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        中班教案

        時(shí)間:2023-11-18 10:20:07 教案 我要投稿

        中班教案必備5篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中班教案必備5篇

        中班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道青菜有營(yíng)養(yǎng),不再抗拒吃青菜。

          2、在品嘗活動(dòng)中喜歡吃青菜。

          3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。

          4、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          青菜人手一份;青菜做的衣服,背景音樂(lè);牙齒模型;各種青菜烹制的食物;餐具等

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、鞏固對(duì)青菜外部特征的了解,知道青菜很有營(yíng)養(yǎng)。教師:你們今天帶來(lái)的是什么呀?青菜是什么樣子的?有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一樣細(xì)細(xì)的東西藏在哪里?吃青菜對(duì)我們的身體有什么好處?

          2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。

          教師:但是為什么青菜這么有營(yíng)養(yǎng)小朋友們卻不愛(ài)吃呢?這是為什么?

          總結(jié):大部分的小朋友都是因?yàn)槌郧嗖巳菀卓ㄗ『韲担院芏嘈∨笥讯疾粣?ài)吃。

          3、教師講述故事,引發(fā)對(duì)此問(wèn)題的興趣和關(guān)注。

          教師:青菜媽媽遇到了一件難過(guò)的事情,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          提問(wèn):青菜媽媽說(shuō)那個(gè)愛(ài)搗蛋的家伙藏在哪里?它總會(huì)干什么壞事?

          4、通過(guò)提問(wèn)和討論,幫助幼兒找到對(duì)付"卡卡"的'方法。

          教師:你們有什么方法可以對(duì)付卡卡,吃青菜的時(shí)候不被卡。

          教師依次請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想出的方法,并跟著音樂(lè)用動(dòng)作表示出來(lái)。

          小結(jié):其實(shí)我們的牙齒也像刀一樣,能把青菜切碎,更能把卡卡切斷,切小,切碎!

          5、咀嚼游戲,加強(qiáng)幼兒對(duì)咀嚼的認(rèn)識(shí)。

          牙齒熱身操,教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)中邊念兒歌邊運(yùn)動(dòng)牙齒。

          提問(wèn):這個(gè)牙齒熱身操是怎么做的?你能上來(lái)做一做嘛?

          總結(jié):今天我們學(xué)會(huì)用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了,美味的青菜就可以下肚了!

          6、幼兒品嘗活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大口咀嚼青菜。

          總結(jié):今天我們打敗了卡卡,沒(méi)有被卡住,青菜好吃嗎?其實(shí)除了青菜,像菠菜,芹菜等等的長(zhǎng)葉菜里面也都藏著卡卡,你們現(xiàn)在會(huì)對(duì)付它們了嗎?怎么對(duì)付?用大牙齒用力地把菜咬碎,就不會(huì)被卡住了!

          教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        中班教案 篇2

          教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo):

          1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫(huà),充滿畫(huà)面,畫(huà)一條大魚(yú)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚(yú)的課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和油畫(huà)棒。

          2、知識(shí)準(zhǔn)備:魚(yú)類(lèi)的知識(shí)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚(yú)的形狀和特征,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的并充滿畫(huà)面的大魚(yú)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)別,如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。

          活動(dòng)方式:

          集體個(gè)別

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1、猜謎引入,激發(fā)興趣:

          教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴,你們想知道他是誰(shuí)嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ), 邊聽(tīng)邊想,聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。

          從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

          2、你真聰明!你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢?

          出示課題:《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》

          3、欣賞:美麗的海洋世界

          教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的`時(shí)候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放課件:欣賞海底世界)

          看完了以后感覺(jué)非常美,也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。

          教師總結(jié):大家說(shuō)的非常好,魚(yú)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,大海是它的家,讓我們每個(gè)小朋友愛(ài)護(hù)魚(yú)類(lèi)的同時(shí),也愛(ài)護(hù)它的家。

          4、教師:魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。

          (1)小朋友說(shuō),教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。

          (2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。

          教師小結(jié):魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。)

          (3)比較:認(rèn)識(shí)大小

          教師:小朋友們,老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú),你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適?更好看? (出示兩條魚(yú))

          請(qǐng)你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫(huà)一條充滿畫(huà)面的大魚(yú),并研究一下如何將魚(yú)畫(huà)大,最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

          5、體會(huì)如何將魚(yú)畫(huà)大:(小朋友進(jìn)行畫(huà)大的感受)

          小朋友回答教師小結(jié):作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣,敢于充滿畫(huà)面并畫(huà)大。

          6、欣賞藝術(shù)作品

          指導(dǎo)說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的變化,就把魚(yú)變得更美了。

          二、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

          教師:今天每個(gè)小朋友畫(huà)一條又大、又美麗的魚(yú),看那個(gè)小朋友給小魚(yú)設(shè)計(jì)的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時(shí)間畫(huà)。

          作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分:

          課后展評(píng)

          1、各小組選出你最喜歡的魚(yú)。

          2、師生互評(píng)

          3、海底漫游(師生共同進(jìn)行)

          教師帶領(lǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩,看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú),將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

          教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)我們的朋友。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽向同伴介紹自己五官中特別的地方。

          2、通過(guò)欣賞大師的自畫(huà)像,嘗試用繪畫(huà)、粘貼等方式表現(xiàn)出自己五官的主要特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大師自畫(huà)像圖片、鏡子、各色彩紙、油畫(huà)棒、勾線筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師出示圖片,引起幼兒興趣

          師:圖片里是誰(shuí),你認(rèn)識(shí)嗎?

          師:這是繪畫(huà)大師的自畫(huà)像,說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為大師的自畫(huà)像中哪里最有特色。

          (幼兒同伴討論,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言后小結(jié))

          梵高:深邃的眼睛、濃密的胡子,用色大膽。胡子和頭發(fā)橙色的運(yùn)用,和背景的藍(lán)色形成對(duì)比,突出濃密的`胡子。

          畢加索:大眼睛、大鼻子、富有特色的鼻子,線條有力。

          二、觀察、發(fā)現(xiàn)自己的“不一樣”

          1、幼兒人手一面小鏡子,觀察自己的五官特征

          師:剛才欣賞了大師的自畫(huà)像,現(xiàn)在來(lái)看看我們自己吧。

          教師引導(dǎo)幼兒依序觀察自己的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齒等部位。

          2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)相中最有特點(diǎn)的地方

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給大家說(shuō)一說(shuō),自己認(rèn)為長(zhǎng)得最有特點(diǎn)的地方。

          三、創(chuàng)作自畫(huà)像“特別的我”

          師:剛才我們欣賞了大師的自畫(huà)像,也認(rèn)真的觀察了自己,現(xiàn)在將自己畫(huà)下來(lái)吧。

          1、教師介紹材料、工具及作畫(huà)要求。

          2、幼兒自選材料開(kāi)始操作,教師巡回指導(dǎo)。

          3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時(shí)突出自己明顯的五官特征。

          四、幼兒作品展示

          1、幼兒互相交流分享自己的作品。

          2、教師引導(dǎo)幼兒將自己的作品粘貼在展示欄上進(jìn)行展示。

        中班教案 篇4

          【活動(dòng)目標(biāo)】:

          聽(tīng)信號(hào)帶盒躲閃跑,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性,中班運(yùn)動(dòng)教案——滑雪。2.感受師生共同游戲的快樂(lè)。

          【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

          1、鼓一面,“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、

          2、塑膠場(chǎng)地或活動(dòng)教室

          【活動(dòng)過(guò)程】:

          一、開(kāi)始部分:師:跟我一起去運(yùn)動(dòng)吧!師:今天你們來(lái)做滑雪運(yùn)動(dòng)員,和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng),好不好?先活動(dòng)一下我們的身體,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑!飵ьI(lǐng)幼兒一起在場(chǎng)地做滑雪動(dòng)作,繼續(xù)熱身。(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐彎,遇到障礙跳起來(lái),緊急停住……)

          二、基本部分:

         。ㄒ唬┯變?jiǎn)文_練習(xí)滑雪師:你們滑的都很棒,教練員給你們準(zhǔn)備了鞋盒子做滑雪板,每人拿一個(gè)鞋盒子站好!師:我們把一只腳放進(jìn)滑雪板里面,自己去試一試,滑一滑雪!锝處熗變阂黄,一只腳踏在盒子里做滑雪練習(xí)!锝處熡^察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語(yǔ)言指導(dǎo):滑行時(shí)兩腳分開(kāi),腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑?梢越柚鷤(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng),如果問(wèn)題普遍或者較嚴(yán)重,停下集中講解。

         。ǘ 幼兒雙腳練習(xí)滑雪師:你們滑得真棒,下面增加難度了,你們要兩只滑雪板一起滑雪,現(xiàn)在放下這個(gè)盒子,每人再去拿一個(gè)盒子過(guò)來(lái),動(dòng)作要快。幼兒拿好盒子站好,表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的和聽(tīng)清要求的幼兒。師:我們一只腳一個(gè)滑雪板,準(zhǔn)備好,出發(fā)練習(xí)滑雪咯!锝處熗變阂黄,兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習(xí)!锝處熡^察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語(yǔ)言指導(dǎo):滑行時(shí)兩腳分開(kāi),腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑?梢越柚鷤(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng),如果問(wèn)題普遍或者較嚴(yán)重,停下集中講解。

          (三)幼兒聽(tīng)鼓聲練習(xí)滑雪師:教練員發(fā)現(xiàn)你們的進(jìn)步很快,接下來(lái)我們聽(tīng)鼓聲練習(xí)滑雪,鼓聲響開(kāi)始滑雪,鼓聲慢我們要滑的慢,鼓聲快要滑的快,鼓聲;R上停,教練員看一看誰(shuí)的本領(lǐng)最大?★幼兒雙腳帶鞋盒聽(tīng)鼓聲向前滑行,鼓聲停即停止滑行,鼓聲快滑的快,鼓聲慢滑的慢!镉^察幼兒是否有效聽(tīng)信號(hào)滑雪,是否有摔跤的,是否有沖撞。★提醒個(gè)別幼兒休息。

         。ㄋ模⿺S“雪球”游戲師:你們都玩過(guò)打雪仗吧?下面我們來(lái)一個(gè)投雪球的游戲,聽(tīng)到鼓聲后你們開(kāi)始滑雪,教練員來(lái)投雪球,小朋友躲避,看一看哪個(gè)滑雪運(yùn)動(dòng)員的本領(lǐng)大,能不被我投中,你們準(zhǔn)備好了嗎?我來(lái)啦……★鼓聲響起,幼兒開(kāi)始滑雪,教練員手拿雪球,做投雪球的動(dòng)作,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向小朋友的身體投去,小朋友們躲避。(會(huì)出現(xiàn)碰撞、摔倒的現(xiàn)象)★觀察幼兒游戲情況,集中分享,教案《中班運(yùn)動(dòng)教案——滑雪》。★幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結(jié):可以站的離教練員遠(yuǎn)一些,可以滑的快一些,躲得快一些。師:我們?cè)賮?lái)一次,這次每一位小朋友都拿幾個(gè)雪球,聽(tīng)鼓聲開(kāi)始互相投,鼓聲停停止投,看誰(shuí)能不被打中?

         。ㄎ澹┭┣虼髴(zhàn)游戲師:你們的滑雪本領(lǐng)越來(lái)越大了,下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽,先分成兩組。每人拿三個(gè)雪球,鼓聲響起后開(kāi)始邊滑雪邊投雪球,用雪球擊中對(duì)方,鼓聲停投雪球停,最后看誰(shuí)集中的多,誰(shuí)獲勝!镉變鹤灾髂萌齻(gè)雪球。★幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),鼓聲起兩隊(duì)幼兒互相投擲“雪球”。 鼓聲停即停止投擲。兩隊(duì)投擲后,以“雪球”擊中多者為勝者。規(guī)則:1、鼓聲停,不能再投擲“雪球”。2、以擊中多者的隊(duì)為勝者。

          三、結(jié)束部分師:今天你們的表現(xiàn)特別棒,你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運(yùn)動(dòng)員了,為我們自己鼓鼓掌!下面我們把自己的滑雪板擺放好,幫助教練員將雪球收到籃子里。評(píng)析與反思:首先我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)出材料的簡(jiǎn)單、有效、好玩。用簡(jiǎn)單的盒子進(jìn)行滑雪,并配合紙團(tuán)進(jìn)行了打雪仗的游戲,活動(dòng)激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒的游戲情緒和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其次,這個(gè)活動(dòng)適合在冬天開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),符合冬季的特點(diǎn)幼兒在滑雪中體驗(yàn)到了冬季運(yùn)動(dòng)的魅力,同時(shí)增加了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——帶盒子躲閃跑。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我對(duì)細(xì)節(jié)的把握還是不夠細(xì)膩,比如說(shuō):每個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語(yǔ)還是不精練和準(zhǔn)確,要更加的準(zhǔn)確和有效來(lái)促進(jìn)幼兒的活動(dòng)狀態(tài)。在設(shè)計(jì)指導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)還要考慮問(wèn)題是不是有助于幼兒的`活動(dòng)。如:?jiǎn)栴}的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運(yùn)動(dòng)情緒?這個(gè)問(wèn)題是不是使運(yùn)動(dòng)中的幼兒產(chǎn)生了負(fù)面的影響等等!在具體的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上,我又一次感覺(jué)到了運(yùn)動(dòng)要以幼兒為本,要充分考慮到幼兒的水平和特點(diǎn),在先享受快樂(lè)情緒的同時(shí)在考慮幼活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度。熱身是調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)興趣的環(huán)節(jié),所以在熱身時(shí)運(yùn)動(dòng)量應(yīng)該平穩(wěn)上升,不急不躁,同時(shí)要利用生動(dòng)有趣語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的注意力,從而使幼兒在身體上和心理上同時(shí)投入到活動(dòng)中來(lái);游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動(dòng)形式,并利用在活動(dòng)中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué),達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。從幼兒角度來(lái)講,這個(gè)游戲或方法是有趣、喜愛(ài)的。對(duì)教師來(lái)講更是值得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和思考的,是更好達(dá)成目標(biāo)的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動(dòng),對(duì)教師的要求是很高的,需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒的充分認(rèn)識(shí)和把握等。如:在本活動(dòng)最后的打雪仗,就能通過(guò)幼兒在教室拋雪球的時(shí)候進(jìn)行生成的,幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)也是教師目標(biāo)的達(dá)成手段。思考題:怎么判斷幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否合適?怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量?怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系?

        中班教案 篇5

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

          2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件

          配套課件:中班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《新年》PPT課件活動(dòng)過(guò)程:

          2、師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng),詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么?

          提問(wèn):

          (1)詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導(dǎo)。

          (2)我到了天上碰到了誰(shuí)?(星星、月亮、太陽(yáng))。

          (3)星星說(shuō)新年是什么?(新衣新帽)

          月亮說(shuō)新年是什么?(糖果玩具)

          太陽(yáng)說(shuō)新年是什么?(快樂(lè)和進(jìn)步)。

          (4)你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?

          三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀

          1、結(jié)合PPT課件,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

          2、師:有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的'話的時(shí)候,語(yǔ)氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽(yáng)—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來(lái)念一遍。

          3、集體朗誦,注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

          4、分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

          四、掌握詩(shī)歌中句式。

          (建議:改成創(chuàng)編)

          師:詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng),他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來(lái)回答)

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