合,教師要關(guān)注他們,培養(yǎng)他們的活動興趣,改變他們的孤僻傾向。

          (2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,我對班上的幼兒情況比較了解,對他們的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)都了如指掌,因此,能以最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

          (3)對師幼互動的反思,個別幼兒理解不清教師的指令,我不厭其煩給他們解釋示范,讓他們明白我的指令,讓活動得以順利地開展

          3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn),促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

          4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)

        中班體育游戲小雞捉蟲教案4

          設(shè)計意圖:

          中班幼兒活潑,特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強(qiáng),所以戶外活動應(yīng)選擇簡單易學(xué),孩子感興趣的游戲。《老鷹捉小雞》這一民間游戲易懂、易學(xué),動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩子玩。

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會躲閃。

          2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚(yáng)我國民族文化。

          3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

          活動準(zhǔn)備:

          寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          講故事:雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去,心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護(hù)著小雞,使老鷹很難有下手的機(jī)會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

          教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?

          現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?

          幼兒:聽話

          二、開始游戲

          (幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)

          師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。

          (幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)

          幼兒:老鷹來了

          師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

          (師幼玩老鷹捉小雞游戲)

          三、歸納總結(jié)

          游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

          四、兒歌韻律,放松活動

          孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

          瞧,他們玩得多開心呀!

          活動反思:

          中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點(diǎn):有意行為開始發(fā)展,幼兒體力明顯增強(qiáng),在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

        中班體育游戲小雞捉蟲教案5

          活動目標(biāo)

          1、知道快速跑的方法,前后擺動雙臂。

          2、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

          3、能在游戲中感受到快樂。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          材料準(zhǔn)備

          母雞、大灰狼頭飾各1個、“蟲子”若干、籃子兩個、沙包人手一個、布置“小雞家”“大灰狼家”的場景、進(jìn)出場以及過程中的.音樂。

          活動過程

          一、開始部分,游戲熱身(準(zhǔn)備活動)

          1、隨音樂雞媽媽帶小雞進(jìn)入活動場地,整理好后,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了這么多蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

          2、雞媽媽邊巡視邊問:“小雞、小雞長多大了?”

          幼兒答“腦袋出來了!”(帶幼兒活動頭部)

          3、雞媽媽問:“小雞、小雞長多大了?”

          幼兒答:“翅膀出來了!”(帶幼兒活動肩、臂部)

          4、雞媽媽又問:“小雞、小雞長多大了?”

          幼兒答:“身體出來了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

          二、中間部分(跑的動作練習(xí))

          (一)練習(xí)跑的動作,講解規(guī)則

          1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大灰狼,我們應(yīng)該怎么辦?”

          2、練習(xí)快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

          師:應(yīng)該怎么跑,誰知道?(請個別幼兒示范跑,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),以及注意要避開其他小朋友)

          (二)開始玩游戲

          1、第一次捉蟲

          (雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,在捉蟲時要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。)

          師:現(xiàn)在你們知道了遇到危險如何保護(hù)自己,媽媽現(xiàn)在要帶你們到對面的草地上捉蟲,記住哦,如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。(大灰狼出場音樂響起,雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數(shù)量,并總結(jié)剛才大灰狼出來時小雞們的表現(xiàn)及注意事項)

          2、第二次捉蟲

          雞媽媽再次帶小雞捉蟲

          3、第三次捉蟲

          師:小雞們,天亮了,我們?nèi)プ较x吧!(捉一會后,大灰狼出場,小雞們逃跑,大灰狼捉走一只小雞。)

          師:我來檢查我的小雞們有沒有丟(發(fā)現(xiàn)一只小雞被捉走了),怎么辦,有只小雞被抓走了?(引導(dǎo)幼兒說出營救的辦法)

          4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴

          師:現(xiàn)在我們一起去把雞寶寶就出來,但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后,不要亂跑,不要大聲說話,不然被灰太狼發(fā)現(xiàn)了我們都會被捉住的,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同時注意不要撞到同伴。

          5、一起制服大灰狼

          師:小雞們,如果有大灰狼一直在我們是不是很危險啊!那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出一起打敗大灰狼。)我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行,要用到什么工具呢?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)沙包。)那好,我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全,打跑大灰狼馬上回家。(雞媽媽再次帶寶寶出去,碰到大灰狼后用沙包趕走它,大灰狼趕走后立即回家)

          三、結(jié)束部分:

          1、教師首先進(jìn)行點(diǎn)評

          2、放松活動

          師:我們今天捉了這么多的蟲子,肚子餓了沒有啊,現(xiàn)在我們回去休息吃飯吧。(幼兒教育)

          反思:

          孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔(dān)心?鞓返暮屯橐黄鸾涣鳌S螒蛑校⒆觽儾粌H敢于表達(dá),還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

        中班體育游戲小雞捉蟲教案6

          活動目標(biāo):

          1.發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

          2.能在游戲中感受到快樂。

          3.大膽說出自己的理解。

          4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          材料準(zhǔn)備:

          母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、錄音機(jī)、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場景

          活動過程:

          一、開始部分(準(zhǔn)備活動)

          1.雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:"雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

          2.雞媽媽邊巡視邊問:"寶寶、寶寶長多大了?"幼兒答"我們伸出小腦袋!"(帶幼兒活動頭部)

          3.雞媽媽問:"寶寶、寶寶長多大了?"幼兒答:"我們伸出小翅膀!"(帶幼兒活動肩、臂部)4.雞媽媽又問:"寶寶、寶寶長多大了?"幼兒答:"我們跳出蛋殼了!"(帶幼兒活動腰、腿部)5.雞媽媽問:"誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走?"(引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí))

          二、中間部分(跑的`動作練習(xí))

          1.雞媽媽:"寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。"

          2.練習(xí)快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

          3.帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

          4.在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

          5.帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

          反思:

          孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔(dān)心?鞓返暮屯橐黄鸾涣。游戲中,孩子們不僅敢于表達(dá),還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

        中班體育游戲小雞捉蟲教案7

          活動目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

          2、能在游戲中感受到快樂。

          3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          材料準(zhǔn)備:

          母雞、頭飾各1個、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、錄音機(jī)、磁帶、"小雞家""家"的'場景

          活動過程:

          一、開始部分(準(zhǔn)備活動)

          1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:"雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

          2、雞媽媽邊巡視邊問:"寶寶、寶寶長多大了?"

          幼兒答"我們伸出小腦袋!"(帶幼兒活動頭部)

          3、雞媽媽問:"寶寶、寶寶長多大了?"

          幼兒答:"我們伸出小翅膀!"(帶幼兒活動肩、臂部)

          4、雞媽媽又問:"寶寶、寶寶長多大了?"

          幼兒答:"我們跳出蛋殼了!"(帶幼兒活動腰、腿部)

          5、雞媽媽問:"誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走?"(引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí))

          二、中間部分(跑的動作練習(xí))

          1、雞媽媽:"寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大,我們可要趕快跑回家里。"

          2、練習(xí)快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

          3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到后快速跑回家里。

          4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

          5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

          反思:

          孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔(dān)心?鞓返暮屯橐黄鸾涣鳌S螒蛑,孩子們不僅敢于表達(dá),還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

        中班體育游戲小雞捉蟲教案8

          活動設(shè)計背景

          今天天氣比較冷,讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學(xué)生的身體,也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

          活動目標(biāo)

          1、在游戲中讓學(xué)生體會協(xié)調(diào)的作用,促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

          2、讓幼兒體會集體活動的快樂。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

          難點(diǎn):個別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

          活動準(zhǔn)備

          做老鷹的'學(xué)生一名其余做小雞學(xué)生數(shù)名口哨一個

          活動過程

          1開始:

          老師帶著孩子們?nèi)雸龅,帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動。

          2:游戲

          1)選出老鷹和雞媽媽

          老師幫助其他幼兒歸位,注意做到要快和齊

          2)老鷹開始攻擊,雞媽媽進(jìn)行保護(hù)

          老師吹口哨聲,提示幼兒向左還是向右,注意活動時的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào),只有這樣才會發(fā)揮的更好

          3)根據(jù)幼兒的要求,更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

          3、活動結(jié)束

          教學(xué)反思

          1在活動中鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生的體力,提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

          2這個活動可以使大多數(shù)幼兒主動參與進(jìn)來,個別學(xué)生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇,從而使活動更好的發(fā)展下去,不僅使幼兒的身心得到了鍛煉,也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來,讓他們體會活動的快樂,從而孤僻的性格有所改變。

          3活動效果不錯,幼兒積極性很高,但由于動作過于簡單,活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

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