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        中班教案

        時(shí)間:2023-11-17 08:22:35 教案 我要投稿

        (精)中班教案9篇

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        (精)中班教案9篇

        中班教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):⒈在幫老奶奶找紐扣的情境中,按2個(gè)特征辨別圖形、嘗試看標(biāo)記圖釘紐扣,感受數(shù)量的序列。

         、材軌蜃袷夭僮饕(guī)則,正確使用操作材料,清楚講述操作過程與結(jié)果。

          二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)材料:奶奶圖片一張 標(biāo)記等若干

          幼兒操作材料:無紐扣的服裝人手一件,有紅黃藍(lán)綠顏色特征的正方形(長方形、三角形、圓形)的紐扣若干,上面有4——8不等的紐孔,上面有標(biāo)記的小筐人手一個(gè)、固體膠人手一個(gè)。

          三、活動(dòng)過程:

         、鍒D片導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

          ——老奶奶做了許多的衣服,想開一個(gè)服裝店,但是她一個(gè)人還來不及完成,想和你們合作完成,愿意嗎?

         、鎺屠夏棠陶壹~扣(按兩個(gè)特征標(biāo)記分類)

         、膘柟贪2個(gè)特征辨別圖形。

          ——先來找找看,老奶奶做的衣服上面還缺什么?(紐扣)

          ——真的,衣服上還沒有紐扣呢!各種各樣的紐扣混在一起,老奶奶年老眼花分不清楚了,你們愿意來幫幫她嗎?

          ——(出示紅色和圓形標(biāo)志):不過,奶奶對每個(gè)人提出的要求是不一樣的,誰能看懂熊奶奶要楊楊老師找什么樣的`紐扣?紅色的什么形狀的紐扣?這個(gè)可以嗎?為什么?

          ——小結(jié):對!看到這兩個(gè)標(biāo)志就是要找紅色的圓形的紐扣,兩個(gè)特征要求都找對才能放進(jìn)去。

         、驳谝淮尾僮鳎喊磧蓚(gè)特征找紐扣。

          ——等會(huì),請你先拿起你的小籃子仔細(xì)看看、輕輕說說“老奶奶讓你幫忙找怎樣的紐扣?”然后輕輕再邊找邊說:“我找到的是什么顏色什么形狀的紐扣?”最后數(shù)一數(shù)你找到了幾顆紐扣?(老奶奶的年紀(jì)大了,聲音太大了她會(huì)受不了,我們不要吵到老奶奶哦。

          ——教師巡回指導(dǎo),提醒孩子邊操作邊講述。

          ——幼兒將小盆子拿好放到椅子下面,然后開始集中交流:你找到了幾顆什么樣的紐扣?怎樣找才不會(huì)錯(cuò)不會(huì)遺漏?(仔細(xì)地看看……)

          個(gè)別關(guān)注:××你找的是不是紅色的三角形紐扣呀?看清楚顏色、形狀,都一樣才能放進(jìn)自己小框。不要把別人的紐扣拿走哦!這是你要找的紐扣嗎?)

         、绲诙尾僮鳎喊戳康亩嗌龠M(jìn)行正逆排序。

         、笔挚谝恢曼c(diǎn)數(shù)。

          ——咦!你們的紐扣上有什么?(圓點(diǎn))

          ——哎呀!××看得真仔細(xì),這圓點(diǎn)是紐扣穿線的洞洞,拿一顆出來數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)洞洞啊?

          都是×個(gè)嗎?再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧!

          把洞洞最多的紐扣,找出來!拿最少的讓我看看?

          ⒉幫老奶奶釘紐扣(正逆排序)。

          ——你們幫奶奶找到紐扣了,她可真高興!愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎?從哪里開始釘?怎樣訂紐扣呢?奶奶說,這個(gè)問題有點(diǎn)難,只有聽清楚、想明白的寶寶,才會(huì)知道。

          ——(出示4至8):奶奶在這里告訴我們了,誰看懂了呀?x x看得這么認(rèn)真,她一定看懂了!(幼兒自由表述)

          ——老師小結(jié):上面是4,表示是四個(gè)紐扣洞洞,下面是8表示8個(gè)紐扣洞洞,這個(gè)箭頭表示慢慢、慢慢地變,變多了還是變少了?對,是慢慢變多了……

          ——帶上籃子去找一件自己的衣服,先看清楚老奶奶訂紐扣的要求,再把紐扣倒出來擺一擺,想清楚就可以訂紐扣啦!

          老師巡回關(guān)注:孩子能否按圖示、按序訂紐扣。

          ——展示個(gè)別,集中評價(jià):

          這件衣服的紐扣是誰訂的?這里,奶奶的要求是:紐扣上的洞洞是越來越……?真是越來越多了,你真聰明,謝謝你哦!

          這件呢?是誰做的?奶奶的要求是越來越……?原來是紐扣的隊(duì)伍排錯(cuò)了,要改一改!

         、

          ——你們真能干,不僅幫老奶奶找到了紐扣,還做好了新衣服,老奶奶可高興啦!她說:“謝謝這些聰明、有禮貌的寶寶。下次,歡迎你們?nèi)ニ姆b店賣衣服哦!”你們該說什么呀?(老師:嗯,幫老奶奶做事情我們也很高興!)做完事情啦,我們出去放松放松吧?跟老奶奶、還有老師們說什么呢?

          中班數(shù)學(xué):紐扣分類

          中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)

          活動(dòng)名稱:中班數(shù)學(xué):紐扣分類活動(dòng)目標(biāo):1、能按照一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類,會(huì)記錄分類結(jié)果。2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。3、樂于參與操作活動(dòng),感受發(fā)現(xiàn)的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設(shè)備。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入:觀察老師衣服上的紐扣,數(shù)數(shù)有幾粒。二、觀察多樣的紐扣。1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)2、師:這些紐扣看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點(diǎn)。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的?3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請小朋友按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。4、觀察記錄紙,說說標(biāo)記的意思,討論記錄方法。5、請一個(gè)幼兒表演分類方法并記錄。6、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。7、請個(gè)別幼兒展示記錄結(jié)果,表演并講述分類方法。三、紐扣拼畫。1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、展示幼兒拼畫作品,個(gè)別幼兒講述,其余互相欣賞。

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 讓幼兒感受兒歌朗朗上口的語言特點(diǎn)和念兒歌的樂趣.

          2. 能理解兒歌中的故事內(nèi)容,懂得謙讓.

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 幼兒知道獨(dú)木橋的構(gòu)造

          2. 教師準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)獨(dú)木橋的情景.

          活動(dòng)過程

          一.幼兒觀察幼兒用書<大家在一起>的掛圖

          1.提問:圖上有誰和誰?

          它們在干什么?

          結(jié)果怎樣?指名答

          2..教師講述故事,邊進(jìn)行情境表演:依次在黑板上貼出教具:河流,兩座山,獨(dú)木橋,兩只羊等

          森林力的山腳下有一條河,河邊有兩座山,東邊住著小白羊,西邊住著小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河對岸去持青草,小黑羊要到河對岸去給媽媽買醬油.兩只小羊一起來到了小橋上.都想自己先過去,可是獨(dú)木橋一次只能過一個(gè)人,.于是,兩只小羊就你推我一下,我推你一下.結(jié)果,撲通一聲都掉進(jìn)了河中央,弄得渾身濕淋淋的.

          3.教師邊用玩具紙偶邊表演邊引導(dǎo)幼兒念兒歌:(我們一起來編兒歌好嗎?)

          東邊(一只羊),西邊(一只羊),一起來到(小橋上)。

          你也(不肯讓),我也(不肯讓),撲通掉進(jìn)(河中央)。

          4.請幼兒掛圖,跟著老師朗誦兒歌三遍

          二.提問:兩只羊應(yīng)該怎樣做才不會(huì)掉入河中,又能順利的`過橋呢?

          指名答,答對的請他用紙偶進(jìn)行表演

          三.請小朋友們表演一下在獨(dú)木橋上要懂得謙讓的情景

          四,續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見了,這時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事呢?......

          請小朋友們接著把故事編下去。指名說。

          五.教師小結(jié):這一次,小羊們懂得了要謙讓。大家會(huì)怎樣評價(jià)他們呢?請你說一句表揚(yáng)他們的話吧!

          六.一邊用紙偶演示,啟發(fā)幼兒再編一首兒歌:

          東邊小白羊,西邊小黑羊。

          一起來到小橋上,你讓我,我讓你。

          一先一后過了河,大家樂呵呵。

          大家都夸獎(jiǎng),白羊和黑羊,遇事懂謙讓。

          七.請兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。(前后對照)兩人一組,表演故事

          八.討論:謙讓是一種美德,生活中我們怎樣相互謙讓?

          比如:玩滑滑梯時(shí),玩玩具,上廁所,去銀行取錢,在超市買東西收銀處(按順序排隊(duì),不要搶別人前面去)

          吃水果時(shí),吃好吃的東西時(shí)等等(孔融讓梨的故事)

          九.小結(jié):通過過橋,小羊們懂得了相互謙讓,小朋友們也懂得了在生活中要謙讓。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。(結(jié)束)

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目的:

          1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會(huì)健康。

          2.讓幼兒了解肥胖的危害。

          3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習(xí)慣。

          4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。

          2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。

          活動(dòng)步驟:

          1.教師運(yùn)用提問的方式,啟發(fā)幼兒的思維,逐步進(jìn)入到課文的主要內(nèi)容:

          1)教師提問:小朋友們,你吃飯的時(shí)候,最喜歡吃肉還是吃蔬菜?

          2)請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物,并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。

          3)教師小結(jié):小朋友們,我們吃飯的時(shí)候,一定要注意營養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的.食品對我們的身體發(fā)育都不好。

          2.教師出示掛圖,讓幼兒出示掛圖并提問:圖片中的小朋友在干什么?為什么會(huì)這樣?

          3.教師講解:圖片中的小朋友叫胖胖,因?yàn)樗蛔⒁怙嬍辰】,是自己的身體變得肥胖,肥胖使他跑了個(gè)倒數(shù)每一。

          4.教師總結(jié):小朋友們,你們正處于身體的發(fā)育時(shí)期,營養(yǎng)均衡對你們非常重要,平時(shí)要均衡攝入各種營養(yǎng),要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食,注意葷素搭配。飲食要適量,還要注意經(jīng)常鍛煉身體,才會(huì)使自己健康發(fā)育。

          5.幼兒獨(dú)立完成課本上的練習(xí)。

          活動(dòng)建議:

          組織幼兒做一個(gè)拼盤游戲,教師準(zhǔn)備一些食物圖片,讓幼兒設(shè)計(jì)自己的一日三餐,看哪個(gè)幼兒設(shè)計(jì)的最好,搭配最科學(xué)。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲中練習(xí)快速跑,并初步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng):能雙眼注視前方,曲肘協(xié)調(diào)擺臂,快速地跑動(dòng)

          2.遵守游戲規(guī)則,練習(xí)時(shí)不怕累,能堅(jiān)持。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料:音樂;紅黃藍(lán)綠球各四個(gè),紅黃藍(lán)綠貼畫20個(gè),彩旗

          幼兒:對磁鐵的特性有初步了解。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          聽音樂和老師一起做熱身操。

          二、基本部分

          1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵,幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn),小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。(玩3-4 次)

          2.智勇大闖關(guān)

         。1)幼兒分為四組,五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時(shí)能快速跑過終點(diǎn)的幼兒,自己貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的獎(jiǎng)牌表示闖關(guān)成功。

          (2)第一輪游戲結(jié)束后,重點(diǎn)講解快速跑的動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。

         。3)幼兒再次練習(xí)2——3次,提醒出汗的幼兒休息。

          3.游戲:快樂碰碰吸

         。1)教師講解游戲要求:球是有顏色的磁鐵,聽到哨聲后,“小磁鐵”要快速吸到與自己獎(jiǎng)牌顏色相同的.磁鐵上去。

         。2)幼兒進(jìn)行游戲。

         。3)換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。

          三、放松活動(dòng)

          1.隨音樂調(diào)整呼吸,重點(diǎn)放松下肢。

          2.簡單小結(jié),給予鼓勵(lì)。

          3.師生再見。

        中班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

          2、能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、動(dòng)畫片-可愛的小兔子

          2、圖片-胖胖兔故事掛圖

          3、皮球每人一個(gè),投籃框若干。

          活動(dòng)過程

          一、觀看動(dòng)畫片-可愛的.小兔子

          通過觀看動(dòng)畫片,引起幼兒對小兔子的興趣。

          教師:這些小兔子可愛嗎?

          可是有一只小兔子卻和它們不一樣?你們想知道是哪里不一樣嗎?

          二、幫胖胖兔減肥。

          1、出示胖胖兔圖片,讓幼兒觀看。

          2、提問:

          (1)它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?

          (2)胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?

          (3)引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。

          (4)讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

          三、理解故事內(nèi)容。

          1、請幼兒完整欣賞故事一遍。

          老師邊講故事,幼兒邊看圖片。

          2、提問

          (1)胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

          (2)袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?

          (3)胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?

          3、幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過程。

          4、幼兒看著掛圖,結(jié)伴互相講故事。

          四、集體活動(dòng)-打籃球。

          1.教師:小朋友想不想有一個(gè)健康的身體呢?要怎樣做呢?

          (鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,不讓身體發(fā)胖,多參加體育活動(dòng)。)

          2.激發(fā)幼兒興趣

          教師:你們想不想去打籃球呀?我們出去活動(dòng)活動(dòng)好不好?

          組織幼兒到院子里打籃球。

        中班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解小蚱蜢的行動(dòng)方式,體驗(yàn)兒歌的趣味性。

          2、通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動(dòng)方式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、涂色:蚱蜢

          2、課件-照片:蚱蜢,聲音:蚱蜢。

          3、涂色(蚱蜢)輪廓紙,彩筆、小紙圈、膠棒。

          活動(dòng)過程

          一、出示照片:蚱蜢,幼兒觀察外形特征。

          1.蚱蜢綠色或黃褐色,頭尖,呈圓錐形;

          觸角短,基部有明顯的復(fù)眼。后足發(fā)達(dá),善于跳躍,飛時(shí)可發(fā)出“札札”聲。

          2.蚱蜢吃稻葉等是害蟲。

          二、欣賞兒歌

          1.小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

          (1)教師用兒歌的形式學(xué)蚱蜢跳躍的行動(dòng)方式。

         。ㄒ惶瞎肺膊荩纫粡,腳一翹,哪個(gè)有我跳得高,)

         。2)幼兒模仿小蚱蜢的.跳躍動(dòng)作。

          2.小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情?

         。ㄓ變河米约豪斫獾恼Z言進(jìn)行講述)

          三、制作指偶

          1.今天我們來制作一個(gè)小蚱蜢好嗎?

         。1)提供小蚱蜢輪廓的涂色紙,請幼兒涂色

         。2)沿線剪下,將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶

          2.播放蚱蜢的叫聲作為背景,指導(dǎo)幼兒制作。

          四、兒歌表演

          1.幼兒邊操作指偶,邊做蚱蜢跳躍狀。

          2.跟隨兒歌錄音一起朗誦兒歌。

          3.兩人一組,一幼兒操作蚱蜢指偶,一幼兒手持一根狗尾草(替代物)進(jìn)行配合。

          兒歌:

          小蚱蜢,學(xué)跳高,

          一跳跳上狗尾草。

          腿一彈,腳一翹,

          哪個(gè)有我跳得高,

          草一溜,摔一跤,

          頭上跌個(gè)大青包。

        中班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)用禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”,知道它們表達(dá)的意思。

          2、在生活中能用這些禮貌用語言化解與同伴之間的摩擦。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自編情景故事一個(gè)、圖片(見幼兒教材)。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、故事大概內(nèi)容:老師帶小朋友在院子里玩。東東上滑梯時(shí)候不小心踩了西西的腳,看見西西哭了也不理,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下東東走到聽西西面前,用細(xì)小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個(gè)字一出口,西西頓時(shí)不哭了,原諒了東東,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。

          2、根據(jù)故事內(nèi)容提出問題

          ——你們碰到過這樣的事情嗎?

          ——你是怎樣做的呢?

          3、小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

          二、通過觀看圖片,了解如何用語言化解同伴間的`矛盾。

          1、教師逐幅出示圖片(幼兒教材),引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          2、邊看圖片邊討論:如果圖上的小朋友是我,我會(huì)怎樣做!

          3、小結(jié):同伴之間發(fā)生矛盾,說句“對不起”,答句“沒關(guān)系”,一切矛盾都會(huì)化解。

          三、情景表演

          請幼兒分組表演圖片上的情景,學(xué)習(xí)用“對不起”、“沒關(guān)系”進(jìn)行表演。

          延伸活動(dòng):

          1、繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”。

          2、每周評選出“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

        中班教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)并仿編游戲兒歌,發(fā)準(zhǔn)“嘰”、“七”等音。

          2、聽懂并遵守游戲規(guī)則,能按1-7唱數(shù)的順序排隊(duì)。

          3、樂意和同伴一起游戲,能在游戲中較快速地作出反應(yīng)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          ppt

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┮浴靶⌒〉皟喊验T開”兒歌游戲?qū)搿?/p>

          教師:帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩小小蛋兒把門開的'游戲。

          (二)介紹自己。

          1、師:今天有很多客人想認(rèn)識我們,我們介紹一下自己,好嗎?

          2、先聽雞媽媽是怎么介紹的;嘰嘰嘰,我是丁丁。

          3、請幼兒上臺(tái)站在貼紙上介紹自己:嘰嘰嘰,我是xxx

         。ㄈ┬蕾p兒歌,學(xué)習(xí)兒歌

          1、完整欣賞兒歌

          2、提問

          ①兒歌中有幾只小雞玩游戲?

         、谖医o小雞起了什么名字?

         、酆髞硇‰u怎樣了?(小雞走散了,請幫小雞排排好)

          (四)師幼邊討論邊學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。

          1、師:我們一起來把這個(gè)游戲的兒歌念一念。

          2.、師:誰愿意來和媽媽玩游戲?我們一起來數(shù)數(shù)有多少小雞?

          3、教師為幼兒起名字,并暗示幼兒記住自己的名字。引導(dǎo)幼兒按序上來站成一排,并清楚地發(fā)音:嘰嘰嘰,我是小×。

          4、師幼完整講述游戲兒歌。

         。ㄎ澹⿴熡坠餐螒

          引導(dǎo)幼兒按照左邊右邊、男生女生等不同形式共同玩游戲。

         。﹪L試仿編游戲兒歌

          1、師:除了小雞愛玩游戲,還有什么小動(dòng)物喜歡玩游戲呢?

          2、師幼共同邊念仿編的兒歌邊玩游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)大家所選定的動(dòng)物,及時(shí)調(diào)整兒歌中的語句。

          《我給小雞起名字》

          一二三四五六七,七只小雞玩游戲。

          我給小雞起名字,小一小二小三……小七。

          小雞一下全走散,一只東來一只西。

          小雞小雞在哪里,快點(diǎn)快點(diǎn)來這里!

          嘰嘰嘰我是小一……小七,一起游戲真開心。

        中班教案 篇9

          一、活動(dòng)目的:

          1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序,幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

          2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          數(shù)量1-7的`實(shí)物;分別寫有1-7的動(dòng)物頭飾7種;1-7的數(shù)字卡每人一套;地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。

          三、活動(dòng)與指導(dǎo):

          1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。

          1)(1)、教師:今天圣誕老人帶來了七位客人,我們請他出來,教案《幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》。

          2)7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場,其他幼兒數(shù)出場的順序,按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序,復(fù)習(xí)認(rèn)識1-7。

          3)"圣誕老人"帶來了一袋的禮物,"圣誕老人"拿出一種禮物,幼兒說出有多少。請個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。

          2、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。

          a)教師敲鈴幾下,幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字,并伸出相應(yīng)的手指。

          b)教師舉起一個(gè)數(shù)卡,幼兒輕輕拍手幾下。

          3、游戲:站圖形。

          音樂響起,幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止,幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾,有幾個(gè)人;正方形里的是數(shù)字幾,有幾人…。

          a)幼兒操作,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。

          b)請幼兒數(shù)一數(shù),每行數(shù)量是多少,再按數(shù)字涂色。

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