小班教案錦集(4篇)
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目的：
1、感受春媽媽與花兒的"母子情"。
2、初步了解花的生長與春天的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》
活動準備：
請家長幫助幼兒了解一些春季花開的情況，教育掛圖。
活動過程：
開始部分：談?wù)勛约河^察到的春季花開情況，引出兒歌。
基礎(chǔ)部分：
1、在風(fēng)和日麗時帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……。
2、在一個有花的地方坐下，老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。
3、提問：花的媽媽是誰呀？用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點澆了以后（下雨以后）花會怎么樣呢4、請幼兒跟著老師說兒歌數(shù)遍。（先慢后快的）結(jié)束部分：
請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。
活動二 內(nèi)容—迎春花（音樂）
活動目的：
1、初步學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)習(xí)用輕快地歌聲表現(xiàn)蜜蜂的可愛的形象。
2、體驗與教師接唱的樂趣。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：教師事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中，感受春天的.到來，尋找春天的秘密。并使幼兒置身于春天的環(huán)境中。
2、實物準備：迎春花、教育掛圖《迎春花》
活動指導(dǎo)：
一、律動入室教師播放音樂，幼兒做動作進行律動入室。
二、綜合訓(xùn)練
1、連聲訓(xùn)練歌曲《我愛我的小動物》，要求幼兒用連貫的聲音演唱。
2、節(jié)奏訓(xùn)練A、XX XX XX X | XX XX X ―|B、X X X X| X X X ―|
三、學(xué)習(xí)新歌
1、激趣引題：
�。ǔ鍪居夯ǎ﹩枺盒∨笥�，你們知道這是什么嗎？向幼兒簡單介紹迎春花的名稱、顏色、大小及花瓣的形狀。
2、教師示范演唱歌曲一邊，幼兒欣賞。
3、幼兒學(xué)習(xí)歌詞，幼兒學(xué)看圖譜熟記歌詞。
4、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲教師重點指導(dǎo)"開在 大路 旁"和"蜜蜂 嗡嗡 唱"這兩句，因為這句歌詞以2和4為主，音較不穩(wěn)定
5、教師彈琴，幼兒演唱歌曲。
四、處理歌曲，進行歌表演讓幼兒為歌曲自由編動作進行歌表演，鼓勵編得較好的幼兒，并將幼兒所編的動作串起來供大家學(xué)習(xí)五、活動延伸讓幼兒自由編組進行表演并進行比賽。
教學(xué)反思：
教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。
小班教案 篇2
活動目標：
1、通過活動發(fā)現(xiàn)并練習(xí)各種手膝著地的爬法（向前爬、倒退等）。
2、學(xué)習(xí)方位詞：前面、后面、里面
3、學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)奏進行變速爬，增強幼兒四肢的肌肉力量， 提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準備：
1、 小烏龜胸飾17個。
2、由一教師扮演的貓姐姐。
活動過程：
一、激發(fā)興趣、互學(xué)各種爬
1、師：烏龜寶寶你們好，我是烏龜媽媽，你們叫我誰呀？小烏龜有什么本領(lǐng)呀？（幼兒發(fā)表自己的經(jīng)驗，爬）
2、師：來，爬給媽媽看一看�。ㄓ變核纳⒃诘靥荷吓�，教師和幼兒一起爬，同時觀察幼兒的各種爬法）
3、師：好，爬到媽媽的身邊來。剛才烏龜寶寶你是怎么爬的呀？
4、請幾位幼兒爬給大家看一看，引導(dǎo)大家說說這是什么爬？（從幼兒的回答中選取爬的名稱）哇！他的方法真不錯，我們也來學(xué)一學(xué)�。ㄈ纾哼呎f邊向前爬、向后退、轉(zhuǎn)圈爬等）
二、游戲“捉迷藏”
1、師：咦！誰在叫呀？用耳朵聽聽小貓躲在哪里？（幼兒聽并分辨出聲音的方向——前面）
☆師：好，去看看是不是小貓，我們要向哪里爬？（爬的途中引導(dǎo)幼兒邊爬邊說）。
☆貓姐姐：你們好小烏龜！向小貓問好“你好貓姐姐”貓姐姐：“你們找到我了！我躲在哪里呀？”（幼兒說方位詞）貓姐姐：我要和你們玩捉迷藏，你們把眼睛閉起來，我去躲好，你們來找我！
2、幼兒閉眼，貓姐姐躲好后喵喵叫。
師：聽聽，貓姐姐躲在哪兒？（請幾個幼兒說說方位詞）好，我們?nèi)フ艺摇?/p>
貓姐姐：你們好，又找到我了，我躲在哪兒？（請幾個幼兒說說——里面或桶里面）貓姐姐再去躲，你們的眼睛怎么樣？（幼兒閉眼，貓姐姐躲好后喵喵叫）
3、師：聽聽貓姐姐又躲在哪？（請幾個幼兒說說方位詞）這次呀，我們換一種爬的方法去，換一中什么方法爬去呢？（從幼兒的`意見中選取一種方法，引導(dǎo)邊說邊爬）
貓姐姐：啊，又被你們找到我了，你們剛才用什么方法爬來找我的？（幼兒回答）你們真是聰明的小烏龜，這次我可要躲躲好�。ㄓ變洪]眼，貓姐姐躲好后喵喵叫）
4、師：聽，貓姐姐躲在哪？好，那就用你自己最喜歡的一種方法爬去找找貓姐姐！（引導(dǎo)幼兒控制好自己與他人的距離，避免碰撞）
☆貓姐姐：你們又找到我了，我真喜歡你們，好了我要回家了，再見小烏龜�。ɑサ涝僖姡�
三、聽音樂變速爬
1、師：來，我們到草地上來休息下吧！真累呀，相親相愛，互相敲敲腿腳。
2、 師：你們爬的真好！我要請你們和音樂里的小烏龜一起爬呢！你們可要聽好了什么時候小烏龜爬的快，什么時候小烏龜爬的慢！
3、根據(jù)音樂變速爬，邊爬邊請幼兒說我向前爬，我倒退爬、我轉(zhuǎn)圈爬等。
四、自然結(jié)束
好！小烏龜我們爬回家啦！
到室外，放松、休息、喝水等活動。
小班教案 篇3
游戲玩法：
1. 幼兒邊傾聽錄音故事、邊擺弄操作材料。
2. 根據(jù)故事后的提問，。將操作材料擺放在答題卡相應(yīng)的位置上。
3. 根據(jù)錄音提示，對答案。
游戲提示：
活動中重點觀察幼兒對故事的理解及傾聽的習(xí)慣。并用貼
紙?zhí)崾居變洪_關(guān)錄音機的方法。
活動目標
1、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。
2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動反思：
活動一開始以謎語引出，讓幼兒來猜一猜，引起他們的興趣。由于生活經(jīng)驗不太豐富，幼兒幾乎猜不出來。最 后由老師揭開謎底，并簡單說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。
游戲是幼兒最感興趣的活動了，通過游戲的形式，使幼兒感受到耳朵的好處：能聽出不同的人發(fā)出不同的'聲音。也通過圖片，簡單認識了耳朵。
在討論如何保護我們的耳朵時，大部分幼兒都能說出主要的幾種保護方法。
活動的不足之處：小班幼兒的生活經(jīng)驗不足，對象聲詞的認識不夠，以至于孩子沒東西可說，如果在課前對各種象聲詞先豐富一下，可能效果會好一點。
另外在討論怎么樣來愛護我們的耳朵時，也因幼兒經(jīng)驗的缺乏，讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點也是比較困難的。
小班教案 篇4
活動目標
1.知道并能說出自己的姓名，增強自我認知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
活動準備
小鴨手偶、軟墊。
活動過程
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答�；顒右来芜M行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的.孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"×××"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結(jié)束。
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