中班教案9篇（集合）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗(yàn)小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過給小鯉魚設(shè)計(jì)漂亮的外衣，提高幼兒動(dòng)手能力，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計(jì)漂亮的衣服。
2.學(xué)習(xí)一片一片并有規(guī)律的`粘貼“魚鱗”。
3.樂于堅(jiān)持完成裝飾活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計(jì)漂亮的衣服。
難點(diǎn)：有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事內(nèi)容
材料準(zhǔn)備：PPT，小鯉魚若干，彩色圓片若干，漿糊，顏料，盤子，圓形海綿，瓶蓋，龍門場(chǎng)景
活動(dòng)過程
一．觀看《小鯉魚跳龍門》PPT
幼兒觀看PPT，教師簡(jiǎn)單講述故事。
二．介紹小鯉魚
1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認(rèn)識(shí)一下吧。
2.小鯉魚來的時(shí)候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？
3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。
三．觀察小鯉魚外形，介紹操作材料。
1.幼兒欣賞小鯉魚。
2.認(rèn)識(shí)各種材料，幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。
四．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.貼鱗片時(shí)要從尾部開始貼
2.尾部用小號(hào)圓片，身體部分用大號(hào)圓片。
五．魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進(jìn)行裝飾。
六．出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼，在使用顏料的時(shí)候，有的幼兒不會(huì)操作，顏料沾了很多，把畫面弄臟了，整體效果非常好。
中班教案 篇2
內(nèi)容與要求：
1、 樂意參加收集信息的活動(dòng)，嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、 大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
童易課件；
爸爸調(diào)查表；
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、爸爸的秘密
1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。
2、出示“爸爸調(diào)查表”，說說自己的爸爸
——關(guān)鍵性提問：說說你找到了爸爸的`哪些秘密？幫助幼兒從調(diào)查表的各個(gè)項(xiàng)目組織語言回答。
——輔助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領(lǐng)？爸爸喜歡干什么？
——出示有示范性的調(diào)查表，讓個(gè)別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？
小結(jié)：用畫畫、符號(hào)、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。
二、最喜歡爸爸的……
請(qǐng)幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”
三、我愛我的爸爸
1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結(jié)：每個(gè)爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。
中班教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒有序逃生。
2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的火災(zāi)自救方法。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。
準(zhǔn)備：
1、錄象：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的'場(chǎng)景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。
3、濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”。
過程：
1、聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？
2、我們看一看哪里失火了？播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象。
師：這是小晶家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，應(yīng)該怎么辦？
�。�1） 撥打火警電話“119”。
�。�2） 如果火勢(shì)很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？
（3） 如果火燒到衣服上怎么辦？
3、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。
�。�1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
�。�2）離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)
�。�3）注意秩序不能擁擠
小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時(shí)報(bào)警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會(huì)更安全。
5．逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道小松鼠的房子會(huì)動(dòng)的原因。
2、能大膽講述自己的想法，嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
3、體會(huì)想象的快樂，感受小動(dòng)物之間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電腦課件。
活動(dòng)過程
一、設(shè)疑、激趣。
師：小朋友，你們見過會(huì)動(dòng)的房子嗎?今天老師講個(gè)故事，故事的名字就叫《會(huì)動(dòng)的房子》。
二、完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。
1、師完整講述故事一遍。
2、提問：故事的名字叫什么?小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢?
三、播放課件，分段熟悉理解故事內(nèi)容。
1、播放課件，學(xué)習(xí)故事第4節(jié)。
師：烏龜帶著小松鼠來到了哪里?下面我們一看吧。
(1)師講述故事4小節(jié)。
(2)提問：
�、傩∷墒蟮姆孔訌拇髽湎聛淼搅四睦�?
�、谛∷墒笙矚g住在山腳下嗎?為什么?
(3)。
2、播放課件，學(xué)習(xí)故事第5節(jié)。
(1)教師講述故事第5節(jié)。
(2)提問：第二天，小松鼠來到了哪里?你們看過大海嗎?在大海邊，你會(huì)看到些什么聽到些什么呢?
3、播放課件，學(xué)習(xí)故事第6、7、8節(jié)。
(1)過渡：每天烏龜帶著小松鼠到不同的'地方，多有趣啊。第三天小松鼠又來到哪兒?
(2)教師講述故事第6、7、8小節(jié)。
(3)提問：第三天，小松鼠來到了哪兒?它看到了什么?它還會(huì)聽到什么聲音呢?
(4)理解“手舞足蹈”的意思。
(5)提問與談話結(jié)合，體會(huì)烏龜和小松鼠之間的友好情感。
四、拓展活動(dòng)，故事續(xù)編。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖續(xù)編。
2、幼兒自由想象性續(xù)編。
3、個(gè)別續(xù)編。
4、：小朋友們，烏龜帶著小松鼠還會(huì)去哪里呢?待會(huì)兒你可以將你的想法畫下來，再講給好朋友聽，好嗎?
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子
2、知道運(yùn)動(dòng)前要做熱身運(yùn)動(dòng)的重要性
3、增強(qiáng)腿部激肌力，培養(yǎng)跳躍能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
各色服裝：夾克、襯衫套頭毛衣、運(yùn)動(dòng)服、鞋子等，呼拉圈數(shù)個(gè)
活動(dòng)過程
幼兒分別穿上夾克、毛衣和鞋子等不同的服裝，其中只有少數(shù)幼兒正確的穿著運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
2、幼兒穿著完畢站在臺(tái)前，教師引導(dǎo)幼兒討論：①誰的穿著最適合引運(yùn)動(dòng)？
②分別討論有哪些服裝和鞋子不適合運(yùn)動(dòng)時(shí)穿著？
3、綜合討論：什么樣的'服裝和鞋子最適合運(yùn)動(dòng)時(shí)穿著
4、穿著適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)服裝和鞋后，在運(yùn)動(dòng)前還要有足夠的暖身活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)，以柔軟各關(guān)節(jié)。例如：慢跑、體側(cè)彎、體前彎、轉(zhuǎn)身、繞膝關(guān)節(jié)與踝關(guān)節(jié)等。
5、布置“跳圈圈活動(dòng)”的場(chǎng)地，將幼兒兩人分一組，帶幼兒練習(xí)以下活動(dòng)：
①繞圈跑不停：幼兒繞著呼拉圈跑
�、谕M(jìn)同出：呼拉圈放中間，兩名幼兒面對(duì)面，一起跳進(jìn)呼拉圈
③你進(jìn)我出：呼拉圈放中間，兩名幼兒一前一后，一人跳進(jìn)呼拉圈，另一人則跳出呼拉圈
6、播放音樂，讓幼兒分別進(jìn)行各項(xiàng)呼拉圈活動(dòng)音樂停止則暫停休息。
7、隨音樂做放松活動(dòng)
活動(dòng)結(jié)束
指導(dǎo)幼兒收拾場(chǎng)地，整理服裝儀容。
教師小結(jié)
運(yùn)動(dòng)時(shí)穿著吸汗、透氣、合身的運(yùn)動(dòng)服，還要穿上合腳舒適的運(yùn)動(dòng)鞋。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
過年過節(jié)時(shí)，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，煙花也是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂活動(dòng)。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來越豐富，形狀和色彩也越來越美麗。在活動(dòng)時(shí)通過引導(dǎo)孩子欣賞放煙花的場(chǎng)景，知道煙花的造型，并運(yùn)用油水分離畫的繪畫方式表現(xiàn)出來。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線條、點(diǎn)來表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。
2.感知油水分離帶來的特殊效果，體驗(yàn)成功的樂趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.Ppt課件：美麗的煙花。
2.油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙。
活動(dòng)過程：
1. 看視頻，了解形態(tài)。
小朋友今天老師請(qǐng)大家來看煙花晚會(huì)，請(qǐng)你仔細(xì)看看煙花是什么樣子的？
你看到的煙花是什么樣子的？
邊看ppt邊小結(jié)：我們?cè)谶@段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且顏色也是五顏六色的。
2.情景貫穿，討論畫法。
瞧，這是誰？森林里的小動(dòng)物們也想來開一個(gè)煙花晚會(huì)。我們有什么辦法來幫助它們呢？
�。�1）我們?cè)鯓觼懋嫙熁�？（個(gè)別示范）
哦，你畫的是這樣的煙花，真漂亮。
�。�2）游戲：放煙花。（集體演繹）
放煙花先要干什么呢？（點(diǎn)火）
煙花的火焰會(huì)向哪里綻放呢？點(diǎn)火啦，它還會(huì)怎樣綻放呢？
煙花的火焰還能怎樣綻放呢?
3. 動(dòng)手創(chuàng)作，感受樂趣。
你們想把美麗的煙花畫下來嗎？
�。�1）提出要求：①畫煙花時(shí)，要先點(diǎn)火。
�、跓熁ㄓ胁煌男螒B(tài)。
�、蹮熁ㄊ俏孱伭�。
④刷黑色的背景：煙花是在白天還是晚上綻放的.呢？是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點(diǎn)黑了，再來一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個(gè)白天都刷成黑色的。 這也是油水分離畫的表現(xiàn)方法。
�。�2）幼兒動(dòng)手操作。
現(xiàn)在，請(qǐng)你也去畫一畫吧。
4. 展示評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂。
今天，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫呢？
森林里的動(dòng)物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來欣賞一下吧。
教學(xué)反思：
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們?cè)谶@種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會(huì)的游戲，將孩子們的體驗(yàn)提升到了最**，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚；
2.體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；
2.每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入
1.師：小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事。看誰聽的最認(rèn)真，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。
2.師：有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）
3.師：河里的小魚這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。
4.6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的.鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你�！�
二、欣賞討論
1.出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣高興的笑了。
2.另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”
討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？
3.第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。
討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）
除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）
三、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)
美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。
1.復(fù)習(xí)水粉畫的畫法
2.老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫
3.再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾
四、展示作品
將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受規(guī)則的重要性。
2、能積極和同伴團(tuán)結(jié)、互相幫忙，知道團(tuán)結(jié)起來力量大。
3、能夠?qū)Ｗ⒌貎A聽故事，嘗試閱讀故事中的簡(jiǎn)單文字，理解"禁止"的含義。
4、樂意與同伴、老師一起看看、說說、猜猜，體驗(yàn)閱讀預(yù)測(cè)和語言互動(dòng)帶來樂趣。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
6、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
設(shè)計(jì)意圖：
社會(huì)規(guī)則是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩，在它的面前望而卻步絕不是懦弱、膽怯，而恰恰是講文明有教養(yǎng)的表現(xiàn)�？墒牵瑑和焐顫姾脛�(dòng)，加上缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，往往不知天高地厚，喜歡莽撞行事，總認(rèn)為什么都"沒關(guān)系"《11只貓做苦工》巧妙地將"培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)規(guī)則"這個(gè)"核"碾得細(xì)細(xì)的、碎碎的，然后糅進(jìn)充滿"游戲精神"的故事之中，讓孩子自己慢慢去咀嚼、玩味。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、禁止標(biāo)志牌、掛圖。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：音樂導(dǎo)入，(播放《智慧樹》開場(chǎng)音樂)師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧!
二、展開
1、師(播放課件)：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看，它們都去了哪些地方經(jīng)歷什么有趣的故事吧!
2、(1)逐幅觀察并理解畫面內(nèi)容：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"禁止"的意思提問：小貓們看見花園的'第一個(gè)反應(yīng)是什么"禁止采摘"是什么意思
小結(jié)：禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能夠!小貓們會(huì)采花嗎
(2)重點(diǎn)觀察貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作神態(tài)提問：誰是和其他小貓不同的貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作和神態(tài)好像在說什么
(3)遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)略閱讀和理解。
提問："危險(xiǎn)，禁止過橋"、"禁止攀爬樹木"這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么如果你是小貓，你會(huì)怎么做小貓們又是怎么做的呢
(4)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)情節(jié)的發(fā)展提問：這次小貓們會(huì)鉆進(jìn)去嗎如果進(jìn)去了會(huì)發(fā)生什么事呢
(5)鼓勵(lì)幼兒用續(xù)編故事。
請(qǐng)幼兒講述自己創(chuàng)編的故事，鼓勵(lì)幼兒大膽講述，發(fā)展語言表達(dá)能力。
(6)小貓們剛鉆進(jìn)口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。
提問：你們覺得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢
(7)大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。
提問：大怪獸都讓小貓們做什么苦工你們看，小貓們的表情是怎么樣的它們的心里又是怎么想的小貓們會(huì)一直甘心就這樣做苦工嗎
提示：大怪獸那么大，小貓那么小，請(qǐng)小朋友幫小貓們想想辦法，怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢
(8)揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。引導(dǎo)幼兒觀察小貓前后表情的變化。
提問：小貓用什么辦法打敗了大怪獸
(9)猜測(cè)故事的結(jié)尾提問：回家的路上，小貓們又一次面臨考驗(yàn)"禁止穿行"，它們會(huì)怎么做呢為什么如果不橫穿馬路，那應(yīng)該走哪里
(10)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提問：現(xiàn)在你們明白了嗎為什么愉快的旅游會(huì)變成做苦工從這個(gè)故事中你懂得了什么道理
結(jié)束：
1、請(qǐng)小朋友們?nèi)ヂ糜危鍪?禁止采花""禁止大聲喧嘩"等警告牌，幫助幼兒理解。 2、進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動(dòng)走出活動(dòng)室。
故事內(nèi)容
今天的天氣真晴朗，11只小貓排著隊(duì)一起出門去游玩。
山坡上開滿了鮮花，那里還插著一塊大牌子--"禁止摘花"。花太美了，11只小貓心里真癢癢。"喵嗚，喵嗚，只摘一朵沒關(guān)系吧"10只小貓都這么說。只摘一朵沒關(guān)系。只有隊(duì)長(zhǎng)拼命反對(duì)："不行、不行"最后，每只小貓還是各摘了一朵插在頭上�；ㄕ婷�，連隊(duì)長(zhǎng)也忍不住摘了一朵。
前面是一棵大樹，樹上也有一塊牌子呦--"禁止爬樹"多熟悉的情景"大概也沒關(guān)系吧11只小貓蹭蹭蹭爬上了樹吃起了點(diǎn)心。
恩不遠(yuǎn)處有一個(gè)好大的袋子呦，旁邊還壓著一張字條，上面寫著"禁止鉆進(jìn)袋子里"好奇怪的袋子，比爬上樹吃點(diǎn)心有趣多了呢!"喵嗚，喵嗚，捉迷藏嘍!"11只小貓全都鉆進(jìn)了大袋子。
"哈哈哈，笨笨的、不聽話的小貓被我抓到了"他飛快跑過來，扎緊大口袋，抗起就跑。怪獸住在山上的城堡里，他要建一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，罰小貓做苦工。可憐的小貓，白天做苦工，晚上還要被關(guān)在鐵籠里。
哎!用什么方法才能逃出去呢
這天早上，小貓們一邊拉磙子一邊唱起了歌，歌聲引來了怪獸的注意"快讓我來玩玩!" 抓過繩子就拉了起來。他拉呀拉，誒小貓們哪去了，他跑到城堡里去找。噢!這里有一只大桶，旁邊有個(gè)牌子"禁止進(jìn)入"哈哈!怪獸得意的說"哼，11只小貓肯定躲在桶里面!他撲通跳了進(jìn)去。躲在一旁的小貓們跑出來，把大木桶"咕嚕咕嚕推下了山谷。
打敗了怪獸，小貓們高高興興回家去。
走到一條大馬路邊，他們看見那里豎起一塊牌子--"禁止穿過馬路"噢，不遠(yuǎn)處有一座過街天橋呦。
一二一，一二一，從天橋上走過，又安全又神氣。
活動(dòng)反思：
我以一個(gè)很有趣的故事情境貫穿活動(dòng)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，活動(dòng)設(shè)計(jì)有整體感�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，把握目標(biāo)把握得很好。充分開發(fā)利用教具，達(dá)到預(yù)期效果。符合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。
所以剛開始幼兒參與的積極性都很高，但是，游戲時(shí)，由于教師對(duì)幼兒的要求只講了一次，理解能力差的孩子對(duì)于游戲規(guī)則不太清楚，參與游戲的積極性不高。保育員扮演怪獸，幾個(gè)膽小的女生因?yàn)楹ε鹿肢F，不積極參與游戲。
所以今后設(shè)計(jì)活動(dòng)教師應(yīng)把握幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，不僅注意活動(dòng)的趣味性、可操作性，還應(yīng)注意幼兒發(fā)展的差異性，對(duì)于理解能力差的孩子多一些關(guān)注，對(duì)于膽小的孩子多一些引導(dǎo)，一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)注意整體性連續(xù)性，還要注意發(fā)揮游戲活動(dòng)的功效，各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)要緊扣目標(biāo)。爭(zhēng)取每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都有好的發(fā)展。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類;
2、對(duì)人體奧秘感覺興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長(zhǎng)來園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、骨骼在哪里?
(1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。(2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。
二、骨骼本領(lǐng)大。
(1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。
(2)出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會(huì)怎么樣?(如果沒有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子，什么事也做不成了。)
三、保護(hù)骨骼。
(1)幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)、健壯?
(2)師幼共同保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿勢(shì)正確，不從高處往下跳。
活動(dòng)建議：
(1)可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。
(2)合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)所需要的.營養(yǎng)量，及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢(shì)。
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