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        大班教案

        時(shí)間:2023-11-17 08:33:08 教案 我要投稿

        大班教案錦集[10篇]

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班教案錦集[10篇]

        大班教案 篇1

          活動(dòng)名稱:

          植樹歌

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系。

          2、培養(yǎng)幼兒的.環(huán)保意識(shí)和能力。

          3、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《幼兒心理健康用書》(第7頁)

          活動(dòng)過程:

          1、觀察書中的圖片

          “小朋友們,你們先來觀察一下,看看圖中有誰?他們?cè)诟墒裁??/p>

          2、教師與幼兒一起觀察圖片

          3、請(qǐng)幼兒自由討論樹木的作用?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹木?

          4、使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          5、出示兒歌《植樹歌》,老師把兒歌朗讀數(shù)遍,然后與幼兒一起說兒歌。

          6、逐步運(yùn)用到日常生活中,教育幼兒要愛護(hù)花草樹木。

        大班教案 篇2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

         。ㄒ唬└惺堋犊悼滴枨返臍g快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。

         。ǘ┠軌蚋鶕(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化,并能自己創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。

         。ㄈw會(huì)與同伴玩游戲的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖譜、歌曲《康康舞曲》

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┞犚魳愤M(jìn)場(chǎng)。

         。ǘ┮朐掝},欣賞歌曲。

         。ㄈ┙處熓痉队脠D譜區(qū)分音樂旋律的變化。

          (四)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的`變化。

          (五)幼兒根據(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動(dòng)作。

          (六)請(qǐng)幼兒展示自己編好的動(dòng)作。

          (七)教師與幼兒一起玩游戲。

          (八)。

        大班教案 篇3

          活動(dòng)背景:

          歌曲《捏面人》,把說和唱巧妙的結(jié)合起來,孩子們唱起來朗朗上口,很有特色,深得孩子們的喜愛。捏面人、吹糖人和畫糖人是我國民間用食糖來造型的藝術(shù)樣式,它們以小說、戲曲人物、吉祥花果、飛禽、走獸、文字等內(nèi)容為制作題材,用不同的形式來刻畫。其中以人物和動(dòng)物的造型最為有趣。為了進(jìn)一步讓孩子們深刻地體驗(yàn)、感受民間藝術(shù)的美。我設(shè)計(jì)了《糖人》的美術(shù)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受糖人造型的飽滿和線條的.勻稱,并嘗試用膠槍畫糖人。

          2、樂意參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)糖人藝術(shù)的美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒應(yīng)學(xué)過歌曲《捏泥人》,并對(duì)我國用食糖來造型的藝術(shù)有所了解。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:充電式安全兒童膠槍、金色膠棒和墊板人手一套、有關(guān)畫糖人的視頻、圖片、音樂等。

          活動(dòng)過程:

          1、引出活動(dòng)主題。

          (1)師:最近我們學(xué)了一首關(guān)于捏面人的歌曲,歌曲里捏面人的師父捏了哪些人物?

         。2)師:捏面人是我國民間用食糖來造型的一種藝術(shù)樣式。除了捏面人還有一些小朋友喜愛的關(guān)于食糖的制作。想必你們跟爸爸媽媽出去玩的時(shí)候肯定見過“畫糖人”。

          2、了解畫糖人的作畫內(nèi)容。

         。1)播放視頻。

          視頻里畫的是什么糖人?

         。2)出示圖片,教師介紹。

          師:一般大多數(shù)畫十二生肖的會(huì)比較多,還會(huì)畫其他的一些動(dòng)物。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代文明的內(nèi)容也會(huì)進(jìn)入糖人的世界,如自行車、小豬佩奇等,有時(shí)還會(huì)用糖畫字。

          (3)提問:你覺得糖人的線條是怎樣的?

          (飽滿、勻稱)

          3、介紹用膠槍畫糖人的方式。

         。1)出示事先畫好的“糖人”。

          師:這是我畫的糖人,猜猜我是用什么材料畫的?

          師:由于我沒有畫糖人師傅那樣的工具,所以我找了膠槍來幫忙,把金色的膠棒放進(jìn)膠,用溶解出來的膠畫了一個(gè)糖人,是不是和真的糖人很像?

          (2)播放視頻,了解用膠槍畫“糖人”的方法。

          在看視頻的過程中提醒幼兒“糖人”的每一個(gè)部位都要連在一起。線條要粗,以免撕的時(shí)候斷掉。畫好后,將糖人從墊板上撕下來,在糖人的背面滴上膠,把木棒粘到糖人的背面。

         。3)回顧制作方法。

          畫糖人(每個(gè)部位都連在一起)——撕糖人——粘木棒

          4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          在制作過程中提醒幼兒畫的時(shí)候慢慢擠膠槍。

          5、作品評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。

          將幼兒作品插在泡沫上進(jìn)行展示,并請(qǐng)部分幼兒介紹。

        大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          理解兒歌內(nèi)容并體會(huì)其中表達(dá)的感情。

          嘗試仿編兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:背景音樂;《我會(huì)想念你》兒歌音頻及圖片;《我會(huì)想念你》兒歌伴奏。

          活動(dòng)過程

          播放舒緩的背景音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入即將離別的情境,感受想念的心情。

          ——小朋友們就要畢業(yè)了,就要離開學(xué)習(xí)生活了三年的幼兒園,老師心里十分舍不得你們,老師會(huì)非常想念你們。你們也會(huì)想念老師嗎?

          ——你覺得想念是一種什么樣的`心情呢?(有點(diǎn)難過、舍不得、不想分開……)

          小結(jié):當(dāng)我們離開我們喜歡的人和地方時(shí),就會(huì)產(chǎn)生想念的心情。想念會(huì)有點(diǎn)難過,因?yàn)椴幌牒拖矚g的人分開,不想離開熟悉的地方。

          播放兒歌音頻及插圖《我會(huì)想念你》,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,并有感情地朗誦兒歌。

          1、播放兒歌音頻及插圖《我會(huì)想念你》,鼓勵(lì)幼兒討論兒歌內(nèi)容。

          ——下面是一位即將畢業(yè)的小朋友說的話,他也要離開幼兒園了,他心里會(huì)想念誰呢,我們一起來聽聽吧。

          ——小朋友說他會(huì)想念誰?

          ——小朋友想念小黑什么呢?

          小結(jié):小朋友即將畢業(yè),他想念幼兒園里每天陪伴著他的小狗小黑,他舍不得離開小黑。

          2、帶領(lǐng)幼兒有感情的朗誦兒歌,體會(huì)兒歌中包含的感情。

          ——你能體會(huì)小朋友想念的心情嗎?讓我們帶著想念的心情一起朗讀這首兒歌。

          組織幼兒討論,請(qǐng)幼兒說一說畢業(yè)后會(huì)想念的人和事,并嘗試將這些想念編進(jìn)兒歌里。

          1、請(qǐng)幼兒說說自己的想念。

          ——畢業(yè)后你會(huì)想念幼兒園里的誰呢?

          ——想念和他/她/它在一起的什么事呢?

          2、請(qǐng)幼兒嘗試仿編兒歌。

          ——試一試,把你的想念編進(jìn)兒歌里吧。(比如:親愛的瑤瑤,我會(huì)想念你,想念你,和我一起搭積木,想念你,和我一起做游戲,謝謝你,陪著我在學(xué)校又笑又鬧。)

          活動(dòng)延伸

          區(qū)域活動(dòng)

          在美工區(qū)投放繪畫材料,請(qǐng)幼兒將自己的想念畫下來。教師匯總幼兒的作品,制作成“想念海報(bào)”。

          附【兒歌】

          我會(huì)想念你

          親愛的小黑,我會(huì)想念你,

          想念你,見到我尾巴搖,

          想念你,見到我汪汪叫,

          謝謝你,陪著我在學(xué)校又跑又跳。

        大班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解圖畫書內(nèi)容,找出書中的相反,感知作品的趣味。

          2.嘗試用說、記錄、肢體語言等形式表現(xiàn)“相反”。

          3.體驗(yàn)自主發(fā)現(xiàn)的快樂,樂意與同伴交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《棒棒天使》PPT、故事書14本。

          2.大記錄表1份。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣

          1.問好,導(dǎo)入游戲。

          2.教師邊說邊做相應(yīng)動(dòng)作,幼兒給予一定的回應(yīng)。

          師:“我說上/左/大眼睛/長鼻子/多/胖/長”

          幼:“我說下/右/小眼睛/短鼻子/少/瘦/短”

          3.教師做動(dòng)作不說,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)相反

          師:左腳、左手、熱、長、大、胖

          幼:右腳、右手、冷、短、小、瘦

          二、幼兒自主閱讀

          1.介紹“棒棒”和“胖胖”。

          ——出示圖片,幼兒猜測(cè)他們的名字。

          ——比較兩人的`區(qū)別,說說他們身上的反義詞。

          2.介紹封面。

          ——請(qǐng)幼兒說說在封面上看到了什么。

          ——重點(diǎn)介紹作者和出版社。

          3.幼兒自主看書。

          4.師幼一起看書第7頁到第19頁。

          提問:在這一頁上,你發(fā)現(xiàn)了哪對(duì)反義詞?

          5.師幼一起觀看ppt,一起玩問答游戲。

          三、教師總結(jié)

          提出要求,希望幼兒多看、多想、多說反義詞。

        大班教案 篇6

          一、活動(dòng)背景

          本學(xué)期根據(jù)幼兒園的大的教研活動(dòng)宗旨,我們大班教研組設(shè)定了本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo),制定了3次同課異構(gòu)的教研活動(dòng),本月進(jìn)行了第一次的同課異構(gòu)活動(dòng)即大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《撒花片》,那么什么是“同課異構(gòu)”呢?同課異構(gòu)”活動(dòng)是同一教學(xué)內(nèi)容由不同教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課堂教學(xué),或者某一教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容在不同教學(xué)班級(jí)的不同構(gòu)思、組織課堂教學(xué)的一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。它的價(jià)值和作用的`主要有:體現(xiàn)教師的個(gè)體差異、解決教學(xué)過程中遇到的問題、通過比較來選擇更好的授課方式、選擇更好的教學(xué)素材、促進(jìn)教師的發(fā)展等。

          二、活動(dòng)流程

          1、活動(dòng)前理論學(xué)習(xí)《淺談集體教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)的定位》

          2、執(zhí)教老師教學(xué)活動(dòng)

          3、執(zhí)教老師課后說課、反思

          4、大家議課、評(píng)課

          5、主持人小結(jié)

          三、同課異構(gòu)活動(dòng)實(shí)錄

          (一)授課 : 地點(diǎn):大一班 人數(shù):24人

          李老師的課堂實(shí)錄:

          科學(xué)活動(dòng):撒花片

          活動(dòng)目的:

          1、學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果

          2、發(fā)現(xiàn)多次記錄結(jié)果的異同,體驗(yàn)將八個(gè)花片分成兩份,會(huì)有不同的答案。

          活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律和互換規(guī)律。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手八個(gè)花片正面為紅色、反面為綠色,空白記錄單、筆。幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第12頁。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過7以內(nèi)的組成。

          活動(dòng)過程:

          一、看花片,玩花片

          1、看一看盆中的花片,和我們平常玩的有什么不同。(正面為紅色、反面為綠色 )

          2、數(shù)一數(shù),盆中有幾個(gè)花片?

          3、幼兒自由玩撒花片。

          二、撒花片,記花片

          1、剛才在玩撒花片的游戲中你遇到了什么問題或困難?

          2、提出記錄要求。

          3、講解:把八個(gè)花片握在手里,然后輕輕撒在桌上,看看撒出來幾個(gè)紅的、幾個(gè)綠的,把它記在記錄單上;撒一次記一次,記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣。

          4、幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況,提醒幼兒每次都要撒八個(gè)花片,并按要求記錄。

          三、相互交流。

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹記錄的結(jié)果,教師在黑板上記錄。

          2、你的記錄單上和黑板上的一樣嗎?出現(xiàn)了幾次?

          四、尋找規(guī)律。

          幼兒觀察自己的記錄單,上面的數(shù)字有沒有規(guī)律。

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律和互換規(guī)律。

        大班教案 篇7

          設(shè)計(jì)意圖:

          圖書區(qū)是幼兒園活動(dòng)區(qū)當(dāng)中非常重要的一個(gè)區(qū)域,隨著對(duì)區(qū)域活動(dòng)越來越深入的研究,我們認(rèn)為:圖書區(qū)應(yīng)不只是可以看書、簡單獲取知識(shí)的區(qū)域,它應(yīng)有更深更為廣闊的探究價(jià)值和輻射空間。每天幼兒都會(huì)去圖書區(qū)看書,無論是加餐后、區(qū)域活動(dòng)時(shí),還是自由活動(dòng)時(shí)和離園時(shí),他們都會(huì)主動(dòng)選擇圖書區(qū)。雖然幼兒看書的興趣一直很濃厚,但是,圖書區(qū)的作用確不應(yīng)僅僅如此。于是,根據(jù)幼兒的興趣,結(jié)合班級(jí)圖書區(qū)的實(shí)際情況,帶著對(duì)圖書探究的欲望,我們確立了“我和圖書交朋友”的主題活動(dòng)。力求真正以“圖書”為點(diǎn),進(jìn)行全面的、輻射式的.主題活動(dòng)。

          活動(dòng)總目標(biāo):

          1、通過參觀,知道圖書館是藏書、借書、看書的地方。并能通過與管理員的現(xiàn)場(chǎng)交流,了解圖書管理員的工作及具體分工。

          2、了解圖書的演變過程,知道圖書經(jīng)歷了龜殼刻字、竹子刻字、手抄草書、到今天的印刷術(shù)的漫長演變過程。

          3、知道書是由封面、目錄、正文、封底四部分組成。學(xué)習(xí)正確的看書方法,懂得愛惜圖書。

          4、能大膽想象,制作自己的圖書,樂于與同伴分享交流。

          5、幼兒學(xué)習(xí)簡單的修補(bǔ)方法,提高幼兒動(dòng)手操作、分類整理及與同伴合作交流的能力。

          6、幼兒有閱讀的興趣,能愛護(hù)圖書,體驗(yàn)看書的樂趣。

          7、初步了解圖書的價(jià)值,嘗試使用貨幣購買圖書,并知道根據(jù)自己的金額找零。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、聯(lián)系圖書館

          2、書的演變資料圖

          3、準(zhǔn)備紙張、裝訂機(jī)等工具。

          4、幼兒自己準(zhǔn)備圖書若干,并標(biāo)記好價(jià)格。

          活動(dòng)一

          書的世界真奇妙

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道圖書館是藏書、借書、看書的地方。圖書館里有書庫、閱覽室、借書處等,了解圖書管理員的工作。

          2、幼兒了解書的演變過程及產(chǎn)生過程,知道書是來之不易的。

          3、知道圖書有封面、封底、目錄和正文組成,學(xué)習(xí)正確的看書姿勢(shì),懂得愛惜圖書。

          4、幼兒學(xué)習(xí)二級(jí)分類的方法,并能根據(jù)圖書的大小、顏色、厚薄等進(jìn)行分類記錄。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:聯(lián)系圖書館、書的演變資料圖、圖書分類統(tǒng)計(jì)表

          活動(dòng)過程與實(shí)錄:

          1、活動(dòng)過程

          (1)集體活動(dòng):參觀圖書館(2)書的演變(3)有趣的圖書(了解書的組成、學(xué)習(xí)正確看書姿勢(shì))(4)圖書分類

          2、活動(dòng)實(shí)錄

         。1)參觀圖書館

          在做好了充分的參觀準(zhǔn)備后,我們伴著一路的歡笑聲到達(dá)了開發(fā)區(qū)文化藝術(shù)中心。剛到門口,幾個(gè)女孩就你一言我一語地說著:“你們知道嗎?這就是我學(xué)舞蹈的地方,我們舞蹈房在二樓。你看!就是那個(gè)!”“我也是!我也是!我也在這學(xué)舞蹈!”“我不光在這學(xué)舞蹈,還在這學(xué)鋼琴呢!”“我姐姐也在這學(xué)舞蹈!”經(jīng)過短暫的徒步行走,我們來到了位于六樓的少兒閱覽室,剛一進(jìn)門,孩子們就為眼前看到的場(chǎng)面感到驚訝:“!有這么多書啊!”“哇!好高的書架。 薄澳憧炜!這本書真好看!”“這里面好大啊,還可以在這看書呢!”“這真好,我也要到這里面來看書!”隨后,老師向孩子們介紹了五個(gè)書架及其相關(guān)類別的圖書,在介紹時(shí),孩子們很快發(fā)現(xiàn)了每個(gè)書架上面都有兩行紅字,老師在這時(shí)并沒有直接告訴幼兒答案,而是讓幼兒自己來猜。

          于是,將近半分鐘的時(shí)間里,閱覽室一點(diǎn)聲音都沒有,所有的孩子都進(jìn)入了思考當(dāng)中。終于,宮照庭大聲喊出自己的想法:“我猜這些字肯定是告訴看書的人應(yīng)該怎么保護(hù)圖書!”這一喊不要緊,馬上得到了其他幼兒的附和:“對(duì)!是告訴看書的人不能破壞圖書!”“對(duì)了,這幾個(gè)字就是告訴我們看書后要將書放回原位!蔽医視粤苏_的答案,并帶領(lǐng)幼兒一起念這幾個(gè)字。通過簡單的介紹,幼兒了解到不同類別的圖書,并知道該怎樣給圖書進(jìn)行分類。接著,我們請(qǐng)管理員阿姨向我們介紹了他們平日的工作及分工,通過介紹,我們得知:少兒閱覽室共有工作人員兩名,一名負(fù)責(zé)管理圖書(包括整理、給圖書編號(hào)等工作),一名負(fù)責(zé)提取新書以及統(tǒng)計(jì)、電子版入庫等工作。然后,我們大體為孩子們介紹了借閱制度、閱讀規(guī)則、閱覽室制度等等。

        大班教案 篇8

          設(shè)計(jì)思路:《山谷回聲真好聽》是小學(xué)二年級(jí)下的音樂教材。因?yàn)槭腔芈,所以歌詞中反復(fù)的部分較多,部分旋律對(duì)大班孩子有一定的難度。如何激發(fā)孩子的學(xué)唱興趣?在活動(dòng)中以 “回聲游戲”貫穿整個(gè)活動(dòng),在一遍遍傾聽、感受、游戲中輕松學(xué)唱歌曲。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與同伴合作對(duì)唱的快樂。

          2、能用聲音的強(qiáng)弱變化表現(xiàn)歌曲中的“原聲”和“回聲”。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、孩子已有回聲的經(jīng)驗(yàn)2、圖譜

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入

          師:今天老師要和你們玩“回聲”的`游戲。你們知道哪些有關(guān)回聲的事情?

          師幼回聲游戲。

          2、理解歌詞和旋律

          師:有一群小朋友在玩回聲游戲呢!聽一聽,他們?cè)谀睦锿婺兀?/p>

         。1)清唱第一遍

          提問:小朋友們?cè)谀睦锿婊芈曈螒?(出示圖譜)

         。2)鋼琴伴奏第二遍

          提問:小朋友在向誰問好?(出示圖譜)

          師幼回聲的游戲。

          (3)音樂伴奏第三遍

          提問:山谷里還有其他回聲,你們聽出來了嗎?(根據(jù)孩子回答出示圖譜)

          這個(gè)回聲出現(xiàn)了幾次?這兩個(gè)回聲一樣嗎?會(huì)有什么變化?

          師幼回聲的游戲。

         。4)音樂伴奏第四遍

          提問:最后一句“樂得我們哈哈哈哈笑”和前面的原聲一樣嗎?有什么不一樣?

          師幼練習(xí)。

          3、學(xué)唱歌曲

          師:山谷里有這么多回聲呀!我們一起來玩回聲的游戲。(完整出現(xiàn)圖譜)

          角色扮演

          4、延伸

        大班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。

          2、有興趣地演唱歌曲,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:大鼓

          活動(dòng)過程:

          一、從頭說到腳。

         。1)我們的身體上有些什么?我們一起來從頭說到腳好嗎?

         。2)幼兒邊拍手,邊有節(jié)奏、有順序(由上到下)地說說自己身體的部位:我的頭、我的肩、我的.胸…….

         。3)幼兒兩兩對(duì)坐,邊說邊拍對(duì)方身體的相應(yīng)部位。

          二、從頭動(dòng)到腳。

         。1)我們身體的哪些地方是可以動(dòng)的?(頭、腰、手、腳)我們一邊敲鼓,一邊動(dòng)動(dòng)身體。

         。2)教師有節(jié)奏地敲鼓,幼兒動(dòng)一動(dòng)身體。

         。3)個(gè)別幼兒敲敲,并說"××動(dòng)一動(dòng)",教師和幼兒一起"從頭唱到腳"。

          三、從頭唱到腳。

          (1)我們一起學(xué)唱歌曲《我的身體》。

         。2)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

         。3)幼兒學(xué)唱數(shù)遍。一邊唱歌,一邊動(dòng)動(dòng)身體相應(yīng)的部位。

         。4)除這首歌里唱到的以外,我們的身體上還有小手、小臉、小耳朵、小眼睛。我們把這些也編到歌里唱一唱。

         。5)幼兒仿編歌詞,并配合動(dòng)作即興演唱。

          游戲:書寫拼音下午:

          游戲:

          1、英語活動(dòng)。

          2、玩泥。

        大班教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察畫面,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作表達(dá)自己地想法。

          2、理解運(yùn)用詞語:幸福、出息。句式:我認(rèn)為……因?yàn)椤?/p>

          3、體會(huì)家庭的幸福。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《幸福的大桌子》。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解海軍、廚師的職業(yè)特征。

          活動(dòng)過程

          一、認(rèn)識(shí)故事中心人物——兔奶奶,從大桌子推測(cè)兔奶奶家有幾個(gè)人,體會(huì)兔奶奶有個(gè)人口眾多的家。

          1、認(rèn)識(shí)故事中心人物——兔奶奶

          2、引入大桌子,認(rèn)識(shí)并了解大桌子

          3、從大桌子推測(cè)兔奶奶家有幾個(gè)人?

          4、逐一認(rèn)識(shí)家庭成員:

          5、觀察理解幸福的一家

          二、關(guān)注兔奶奶的家人,了解他們一個(gè)個(gè)離開家的原因。

          1、理解兔爺爺?shù)碾x開。

          2、了解兔奶奶的孩子們一個(gè)個(gè)離開家的原因,體會(huì)兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

          三、孩子們回來了,從他們的表現(xiàn)體會(huì)家人對(duì)兔奶奶的愛戴。

          1、今天是兔奶奶的生日,你過生日的時(shí)候最高興的是什么?兔奶奶要過生日了,她最希望的又是什么呢?

          2、滿滿一桌子的菜。想想,桌上有些什么好吃的?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn),把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。

          3、兔老三抱起吉他,唱起了一首關(guān)于媽媽的歌。引導(dǎo)幼兒走進(jìn)故事,一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。

          4、“所有的小孩都站了起來,站起來。∨e起杯對(duì)奶奶說什么?”

          5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

          四、擴(kuò)展:給幼兒參與表達(dá)的機(jī)會(huì),加深幼兒體會(huì)家庭幸福。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)通過閱讀、理解讀本,讓孩子感受與家人在一起的幸福,借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息,無論在哪里,都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人,幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn):一點(diǎn)是理解故事,品味故事中家人之間的親情和幸福的.感覺;另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫面,能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中,幼兒都是興趣濃厚的,能認(rèn)真傾聽老師的講話,并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出:一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞;二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的,寬而廣很難抓的住,幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細(xì)節(jié)問題,比如,幼兒回答我的問題時(shí),我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的,由于近距離,幼兒回答聲也不是很大,我是聽見了,但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到,我沒有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到?傊,這次活動(dòng)對(duì)我來說是一次鍛煉,我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇!

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