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        大班教案

        時(shí)間:2023-11-20 08:45:14 教案 我要投稿

        大班教案精華[7篇]

          作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

        大班教案精華[7篇]

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、積極參與觀察,體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的作畫樂(lè)趣。

          2、通過(guò)觀察欣賞各種有趣的面具, 了解面具的主要特點(diǎn), 能嘗試?yán)迷O(shè)計(jì)由有關(guān)聯(lián)的常見(jiàn)物組成的面具,感受面具的趣味性。

          3、會(huì)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)繪畫步驟圖等繪畫知識(shí)想象設(shè)計(jì)有趣的面具激發(fā)求新異的創(chuàng)造力,鞏固繪畫的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)室中吊滿各種實(shí)物面具成為面具王國(guó)幼兒每人一個(gè)面具,音樂(lè)磁帶一盤所設(shè)計(jì)的趣味面具三個(gè)(餐桌面具、房屋面具綠化面具);步驟圖一張,幼兒每人一張白紙、彩筆若干;

          預(yù)設(shè)過(guò)程:

          一、歡迎小朋友參觀面具王國(guó),了解面具的共同特點(diǎn)

          教師戴唐老鴨面具,以唐老鴨的身份帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)參觀面具王國(guó),并讓幼兒帶著面具感知面具的主要特點(diǎn):

          面具中眼睛部分是挖空的;因此帶了面具后我們?nèi)匀豢梢钥匆?jiàn)各種物體;

          二、逐步出示步驟圖,讓幼兒想象老師會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的面具,幼兒回答,激發(fā)幼兒想象力;

         。▎l(fā)語(yǔ))師:我們一起看魔術(shù)表演(教師出示步驟一見(jiàn)附圖<一>中的<1>我們猜一猜后面將要畫什么呢?(讓幼兒想象回答)可以依此方法逐步出示圖<一>中其他步驟,最后形成一個(gè)趣味面具——房屋面具

          三、教師出示所設(shè)計(jì)的其他趣味面具,讓幼兒感受面具的趣味性,請(qǐng)幼兒構(gòu)想一個(gè)奇特面具

          1、幼兒欣賞所設(shè)計(jì)的`其他趣味面具,并了解面具的趣味性;

         。1)餐桌面具:頭發(fā)是桌布,眉毛是筷子,眼是兩個(gè)碗,嘴是一個(gè)鍋;

          (2)綠化面具:頭發(fā)是梯形屋頂;眼睛是兩扇窗戶,鼻子是五角星,嘴是一扇門;

          小結(jié)面具趣味性:每個(gè)面具的組成都是由有聯(lián)系的東西組成的,因此面具很奇特、很有趣。

          2、請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋,構(gòu)想一個(gè)有意思的與別人不同的面具,鼓勵(lì)幼兒大膽的談?wù)撟约旱臉?gòu)想。

          師:小朋友,你喜歡這些面具嗎?是不是很奇特、很有趣呢!請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,也說(shuō)說(shuō)一個(gè)有意思的與別人不同的面具!

          四、教師交待設(shè)計(jì)要求,幼兒作畫、教師指導(dǎo)

          (1)有聯(lián)系的東西構(gòu)想有趣的面具——勾外型——五官——涂色;

          (2)作畫,外型要畫大一些,用黑筆勾線并涂上漂亮的色彩;

         。3)每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)2副與老師不一樣有趣的面具;

         。4)注意書寫畫的正確姿勢(shì);

          五、教師小結(jié):展示幼兒作品“有趣的面具設(shè)計(jì)展示會(huì)”。

          活動(dòng)延伸:

          下次課中可以準(zhǔn)備材料讓幼兒將自己所設(shè)計(jì)的面具制作出來(lái)。

          設(shè)計(jì)意圖:

          有一個(gè)小朋友帶了一個(gè)面具來(lái)園,其他孩子都圍了過(guò)來(lái)討論起來(lái)。突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子說(shuō):“我找到一個(gè)錄音機(jī)面具,錄音機(jī)的喇叭是他的眼睛,磁帶箱是嘴巴”。引起其他小朋友都找自己所發(fā)現(xiàn)的趣味面具,孩子們各抒己見(jiàn)。針對(duì)幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒整體的獲取這些經(jīng)驗(yàn),對(duì)身邊的事和物從無(wú)意注意到有意注意,并運(yùn)用認(rèn)知和圖象記錄將平時(shí)所積累的零碎的表象加以梳理,使自己的認(rèn)識(shí)更加清晰而有條理。通過(guò)對(duì)材料的組合運(yùn)用,創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種運(yùn)動(dòng)的.圖片,記號(hào)筆,圖畫紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目?

          我們玩一個(gè)游戲猜猜他在做什么請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)固定的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,我們猜猜他是參加哪個(gè)比賽項(xiàng)目的。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。出示運(yùn)動(dòng)圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

          3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          畫之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。

          幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。

          4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

          鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。

        大班教案 篇3

          【設(shè)計(jì)思路】

          孩子進(jìn)入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,讓他們了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中,也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個(gè)題材,通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子,并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

          2.通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

          3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

          4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.師生共同收集各種形狀的'玻璃瓶。

          2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等)。

          3.欣賞作品。

          【活動(dòng)流程】

          激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動(dòng)。

          1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

          2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

          3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

         。ǘ┮龑(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

          1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

          2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

         。ㄈ┳灾鬟x材,想象制作。

          1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

          2.幼兒制作過(guò)程中,針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

         。ㄋ模┫嗷ソ榻B,欣賞作品。

          1.介紹作品的名稱,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

          2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。

          【教學(xué)反思】

          1、 強(qiáng)調(diào)幼兒安全時(shí)我沒(méi)有讓孩子自己說(shuō),而是教師全說(shuō)了,大班孩子已經(jīng)有了一定的安全常識(shí),這時(shí)可讓他們說(shuō),這樣既可以增強(qiáng)他們的安全意識(shí),又可以活躍課堂氣氛。

          2、引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)作思維時(shí),面有點(diǎn)窄,范圍不夠廣。

        大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

          3、掌握雙腿跳躍的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走,左右轉(zhuǎn),左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)

          2)隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)

          二、1、導(dǎo)入:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西,快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋,這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來(lái)試試吧!

          2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

          2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

          3)師:剛才你們都玩得非常棒,你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮?lái)試試吧!

          4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導(dǎo)多種玩法,引導(dǎo)幼兒鉆入布袋,探索各種布袋里的各種玩法,啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動(dòng)物。

          5)師:讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!

          3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則:"小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆,一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來(lái)不要摔倒,不退不擠,可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

          活動(dòng)反思:

          在這節(jié)課中孩子們的.各個(gè)方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對(duì)身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因?yàn)槭禽喠魍娴挠螒蛩栽谟螒驎r(shí)幼兒并沒(méi)有相互謙讓。

          本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。

          在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動(dòng)游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表?yè)P(yáng)和激勵(lì)讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難,持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。

        大班教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、根據(jù)散文的基本格式,嘗試仿編散文詩(shī)。

          2、激發(fā)幼兒愛(ài)秋天的美好情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          幼兒自畫眼中的秋天圖片

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

          2、大家一起說(shuō)說(shuō)秋天是怎么樣的。

         。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴討論。)

          3、我知道你們眼中的秋天都很美麗,而且大家都已畫了下來(lái),我們一起來(lái)看看好嗎?

          二、欣賞秋色

          1、欣賞幼兒作品的幻燈片,提問(wèn):

          這是哪個(gè)小朋友眼中的秋天,能向我們介紹一下嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒大膽并用優(yōu)美的語(yǔ)句進(jìn)行介紹。

          3、教師用散文詩(shī)的形式將幼兒的感受串聯(lián)成一句優(yōu)美的話語(yǔ)。

          三、幼兒自編散文詩(shī)

          告訴幼兒大家把自己的優(yōu)美語(yǔ)句放在一起就成了一首漂亮、好

          聽(tīng)的散文詩(shī)。

          1、引導(dǎo)幼兒分小組合作編散文詩(shī)。

          教師巡回指導(dǎo)幼兒。

          2、部分小組展示成果。

          分享后老師、幼兒一起加以評(píng)價(jià)。

          3、繼續(xù)編散文詩(shī)。

          再次請(qǐng)部分小組展示自己的成果。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們眼中的秋天美不美,從哪些好聽(tīng)的話中可以看出。

          進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)秋天的美好情感。

          4、教師給幼兒編的散文詩(shī)配上音樂(lè)。

          再次激發(fā)幼兒愛(ài)秋天的.情感。

          四、活動(dòng)延伸

          聽(tīng)了你們講的眼中的秋天,我覺(jué)得秋天真的是太美了,現(xiàn)在就讓我們一同到外面去感受秋天的美麗景色吧!

        大班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,會(huì)看圖說(shuō)話。

          2、學(xué)習(xí)句式"有的…..有的….還有的……"

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、幼兒隨音樂(lè)走進(jìn)教室

          剛才小朋友進(jìn)來(lái)的時(shí)候聽(tīng)到了什么?這是小鳥們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)呢!我們也去看看吧!

          二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,借助小人圖示學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話

          1、哇,小鳥音樂(lè)會(huì)真熱鬧!大家仔細(xì)看看小鳥們是在哪里開(kāi)音樂(lè)會(huì)?請(qǐng)用完整話說(shuō)。(畫出小人的頭)

          2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看音樂(lè)會(huì)上的小鳥們都在干什么?誰(shuí)想把自己看到的跟大家說(shuō)一說(shuō)?

          音樂(lè)會(huì)上是一只小鳥在表演還是有許多小鳥在表演?

          3、小朋友用自己的話把音樂(lè)會(huì)上小鳥們的表演都講一講。(畫出小人的身體)

          4、老師這里有一個(gè)有趣的句式"有的…有的…還有的…"誰(shuí)能用這個(gè)句式把音樂(lè)會(huì)上小鳥們的表演連起來(lái)講?自己試一試。(畫出小人的胳膊、腿)

          5、小鳥音樂(lè)會(huì)結(jié)束了,你們覺(jué)得小鳥音樂(lè)會(huì)辦得怎么樣?。,(畫出小人的.腳)

          小結(jié):剛才小朋友已經(jīng)講了一段非常完整的話,有頭,有尾,中間還用了有趣的句式,聽(tīng)起來(lái)真是一個(gè)好聽(tīng)的故事呢。

          三、游戲《班級(jí)音樂(lè)會(huì)》

          小鳥們想邀請(qǐng)我們大五班的小朋友舉辦一個(gè)自己的音樂(lè)會(huì),你們?cè)敢鈫?音樂(lè)會(huì)上需要許多的演員,我們分成六組來(lái)表演,商量一下你們組要演奏什么樂(lè)器?誰(shuí)來(lái)指揮?表演開(kāi)始后,老師給大五班音樂(lè)會(huì)拍張照片。請(qǐng)小朋友看照片講一講大五班音樂(lè)會(huì)的故事。

          四、結(jié)束

          你們現(xiàn)在已經(jīng)是大班小朋友了,以后說(shuō)話就要有頭有尾,這樣別人才能聽(tīng)懂你的話,才會(huì)喜歡聽(tīng)你說(shuō)話。

          活動(dòng)反思:

          1.在感受音樂(lè)性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂(lè)變化。

          2.能隨音樂(lè)合拍地表演,體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

        大班教案 篇7

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)摸、看、嘗等方式認(rèn)知包谷,并可以用語(yǔ)言表現(xiàn)其基本特點(diǎn)。

          2、通過(guò)嘗試,領(lǐng)會(huì)撥包谷的技能,明白要層層剝。

          3、懂得觀測(cè)和察看、比較,對(duì)包谷加熱膨脹后的改變有興致。

          二、教學(xué)預(yù)備:

          1、生包谷每個(gè)人1根、特意用來(lái)肥仔米(就是我們常講的:爆米花)的干包谷一包。

          2、微波爐一只、吃飯的用具數(shù)個(gè)。

          三、教學(xué)過(guò)程:

          (一)、認(rèn)知包谷。

          1、展示“包谷”伙伴。

          今日啊!我們班里來(lái)了個(gè)伙伴另外還有它的朋友們。我們一塊兒來(lái)瞅瞅它是哪個(gè)?你們認(rèn)知它嗎?

          2、讓孩子認(rèn)知包谷的皮與須。

          (1)啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看包谷。

          原本是包谷伙伴,它今日要和我們大伙兒一塊兒來(lái)做有意思的游戲,可是它先要來(lái)考一考我們孩子,瞅瞅誰(shuí)能發(fā)覺(jué)它身上有一些啥奧秘。

          (2)孩子每個(gè)人取1根包谷觀測(cè)和察看、自由述說(shuō)、溝通。

          (3)集體溝通。

          你都發(fā)現(xiàn)了些啥奧秘?

          皮:包谷身上行李著皮,像它的啥呢?(衣衫)

          童謠:包谷包谷真有意思,身上穿戴X衣衫。

          須:這一個(gè)須像啥呀?變一變。

          摸一摸看,有何感覺(jué)?

          童謠:包谷包谷真有意思,身上長(zhǎng)著長(zhǎng)須兒,像XX來(lái)像XX。

          3、去掉皮與須,讓孩子進(jìn)而認(rèn)知包谷。

          (1)例如果脫去包谷的衣衫,拿掉它的胡須,猜一猜,里頭會(huì)有何?

          (2)孩子嘗試自個(gè)兒剝包谷,自個(gè)兒去探究。

          那我們一塊兒來(lái)剝剝看,找找衣衫里頭的奧秘。剝下來(lái)的皮與須應(yīng)當(dāng)放于哪兒?

          (3)孩子剝包谷,幼兒教師指導(dǎo)。

          (4)孩子溝通,你們剝時(shí)發(fā)現(xiàn)了啥奧秘?

          (衣衫)

          好,此刻請(qǐng)你們瞅瞅脫去衣衫,拿掉胡須后的包谷像啥呀?

          再請(qǐng)你們摸摸,摸起來(lái)是何感受的?(軟的還是硬的?)(有粒一粒的包谷孩子)?(排隊(duì))剝一粒下來(lái)試一試看,像啥?

          童謠:脫下衣衫看一看,呀!藏著很多小孩子。親親熱熱在一塊兒,一個(gè)挨著一個(gè)睡。

          (二)、把干包谷房進(jìn)微波爐,做成肥仔米(就是我們常講的:爆米花)。

          1、啟發(fā)孩子思索小小的干包谷是否會(huì)變。

          教師這兒有許多已然剝下來(lái)的`包谷孩子(搖一搖手上的干包谷),它們呀看我們小二班的孩子如此乖,想要給我們大伙兒變個(gè)魔術(shù)!我們來(lái)瞅瞅,他們會(huì)變個(gè)啥魔術(shù)。

          把生的、硬邦邦的包谷孩子放入微波爐中。

          我們耐心地等上一小會(huì)兒。聽(tīng)一聽(tīng)看,包谷孩子在里頭發(fā)出了啥聲音。

          2、把爆好的肥仔米(就是我們常講的:爆米花)拿出來(lái),供孩子品嘗、探討有何改變,把變戲法后的包谷孩子與以前的做一下比較。

          3、那包谷除變?yōu)榉首忻?就是我們常講的:爆米花)吃,還可以怎樣吃?我們回去再一塊兒探討探討試一試看,好不好?好,帶著你們的包谷,我們走吧!

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