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        大班語言教案

        時間:2023-11-10 07:39:46 教案 我要投稿

        大班語言教案4篇[經(jīng)典]

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班語言教案4篇,歡迎大家分享。

        大班語言教案4篇[經(jīng)典]

        大班語言教案 篇1

          活動目標(biāo)

          1、理解的情節(jié)和內(nèi)容,了解中國春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

          2、認(rèn)讀字、詞“年,春節(jié)”。

          3、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

          4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          重點難點

          重點:了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

          難點:了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿,長輩們會給自己壓歲錢,但不知道為什么會這樣。

          活動準(zhǔn)備

          自制小對聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡

          活動過程

          1、導(dǎo)入:

          師:小朋友們,寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀?(出示小對聯(lián))

          幼:……

          師:這個就叫做“對聯(lián)”,過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián),還會放鞭炮、煙花。!、快!現(xiàn)在老師要講個故事,這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián),放鞭炮。

          幼:……

          2、聽故事:

          師:在古時候,有一種兇猛的怪獸,專門靠吃人填飽肚子,而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

          幼:哇!那怪獸長什么樣子?(我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事)

          師:這只怪獸長得跟獅子很像(出示年獸的掛圖),但是它比大象還要大,爪子也長得很長很長。

          幼:哇……

          師:人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”(出示漢字卡“年”)。為什么叫“年獸”呢?因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人,而每年有365天,所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來,天快要亮的時候就跑回山里去了。

          幼:……

          師:因為年獸會吃人,所以大家都很怕它,但又沒有辦法消滅它。直到有一年,年獸闖進(jìn)一個小村莊,遇到有一家門前掛著紅布簾,穿著紅衣服的人,還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,爆竹點燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲,年獸看到火光,聽到響聲后,掉頭就逃走了。于是,大家知道了這只年獸害怕紅色,害怕響聲,還有害怕光線,所以每年到了年獸快要出來的時候,家家戶戶就會在家門前掛上紅布,也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián);穿上紅色的衣服,所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服;燃放爆竹,也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上,大家都會躲在家里,全家人一起吃晚飯,這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天,大家才會出門,見到別人就會說“恭喜”,長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了(出示漢字卡“春節(jié)”)。

          3、智慧啟迪:

          師:小朋友們,我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出趕走年獸。)

          師:這些是我們中國春節(jié)特有的'風(fēng)俗。

          師:那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出年夜飯)

          4、識字游戲:

          師:現(xiàn)在小朋友們來看(拿著漢字卡),誰跑到了老師的頭上呀(把漢字卡放頭上)?

          幼:……

          師:誰又跑到了老師的手臂上了(把漢字卡放到手臂上)?

          幼:……

          5、活動延伸(家園共育):

          師:小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎?請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

          教學(xué)反思

          1、剛剛過完春節(jié),孩子們對貼對聯(lián),穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰,加上我用故事引導(dǎo),加深孩子們的記憶,并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。

          2、本班的幼兒對怪獸,一年的天數(shù),古代等都有一定的認(rèn)知,所以我設(shè)計了這個教學(xué)活動。

          3、在講故事的時候,我的語言有欠生動,缺少與孩子的互動,對發(fā)展孩子的想象力和語言表達(dá)能力的力度不夠。

          4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會豐富自己的語言,多讓孩子們發(fā)揮自己的想象,多設(shè)計些問題和游戲與孩子們互動。

        大班語言教案 篇2

          活動目標(biāo)

           了解樹木與動物、人類的密切關(guān)系,體驗友好 相處的快樂

           參與相應(yīng)情境,理解兒歌內(nèi)容

           能仿編第二、三句,并能大膽地表述自己的意 見和建議 主要形式 集體 課時安排 一課時,30分鐘

          重點難點

           重點:理解兒歌內(nèi)容,知道要愛護(hù)樹木

           難點:仿編兒歌 活動準(zhǔn)備

           經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步了解了樹木與動物、人類的密切關(guān)系

           物質(zhì)準(zhǔn)備:松鼠、小熊、小鳥頭飾,玩具斧子,掛圖一幅,活動室 布置成森林景象。

          【活動過程】

          一、與幼兒一起進(jìn)入兒歌情境 1.在優(yōu)美、抒情的音樂聲中,小鳥、小松鼠和松鼠媽媽一起做一些動作。

          師提示:聽,什么聲音? 小熊扛著斧子入場,邊走邊唱:我是一只小狗熊,造房本領(lǐng)強,我要把那新房子造得很漂亮。師問;誰來了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的? 通過情境對話(如下)熟悉兒歌內(nèi)容。

          小熊(自言自語):小熊要蓋房,上山來砍樹!好,就砍這一棵。

          松鼠媽媽:不行,不行! 小熊: (指著另一棵大樹)那我就砍這一棵。

          松鼠媽媽:也不行,也不行! 小熊: (指著幼兒坐的那棵大樹)那我就砍這一棵。

          松鼠媽媽:呀!它要砍大樹了! 齊:不行不行,不能砍,不能砍! 小熊:這棵不能砍,那棵也不能砍,為什么呀? (啟發(fā)小鳥、小松鼠們告訴小熊不能砍樹的道理。)

          小熊:我不砍樹了,可我住在哪里好呢?

          松鼠媽媽:我們一起來幫小熊想想辦法,好嗎? (給幼兒自由討論的時間,商量合適的辦法,并大膽表述。)

          松鼠媽媽:小熊,朋友們給你提供了這么多的建議,你認(rèn)為住在哪里最合適? (小熊對松鼠媽媽耳語。)

          松鼠媽媽:小熊讓我暫時保密,等會兒你們就知道了!

          三、學(xué)習(xí)兒歌

          1.引導(dǎo)幼兒思考:還有哪些生活在樹上的動物會阻止小熊的砍樹行為,為什么?

          2.出示掛圖,提問:小熊住在哪里?它和誰住在一起?住在樹洞里舒服嗎?

          3.教師完整朗誦兒歌一遍。

          4.請幼兒邊跟教師念兒歌,邊做相應(yīng)的.動作。

          5.帶領(lǐng)幼兒分角色學(xué)念兒歌,邊做相應(yīng)的動作。

          6.啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩,鼓勵幼兒大膽想象、表達(dá)。

          7.我們又多了一個好朋友,真開心!咱們一起來唱個歌(旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝一下吧!

          【延伸活動】 帶領(lǐng)幼兒查看幼兒園里的大樹,并分組認(rèn)養(yǎng),掛上班名,幼兒名的牌子,輪流為大樹澆水或做清潔護(hù)理工作等。

          效果分析:

          教師為幼兒設(shè)置的情境,使幼兒更有興趣地投入到學(xué)習(xí)兒歌中去,同時幫助了幼兒更好地理解兒歌內(nèi)容。教師還為幼兒提供了自由討論、相互交流、大膽發(fā)言的機(jī)會,使幼兒不僅獲得了有關(guān)的知識,增加了交往,而且還使幼兒的語言能力得到了發(fā)展,增強了保護(hù)環(huán)境的意識。

          附: 小熊砍樹小熊要蓋屋,上山來砍樹 小鳥說:不要砍,不要砍 樹是我的屋 松鼠說:不要砍,不要砍 我在樹上住 為了朋友都有地方住 小熊不蓋屋,小熊不砍樹夜晚睡在樹洞里 甜甜美美打呼嚕。

          《小熊砍樹》反思:

          活動的最大不足是我沒能很好的掌握好時間,對于一些問題的處理,拖的時間太長,加上一些細(xì)節(jié)考慮不是很周到,如,換了教室加上位置的變換讓孩子感覺很新鮮,有幾個調(diào)皮的孩子有點躁動;看幻燈時,沒把前面的窗簾放下,致使后面的幼兒看得不是很清楚,

          還有就是當(dāng)孩子的回答,有點跑題的時候,自己有些急躁,語言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。在以后的課堂教學(xué)中,我會不斷的反思,取長補短,讓自己成長得更快!

        大班語言教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,能大膽地表述自己的想法。

          2.感受大樹無私的奉獻(xiàn),懂得付出也是一種快樂。

          3.體會親人朋友們的關(guān)愛之情。

          活動準(zhǔn)備: 多媒體課件、圖片、黑板。

          活動過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

          出示課件畫面:一棵樹

          師:你覺得這是一棵什么樣的樹?

          出示課件畫面:小男孩

          師:這是誰?一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發(fā)生什么事呢?讓我們一看吧!

         。ǘ┓侄胃惺芄适

          1.男孩在兒童期和大樹的故事

          觀看課件畫面,欣賞故事后提問:

          師:你覺得大樹和小男孩關(guān)系怎么樣?為什么?

         。菏前,大樹和小男孩相親相愛,他們每天都在一起玩耍,多么幸?鞓费!

          2.男孩在少年期和大樹的'故事

          觀看圖片講述故事后提問:

          師:大樹為什么感到很孤獨?

          師:男孩摘走了大樹所有的蘋果,大樹為什么還很快樂?

          :因為大樹幫助男孩達(dá)成了心愿,所以它很快樂。

          3.分組排圖講述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹的故事。

          (1)幼兒分組排圖、自由講述

          (2)將幼兒分組探討結(jié)果集中展示、講述。

          4.完整欣賞故事,體會愛心樹的付出。

         。1)欣賞課件、師完整講述故事。

         。2)提問

          師:這是一棵什么樣的大樹?

         。哼@是一棵充滿愛心的大樹,當(dāng)男孩從大樹身上摘走蘋果,大樹很快樂;砍走樹枝,大樹很快樂;砍斷樹干,變成光禿禿的樹墩,大樹還是很快樂!原來付出愛也是一種快樂呀!

         。ㄈ┣楦羞w移,體驗親人朋友們大樹般的關(guān)愛之情。

          師:其實在我們身邊也有許多"愛心樹",你覺得誰是你生活中的"愛心樹",為什么?

          師:爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師…都是我們的愛心樹,你們愿意做一棵真正的"愛心樹"嗎?那你會怎么做?

         。ㄋ模┙Y(jié)束活動:《讓愛住我家》。

        大班語言教案 篇4

          一、活動目標(biāo):

          1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。

          2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

          3、知道自己和父母的屬相。

          二、重點難點:

          重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

          難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          投影儀及十二種動物圖案

          循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)

          錄音機(jī)及故事磁帶

          四、教學(xué)過程:

          1、出示課件:

          師:今天,老師給小朋友請來了一支動物樂隊,他們演奏的音樂可好聽了,你們想聽嗎?

          生:想聽。

          師:好,讓我們來一起欣賞。(放課件)

          師:小動物們演奏的多好聽呀,我都聽入迷了,你們覺得怎么樣?看一看哪些小動物為我們演奏了?

          生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

          2、師:老師的籃子里面也有這些小動物,誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢?

          生:(讓幼兒提選自己喜歡的小動物)

          3、師:小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上,那到底一共有多少種小動物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?

          生:1、2、3……12,一共十二個小動物。

          師:老師逛商場的時候,經(jīng)?吹胶芏嗟腵鑰匙鏈上,還有很多的工藝品上都有這十二種小動物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢?

          生:因為這些小動物是十二生肖。

          4、師小結(jié):這十二種動物我們叫做十二生肖,它是我們中國人在很早以前發(fā)明的,每年都有一種小動物作為標(biāo)志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

          師:每個人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的(我是屬雞的),那你們知道你自己是屬什么的嗎?

          生:我屬虎的…..

          師:那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?請小朋友用聲音或動作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜?

          生:做動作或模仿動物聲音

          5、師:剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動物在前,那種動物在后呢?請小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉

          生:聽故事

          師:故事聽完了,這十二個動物是按什么順序排列的?

          生:屬第一、豬最后……

          師:中間的這些小動物的順序不知道沒關(guān)系,老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?

          生:學(xué)兒歌《十二生肖》

          師:小朋友們已經(jīng)學(xué)會了這首兒歌,現(xiàn)在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊,看誰排的又對又快。(教師巡視,指明上臺操作)

          師提問:1、一個屬相表示多長時間?(一年)

          2、今年是什么年?(猴年)那所有今年出生的人都屬什么?(猴)明年是什么年?(教師根據(jù)圖片讓

          幼兒說出來:猴年過后是雞年,雞年過后是狗年然后是豬年。) 豬年過完之后又是什么年呢?請小朋友們想一想?(鼠)

          3、那小朋友再仔細(xì)觀察一下,中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰能想個辦法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個圖形,但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的)

          6、老師這里還有一個問題想問小朋友,老師看看咱們班哪個小朋友最聰明,好不好?

          一個鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)

          教師演示課件,讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。

          7、小結(jié):(邊演示邊說)一年是一個屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。

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