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        小班常規(guī)教案《排隊(duì)》

        時(shí)間:2023-11-04 06:56:32 教案 我要投稿
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        小班常規(guī)教案《排隊(duì)》

          作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班常規(guī)教案《排隊(duì)》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小班常規(guī)教案《排隊(duì)》

        小班常規(guī)教案《排隊(duì)》1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

          2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

          3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          flash動(dòng)畫,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車場(chǎng)標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、幼兒看課件

          讓幼兒帶著問(wèn)題去看:

          1、動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

          2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

          3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的`?

          二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結(jié)

          1、幼兒回答問(wèn)題:動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

          2、幼兒討論:

         。1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

         。2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

          3、幼兒回答問(wèn)題,教師小結(jié)

          (針對(duì)三個(gè)問(wèn)題,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)

          三、幼兒模仿買球,強(qiáng)化禮儀教育

          四、游戲:給大象伯伯送球

          游戲玩法:

          事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時(shí)須排隊(duì),然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車,上車,開車離開。

          游戲規(guī)則:先來(lái)排在前,后來(lái)排在后,不擁擠,不吵鬧。

          延伸活動(dòng):

          在幼兒生活中排隊(duì)時(shí),帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí),開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        小班常規(guī)教案《排隊(duì)》2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小鴨子頭飾一個(gè)。

          2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

          3、幼兒用書第24-26頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示小鴨子的'頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;

          2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

          (1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

         。2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō):鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

          (3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

          3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

          引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁(yè)《誰(shuí)做的對(duì)》。請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō):小朋友們正在做什么?誰(shuí)做的對(duì)?為什么?

          4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

          教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛護(hù)同伴,不推擠。

        小班常規(guī)教案《排隊(duì)》3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道排隊(duì)的重要,學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。

          2、掌握排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

          3、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、玩具小熊;小動(dòng)物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊

          2、幻燈片"我會(huì)排隊(duì)"。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引題(出示小熊玩偶)

          小朋友們,我是小熊,今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的故事,你們想聽嗎?

          二、小熊買冰淇淋

          1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

          2、提問(wèn)

         。1)故事里有哪些小動(dòng)物?

         。2)小熊去買冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

          (3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

         。4)它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

          3、大家來(lái)排隊(duì):教師出示小動(dòng)物圖卡,讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

          三、討論:怎樣排隊(duì)

          1、小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

          2、我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)

          3、播放PPT,印證幼兒的回答。

          4、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?(幼兒回答)

          5、教師小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。

          四、我會(huì)排隊(duì)

          1、師:如果不遵守秩序,不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)

          2、鞏固排隊(duì)的`要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

          3、練一練:請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)接水,鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

        小班常規(guī)教案《排隊(duì)》4

          小班孩子的良好日常生活常規(guī)習(xí)慣的形成,是順利開展班級(jí)工作的重中之重。幼兒班中的“豆豆們”大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里都是由父母、祖父母寵著、護(hù)著,他們中很多孩子在家的吃飯、穿衣、如廁都是由大人包辦完成。讓“豆豆們”適應(yīng)幼兒園集體生活,樂(lè)意學(xué)著做自己的事情可是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程,期間滲透了太多的汗水與智慧。

          為了讓他們盡快習(xí)慣使用自己的一份物品,我先讓每個(gè)“豆兒”自己選擇并記住喜歡的小動(dòng)物小貼紙,然后在各項(xiàng)物品上分別貼上幼兒選擇的`小動(dòng)物標(biāo)記,在多次鞏固后,大部分孩子都能夠辨識(shí)貼有自己的小標(biāo)記的茶杯、毛巾、蠟筆、橡皮泥、繪畫袋等物品。經(jīng)過(guò)一次次不厭其煩的激發(fā)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幫助后他們也慢慢知道了幼兒園里洗手、喝茶、做操、拿玩具等等活動(dòng)都要開著“小火車”排隊(duì)。

          盡管他們能辨識(shí)自己蠟筆盒上的標(biāo)記了,但是每次美術(shù)活動(dòng)時(shí)仍然會(huì)有那么幾個(gè)孩子找不到自己的蠟筆,活動(dòng)后又會(huì)把蠟筆堆放得亂七八糟。一次偶爾的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)班里的曦曦等幾個(gè)小朋友圍在一起比數(shù)數(shù),細(xì)聽居然都能數(shù)到10以上了。于是我就按組序在蠟筆盒子白色的兩端寫上了“1—6”的數(shù)字,并告訴幼兒以后蠟筆要和自己組里的小朋友的疊放在一起,1和1的疊一起,2和2的疊一起,依此類推。盡管有的孩子可能還不完全認(rèn)識(shí)這些數(shù)字,但是他們可以根據(jù)數(shù)字的形象差異去辨別去歸類。嘗試后,效果還真不錯(cuò),現(xiàn)在很多孩子都愿意給蠟筆排隊(duì),繪畫時(shí)也能又快又準(zhǔn)地找到自己的蠟筆。

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