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        大班繪本《最佳守衛(wèi)》教案

        時(shí)間:2023-11-15 07:54:09 教案 我要投稿
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          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的大班繪本《最佳守衛(wèi)》教案范例推薦,希望能夠幫助到大家。

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        大班繪本《最佳守衛(wèi)》教案范例推薦1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、仔細(xì)觀察畫面,解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過(guò)程。

          2、能圍繞故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT。

          活動(dòng)過(guò)程

         一、出示招聘表,引發(fā)興趣。

          1、師:在森林的樹干上,貼著長(zhǎng)方形的紙條,看看上面寫著什么呢?仔細(xì)看看紙條上寫著什么,我們走近看看,放大看看,《聘請(qǐng)守衛(wèi)一名》。

          2、什么叫做“守衛(wèi)”?(幼:有點(diǎn)像老師保護(hù)。笆匦l(wèi)”有點(diǎn)像守護(hù)神一樣,保衛(wèi)我們家園的安全。

          3、師:這張聘請(qǐng)守衛(wèi)的招聘啟示是誰(shuí)貼的呢?仔細(xì)看下面一幅畫就告訴你們答案啦。山羊公公為什么要聘請(qǐng)守衛(wèi)呢?

          幼:家園受到襲擊,受到攻擊。

          二、觀看幻燈片,理解故事

          1、(1)師:哎,家族里的羊越來(lái)越少,都是因?yàn)槔侨阂u擊了他們的家,所以山羊公公決定聘請(qǐng)一名守衛(wèi),來(lái)守護(hù)自己的家園,小動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息后都紛紛跑來(lái)了,看看都來(lái)了誰(shuí)?大班的孩子能看出一共來(lái)了幾位?(8位動(dòng)物)

         。2)師:八位動(dòng)物都想成為守衛(wèi),如果是你,你想選擇誰(shuí)來(lái)做守衛(wèi)?說(shuō)說(shuō)自己的理由,為什么?(幼兒回答)

         。3)你們選擇的動(dòng)物朋友各有各的優(yōu)勢(shì),所以山羊公公這次可傷腦筋了呀,他想:你們說(shuō)的都滿有道理的,那怎么辦呢?于是山羊公公想出了一個(gè)辦法,它決定過(guò)關(guān)來(lái)選擇!斑^(guò)關(guān)”是什么意思?

          2、看第一關(guān)比的是什么?

         。1)第一關(guān):量身高

          師:從哪里看出來(lái)是量身高?(有量身高的標(biāo)尺,有刻度)仔細(xì)看看,還有這個(gè)(第一關(guān)的下面100—是什么意思?)

          幼:在100—之間。

          師:看看誰(shuí)的眼睛最亮,這些動(dòng)物誰(shuí)淘汰了?誰(shuí)勝出?為什么?

          師:這一關(guān)幾位動(dòng)物勝出?(5位動(dòng)物勝出)接下來(lái)是第二關(guān),看看第二關(guān)比的是什么?

         。2)第二關(guān):舉重

          師:第二關(guān)比的'是什么?(圖片)看看是不是比力氣大?(圖片)

          師:動(dòng)物們舉什么?(幼:木樁。)

          師:這個(gè)比賽你覺(jué)得公平嗎?

          師:有人提出第二關(guān)不比賽不公平,為什么?

          (幼:誰(shuí)的力氣大舉重點(diǎn)的。把每個(gè)數(shù)字變成一樣的。)

          師:山羊公公用的是什么辦法?(看圖)

          師:現(xiàn)在的重量一樣了,這次誰(shuí)被淘汰了?為什么?只剩下猩猩,小熊,獵狗三位了。經(jīng)過(guò)前兩輪的比賽,你們覺(jué)得這三位誰(shuí)最出色。(幼兒自由回答)

         。3)第三關(guān):跨欄

          師:第三關(guān)的結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,請(qǐng)仔細(xì)看看,誰(shuí)被淘汰了?

          山羊公公可能讓他們比什么,熊才被淘汰了?

          (幼兒自由回答)

          師:請(qǐng)仔細(xì)看看,山羊公公比的是什么?(圖片)

          幼:跨欄。劉翔

          師:做守衛(wèi)為什么要比跨欄,山羊公公為什么讓他們比跨欄比賽?

         。ㄓ變鹤杂苫卮穑

          這次,獵狗和猩猩勝出了。你覺(jué)得獵狗和猩猩誰(shuí)更適合做守衛(wèi)?支持猩猩適合做守衛(wèi)的請(qǐng)坐這邊,支持獵狗做守衛(wèi)的這邊,大家討論下,說(shuō)說(shuō)理由。

          幼:猩猩適合。1、力氣大。2、有智慧,高大,很神氣。

          幼:獵狗適合。1、嗅覺(jué)靈敏,會(huì)報(bào)警。

          師:哎,現(xiàn)在你們講的都有道理,山羊公公決定讓他們都一天試試,接下來(lái),山羊公公就看到了這一幕(圖片)

          如果你想更換你的答案,坐位調(diào)整,支持獵狗的可以坐過(guò)去。為什么調(diào)整你的答案?(幼:獵狗可以控制羊群,把它們圍在一起。

          三、故事結(jié)局(介紹名稱)

          師:猩猩只顧自己玩,做守衛(wèi)不光要跟羊相處的好,讓他快樂(lè),最最重要的就是保護(hù)羊兒得安全,所以最佳守衛(wèi)是獵狗。

          師:獵狗成了最佳守衛(wèi),孩子們我們一起來(lái)回憶下,我們一共進(jìn)行了幾關(guān)?第一關(guān),比身高,第二關(guān):舉重,第三關(guān):跨欄,最后是工作。只有身體健康,身手敏捷,靈活,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),保護(hù)羊兒的安全,才能成為最佳守衛(wèi)。

          師:這個(gè)故事好聽(tīng)吧,如果你想看這個(gè)故事,老師給你們推薦一本書,這本書的名字叫《超級(jí)擂臺(tái)賽》里面就是講獵狗做守衛(wèi)的故事。今天我們的故事就到這兒。

        大班繪本《最佳守衛(wèi)》教案范例推薦2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.會(huì)依據(jù)獲得的信息并結(jié)合動(dòng)物特性對(duì)故事的情節(jié)發(fā)展做有效猜測(cè)。

          2.積極參與“山羊公公選擇最佳守衛(wèi)”的過(guò)程,感受故事的趣味性。

          3.學(xué)習(xí)理解詞匯“守衛(wèi)”“靈活”。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事ppt、三個(gè)動(dòng)物頭像(獵狗、老虎、大猩猩)、選票等。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┙處熤v述故事第一段,設(shè)疑導(dǎo)入

          指導(dǎo)語(yǔ):最近山羊公公遇到了一個(gè)大難題,山上的狼越來(lái)越多,眼看著家族里的`羊越來(lái)越少了,山羊公公決定聘請(qǐng)一名守衛(wèi)來(lái)保護(hù)自己的孩子們。

          提問(wèn):

         。1)“守衛(wèi)”是什么意思?

         。2)小動(dòng)物們聽(tīng)到招聘的息后都紛紛跑來(lái)了,看看都來(lái)了誰(shuí)?如果你是山羊公公,你選誰(shuí)來(lái)做守衛(wèi)?為什么?

         。ǘ┬蕾p故事第二段“三關(guān)選拔選守衛(wèi)”

          第一關(guān):比身高

          1.觀察圖片,教師設(shè)疑

          提問(wèn):

         。1)在第一關(guān)里,動(dòng)物們要比身高,為什么要比身高?哪些動(dòng)物可能過(guò)關(guān)了?

         。2)出示PPT,你的猜想正確嗎?如何看出獵狗有沒(méi)有過(guò)關(guān)?

          2.小結(jié):做守衛(wèi)需要高大的動(dòng)物,這樣才能看得遠(yuǎn),更好地保護(hù)羊群。

          第二關(guān):比力量

          1.觀察圖片,教師設(shè)疑

          提問(wèn):這一關(guān),山羊公公又讓動(dòng)物們比力量,山羊公公是怎么比的?看看有誰(shuí)過(guò)關(guān)了?

          2.教師講述故事“第二關(guān):比力量”,并進(jìn)行小結(jié):守衛(wèi)不僅要高大,還要有力量,這樣才能打敗大灰狼。

          第三關(guān):比靈活

          1.教師講述故事“第三關(guān):比靈活”,提問(wèn)故事內(nèi)容,并設(shè)疑

          2.提問(wèn):什么叫靈活?如果是你怎么設(shè)計(jì)靈活性的比賽?

          設(shè)疑:經(jīng)過(guò)三次測(cè)試,還剩下獵狗、老虎、猩猩,山羊公公為難了,到底選誰(shuí)好?

         。ㄈ┯變阂酝镀钡姆绞絽⑴c活動(dòng),幫助山羊公公選擇守衛(wèi)

          1.第一次投票:

          提問(wèn):三個(gè)動(dòng)物,你認(rèn)為誰(shuí)最適合?(幼兒投票,統(tǒng)計(jì)票數(shù))

          指導(dǎo)語(yǔ):山羊公公又想出了一個(gè)好辦法,請(qǐng)他們?nèi)齻(gè)分別和羊群上山,做一天臨時(shí)守衛(wèi),保護(hù)羊群,然后讓小羊們投票決定。

          2.第二次投票:

          (1)幼兒分小組觀看臨時(shí)守衛(wèi)的表現(xiàn)圖片,并和同伴說(shuō)說(shuō)它們各自的表現(xiàn)。

         。2)集中提問(wèn):看了他們的臨時(shí)表現(xiàn),要更改你們的投票么?

         。ㄋ模┙Y(jié)合課件,師生完整欣賞故事《最佳守衛(wèi)》

         。ㄎ澹┨嵘适,教育幼兒做個(gè)有責(zé)任心的人。

        大班繪本《最佳守衛(wèi)》教案范例推薦3

          目標(biāo):

          ⒈仔細(xì)觀察畫面,解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過(guò)程。

         、材車@故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法。

         、吃诟兄适聝(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

         、聪矚g并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)繪本的PPT、書中小動(dòng)物的圖片、“選票若干”

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

         、、出示PPT,樹上貼著:招聘守衛(wèi)一名。

          師:今天,我?guī)?lái)了一個(gè)故事,你們想聽(tīng)嗎?你從畫面上看到了什么?樹上寫著什么?聘請(qǐng)是什么意思?(招工,請(qǐng)一個(gè)人來(lái)做這個(gè)工作)守衛(wèi)是什么意思?(站崗、保護(hù))

         、病⒁龑(dǎo)幼兒猜測(cè)。

          師:猜猜看,這張招聘廣告是誰(shuí)貼的?(幼兒猜后,師出示山羊圖片)為什么要貼這個(gè)廣告?(幼兒暢所欲言后,師出示大灰狼圖片)

         、、教師小結(jié):現(xiàn)在知道為什么了吧,原來(lái)是為了守衛(wèi)小羊們。

          二、通過(guò)觀看PPT,理解故事內(nèi)容

         、、出示PPT2:

          ⑴師:來(lái)了許多招聘者,來(lái)了幾位?(教師帶幼兒一起數(shù),按順序,共14位)誰(shuí)能一下子盡可能多的說(shuō)出他們的名字?(幼兒回答)

         、茙煟嚎墒巧窖蚬恍枰幻匦l(wèi),到底該選誰(shuí)呢?(幼兒暢所欲言)有沒(méi)有什么辦法來(lái)選出來(lái)呢?

          ⑶師:山羊公公決定用過(guò)關(guān)的方法來(lái)選。什么是過(guò)關(guān)?(一關(guān)關(guān)選)

         、、出示PPT3:第一關(guān)比身高。

          ⑴師:第一關(guān)比的是什么?你怎么看出來(lái)的?(比身高,師出示橫線)

         、茙煟捍_實(shí)是比身高,這條線是什么意思呢?(合格線:身高超過(guò)表示勝出,沒(méi)超過(guò)就淘汰)

          ⑶師:在這一關(guān)中誰(shuí)勝出了?誰(shuí)又被淘汰了呢?(引導(dǎo)幼兒觀察,過(guò)矮的被淘汰)

         、葞煟哼@一關(guān)有幾個(gè)小動(dòng)物勝出了?

         、蓭煟哼需要淘汰幾個(gè)小動(dòng)物?

          ⒊、出示PPT4、5、6:第二關(guān)舉重。

         、艓煟翰虏滤鼈?cè)诒荣愂裁?你怎么知道的?(幼兒暢所欲言?/p>

         、茙煟含F(xiàn)在他們舉的`都是100公斤的木頭,這次你覺(jué)得誰(shuí)勝出了,誰(shuí)淘汰了,為什么?(請(qǐng)幼兒講述)

         、菐煟含F(xiàn)在進(jìn)行了幾關(guān)比賽?(2關(guān))

         、葞煟耗阌X(jué)得前兩關(guān)中誰(shuí)最出色?說(shuō)說(shuō)你的理由。(幼兒暢所欲言)

          ⒋、出示PPT7、8:第三關(guān)

         、艓熛瘸鍪颈荣惤Y(jié)果:老虎、猩猩和獵狗贏了。

          師:這次誰(shuí)贏了?猜猜這關(guān)可能比的是什么?(幼兒暢所欲言)

         、瞥鍪窘语w盤圖。

          師:原來(lái)比的是接飛盤。為什么要比這個(gè)?(靈敏度:狗熊太笨重,所以淘汰了)

         、怠⒊鍪綪PT9:臨時(shí)守衛(wèi)

         、艓煟旱浆F(xiàn)在一共進(jìn)行了幾關(guān)?你覺(jué)得誰(shuí)最有機(jī)會(huì)獲勝?(先請(qǐng)幼兒講述)

         、平處熢诤诎迳铣鍪救齻(gè)動(dòng)物的圖片,讓幼兒按順序到黑板上投票,將“選票”貼在自己支持的動(dòng)物下方,提醒幼兒按順序文明投票。

          師:我把三位動(dòng)物請(qǐng)來(lái)了,現(xiàn)在要讓你們做評(píng)委,親自給他們投票。

         、丁⒊鍪綪PT10:工作狀態(tài)圖。

          師:山羊公公一時(shí)不知道選誰(shuí)好,就讓他們輪流當(dāng)一天守衛(wèi)試一試。(出示三個(gè)動(dòng)物工作狀態(tài)圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)分別發(fā)生了什么事)

          師:看了他們工作的樣子,有沒(méi)有人要改變自己的選擇?

          教師采訪重選的小朋友:你現(xiàn)在想選誰(shuí)?(幼兒回答)

          師:你們都想選獵狗嗎?為什么?(請(qǐng)一幼兒回答)

          師:他說(shuō)的你們同意嗎?(出示獵狗獲勝的圖片,給幼兒們鼓掌)

          師:誰(shuí)是森林的最佳守衛(wèi)?(幼兒:獵狗)

          三、出示故事結(jié)局的PPT

          ⒈、師:請(qǐng)小朋友回憶一下獵狗獲勝的過(guò)程,它通過(guò)了哪幾關(guān)比賽?(幼兒一起回答)

         、病⒔Y(jié)合PPT完整欣賞故事。

         、、師:今天我們看的這本書名字叫做《超級(jí)擂臺(tái)賽》,回去可以和你的爸爸媽媽分享一下,好嗎?

          主題反思:

          動(dòng)物是孩子們的朋友,他們之間有著天然之緣,孩子們喜歡與動(dòng)物為伍、與昆蟲對(duì)話。動(dòng)物是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,在孩子們的心目中,動(dòng)物世界有趣而又神秘,然而,對(duì)于大班的孩子們來(lái)講,僅僅了解動(dòng)物的名字,知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了,因此,在主題中,我們以激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感為切入點(diǎn),引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物神奇的本領(lǐng),探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài),從而到動(dòng)物是人類的朋友,人類更是動(dòng)物的伙伴探索活動(dòng)“動(dòng)物大世界”已經(jīng)告一段落,在活動(dòng)中,孩子們通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐與研究,學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗(yàn)很接近,且書本中學(xué)不到經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

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