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幼兒園中班體育游戲活動教案《小螞蟻搬豆豆》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班體育游戲活動教案《小螞蟻搬豆豆》,希望對大家有所幫助。
活動設(shè)計背景
創(chuàng)設(shè)《小螞蟻搬豆豆》的情境,激發(fā)了幼兒對活動的學習興趣。通過“找豆豆”、“搬豆豆”的情境進行了體育游戲的體能鍛煉,通過“分豆豆”的情景學習了數(shù)學教學中分類的知識。本節(jié)課把音樂、體育、數(shù)學三科教學溶為一體。利用學科的整合,讓孩子在一節(jié)課中學到了多學科的知識。
活動目標
1、可以區(qū)分紅、黃兩種顏色,并進行分類。
2、能夠兩人抬球向前走。
3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感,體驗與伙伴合作勞動的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
教學重點、難點
1、重點:幼兒活動中靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
2、難點:幼兒對活動的參與性的積極性和個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),體驗與伙伴合作勞動的快樂。
活動準備
1、找豆
螞蟻媽媽的頭飾一個,小螞蟻頭飾若干個。
2、紅、黃兩種顏色的皮球(與幼兒的人數(shù)相等),用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。
3、錄音機一臺,磁帶,歌曲《勤勞的小螞蟻》
活動過程
一、找豆
1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)。
師:“寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到外面去找豆豆吃好嗎?”(好)
師:“我們一起唱著歌去吧!”
2、引導幼兒邊唱歌邊表演,兩到三遍。唱完一遍時,教師可以說:“我們到這邊來看看有沒有豆豆。”
二、搬豆豆
1、師:“寶寶們,你們看前面有很多豆豆!”“你們高興嗎?”(高興)
師:“你們想不想把這些豆豆運回洞里去?”(想)
師:“可是這些豆豆非常大,我們一個人拿不動。這可怎么辦?快想想辦法吧!”(可以抬著一起走)
2、講解游戲規(guī)則
師:“請你去找一個好朋友,兩個人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口來。”
“兩個人拉手站好了。好朋友一對一對排好,我們要有秩序的運豆豆,要不然會堵死洞口的!
3、引導幼兒游戲
運完豆豆的“螞蟻”要給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆豆
1、師:“寶寶們,你們看,我們運回的這些豆豆有什么顏色的?”(紅色的,黃色的)
師:“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進兩個洞里,這樣方便儲藏?”(能)
2、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進紅黃顏色的洞里。
師:“請你去找你的好朋友一起來放豆吧!”
師:“讓我們再到外面去找一找看看有沒有其他的豆豆吧!”
四、放歌曲《勤勞的小螞蟻》,活動結(jié)束。
教學反思
1、對幼兒發(fā)展的反思:在活動的過程中,幼兒大多數(shù)能參與過來,通過活動幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉,一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來,使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對師幼互動的反思:對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,可以降低對其的要求,大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中,使活動可以順利開展,幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。
3、對活動效果的評析:整個活動幼兒參與度較高,但是對一些發(fā)展快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題,使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動中去。
4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致地考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當?shù)难由旎顒,比如:用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃,讓他們分別說說當中的味道,還可以用豆豆去做各式各樣的手工,作展示等。
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