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        大班健康教案《身體的支架》

        時(shí)間:2023-10-26 15:59:10 教案 我要投稿
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        大班健康教案《身體的支架》

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的大班健康教案《身體的支架》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班健康教案《身體的支架》

        大班健康教案《身體的支架》1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.喜歡探索身體的秘密。

          2.了解身上有洞的器官及其功能。

          3.知道一些常見的保護(hù)眼睛、鼻子等器官的方法。

          4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          5.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“洞洞”組圖;“身體的洞洞”圖片;“保護(hù)洞洞”組圖。

          活動(dòng)過程

          一

          出示組圖聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)說一說生活中見過的洞

          ——看看這是什么?

          ——你還知道生活中哪里有洞洞嗎?

          二

          組織幼兒尋找身上的洞了解身上有洞的器官及其功能

          ——我們身上有洞洞嗎?它們?cè)谀睦?

          ——這些洞洞有什么作用呢?

          三

          讓幼兒知道常見的'保護(hù)耳朵鼻子等器官的方法

          —這些洞洞有這么大的作用,我們應(yīng)該怎么保護(hù)它們呢?

          四

          出示組圖讓幼兒判斷行為的正誤說出正確的做法

          ——看看圖片上的小朋友在做什么?

          ——哪些行為是對(duì)的?哪些行為是錯(cuò)的?

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。

        大班健康教案《身體的支架》2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過活動(dòng)使幼兒了解人體的骨骼,以及骨骼的作用。

          2、知道保持身體正確姿勢(shì)的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖多媒體課件笑臉圖片、哭臉圖片等

          活動(dòng)過程:

          一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能

          1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。

          教師:小朋友們,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢(shì)嗎?"屈。老師。教。案網(wǎng)出處"(幼兒自由討論)活動(dòng)評(píng)析:幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。

          2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱,知道骨骼支撐著人體,保護(hù)大腦和內(nèi)臟。

          活動(dòng)評(píng)析:通過生動(dòng)形象的FLASH多媒體教學(xué)動(dòng)畫的播放,不僅加強(qiáng)了幼兒自己身體各個(gè)的認(rèn)識(shí),而且使幼兒對(duì)探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動(dòng)。

          二、游戲活動(dòng):身體寶貝動(dòng)起來

          1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動(dòng)作)活動(dòng)評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備——多媒體課件,這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們活動(dòng)的濃厚興趣。

          2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片上的.骨骼的動(dòng)作,模仿的作出相應(yīng)的動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。

          活動(dòng)評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,我沒有進(jìn)行指導(dǎo),只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng),能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。

          三、保護(hù)骨骼的方法

          1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《我們的骨骼》,請(qǐng)幼兒說一說在生活中還有那些姿勢(shì)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長發(fā)育上不利的。

          2、小游戲:我是健康小裁判。

          玩法:教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。

          活動(dòng)評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書,結(jié)合自己的日常生活常識(shí),并通過親身示范,找出哪些是對(duì)的,哪些是不對(duì)的,鍛煉了幼兒的自主性,提高了幼兒的表達(dá)能力。

          四、骨骼所需的營養(yǎng)出示掛圖,告訴幼兒:我們的骨骼需要營養(yǎng),圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想,說一說,還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

          活動(dòng)評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我沒有過多的參與意見,而隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。我覺得孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的想法和認(rèn)識(shí),老師較少的講解,把更多的時(shí)間留給孩子,孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。

          自我評(píng)析:

          整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、社會(huì)能力等方面培養(yǎng)之目的,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,我沒有過多的參與意見,而隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。我覺得孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的想法和認(rèn)識(shí),老師較少的講解,把更多的時(shí)間留給孩子,孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。

          整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、社會(huì)能力等方面培養(yǎng)之目的,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中。

        大班健康教案《身體的支架》3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

          2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一張人體結(jié)構(gòu)圖

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          師:今天我們先做個(gè)小游戲,游戲的名字叫:"說哪兒動(dòng)哪兒",老師說身體的一個(gè)地方,小

          朋友們讓它動(dòng)起來,好不好?

          二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

          師:剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下,那小朋友,我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢?

          師:哪些器官我們沒有動(dòng)呢?

          師:剛才我們做游戲的時(shí)候,有的器官動(dòng)了,有的`沒動(dòng),所以他們不高興了,F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來吧!(和幼兒一起舞蹈)

          師:咱們先坐下休息一會(huì)兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時(shí)都用了哪些部位,怎樣用的?

          (幼兒討論)

          師:現(xiàn)在誰來告訴大家?

          師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?

          師:哦,原來脖子可以扭呀,他還可以干什么?

          三、引出關(guān)節(jié)

          師:你們說的這些都是我們用眼睛能看見的,在身體里面還有許多看不見的,誰知道有哪些?

          我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?

          四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

          師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們?cè)敢馀闼鎲?我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢?

          小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。

          活動(dòng)反思:

          在這次"我們的身體"活動(dòng)中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)人體的器官的游戲,加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒有關(guān)節(jié),我們的身體就不會(huì)動(dòng),同時(shí),針對(duì)身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位,如:如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

        大班健康教案《身體的支架》4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過活動(dòng)使幼兒了解人體的骨骼,以及骨骼的作用。

          2、知道保持身體正確姿勢(shì)的重要性。

          3、并學(xué)習(xí)保護(hù)骨骼的方法。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

          7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖多媒體課件笑臉圖片、哭臉圖片等

          活動(dòng)過程:

          一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能

          1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。

          教師:小朋友們,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢(shì)嗎?(幼兒自由討論)活動(dòng)評(píng)析:幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。

          2、教師出示多媒體課件一(透視人體的'骨骼)通過多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱,知道骨骼支撐著人體,保護(hù)大腦和內(nèi)臟。

          活動(dòng)評(píng)析:通過生動(dòng)形象的FLASH多媒體教學(xué)動(dòng)畫的播放,不僅加強(qiáng)了幼兒自己身體各個(gè)的認(rèn)識(shí),而且使幼兒對(duì)探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動(dòng)。

          二、游戲活動(dòng):

          身體寶貝動(dòng)起來

          1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動(dòng)作)活動(dòng)評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備--多媒體課件,這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們活動(dòng)的濃厚興趣。

          2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動(dòng)作,模仿的作出相應(yīng)的動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。

          活動(dòng)評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,我沒有進(jìn)行指導(dǎo),只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng),能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。

          三、保護(hù)骨骼的方法

          1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《我們的骨骼》,請(qǐng)幼兒說一說在生活中還有那些姿勢(shì)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長發(fā)育上不利的。

          2、小游戲:我是健康小裁判。

          玩法:教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。

          活動(dòng)評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書,結(jié)合自己的日常生活常識(shí),并通過親身示范,找出哪些是對(duì)的,哪些是不對(duì)的,鍛煉了幼兒的自主性,提高了幼兒的表達(dá)能力。

          四、骨骼所需的營養(yǎng)

          出示掛圖,告訴幼兒:我們的骨骼需要營養(yǎng),圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想,說一說,還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,我沒有過多的參與意見,而隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。我覺得孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的想法和認(rèn)識(shí),老師較少的講解,把更多的時(shí)間留給孩子,孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。

          整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、社會(huì)能力等方面培養(yǎng)之目的,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中。

        大班健康教案《身體的支架》5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解骨骼是人體的支架,對(duì)身體很重要。

          2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長得更健康。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

          2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

          3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          師:我們一起來摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方,你還在哪里摸到了骨頭呢?

          教師小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都骨頭,骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋溃趋老裰Ъ芤粯又沃覀兊纳眢w。

          二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

          教師通過實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

          師:我們來看看這個(gè)架子,架子上面有個(gè)小球,我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼,而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉,如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢?可見骨骼對(duì)我們身體多么重要!沒有了骨骼,我們的就不能站起來,不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,讓我們的骨骼長的更棒。

          三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

          師:你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)

          1、了解營養(yǎng)均衡,骨骼會(huì)長得更棒。

          師:我們的身體好,我們必須要吃哪些食品?食品是對(duì)骨骼有好處的'呢?

          教師小結(jié):米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處,可以使我們個(gè)子長得更高,骨骼更堅(jiān)固。所以每種食物我們都要吃,不能挑食,不然就長不高了。

          2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長得更棒。

          師:書本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

          教師小結(jié):正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。

          3、知道加強(qiáng)鍛煉,骨骼會(huì)長得更棒。

          師:還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?

          教師小結(jié):我們還要經(jīng)常鍛煉身體,這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí),不會(huì)容易斷。

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        大班健康教案《身體的支架》6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。

          2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

          3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          人體模型圖圖片,PPT課件

          重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。

          難點(diǎn):明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

          活動(dòng)過程

          一、談話引進(jìn),講授甚么是“性”。

          1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

          幼兒論述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。

          2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?

          小結(jié):“性”是和我們的`身體密切相干的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

          二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

          1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。

          2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出甚么部位是要保護(hù)的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)

          小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的密切接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“性侵犯”)

          小結(jié):除媽媽,我們的隱私部位他人不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子,千萬不要往……

          三、案例分析,幼兒分組展開“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

          1、案例講述,幼兒展開討論。

          2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。 (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)

          四、活動(dòng)延伸

          1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

          2、了解幼兒關(guān)注的熱門,捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動(dòng)。

          活動(dòng)反思

          幼兒對(duì)自己的身體很感興趣,知道身體的隱私部位不能隨便給別人看,教師語氣語調(diào)過于平淡,肢體動(dòng)作面部表情不夠豐富,教師用語不夠簡(jiǎn)練、對(duì)于個(gè)別幼兒的觀察不夠仔細(xì),隨口表揚(yáng)和課堂小口令運(yùn)用的不是很到位。以上諸多方面都應(yīng)在多加強(qiáng)。

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