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        中班科學(xué)好吃又有營養(yǎng)的蔬菜教案

        時間:2023-11-21 08:09:23 教案 我要投稿
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        中班科學(xué)好吃又有營養(yǎng)的蔬菜教案

          作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)好吃又有營養(yǎng)的蔬菜教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中班科學(xué)好吃又有營養(yǎng)的蔬菜教案

        中班科學(xué)好吃又有營養(yǎng)的蔬菜教案1

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識四中常見蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

          2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。

          3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          4、體驗解決問題的成就感。

          活動重點:

          知道從蔬菜的食用部分,比較異同點,形成蔬菜概念。

          活動準(zhǔn)備:

          與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等

          活動過程:

          1、今天有趙老師與小朋友們一起來上課,小朋友們高興嗎?(高興)

          2、剛才老師接到了一個電話,小朋友想不想知道是誰給老師打來的?(想)是蔬菜王國的國王給老師打來的,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西,放在了咱們活動室里,小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱們一起去看看吧?

          3、展板、實物(各種蔬菜):提問:你看到了什么?有那些蔬菜?你喜歡吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?

          4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實、種子)

          5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成,那么小朋友就該回答老師的問題了。

          6、猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實)還有什么蔬菜是吃它的果實部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

          7、還有一個謎語猜猜看:一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣鬯。(蘿卜)說一說蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有"土人參"之說。因為蘿卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有"蘿卜是土人參"之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

          8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。

          9、這是什么?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周圍的'肉削干凈,才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個關(guān)于土豆的兒歌:

          老師說一遍,課下再教小朋友說。

          10、考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(屏幕)

          11、誰在一拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一一封信,看看上面寫的什么?是蔬菜王國給小朋友的信:(我想考考小朋友對我們蔬菜的了解,呀,還有小獎品呢?誰答對了給誰一個)看看都有什么問題?

          12、問題:

         。1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

         。2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?

         。3)為什么稱蘿卜為土人參?

         。4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?

         。5)為什么要小朋友們多吃蔬菜?

          13、小朋友都累了咱們來休息一下,做個游戲:找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。(老師講評)

          14、小朋友看這是什么?(出示蔬菜拼盤)回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。

          教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        中班科學(xué)好吃又有營養(yǎng)的蔬菜教案2

          活動目標(biāo):

          1、通過認(rèn)識蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。

          2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

          3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。

          4、能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

          5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

          重點難點:按不同的`食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、與內(nèi)容有關(guān)的課件。

          2、胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。

          活動過程:

          一、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

          1、小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。

          2、幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨,提問:你們認(rèn)識這些蔬菜寶寶?你喜歡吃哪一種蔬菜?這些蔬菜中,可以吃的部分是什么?

          3、出示一幅完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果、實)五部分組成。

          二、逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。

          1、紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上載,切開紅漆桶,清涼可口好小菜。(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃葉可以做菜)我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

          2、猜謎語:瘦長的身體看,翠綠的皮膚,全是是疙瘩,丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應(yīng)該吃黃瓜的哪一部分?

          3、看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、青菜)

          4、這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。

          5、考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(看課件)。

          三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,教育幼兒不要挑食。

          蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長得更高更快更聰明。因此,平時不能挑食。

          四、分類游戲:《找朋友》

          教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。五、品嘗交流:《蔬菜沙拉》。

          教師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。

          教后反思:

          在平時的生活經(jīng)驗當(dāng)中,有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜,而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動,幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,而且還會對其進(jìn)行分類,發(fā)展了孩子的分類能力。讓平時討厭吃蔬菜的孩子,都知道要多吃蔬菜,營養(yǎng)豐富,不能挑食。

        中班科學(xué)好吃又有營養(yǎng)的蔬菜教案3

          活動設(shè)計背景

          本次活動選自新教材學(xué)習(xí)活動中的一個主題活動“好吃的食物”,我把“香香的蔬菜”作為本次活動內(nèi)容。因為蔬菜是幼兒每天都接觸到的事物,他們對蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗是零碎的、模糊的。通過活動讓幼兒各自零碎的經(jīng)驗得到分享、互補,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),通過說一說、猜一猜、做一做,遷移幼兒已有的經(jīng)驗,在師幼互動中又獲得了當(dāng)前的經(jīng)驗。就這樣自然而然進(jìn)入游戲中愉快、主動的學(xué)習(xí)。

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

          2、通過操作,激發(fā)幼兒樂意做力所能及的.事。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          教學(xué)重點、難點

          培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并在活動中體驗成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

          蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干,托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

          桌布及橡筋若干。

          活動過程

        一、交流各自帶來的蔬菜

          二、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

          三、幼兒遷移經(jīng)驗并嘗試自己揀菜

          四、請幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。

          教學(xué)反思

          在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手,調(diào)動幼兒內(nèi)在的積極性和興趣,讓幼兒在看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中,萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感,在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習(xí)慣,讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。

          在主題活動中,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料,給幼兒自由探索的空間,我們給予幼兒適度的幫助,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時,采用靈活、多樣的形式,讓幼兒主動學(xué)習(xí)、積極探索。

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