中班教案5篇(合集)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標:
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2、初步感受蔬菜的多種多樣。
重難點:
知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征
說出某些蔬菜的名字與外形特征
活動準備:
1、一個大籃子,幼兒每人準備一份常見的蔬菜卡片,如:青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡蘿卜、土豆、黃瓜、番茄、南瓜、茄子等。
2、PPT。
活動過程:
一、談話,導入活動。
小朋友,你們看看老師今天帶來了什么?哦,是一個籃子。你們知道我拿籃子帶來干什么嗎?小朋友,真聰明,我要去買菜。你們愿意和我一起去嗎?
二、觀看PPT認識蔬菜的外形和顏色。
1、播放PPT,引導幼兒說出菜的名稱及特征。
小朋友,你認識這是什么菜嗎?誰能說說它是什么顏色?你們吃過嗎?
2、介紹自己喜歡的蔬菜。
認識這么多的菜,說說你自己喜歡的是哪種菜?你為什么喜歡它?
3、復習鞏固已認識的蔬菜。
請幼兒按照老師所說的特征去選菜送進籃子里。
4、共同小結:小朋友真能干,幫老師選了這一籃子的蔬菜,你們還記得他們叫什么名字嗎?
三、擴展關于蔬菜的經(jīng)驗。
你還見過哪些蔬菜?它們叫什么名字?都是什么樣子的?
四、借助網(wǎng)絡觀看蔬菜圖片。
剛剛我們說了那么多的蔬菜,現(xiàn)在我們一起(請你們)來看看其他(圖片上)的蔬菜。(看看,有哪些是你認識的,又有哪些是你不認識的`?)
五、蔬菜除了可以吃,還有其他用途嗎?我們一起來看看吧。
活動反思:
現(xiàn)在蔬菜的種類越來越多,品種越來越復雜,這給幼兒認識蔬菜帶來了一定難度。幼兒在進餐時,我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴重,對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的認識能力,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。于是我設計了“一籃蔬菜”這一活動。在活動前,我請家長配合,帶幼兒去菜場認識一下常見的蔬菜,為《一籃蔬菜》的教學的教學打下一個鋪墊。因此在整個活動一開始,我先是詢問幼兒在菜場里見過哪些蔬菜?然后出示裝滿蔬菜的籃子,用布遮好,目的是引起幼兒的興趣。在教學過程中,我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,并請幼兒到客人老師身上去找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達到師幼互動的效果。
接著我又請幼兒說一說自己最喜歡吃的蔬菜是什么,這樣做有利于幼兒加深對蔬菜的認識,這一環(huán)節(jié)中我還請幼兒去告訴客人老師自己喜歡吃什么,并問一問客人老師喜歡吃什么,進一步展示師幼互動的效果。其中我還出示蔬菜排行榜,讓幼兒將笑臉花貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進一步鞏固幼兒對蔬菜名稱與外形的認識,二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃。最后,我使用《辦家家》的音樂結尾,并引導幼兒創(chuàng)編歌詞,進一步激發(fā)幼兒的學習興趣。這一環(huán)節(jié)也可以作為一個延深活動,放在表演區(qū)內(nèi)讓幼兒進行表演。
在本活動中,我認為在我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,這一環(huán)節(jié)中只關注到個別幼兒,沒有關注到整體,我覺得可以在這一環(huán)節(jié)中增設一個在每個小組里放幾樣蔬菜,讓幼兒去來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,這樣可能效果會更好些。
中班教案 篇2
活動目標
1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、教育幼兒要保護好自己的鼻子。
3、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動準備
不透明的容器,分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等,最好每組一套。
活動過程
1、出示大象的木偶。小朋友你們說大象的鼻子有什么用處?
。ù笙蟮谋亲幽芫頄|西)
出示狗的木偶。小朋友,狗的鼻子又有什么用處?
。ü返谋亲幼铎`)。
2、討論人的鼻子有什么用處。
⑴、動物的鼻子有這么大用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚兀浚ê粑、嗅氣味?/p>
、啤⒆郎嫌性S多小瓶子,用我們的小鼻子來聞聞,看瓶子里裝的是什么。
、、說說你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過哪些有氣味的東西?
小結:不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。
3、討論怎樣保護鼻子。
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受,進行討論,談談保護鼻子的方法。
講衛(wèi)生,不挖鼻孔;注意安全,不把異物塞入鼻孔,活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強體質(zhì)等。
活動總結
1、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、人的鼻子的用處很大,小朋友要講衛(wèi)生,注意安全,保護好鼻子。
活動反思:
根據(jù)幼兒的年齡特點,這個年齡的孩子有一些生活實踐的常識,見過一些動物,通過猜謎把幼兒的積極性調(diào)動起來,幼兒被吸引過來了。再利用范例讓幼兒更直觀的把象的`特點找出來,一時之間就把象的外貌,特征表現(xiàn)的很好。活動中幼兒表現(xiàn)的很積極,配合,能根據(jù)老師的引導把圖、象形字、漢字的關系說出大概,能發(fā)揮想象。在活動最后用拼字寶寶的游戲讓幼兒鞏固所學的字,在游戲中幼兒的掌握又進了一步。
中班教案 篇3
活動目標:
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。
材料準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉,《小烏鴉愛媽媽》等
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。鮮花,小獎品
3、通知媽媽參加活動。
過程:
導入活動
師:“今天我們幼兒園里來了這么多的'媽媽,你們知道是為什么呀?”幼兒答。
師:“對,三八婦女節(jié)到了,今天是全世界媽媽,還有阿姨,奶奶的節(jié)日,今天我歡聚在一起,來慶祝媽媽的節(jié)日,你們開心嗎?”
我們一起拍手來歡迎我們的媽媽。(幼兒園拍手)
我們一起來唱一首歌吧,名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)
請幼兒起來介紹自己的媽媽名字及工作
“小朋友,你的媽媽叫什么名字,她在哪里工作呢?”(個別幼兒介紹)
猜猜媽媽喜歡吃的水果
“你愛自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要說出來,我請媽媽把自己喜歡吃的水果寫在紙上,再請小朋友來說一說,看看有沒有猜對!辈聦Πl(fā)獎品。
五:表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”
六:搶椅子、親子合作拋接紙團比賽,夾黃豆比賽,剝桂圓給媽媽吃比賽
六.鮮花獻給好媽媽,幼兒每人手捧紅色康乃馨獻給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達自己的情感。老師小結:我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你!媽媽您真好!”教師請幼兒和媽媽說說悄悄話,當幼兒說完悄悄話,教師說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起;顒咏Y束。
中班教案 篇4
活動目標:
。1)了解彈性的基本特性,獲取有關彈性的科學經(jīng)驗。
(2)能積極參加科學探索活動,培養(yǎng)關心周圍事物的習慣。
活動準備:
彈性及彈簧的玩具。用具等,有彈性的物體(如松緊帶。海綿。彈力布。皮筋)。
活動過程:
。1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。
A。幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。
B。幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn),了解彈性的`基本特征。
提問:在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?
小結:當用力拉或壓時,彈簧。松緊帶。海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復原來的形狀。這就是彈性。
。2)幼兒再次操作材料,發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性,但彈性大小不一樣。提問:還有哪些物體有彈性?這些物體的彈性有什么不一樣的地方?
小結:許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。
。3)說一說:有彈性的物體。提問:還有哪些物體有彈性?這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便?
中班教案 篇5
活動目標:
1、認識馬路上常見的車輛,并會進行簡單的分類。
2、提高觀察的敏銳性和記憶的準確性。
活動準備:
反映馬路景象的的圖片(圖片中的車輛種類要多些)、幼兒用書《馬路上》。
活動過程:
1、觀看圖片、引出話題:
幼兒觀看圖片 兩編。
教師提出問題:
----“你們看到了哪些車輛?”
“這些車輛有什么功能?”
幼兒討論回答,教師傾聽并就幼兒的回答進行歸納小結。
2、幼兒操作:
幼兒操作《馬路上》,教師提出操作要求:
----“在你的書上找一找,剛才圖片中有哪幾輛是書上有的?”
“這些車有幾輛是載客的?有幾輛是運貨的?”
幼兒操作,教師巡回觀察、指導,關注幼兒對類概念的理解。
小組同伴之間驗證。
集體在此觀看圖片,共同驗證答案。
教師提供正確答案,并對有爭論的車輛問題開展討論。
上午活動二:
活動名稱:熱鬧的馬路(社會、藝術)
活動目標:
1、了解生活中車輛的一些特征和功能。
2、增強有關交通安全的意識。
活動準備:
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學掛圖、幼兒用書《熱鬧的.馬路》
活動過程:
1、啟發(fā)引導:
出示馬路的圖片:
----“這是一副反映馬路的圖片,圖片上有些什么?”
“為什么馬路上會有那么多的車輛?”
幼兒點數(shù)圖片上的車輛,討論所見所聞車輛的用途:
----“馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?”
了解馬路行車、信號等的簡單規(guī)則。
2、講解操作:
教師講解操作的方法:
----“你在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規(guī)則!
幼兒操作《熱鬧的馬路》,引導幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規(guī)則。
教師觀察指導,對部分需要幫助的幼兒給予更多的關心。
3、組織交流:
每組在小組范圍內(nèi)容交流作品,說說自己粘貼的理由。
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