中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標:
1、認識特種號碼:110、119、120,知道特種號碼的實際含義。
2、學習運用簡短的語句說清楚事情,提高自我保護意識。
3、知道警察、醫(yī)生、消防隊員工作的重要意義,萌發(fā)對他們的尊敬、感激之情。
活動準備:
聲音的音樂,電話機模型
活動過程:
一、通過辨別聲音,導入活動。
1、播放警車、救護車、消防車聲音的錄音,請幼兒分辨。
2、出示不同車輛的圖片,將車輛與聲音進行匹配。
3、說一說這些鳴叫的車輛要去做什么事情。
小結:失火,救人都要它來幫忙。(消防車)抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)可以救人的車子。(救護車)
二、認識特種號碼,了解其意義。
1、分別出示小偷偷東西、火災現(xiàn)場、小朋友生病的圖片,討論:如果出現(xiàn)這樣的情況我們該怎么辦?怎樣做可以及時地解決問題?要撥打什么號碼?
2、將特殊電話號碼和情境圖,分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。
3、出示特種號碼標記卡,討論:110、119、120分別是什么電話?撥打這些號碼后,誰會很快地開車過來幫助人們?他們在很短的時間里解決了什么問題?
小結:119是我們國家的火警電話。在失火的情況下,119電話會通知消防隊員們去救火。
110是我們國家的`報警電話。在遇到各種危險和困難的情況下,撥打電話110,警察將會來幫助你。
120是我們國家的救護電話,當病人病情嚴重、非常危險時,撥打電話120,醫(yī)院的救護人員就會來幫助你。
4、分別出示小偷、火災、病人的圖片,請幼兒現(xiàn)場進行情境表演。
5、討論:怎樣用簡短的語句描述自己所遇到的問題?
6、教師小結:在撥打特種電話時要說清楚地點以及所發(fā)生的事情
7、教師:你還知道有哪些特殊的電話號碼?(114、122)
三、教師與幼兒共同討論隨便撥打特種號碼造成的嚴重后果。
討論:特種號碼能隨意撥打嗎?為什么?
這些報警、急救的電話一定要記住,是我們國家規(guī)定的,在緊急情況下,它們可以幫助人們解決一些特殊的問題。沒有緊急的事情決不能隨便撥打。
中班教案 篇2
設計意圖:
母愛是天下最重要、最偉大、最無私的愛,源自于媽媽的天性,源自于孩子成長和發(fā)育的需求!皨寢屝摹笔菋寢尩膼坌呐c孩子的心愛的結合體,它告訴我們這兩種愛是緊緊結合在一起的,是互動的,是不可或缺的。而處理好孩子對母愛需求的每一個環(huán)節(jié),是母親和教師極為重要的責任。
《媽媽心 媽媽樹》,很溫馨的故事:小蘋果不想上學,媽媽用手帕作了一顆心,讓小蘋果帶到學校,掛在窗外的樹上,就像媽媽陪在身邊一樣。小朋友們也學小蘋果,窗外的樹上掛了好多顆“媽媽心”。但是,沒有媽媽的阿志常常搶小朋友的“媽媽心”,讓老師頭痛得不得了。還好,最后老師想出了一個好辦法,讓阿志也能和其他小朋友一樣,有顆“媽媽心”掛在樹上。媽媽心代表一種關心、愛心,一直在身邊關愛我們的那個人,不論他是誰,他的關心,就是一種“媽媽心”。 讓孩子們在小小的心靈里,從小就能培養(yǎng)一顆善良、關懷的心,從小就能在愛的世界里逐漸成長、茁壯。
活動目標:
1、在理解故事內容的基礎上,體驗故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來的情感。
2、拓展幼兒思維,愿意表達愛媽媽的情感,學會和別人分享自己的愛,培養(yǎng)一顆善良、關懷的心。
活動準備:
1、繪本《媽媽心 媽媽樹》,課件、舒緩鋼琴曲。
2、快樂愛心樹一棵,愛心勾線筆若干。
活動過程:
一、引出課題
這是一個關于愛的故事,那你們覺得什么是愛? 從你們的`回答中老師發(fā)現(xiàn),愛是一件特別美好的事情。同意我的說法嗎?
二、欣賞故事
教師:好,讓我們一起來看看故事的題目是什么,認識字的小朋友大聲地念出來吧!
1、分段欣賞故事:到“‘我還是會想媽媽,我要媽媽陪我上學……’”
故事里面有誰?她怎么了?小蘋果為什不喜歡上幼兒園?如果你是小蘋果的媽媽你會怎么辦?
2、(講到“阿志小聲地對豆豆說:‘好肉麻,我才不要!’”)
提問:媽媽最后想了什么辦法?這顆媽媽心被帶到幼兒園以后小朋友都怎么說?只有一個小朋友說了不一樣的話?你們還記得他說了什么話嗎?他為什么要這么說?(這個問題是重點,要引導幼兒園發(fā)散)
3、講到:“‘請阿志把‘媽媽心’還你就好了!
提問:阿志為什么要搶小蘋果的“媽媽心”呢?
4、講到:“她的眼睛紅紅的……”
提問:老師的眼睛為什么紅紅的?如果你是老師你會怎么做?
5、到最后
阿志最后得到“媽媽心”了嗎? 小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣的?
三、生活中的愛
1、師:如果阿志搶了你的媽媽心你會怎么做?怎么幫助他?
中班教案 篇3
設計意圖
數(shù)學是抽象性,思維性很強的一門學科,而游戲是幼兒學習的最好方法。將教學目標和內容巧妙地融入其中,大膽嘗試讓幼兒積極地參與操作,進一步認識橢圓形,培養(yǎng)幼兒擴散思維。
活動目標
1.認識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。
2.樂于參與橢圓形的探究活動。
3.能在與圓形的比較重學會正確感知橢圓形。
重點難點
重點:認識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。
難點:能在與圓形的比較中學會正確感知橢圓形。
活動準備
1各種橢圓形物品若干。(如:橢圓形的盤子、鏡子、餅干、哈密瓜、紅棗等)
2.幼兒用書。
3.教師演示用具:可以從圓形變成橢圓形的細鐵圈,圓形與橢圓形的圖片。
4.幼兒學具:地板上畫的有圓心的圓形和橢圓形,幼兒測量長度的繩子。
活動過程
(一)導入部分
1.觀察感知橢圓形。教師把圓形變成橢圓形,幼兒觀察由圓形變成橢圓形的過程。
2指導幼兒觀察認識橢圓形的形狀特征。
(二)展開部分
1.操作、比較,展開討論,找出橢圓形的特征。
(1)教師:“小朋友,剛才老師用圓形慢慢地變出了橢圓形,那么圓形和形一樣嗎?到底哪兒不一樣呢?下面,小朋友自己來測量比較
一下,看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)!
(2)教師指導幼兒用繩子測量地板上的圓形與橢圓形。由于幼兒有測量圓形的經(jīng)驗,所以教師可以指導幼兒通過測量,得出橢圓形的特征。
(3)指導幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn):圓形邊上任意一點到圓心的距離是相等的,而橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的,從而知道圓形是正圓,橢圓形是圓。
(4)教師進行小結,出示圓形和橢圓形圖片,比較橢圓形和圓形從圓心到邊上的距離,從而證實幼兒的發(fā)現(xiàn)是正確的。
2實踐應用,觀察尋找并介紹生活中的橢圓形物體。
(1)教師:“小朋友,剛才我們認識了橢圓形,知道了橢圓形的特征,F(xiàn)在,我們來找一找在我們的周圍,哪些東西是橢圓形的。找到了之后,用你的小手摸一摸它的邊緣,感知一下橢圓形,然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的`筐子里。”
(2)數(shù)師組織幼兒到教室的各處找橢圓形物品。
3教師組織幼兒檢查橢圓形筐子里的物品是否正確,并進行總結。
教師:“在我們的生活中,還有許多圓形的東西,請你仔細想想,還見到過哪些橢圓形的東西
。ㄈ)結束部分
完成幼兒用書中的圓形派對“練習
教師:“請小明友將圖中的橢圓形圈出來!
四、活動延伸
幼兒創(chuàng)意活動“圓形變變變”。教師提供畫有橢圓形的紙張,水彩筆、彩紙、膠棒等材料,幼兒通過粘貼、添畫等方式制作圖形創(chuàng)意畫
活動總結
孩子們通過觀察,比較,分析等方法認識了橢圓形,了解橢圓形的主要特點,引導幼兒說出日常生活中見到的類似橢圓形的物體。孩子們在活動中收獲了對橢圓形的認識
中班教案 篇4
目地要求
1、感知10個之內物體一對一或一對集合的現(xiàn)象.
2、在操縱中感知物體數(shù)目的對應關系.
3、樂意探究,嘗試找到解決題目的辦法.
4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力.
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動.
準備
教具:4個盤子,巧克力豆若干.
學具:盤子、豆子若干.油畫棒若干.
內容與指導
一、
早談:國旗下好孩子.
科學領域:物體的對應(蒙氏)
活動過程:
1、 豫備活動.
師幼相互問候.
走線,線上游戲:點豆豆.幼兒在線上走,教師站在線的`出
口處,給每位經(jīng)過的幼兒一顆巧克力豆給予嘉獎.
2、 集體活動.
① 感知“一對一”的現(xiàn)象.
師:剛才小朋友都吃了巧克力豆,現(xiàn)在我這里還剩下4顆,
把它裝在四個盤子,怎樣裝呢?誰來講一說?
小結:4顆豆豆分別裝在4個盤子,一個盤子里裝1顆.
② 感知“一對二”的現(xiàn)象.
師:兩顆豆豆說他們是好朋友,不能分開,那怎樣辦呢?請
你們想一想辦法.
小結:4顆豆豆分別裝在兩個盤子里,一個盤子里裝2顆.
③ 操縱活動“分豆豆”.
師:幼兒感知在一對一或集合的現(xiàn)象:在一個盤子里裝一個
豆豆或裝幾顆豆豆.
3、 游戲活動.
師:扮演漁翁,幼兒扮演小魚,邊念童謠邊做魚游的動作.
當漁翁抓到一條魚寶寶時,一位幼兒就要圍著漁翁游動,變
化魚寶寶的數(shù)目,游戲可繼續(xù)進行.
4、 幼兒操縱.
師:預備各種材料讓幼兒分組操縱學具.
5、交換小結,整理學具.
反思
能力強的幼兒把握比較快,能力弱的幼兒還不懂期中的含義.
中班教案 篇5
【設計意圖】
在幼兒教育里面,安全教育是很重要的,特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū),認為乘車時抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢,對于乘車的認知還少,不知道如何乘車是安全的,所以我設計了這一個活動,增強幼兒對乘車安全的意識,提升他們的自我保護意識。
【活動目標】
1.初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。
2.教育幼兒注意安全,樹立自我保護意識。
3.積極的'參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動準備】
教學PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個
【活動過程】
一、導入
1.出示玩具,引入話題師:今天老師給你們帶來了一個玩具,你們看一看認不認識它?生活中的它是用來干什么的?有誰能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回答)
二、播放教學PPT
1.觀看動畫,激發(fā)幼兒安全意識師:你們覺得這樣做對嗎?那接下來我們就一起來看部動畫片吧!
師:在這個動畫片中你們看到了什么?(幼兒舉手回答)小結:哇,你們太棒了!這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲,而且她還想要在車上吃東西,她這樣的行為是不對的,我們小朋友乘車時千萬不要這樣,這樣是會受傷的。
2.教師逐步講解PPT圖片師:有很多小朋友都不知道如何乘車,不知道怎么樣保護自己,老師這里帶來了很多圖片,我們一起來看一看他們做得對不對?
小結:小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面,在車上不要玩耍打鬧,一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時要排隊,不要擁擠,不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急,排好隊下車,遵循交通秩序。
三、結束部分播放PPT中乘車安全視頻
【活動延伸】
請小朋友把今天學到的乘車安全知識向父母轉達。
中班教案 篇6
設計意圖
中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進一步增強,他們好奇好問,樂于學習和探索。上一階段,我結合本班開展的"健康寶寶"、"春天"、"保護環(huán)境"等主題活動,開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環(huán)境美》等一系列的`活動,在活動中,幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣,小腳是每個孩子都有的,我們每天都離不開它,卻很少有機會去仔細觀察它,腳除了會走路,還能做些什么呢?于是我在開展以上主題活動的基礎上設計了這一活動,讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術、運動游戲等手段去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣,是我設計和開展這一活動的宗旨。
活動準備
過程與指導
備注
1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領,鍛煉腳部肌肉。
2、能積極探索小腳的本領,培養(yǎng)幼兒保護小腳的意識。
3、體驗用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。
1、場地創(chuàng)設春天情景。
2、布置污染的小河(內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。
2、錄音機、磁帶。
主題系列活動:能干的小腳丫
指導:
一、動一動小腳丫。
1、幼兒自由結伴,玩"腳跟腳尖踢"的游戲。
2、聽音樂做腳丫放松操。
二、認識小腳丫
1、你的腳上有什么?動一動、數(shù)一數(shù)。
2、撓一撓、比一比。
三、探索活動:小腳丫的本領
1、引導幼兒談談小腳丫的本領。
2、分組活動:用小腳丫布置春天樂園
(1)腳印畫--春天的樹
。2)小腳作畫--美麗的花朵
(3)撕紙貼畫--柳樹
。4)救救小河--練習用腳夾物的本領。
3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗。
四、保護小腳丫
師生共同討論保護小腳丫的辦法。
中班教案 篇7
設計意圖:
根據(jù)中班幼兒的年齡特征,我用游戲破譯密碼的情景引導幼兒認識數(shù)字8,并且感知8以內的數(shù)量。通過破譯密碼這個方式激發(fā)幼兒的興趣,從而復習8以內的數(shù)量。
教學目標:
1、正確感知8以內物體的數(shù)量,明確數(shù)字與數(shù)量的關系。
2、樂意參與活動,能用語言表述自己的操作結果。
重點:感知8以內的數(shù)量,理解相應的量。
難點:加強幼兒的語言表達能力。
教學過程:
一、 活動導入有位老爺爺年紀大了,他的記性也不好了,他年輕的時候設計了很多的密碼盒,現(xiàn)在他想把這些密碼盒拿出來用,可是他忘記了密碼。他想請我們班的小朋友幫個忙,把這些密碼盒給解開。
。ɡ蠣敔斕崾疚覀兞,說密碼就在我們的盒子上的小紙上。)引導幼兒注意觀察"盒子"上點子的.數(shù)量二、破密碼,尋鑰匙師:盡管沒人告訴我們密碼是多少,但我們的破譯高手都知道,哪位高手向來試試呢?
1、根據(jù)密碼盒上的點子數(shù)量尋找到相應數(shù)字的鑰匙,明確數(shù)字與數(shù)量的關系。
2、找一找什么鑰匙可以開這個箱子,說說為什么?
三、開密碼鎖師:這里還有許多的密碼鎖為解開,需要我們小朋友來幫忙,看看這些鎖上都有哪些密碼?
1、教師將幼兒分成4-5組,每組一只密碼盒,幼兒根據(jù)密碼鎖上的點子數(shù)目,找到開鎖的鑰匙,并請每組的代表說說理由。
2、集體檢查鑰匙上的數(shù)字與密碼上的點數(shù)是否相同,是否能夠打開,能打開的集體拍手一下,進一步確定數(shù)字與數(shù)量的關系。
四、配對將幼兒分成兩組破譯隊,從中選取兩名破譯高手,進行破譯(連線),看哪一隊又快又對并集體驗證。
中班教案 篇8
活動目標
1、感知8以內的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義。
2、嘗試用數(shù)字或符號記錄物體的數(shù)量。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
重點難點:
感知8以內的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義。
活動準備
1、教師準備飛機背景圖一張,直升機、客機、戰(zhàn)斗機圖片各8幅。
2、圖形操作卡1套(見幼兒活動資源包)。
活動內容
1、游戲“飛機降落”,觀察飛機的不同之處。
。1)請幼兒將手中的飛機圖片粘貼在機場的背景圖中。
。2)提問:這些飛機一樣么?他們有什么不同?一共有幾種飛機?
2、點數(shù)飛機,感知8以內的數(shù)量。
請個別幼兒將北京途中的飛機停放在一起,并分別點數(shù),其他幼兒觀察檢驗。
3、引導幼兒操作后,用符號、數(shù)字記錄點數(shù)結果。
提問:每種飛機有幾架?我們應該怎樣記錄?
。1)幼兒點數(shù)并用不同的的.方式記錄飛機數(shù)量,如:圓圈、短線、數(shù)字等。
。2)與幼兒共同討論還可以用什么符號記錄。
4、操作活動:數(shù)一數(shù)、記一記。
請幼兒點數(shù)幼兒活動資源包中的圖形操作卡,嘗試用三種不同的方式記錄。
活動延伸:
請幼兒閱讀幼兒學習資源②第20頁,數(shù)一數(shù)每種鳥兒有幾只,并嘗試用不同的方式記錄,鞏固對8以內數(shù)量的點數(shù)和記錄能力。
小百科:機場,亦稱飛機場、空港,較正式的名稱是航空站。機場有不同的大小,除了跑道之外,機場通常還設有塔臺、停機坪、航空客運站、維修廠等設施,并提供機場管制服務、空中交通管制等其他服務。
中班教案 篇9
活動內容:
歌唱《小花貓和小老鼠》
活動目標:
1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確,唱準曲中的附點音符和休止符,以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣,并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;
2、鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗,創(chuàng)造性的進行表演唱;
3、使幼兒喜歡參加音樂活動,使之體驗在集體活動中的快樂。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。
活動準備:
1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征,會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》
2、小老鼠、小花貓指偶各一個,小花貓頭飾若干,木魚一個
3、節(jié)奏卡兩張
活動過程:
一、開始部分
1、聽音樂律動入場,要求動作合拍表情自然
2、練聲《太陽出來了》1=C要求聲音甜美,不亂喊亂叫
二、基本部分
1、復習兒歌《小老鼠》
(1)要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作
(2)請做得好的幼兒單獨表演,其余幼兒模仿
2、學習新歌
(1)教師出示小老鼠指偶:一只小老鼠悄悄地出了門,準備偷食吃。它東看看、西瞧瞧,見沒有小花貓,很是得意,高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。
(2)教師出示小花貓指偶:正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候,只聽見“喵喵喵”幾聲,機智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見,嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。
(3)完整欣賞歌曲提問:歌曲名稱?幾拍子?你聽了有什么感覺?(幽默、有趣)
(4)出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞,要求有表情地朗誦,念準附點音符與休止符
(5)學習演唱歌曲,要求聽清前奏與間奏、尾奏
(6)表演唱:要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作個別幼兒表演唱
3、音樂游戲《貓捉老鼠》
要求:一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后,“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停游戲一次;提醒幼兒游戲時自找空間,不相互擠推。
三、結束部分
教師講評小結,表揚認真幼兒,結束活動。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
中班教案 篇10
活動目標:
1、在游戲中掌握節(jié)奏型××|×××|;
2、幼兒嘗試制作打擊樂器并為樂曲伴奏;
3、再熟悉兒歌的基礎上通過肢體動作及情境表演感受音樂的生動有趣;
4、在集體演奏中保持與音樂以及他人的.協(xié)調一致,體驗團結協(xié)作參與演奏活動的快樂。
活動準備:
1、制作蛙鳴筒(鋁棒、竹簽、珠子、吸管、膠布、椰奶罐);
2、木魚、馬蹄板、鈴鼓、串鈴、響板;
3、節(jié)奏卡兩張、律動磁帶;
4、青蛙頭飾與師幼人數(shù)相同;
5、情景創(chuàng)設、池塘、荷葉、一只小青蛙。
活動過程:
一、開始部分
(一) 師幼問好:
(二) 以節(jié)奏型 × ××|×××|; ××|××|。
師: 小 朋友 你們 好。 幼:老師 你好。
(三) 復習節(jié)奏:
A出示木魚,幼兒拍手打節(jié)拍。
1、× 2、××| 3、×××|××× 4、×××| ×××
5、×××| ×××。
B小朋友學小動物叫,老師來打節(jié)奏。
C小朋友選擇自己喜歡的打擊樂器,學小動物叫,并以相應的節(jié)奏表現(xiàn)出小動物叫聲。
二、基本部分
1、出示蛙鳴筒,請幼兒初步掌握使用蛙鳴筒的方法和兒歌中使用蛙鳴筒的位置;
2、滑動蛙鳴棒,根據(jù)它發(fā)出的聲音告訴幼兒蛙鳴筒的名稱;
3、請幼兒誦讀兒歌《小青蛙》,教師用蛙鳴筒伴奏;
4、認識節(jié)奏型 ××|×××|,出示節(jié)奏圖;
5、制作部分
簡單介紹材料,請小朋友仔細觀察,制作打擊樂器并體驗;
6、欣賞(情景表演,小青蛙出場,播放樂曲);
7、表演活動(互換角色)。
三、結束部分
1、創(chuàng)編根據(jù)小朋友大膽創(chuàng)編并鼓勵小朋友用叫聲或蛙鳴筒打出相應節(jié)奏。
2、游戲播放音樂,請小朋友繼續(xù)活動。
四、延伸
1、投放蛙鳴筒制作材料,滿足幼兒制作欲望;
2、投放樂曲磁帶及已做好的蛙鳴筒豐富幼兒區(qū)角活動。