幼兒園中班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案1
活動意圖:
在中班幼兒已有一定的實踐統(tǒng)計的基礎,到了大班,孩子們都知道自己又長大了一歲,通過現(xiàn)在穿的衣褲和以前穿的衣褲的比較,知道自己又長高了,于是開展了此次活動《我長高了》。通過幼兒的實踐討論記錄,運用各種材料進行測量自己的身高,讓幼兒學習測量的基本方法,知道自己長高了。培養(yǎng)孩子的合作精神和實踐能力。
活動目標:
1、嘗試運用身高尺測量身高,初步了解正確的測量身高的方法。
2、體會健康的生活方式(營養(yǎng)、運動、睡眠等)
3、培養(yǎng)幼兒的測量興趣和探究欲望。
4、培養(yǎng)孩子的合作精神。
活動準備:
身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測量身高的錄像片段、記錄紙。
教學重點:
掌握正確的量物方法,會進行簡單的測量活動。
教學難點:
體會健康的生活方式。
活動過程:
。ㄒ唬 比較剛進幼兒園時的身高與現(xiàn)在的身高的不同,體會自己長高了
1、剛進幼兒園時你有。
多高?我們班誰最矮?誰最高?
2、現(xiàn)在你長高了多少?誰長得最快?(充分利用課前幼兒的記錄表)
小結(jié):每個小朋友在進園的時候都是小小的個子,小朋友是最高的,小朋友是最矮的,F(xiàn)在每個人都長高了,說明我們都長大了。
(二) 了解正確的測量方法
1、你現(xiàn)在有多高?(出示預先測量的數(shù)據(jù))
2、和老師給你們測量的結(jié)果會一樣嗎?(比較與正確數(shù)據(jù)間的差距)
3、為什么測量的結(jié)果會不一樣呢?(觀看錄像,幫助幼兒體會正確的測量方法)
小結(jié):測量的.方法不對,測量的結(jié)果會不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會影響測量的結(jié)果。(幼兒互相測量,再次體會正確的測量方法)
(三) 交流討論,體會健康的生活方式
1、你長高了嗎?長高了多少?為什么有的人長得快,有的人長得慢?
2、怎樣才能快快地長高、長大?(交流健康的生活方式,如平衡營養(yǎng)、加強運動、保證睡眠可以幫助我們快快地長高長大。
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我們小朋友為什么有的長得高,有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?
小結(jié):影響長高的因素有很多,但是多加強營養(yǎng)、多運動,保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。
活動延伸:
在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)用正確的方式測量他人的身高,布置“成長快樂”的宣傳畫,請幼兒到中班和小班進行健康宣傳。
活動反思:
數(shù)學活動最大的特點就是與生活聯(lián)系。設計與幼兒密切聯(lián)系的事件,讓幼兒將自己生活中的知識帶到活動中,使幼兒感到無比的親切!绑w驗數(shù)學”是現(xiàn)代數(shù)學課堂教學所倡導的,體驗是指參與特定的數(shù)學活動,在具體情境中初步認識對象的特征,獲得一些經(jīng)驗,是一種有認知、情感和行為參與的學習活動。體驗對數(shù)學學習的重要性。兒童的智慧在他們的指尖上,整節(jié)活動幼兒動手操作,合作互動;通過形式多樣的游戲鞏固新知,形成能力,達到了教學目標,取得了較好的教學效果。
幼兒園中班教案2
活動目標:
1、畫出奶牛明顯的外形特征,嘗試表現(xiàn)奶牛的不同動態(tài)。
2、樂意在集體面前介紹自己的作品。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備:
1、《小朋友的書美工》
2、幼兒繪畫材料人手一份
活動過程:
一、討論:看過奶牛圖片后的感受
我們看了奶牛之后,誰來說說你看到的奶牛是什么樣子的?
。ㄓ懻撨^程中,教師要引導與鼓勵幼兒說出奶牛的明顯特征,如:大大的身體、黑黑的花紋、大大的乳房等,并幫助幼兒了解奶牛身體各部分的基本形狀,以利于幼兒通過繪畫表現(xiàn)奶牛的基本特征。)
二、布置任務
教師:我們已經(jīng)在活動室墻上布置了一個奶牛場,下面,我們每個人來畫一只自己喜歡的奶牛,把它放在墻上的奶牛場里,讓它們和我們做朋友。
三、教師示范講解
四、幼兒畫奶牛,教師巡回指導。
使用《小朋友的書美工》第21頁“花花奶!敝笇в變河^察作畫步驟示意圖,說說作畫的步驟,學習用兩種方法畫奶牛。
重點引導幼兒畫出奶牛的明個顯特征,并表現(xiàn)奶牛不同的動作形態(tài)。
五、請幼兒介紹自己的作品請幼兒大膽介紹自己的作品,并給自己的奶牛起一個自己喜歡的名字。
師:誰來介紹一下自己的作品呢?說說你畫的奶牛是怎么樣的?在干什么?
師:給你的奶牛起一個好聽的名字吧。
六、展示作品
引導幼兒將自己畫好的奶牛剪下,粘貼在布置好的奶牛場里。
教學反思:
奶牛與我們?nèi)祟惖纳蠲懿豢煞,孩子們都知道我們平時喝的.牛奶是從奶牛上擠出來的。但現(xiàn)今的孩子大多生活在城市里,都沒有接觸了解過真正的牛,通過本次活動引導幼兒認識奶牛,了解奶牛的明顯特征。
在活動的過程中,教師首先引導幼兒說出奶牛的明顯特征:大大的身體、花花的身體、彎彎的牛角,還有許多能擠出牛奶的乳頭等等;ɑ膛V灰ㄟ^一些幾何圖形來構成奶牛的主要特征,如方形的頭,長方形的身體,等等。雖然教師強調(diào)了身體要畫的大,但在實際過程中幼兒卻1存在比例不協(xié)調(diào),以及身體與頭部呈列車狀,導致奶牛非常別扭。但是好些孩子的積極性卻非常的高,及時畫的不那么完美,但是從他們的作品中,我能感受到,孩子們在作畫中心情非常的愉悅,邊畫還邊說:“你的牛角沒畫!薄澳膛_有好多乳頭呢”在幼兒的作品中,基本上每個孩子都有奶牛的乳頭,而且是很多。可見孩子們知道奶牛因為有許多乳頭,所以可以一下子能擠出許多的牛奶。因為好些孩子每天都喝牛奶,牛奶對他們是每天的必須營養(yǎng)來園,因此印象特別的深刻。幼兒對花花奶牛的基本特征,基本能在自己的作品中找到,雖然還有許多不完美的地方,這與幼兒能力有限有關。
幼兒園中班教案3
活動目標:
1、感受生活中的藍色所帶來的寧靜感覺。
2、能用手撕紙做成藍色作品。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、PPT(藍色事物圖片若干)
2、藍色卡紙,幼兒人手一張。
活動過程:
一、藍色的日子展示PPT圖片
師:孩子們,誰能告訴我這些是什么?
。ㄓ變号e手回答,依次指出)它們都是什么顏色的呀?
(藍色)對,它們都是藍色的,那孩子們再找找我們的`教室里有什么東西也是藍色的?
。承┬∨笥训囊路宓省┙裉焓撬{色的日子,藍色的節(jié)日,我們身邊有許多藍色的東西,在藍色的日子里,你看到的藍色一樣嗎?有什么不同?
。ㄓ械臏\,有的深)師:對,有的藍色向大海一樣深,有的藍色像湖水一樣淺淺的,有的像天空一樣的顏色。
二、藍色的感覺
師:你們喜歡藍色嗎?藍色給你什么樣的感覺?(喜歡:安靜:漂亮)藍色讓我們感到很安靜,很舒服。
三、藍色變變變
今天我們看到了這么多藍色的東西,我們來撕一撕,把藍色的紙變成你喜歡的小動物吧。
發(fā)放藍色紙,幼兒人手一張,教師適當指導。
小百科:藍色,是一種顏色,它是紅綠藍光的三原色中的一員,在這三種原色中它的波長最短,為440~475n納米,屬于短波長。藍色是永恒的象征,它的種類很繁多,每一種藍色又代表著不同的政治或其他含義,另外以藍色命名的音樂、書籍、明星也不乏其例。
幼兒園中班教案4
設計意圖
孩子們在游戲及日常生活中,會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走?為什么有些東西回會浮在水面而有些東西沉在水里?等等,為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心,在探索身邊的的科學,接觸沉與浮的現(xiàn)象,并對沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理,因此設計了這個科學學習活動。
活動目的
1、引導幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
2、引導幼兒積極思考,大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。
3、引導幼兒嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備
1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。
2、記錄表、筆、水盆。
活動過程
1、教學活動的導入
幼兒進入課室室后,坐在座位上。
老師:小朋友,我們來看看托盤中都放著哪些東西?
2、猜測物體沉浮狀態(tài)并記錄
老師:小朋友,請你們猜一猜,這些東西放入水中后,有哪些東西會沉到水底,有哪些東西會浮在水面上?
老師:請你把猜想的寫到記錄表上,記錄表已將托盤中的材料畫好,表示下沉,表示上浮。請你在相應的位置上畫上勾,等會我們再來比比,你猜的和操作結(jié)果到底是不是一樣的。
3、實際操作物體,并記錄沉浮狀現(xiàn)象。教師給予指導。
老師:小朋友剛才都將自己的猜測記在了記錄表上,那小朋友的猜得到底對不對呢?請小朋友對照記錄將材料一個一個地放入水中,并將這個材料是沉還是浮記錄在記錄表相應的位置上。
4、幼兒對自己的實驗總結(jié)及與小朋友分享自己的實驗過程、實驗結(jié)果。教師給以鼓勵。
教學反思:
1.通過幼兒親手操作,大膽嘗試,觀察物體的`沉浮現(xiàn)象。
2.在活動中提供了適宜的材料讓幼兒人人動手,滿足了中班孩子的好奇心和探究欲望。
3.動手操作前利用猜一猜激發(fā)孩子的求知欲,從而增強了活動的目的性。
4.實驗結(jié)果評價中我給幼兒了充分的肯定。
5.本節(jié)課的不足在于拓展延伸時由于準備不足,孩子沒能答出人們利用水的神奇力量都做了哪些事情。
6.以后還要多探究,并及時引導孩子為以后教學工作打下基礎。
幼兒園中班教案5
《對對歌》教學設計
一、教材分析:
《對對歌》是S版語文課標實驗教科書一年級下冊識字課的一篇課文。本課屬讀兒歌識字,兒歌分為上下兩節(jié),共出現(xiàn)了12對反義詞。每節(jié)句式對應,合轍押韻,讀起來很有節(jié)奏感。本文要求學生正確流利地朗讀課文,在學習課文的基礎上,引導學生自編對對歌,培養(yǎng)學生獨立識字的能力。
二、設計理念 :
本課以游戲形式導入新課,上課之初就可以激發(fā)學生的學習興趣,在學習過程通過“小老師領讀、在小組內(nèi)讀、比賽讀”等多種形式讓學生讀懂兒歌,通過動一動、說一說等形式讓學生理解生字的含義并且認識生字。通過摘星星、我來說等游戲鞏固學生對生字的掌握程度,使學生在各種活動中嘗到識字的樂趣。
三、說教法、學法
識字教學不僅要教會學生識字,還要教給學生獨立識字的能力。讓學生具有主動識字的愿望,并掌握獨立識字的方法是低年級識字教學的重點針對以上情況,本課的教學將采用如下教法、學法。
教法:
1、情境助學法。利用多媒體創(chuàng)設情境,吸引學生的興趣。
2、小組合作探究法。培養(yǎng)學生的合作探究精神和獨立識字能力。
3、游戲鞏固法。通過游戲“摘星星” 等活動,讓學生進一步掌握詞語,理解詞語的意 思。 學法:讓學生運用在讀中學,在玩中學的方法掌握、理解詞語,培養(yǎng)學生主動識字的愿望。
四、教學目標 :
1.認識“反、退”等13個字,會寫“單”、“關”兩個字,學習并掌握部首“R”。
2.正確流利地朗讀對對歌,理解幾組意思相反的'詞語的意思,培養(yǎng)學生的獨立識字能力。
3.激發(fā)學生編對對歌的興趣,培養(yǎng)學生虛心的好品質(zhì)。
五、教學重難點:
教學重點:正確流利地朗讀對對歌,理解幾組反義詞的意思。
教學難點:
(1)會寫“單、關”兩個生字。
。2)理解“虛心――驕傲、容易――困難、復雜――簡單、勝利――失敗“的意思。
幼兒園中班教案6
活動目標
1、初步理解故事的內(nèi)容,了解“小尾巴”的真正含義。
2、通過表演及學做不同的事情,理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。
3、通過表演活動,感受做事情的快樂,樂意參與各種勞動。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備
幼兒用書人手一本。
活動過程
一、與幼兒共同建構故事內(nèi)容
教師和幼兒共同閱讀幼兒用書,共同建構故事。
1、教師講故事至:“好吧!我就來當一次你們的小尾巴”時問:你們猜猜小尾巴是什么呢?
2、教師講故事至:“用長刷子刷起墻來”時問:你們猜小豬會做什么呢?
3、教師講故事至:“修修枝葉”時問:你們猜猜小豬會做什么呢?
4、教師講至:“想在院子里歇一歇”時問:你們猜小豬會做些什么呢?
5、教師繼續(xù)講故事到結(jié)束。
二、幼兒理解“小尾巴”的含義
1、你知道小尾巴是什么意思嗎?
2、你們愿意做小尾巴嗎?
3、你們在家里會幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢?
三、教師與幼兒邊講述邊表演動作
1、教師與幼兒共同講述故事,邊用動作學做不同的事情。
2、幼兒學做不同的'事情。
3、玩游戲:說說做做。
教學反思
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。
幼兒園中班教案7
活動背景:
石頭在我們農(nóng)村隨處可見,在小河邊、馬路旁、山坡上,都可以看到大大小小形態(tài)各異的石頭。這些看似不起眼的石頭,卻對人們的生活起著巨大的影響。在開展的《石頭樂》的主題活動中,幼兒在玩一玩、畫一畫、講一講中發(fā)現(xiàn)石頭還能發(fā)出好聽的聲音,順著孩子們的興趣、思路,我設計了此次活動,旨在提高他們音樂節(jié)奏的敏感性及表現(xiàn)力,體驗音樂活動所帶來的快樂。
活動目標:
1.看圖譜學習用石頭打擊歌曲的節(jié)奏。
2.感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的`聲音。
3.喜歡音樂活動,體驗石頭敲擊帶來的快樂。
4.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5.學會歌唱本首歌曲。
活動準備:
1.幼兒人手兩塊鵝卵石,人手一件金屬物品(如小勺)。
2.音樂磁帶《加油干》,大圖譜一幅,反復標記。
3.在音樂伴奏下學習用石頭敲擊簡單的節(jié)奏。
活動過程:
一.運用已有經(jīng)驗,感受表現(xiàn)歌曲。
1.引入:師:"小朋友,今天的音樂時間又到了。"
2.復習歌曲《加油干》
師:"上次我們學習了一首好聽的歌曲叫《加油干》,今天,我們再來唱一遍。""這首歌很好聽,我們除了唱出來,還可以用什么來表現(xiàn)這首歌呢?(樂器)"
二.借助圖譜,學習用石頭為音樂配節(jié)奏。
1.提問:"我們在什么時候唱這首歌?"(幼兒回答)教師小結(jié)。
2.出示圖譜,感受歌曲的力度。
(1)師:"果園里的蘋果成熟了,農(nóng)民伯伯要把它們運到市場上去賣,你看看這幾筐蘋果有什么不一樣?(大筐小筐)農(nóng)民伯伯搬大筐的蘋果時因為蘋果重,所以要慢一點,搬小筐的就?(快一點)為什么?(小的輕)我們用拍手來為他們加油,一筐蘋果拍一下手,我們一起來唱一遍。"
。2)完整的聽音樂拍節(jié)奏。到大筐時要拍大力一點,小筐時輕一點,引導幼兒用動作來表現(xiàn)。
3.石頭碰碰響
。1)看,誰來了?調(diào)皮的小石頭也要來為他們加油了。
。2)師:"小朋友,老師在你們椅子下面的籮筐里準備了小石頭和小勺子,請你們來玩一玩,待會兒請你來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?"
。3)幼兒自由操作,教師個別指導,引導幼兒互相交流。
。4)請個別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,各是怎樣的聲音。
。5)引導幼兒探索用不同聲音來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
4.石頭打擊樂
。1)幼兒分聲部練習
。2)出示反復標記,引導幼兒理解其含義。
。3)教師指揮,幼兒分組演奏。
。4)幼兒指揮,集體練習演奏樂器。
三.總結(jié)評價,鼓勵幼兒用樂器繼續(xù)表現(xiàn)樂曲。
師:"今天,我們用石頭與勺子為這首樂曲配上了好聽的聲音,那老師這里還有什么呢?"(出示各種樂器)
師:"老師把這些樂器放到區(qū)角里,下課后,請小朋友去玩一玩,你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的。今天的音樂時間就到這里。"
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
幼兒園中班教案8
一、目標
幼兒能看圖說出常見的寵物名稱如: 小狗, 小貓, 金魚, 兔子, 烏龜, 小鳥、
認知數(shù)量“一”的概念、
學寫單字“一”、
二、教材/教具
寵物的圖片及字卡
兒歌“小黃狗”
作業(yè)
三、活動步驟
1、引起興趣
將寵物圖片粘在白板的背面, 教師抽取一張圖卡,露出寵物的頭或角或四肢讓幼兒猜猜是那種寵物、幼兒猜對后,把圖卡 、翻過來,粘在白板上、如果猜不到,可提供如下線索:
——愛吃蘿卜,愛吃菜、——生活在水里,游來有趣真可愛、
——爬起來慢吞吞,喜歡縮在殼里面、——叫起來“汪汪汪”
——長著翅膀,會飛、——“喵喵”一聲,嚇壞老鼠、
2、活動過程
讓幼兒談論自己家里是否有養(yǎng)寵物,如果有的話,是哪種寵物、長得什么樣?
學習兒歌“小黃狗”,并讓幼兒小組表演、
利用寵物圖卡呈現(xiàn)單字“一”,如: 一只小貓,一只小兔等等、讓幼兒認知“一”的`概念,以及使用“一只———— ”
讓幼兒采小黃狗的圖片,并仿寫“一”字。
。、結(jié)束:
全體幼兒唱兒歌“小黃狗”并做動作。
四:評估:
幼兒園中班教案9
【活動目標】
在規(guī)定的時間內(nèi),將光滑的吸管疊起來,探究保持物體平衡的方法,培養(yǎng)幼兒的耐心和堅持性。
主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
【活動準備】
塑料杯子、小碗、各色吸管、計時器、背景圖等。
【活動過程】
兩名幼兒為一組參加比賽。當計時器開始計時后,兩名幼兒同時將小碗或塑料杯子放置在桌面上,將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進行疊高。在規(guī)定時間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的.幼兒為勝。
【活動規(guī)則】
1、設定比賽時間,每組分鐘。
2、每組幼兒的年齡應該相同(中班組或大班組)。
3、賽程中,滾落的吸管須拾起重疊。
【活動提示】
小年齡幼兒游戲時,底盤材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。
幼兒園中班教案10
活動目標
1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙。
2.發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性,感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。
3.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備
幼兒人手一根繩子,熱身及放松音樂,闖關場景設置。
活動過程
一、熱身運動。
1.播放音樂,幼兒隨音樂做熱身運動。重點活動頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝,練習前跳后跳動作。
2.出示繩子,引導幼兒自由探索繩子的玩法
師:每根繩子都找到自己的小主人了,它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲,看看你們是怎么跟繩子做游戲的?怎么玩?
(1)玩短繩,每人一根繩子,雙手握繩的兩端拉直撲在地上,雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過。
(2)玩長繩,幼兒自由結(jié)伴組成小組,每組一根長繩子,每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上,其他幼兒依次從繩子前跳過。以后慢慢調(diào)整繩子高度,從低到高依次遞增。繩子高度不高于40厘米,幼兒依次助跑跨跳。
討論:繩子高度變高時,你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護自己?請幼兒做示范。
(3)引導幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗,相互交流,并請個別示范玩法,互相學習玩繩子中一些技能,如跳、助跑等等。
二、大家都來跳過繩子
1.教師講解玩法:請兩名幼兒分別握繩子兩端,距離地面20厘米拉直。幼兒依次助跑后跳過繩子。注意蹬地、抬腳等動作要領,然后從側(cè)面跑回。
2.全體幼兒依次進行游戲。
3.提高繩子高度,進行游戲競賽。
最后高度調(diào)整為40厘米,鼓勵幼兒大膽嘗試。
三、放松整理、收拾結(jié)束。
教師帶領拍大腿,拍小腿,甩甩胳膊,松松腰,相互捶后背。帶領幼兒整理繩子,收放整齊。
教學反思:
繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的'東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面,不管是幼兒的知識準備,課前的操作材料準備,我覺得都挺充分的,特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關繩子的圖片,制作了兩個PPT。
幼兒園中班教案11
活動項目:
1、在游戲中能聽辯門鈴、電話,鬧鐘,自行車等物發(fā)出的不同鈴聲,并知道這些鈴聲的作用。
2、激發(fā)幼兒對周圍生活中不同鈴聲的興趣,理解它們的用處。
活動準備:
1、摸箱一只
2、門鈴,車鈴,電話鈴,鬧鐘等物若干
3、有關各種鈴的圖片
活動過程:
一。幼兒自由探索
1、請幼兒每人選一樣東西玩。看看你是否認識這個玩具而且你玩過后還會發(fā)現(xiàn)什么?
2、幼兒自由探索
3、集中交流
問:(1)誰來告訴大家,剛才你在玩什么?(同時出示并介紹玩具的名稱)
。2)在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)它是怎么說話的?(幼兒一起學)
二。幼兒探索各種物體發(fā)出的不同聲音
1、幼兒探索這些玩具都能發(fā)出聲音,那么這些玩具發(fā)出的'聲音一樣嗎?讓我們再來玩一玩,這次可以把其他三樣玩具都玩一玩,聽一聽它們會發(fā)出什么聲音,并且想一想這些玩具發(fā)出的鈴聲有什么用?我們聽到鈴聲后會怎么做?
2、幼兒集中交流各種鈴的作用
問:(1)請問你剛才玩了什么?它是怎么說話的?我們聽到后會怎么做呢?依次類推:A門鈴“叮咚叮咚”響了,你從門上的小洞洞往外看,如果是不認識的人我們不開門。B鬧鐘鈴響了,叫我們快快起床上幼兒園了,幼兒園里有好多小朋友在等你一起做游戲呢!C電話叮呤呤,接起電話有禮貌。D車鈴叮咚響,告訴我們讓一讓,走路要當心。
3、老師還把這些鈴聲編了一首兒歌,就叫《鈴聲歌》
門鈴叮咚響,快去把門開
鬧鐘叮鈴鈴,快上幼兒園
電話叮鈴鈴,說話有禮貌
車鈴叮鈴鈴,走路要當心
幼兒園中班教案12
活動目標:
1、仔細聽散文,理解內(nèi)容,感受散文的意境美、語言美。
2、萌發(fā)幼兒觀察大自然的興趣和熱愛大自然的美好情感。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、理解散文內(nèi)容,豐富相關詞匯。
活動準備:
1、配班教師念旁白,大班小朋友表演,背景音樂。
2、動物、太陽等頭飾若干、圖片若干。
活動過程:
1、謎語導入
師:小朋友們,聽過雷聲、雨聲、風聲嗎?
師:什么季節(jié)你能聽見雷聲、雨聲、風聲,它們有啥不同的表現(xiàn)?
2、我們來聽個故事。教師邊講故事邊出示圖“太陽像一個大火球……歌唱夏日的美景!
3、提問:
。1)太陽像個什么,掛在什么地方?
(2)樹葉怎么了,小草怎么了,花兒怎樣了?
(3)我們來看看小狗是怎么做的,小狗的舌頭有什么作用?
師:對了,因為他們的舌頭都有自己的用處。
。4)蜘蛛怎么了?知了呢?螞蟻在干什么?小魚、小燕子、蜻蜓它們都在干什么?
4、幼兒完整看課件再來欣賞一遍散文詩。
5、教師總結(jié)結(jié)束。
師:通過欣賞你們知道夏日為什么會出現(xiàn)這種奇怪的自然現(xiàn)象嗎?如果你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的話會怎么想呢?
反思:
《夏日》講述了夏天利益連貫的奇怪的自然現(xiàn)象。散文的句子優(yōu)美、散文情節(jié)生動、有趣,耐人回味。讓我們體驗了開動腦筋、解決問題的愉快心情。
以情境式表演引起幼兒興趣,以這種講述的形式,生動地展現(xiàn)了生動的.情境。為幫助幼兒熟悉散文內(nèi)容,教師設計了層層遞進式的提問,將幼兒的注意導向?qū)κ芯值谋韺有畔⒑蜕顚有畔⒌母兄屠斫,通過生動有趣、層層遞進的散文句子。調(diào)動了幼兒討論的積極性。幼兒認知得到了擴展,情感得到了培養(yǎng),語言的理解力得到了提高。
幼兒園中班教案13
活動目標:
區(qū)別顏色深淺,用深淺對比的顏色配色,使色彩鮮明。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
增進參與環(huán)境布置的.興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
彩色水筆,蠟筆,水彩色(粉紅、粉藍、粉黃)。
活動過程:
1.觀賞與演示:
●伸出我們的手掌,找一找哪一個是拇指?讓四個手指并攏,飛呀飛呀,飛到畫紙上,變成了什么?
●拇指是鴿子的什么部分?四個手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?
●學一學小鴿子飛,請三位幼兒飛到空中來演示。
――第一位幼兒把手放在黑板上,有老師幫助印畫輪廓,請大家分辨描畫的各個部位。
――第二位啟發(fā)幼兒變換一個位置描畫,注意描畫時手不移動。
――第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫。
●小朋友你們平時看見過什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫上更多的顏色,小鴿子的羽毛有淡色和深色就會更漂亮。
2.把畫紙當天空,讓小鴿子都到天空中來飛翔。
3.幼兒作畫,教師指導:
●啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫,印畫時手不移動。
●大膽地在鴿子上裝飾花紋,并注意顏色深淺。
●小鴿子飛向天空――用水粉畫云朵。
4.展示作品
幼兒園中班教案14
活動目標:
1、觀察各種各樣的傘的特征和功能。
2、學習按照不同方式進行分類,比較傘的不同。
3、嘗試操作開傘、收傘,學習使用傘、保護傘的方法。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
5、激發(fā)幼兒對傘的興趣。
活動準備:
1、小花傘若干把,擺好造型。
2、音樂:雷雨聲。
3、課件:傘的分類。
4、有關錄象資料。(傘舞、宮廷傘、降落傘)
5、各種傘的標記圖。帶水的傘一把,拎包一只。
活動過程:
一、觀察傘的不同特征,并能用語言表達出來。
1、兔寶寶們,今天兔媽媽帶你們到草地上玩好嗎?(好)(音樂起,聽音樂跳到草地上坐下。)
2、兔寶寶們,草地上有什么呀?(傘)哇,有這么多漂亮的傘,象什么呀?(像花園;像五顏六色的花朵。)想不想去看看?但媽媽有個要求,看的時候可要仔細看哦,你發(fā)現(xiàn)傘上面有些什么?你最喜歡哪把傘?
。ㄓ變鹤杂捎^察討論并試撐收傘,師指導)
師:好,兔寶寶們,把傘放在原來的地方。來,坐到兔媽媽這里來,告訴大家你發(fā)現(xiàn)了傘上面有什么?你最喜歡哪把傘?為什么?
。ㄓ變簜別講述,老師隨機一 一引出課件,并一 一小結(jié))
幼:
。1) 我看到很多顏色的傘,我最喜歡紅色的傘;
。2)我看到直柄傘,還有一個小機關呢,我一按它就開了,象發(fā)射火箭一樣;還像禮花一樣。
。ㄓ變菏痉独蠋煵⒉僮鳎
。3)我看到可以折起來的`傘,好象在折衣服一樣;
。ɡ蠋熝菔颈容^長柄傘和折傘的不同,出示拎包,請幼兒比較,突出折傘在出外有事或旅游時攜帶很方便。)
。4)我看到長柄傘,傘的最下面是彎彎的,好象老爺爺?shù)墓照龋?/p>
。5)我看到一把透明的雨傘,它可以看到外面,好象玻璃一樣;我最喜歡那把跳舞傘。
。ㄍ怀鲅b飾傘,出示課件,并放幻燈)
。6)我看到貓傘,它有兩個耳朵,還有貓的胡子呢;
師小結(jié):你們喜歡這些傘嗎?這些小朋友喜歡的小傘叫什么傘?請看電腦里是怎么說的。(幼兒看大銀幕)呵,原來叫兒童傘,是專門給小朋友用的。那這把大傘是給誰用的?比較與成人傘的不同。)
。7)我看到有些傘上面還有字呢,我知道那是做廣告的。(出示課件:廣告?zhèn)悖?/p>
師:媽媽也找到一把傘,你們看是什么傘?(出示大沙灘傘)你們在什么地方看到過這樣的傘了?它跟其他傘有什么不同?哦,這是沙灘傘,在大
海邊,人們游泳累了,就可以躺在下面休息,又可以擋雨又可以擋太陽,很舒服哦。(出示課件)
二、分類
1、老師總結(jié):哦,原來傘有這么多名字呢,有各種顏色的能擋雨有能擋太陽的太陽傘,有小朋友喜歡的可愛的兒童傘,還有漂亮的裝飾傘,還有
在傘上面寫字用作宣傳的廣告?zhèn)悖ɡ蠋熯呅〗Y(jié)邊在墻上一一貼上標記圖)。兔寶寶們,你們能把這些傘找出來送到它們家里嗎?
2、幼兒自由找分類。
兔寶寶們真棒,都幫傘找到了家,一起表揚表揚自己。
三、學習使用傘的方法
師:傘寶寶都回家了,夷,媽媽好象聽到誰在哭的嘛?(老師神秘地找出一把帶水的雨傘)引出保護傘,使用傘的方法。
四、特殊的傘
師:瞧,這里還有更特別的傘呢,(出示課件)夷,這是什么傘呢?兔寶寶們
你們認識這些傘嗎?(個別說老師小結(jié)解釋并引出錄象資料:降落傘,宮廷傘、帳篷傘。)你們還知道什么樣的傘嗎?
五、用傘
放音樂(雷雨聲):哎呀,要下雨了。兔寶寶們趕快撐好傘,跟媽媽回家吧。(幼兒自由撐傘走出活動室)
幼兒園中班教案15
活動目標
1、了解簡單的預防感冒的知識。
2、學會擦鼻涕。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快感受,體驗身體健康的重要性。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
活動準備:
1、幼兒人手一份已調(diào)查好的感冒經(jīng)驗調(diào)查表。
2、教師制作一張大的經(jīng)驗調(diào)查表,水筆一支。
活動過程:
1、利用經(jīng)驗調(diào)查表,教師和幼兒共同歸納感冒的主要癥狀。
師:你的.調(diào)查表上記錄了感冒的哪些癥狀?
幼兒講述,教師將記錄的感冒癥狀記錄在大的經(jīng)驗調(diào)查表上。
教師小結(jié):感冒了。我們會不舒服,會大噴嚏、流鼻涕、鼻子不通喉嚨干痛、頭痛等。我們會覺得身體不舒服。
2、教師引導幼兒討論感冒的原因
師:為什么會感冒?
幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談原因。
師:感冒了怎么辦?
幼兒談一談自己感冒時,爸爸媽媽是怎樣照顧自己的?
教師教幼兒學習正確的擦鼻涕的方法。(用干凈的餐巾紙和手帕捏住一只鼻孔)
教師小結(jié):當我們受涼或身體的抵抗力下降的時候,就會流鼻涕、咳嗽感冒。感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息。
3、教師讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識
師:你們感冒了覺得舒服嗎?我們怎樣預防感冒?
幼兒自由交流預防感冒的方法和措施,教師將它們記錄在大的經(jīng)驗調(diào)查表上
教師小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒,在天氣比較冷和比較熱的時候要及時增減衣服,不要的生病的人接觸,還可以吃大蒜。和“板藍根”以增強抵抗力,預防感冒。
活動反思:
針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦!蔽乙谝院蟮慕虒W活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導教育。
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