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        中班教案

        時間:2023-11-11 07:35:57 教案 我要投稿

        [優(yōu)]中班教案3篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班教案3篇,歡迎大家分享。

        [優(yōu)]中班教案3篇

        中班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、會根據(jù)樂句的變換做不同的動作,并初步進(jìn)行分奏、合奏。

          2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。

          3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

          4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱;

          活動準(zhǔn)備:

          1、三種打擊樂(小鈴、圓舞板、鈴鼓)每人一份2、歡樂的小鴨子的律動3、PPT、活動音樂設(shè)計(jì)思路:

          前階段我們開展了《春天來了》的主題,幼兒在主題中知道了春天的花,春天的小動物,尤其對幼兒園春天的小花園特別的感興趣,在小花園里幼兒欣賞著各種各樣美麗的花,玩著小動物等一些運(yùn)動器械,在幼兒玩的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒會邊玩邊發(fā)出小動物的聲音而且還有幾個小伙伴一起學(xué)著小動物走路的樣子在小花園里散步,他們發(fā)出的汪汪汪、嘎嘎嘎的聲音非常的具有節(jié)奏性,所以我抓住幼兒的這個興趣點(diǎn),借助小動物這個載體,幫助幼兒感受理解音樂,來體驗(yàn)每一個樂句。在活動中,我設(shè)計(jì)了許多的情景,層層遞進(jìn),通過激活幼兒的已知經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些已知經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到新的情景中來解決新的問題。

          對于中班的幼兒來說,他們已經(jīng)能熟練的掌握42拍的節(jié)奏,會使用小鈴鼓、沙錘等小樂器來表現(xiàn)節(jié)奏,所以這次我選用的是幼兒熟悉的42拍的音樂,在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來感知樂句。

          對于中班的幼兒來說,應(yīng)該具有初步的合作意識,合作對于一個人的發(fā)展是非常的重要的,所以在活動中,通過幼兒初步的感受分奏和合奏,來體驗(yàn)和感受集體合作給他們的帶來的快樂。整個活動是以小動物為主線,幼兒在互動中感受小動物的可愛和對小動物的熱愛之情。

          活動過程:

          一、律動《歡樂的小鴨子》

          師:鴨寶寶我們一起去散步吧(音樂起,做律動進(jìn)教室)(做下的小鴨子一直跟著做這個動作)二、小樂器來唱歌師:今天天氣可真不錯,看看鴨媽媽給你們帶來了什么?(樂器寶寶)我們一起和樂器寶寶做個游戲吧。

          我來請個小指揮(聽音樂小指揮開始進(jìn)行)(結(jié)束后教師彈1531)三、復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》

          師:喳喳喳,喳喳喳……兩只小鳥也來和我們做游戲了,我們用好聽的話來介紹一下這兩個可愛的小鳥好嗎?(音樂起,幼兒開始語言節(jié)奏)師:哦,真好聽,這次我們用好聽的聲音來介紹唱唱看,那什么是好聽的聲音呢?(不是很響也不是很輕的,嘴巴要張張圓的等)●幼兒演唱。

          二、欣賞感受音樂

        1、初步感受音樂師:哦,唱的真好聽,小鳥給我們帶來了一首好聽的歌曲,你聽到這個歌曲有著什么樣的感覺呢?心里是怎么想的呢?(很歡快,高興,想拍手)

        2、再次感受音樂師:我們聽到這個音樂都感到很快樂、高興,這次我們用小手來拍拍這個音樂,你覺得這個音樂講了幾句話給我們聽。(音樂起)

        3、在游戲中理解樂句師:你們做了拍手的動作,現(xiàn)在我也來做幾個動作,但是我要請你們來幫幫忙,你們大聲的來數(shù)數(shù)看,我做了幾個動作。

          ●教師開始做動作(拍球、跳繩、打拳、打槍)問:我做了幾種動作,第一個是什么動作,第二個是什么動作,第三個,第四個。哦,剛剛我是怎么變的`呢?我是在什么時候變的呢(我是在一句的開始來變動作的,是一句話來變一個動作)剛剛是我變的,現(xiàn)在輪到你們變行不行?我相信你們變的一定比我還要好。這次你們來變,我來給你們數(shù),記住一句只能變一個動作。(注意:在幼兒變換動作前教師提前說變)師:哦,真好,真是一句話變一個動作。我們再用小動物來試試看,我來做小動物,你們能為我伴奏嗎?那用什么來伴奏?我做一種小動物的時候,你們就用一種方法來伴奏,我變一種小動物,你們也要變一種動作。

          4、進(jìn)一步感受樂句:

        (1)看拍球來感受音樂的節(jié)奏師:哦,這是什么?我來拍拍看。(第一種:X X X X)這是第一種啊,還有第二種啊,你們來聽聽看這兩種有什么不一樣的。(第二種)一樣嗎?(第一種我是一下一下一樣快的,第二種我是有快有慢的,那我是怎么快的呢,我們一起來試試看)師:好,現(xiàn)在我們就可以玩我拍球你拍手的游戲來,開始。

         。2)敲鼓來感受節(jié)奏師:哦,真棒,這個游戲玩好了,我們來看看這是什么?(鼓)你們來聽聽看,鼓面和鼓邊的聲音有什么不一樣的?(鼓邊的聲音高,細(xì))你們來拍拍手跺跺腳聽聽聲音是一樣的嗎?(不一樣)怎么不一樣?

          好,那么我們來做一個我敲鼓你伴奏的游戲,一定要看清楚我敲的是哪兒,鼓面是……鼓邊是……好,游戲開始了。

          三、幼兒演奏(出示PPT、小動物全部出示)師:我們看看馬路上都有什么?都有誰來了?這些小動物說話的聲音是什么樣子的呢?你覺得哪種小樂器最像小貓、小狗、小青蛙的聲音。哦,我們來問一問這些小動物是不是像我們說的一樣,(出示樂器圖譜)哦,真的是這樣啊。

          師:那我們用小樂器來唱唱他們的聲音好嗎?那誰來做小青蛙、小狗和小貓呢?我請數(shù)字寶寶來幫幫忙,誰知道數(shù)字寶寶這樣站是什么意思呢?好我們一起來試試看。(幼兒操作)這次我們數(shù)字寶寶又換位置了,我們馬上把自己的樂器寶寶變出來好嗎?(幼兒操作)

          四、活動延伸剛剛你們演奏的真好聽,你們回去在想一想數(shù)字寶寶還可以怎么樣排隊(duì),讓我們演奏出更好聽的歌好不好。

          教學(xué)反思

          本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快,在教學(xué)中幼兒配合的很積極,整體效果不錯,可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,主要是演唱方法不對,課堂中我忽略了這一點(diǎn),為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分,這是我需要改進(jìn)的地方。另外,我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好,應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲。

        中班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

          2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

          3、感受音樂帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個,熊寶寶頭飾若干個,《熊走步》音樂伴奏,《快樂的小熊》樂曲,布置場景。

          活動過程:

          1、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。選兩個學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。

          2、教師做示范動作及講解游戲規(guī)則。

          3、播放音樂游戲開始,兩個大熊手拉手的盡力追趕小熊時,就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的.小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時,這對小熊也可手拉手的幫助大熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。

          4、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。

          活動結(jié)束:

          熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂走出活動場地)

          活動反思:

          我在組織“大熊逮小熊”這節(jié)活動中,針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。

          這是一次比較成功的活動,但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單,在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。

        中班教案 篇3

          【活動目標(biāo)】

          1、感知6以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

          2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的星星,并能聽懂要求進(jìn)行操作。

          3、知道做客的基本禮儀,體驗(yàn)去做客的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、幼兒操作材料:

          (1)與幼兒數(shù)量相等的貼有3—6不同數(shù)量魚的盤子。

          (2)貼有數(shù)字圖形的氣球和一定數(shù)量的星星貼紙。

          2、教具:貼有3—6數(shù)字的操作板、磁帶、錄音機(jī)。

          【活動過程】

          一、準(zhǔn)備去做客。(復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù))

          1、交流做客的禮儀:

          師:今天老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹!要?zhǔn)備什么呢?(禮物)帶什么禮物去呢?(魚)

          2、準(zhǔn)備禮物:

          師:現(xiàn)在老師這兒有兩籃子小魚,請你們每人來撈一盤魚,看看自己的盤子里有幾條魚啊,和自己的小伙伴相互說說你撈了幾條魚。(請每位幼兒上前撈魚,說說自己的.小盤里有幾條魚。)

          師:禮物準(zhǔn)備好了,我們準(zhǔn)備出發(fā)啦。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞教室走一圈)

          二、去家里做客。(理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量)

          1、貓媽媽家到了,我們要把禮物送給貓媽媽了。

          2、給貓媽媽送禮物:

          師:你的盤子里有幾條魚就把盤子放到相應(yīng)的數(shù)字寶寶下面,現(xiàn)在開始送禮物吧。

          3、貓媽媽也要送禮物給我們。

         。1)提出要求:

          師:貓媽媽說她收到了禮物非常高興,也有禮物要送給小朋友們,但是貓媽媽非常忙,禮物只做了一半,剩下的要小朋友們自己動手做了,做對了,禮物就是你的了。

          (2)介紹材料:氣球上寫有數(shù)字,請看清楚氣球上的數(shù)字和是數(shù)字幾就貼幾個相應(yīng)的星星貼紙。

          (3)幼兒操作:指導(dǎo)有困難的幼兒,提醒幼兒要看清楚數(shù)字。

         。4)交流:和小伙伴們相互說說自己做的氣球上都有數(shù)字幾,都貼了幾個星星。

          三、結(jié)束。

          師:時間很晚了,我們要準(zhǔn)備回家了,和貓媽媽說再見吧!

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