[集合]大班教案10篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　友情提示

　　1、此音樂游戲在進(jìn)行前，孩子們已經(jīng)有玩“我就跟你學(xué)…‘輪流做動作”的游戲經(jīng)驗，此游戲是在彼此比較熟悉的伙伴間開展的。孩子之間能分辨交替做動作的經(jīng)驗。

　　2、在游戲的組織中要給幼兒一定的開放空間，更多的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。例如：在圈上游戲的時候，當(dāng)幼兒提出很難創(chuàng)編出動作來的'時候，教師應(yīng)該放慢速度，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，并且將主動權(quán)交給幼兒，自己來評價是否已經(jīng)掌握。

　　3、游戲貫穿了整個活動，傳遞給幼兒喻快的體驗及游戲精神。在此活動中幼兒除了游戲之外，對樂曲中間一段的創(chuàng)編動作也是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在游戲的過程中充分的讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，在活動的最后，教師應(yīng)該對幼兒的大膽創(chuàng)編進(jìn)行評價，分享自己以及與朋友合作創(chuàng)編所帶來的合作快樂。

　　活動目標(biāo)

　　體驗音樂帶來的想象，感受與同伴合作音樂游戲的快樂。

　　幼兒嘗試與同伴合作創(chuàng)編不同的肢體動作表現(xiàn)小鳥玩的游戲動作。

　　通過創(chuàng)設(shè)情景、肢體動作、手指律動等形式，初步感受樂曲歡快、跳躍、活潑的特點。

　　活動過程

　　一、情景與節(jié)奏

　　1、出示手偶互動，引發(fā)興趣。

　　2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些對樂曲相關(guān)的節(jié)奏練習(xí)。（如：點點手、拍拍翅膀等）。為后面幼兒創(chuàng)編小鳥玩的游戲做準(zhǔn)備。

　　二、師幼分享對音樂的想象與感受，幫助幼兒理解、記憶音樂的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)。

　　（教師邊講故事邊做動作，幼兒傾聽音樂。）

　　1、提問：

　�。�1）小鳥們在草地上做了哪些動作？

　�。�2）小朋友們看到小鳥手上的動作變了幾次？

　�。�3）小鳥腳下的動作變了嗎？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做規(guī)定的動作2次，熟悉樂曲。

　　三、感受樂曲的歡快、跳躍，嘗試創(chuàng)編不同的肢體動作來表現(xiàn)小鳥玩的游戲。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥的上肢動作表現(xiàn)音樂。

　　提問：小鳥除了拍手、扇翅膀，還會在草地上做哪些動作？

　　分別請4名幼兒創(chuàng)編小鳥玩的游戲動作，感受音樂的節(jié)奏。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做輪流玩的游戲，表現(xiàn)音樂的歡快、跳躍。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、利用廢舊紙張等設(shè)計服裝，激發(fā)幼兒制作活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、收集各種顏色、材料不同的衣服范樣。（活動室的一角布置著童裝展覽）

　　2、舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。

　　活動過程

　　一、開始部分：組織活動

　　教師：小朋友，六一節(jié)到了，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服，現(xiàn)在我和你們一起到服裝超市去購買。

　　二、基本部分：

　　1、 帶幼兒到超市購買服裝 。(超市：各種顏色、材料不同的衣服范樣)

　�。�1）教師帶幼兒去超市。（可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞）

　　（2）請幼兒選擇自己喜歡的服裝。

　�。�3）幼兒付款。同時向幼兒進(jìn)行安全教育。

　�。�4）離開超市回幼兒園。（可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞）

　　2、教師提問：

　�。�1）你買的這件衣服花了多少錢？

　�。�2）你為什么喜歡這件衣服？

　�。�3）你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的`？

　　幼兒個別回答和集體回答相結(jié)合。

　　教師小結(jié) 。

　　教師談話：“衣服是媽媽或者設(shè)計師精心設(shè)計的，可真漂亮。那么，小朋友，你們想不想自己當(dāng)一回設(shè)計師，制作一件漂亮的衣服……”。導(dǎo)入下一個活動。

　　3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設(shè)計制作服裝。

　　幼兒自由選擇舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料，教師指導(dǎo)鼓勵幼兒自己創(chuàng)作、設(shè)計出漂亮的服裝。

　　4、游戲活動：服裝模特表演。（播放音樂）

　　師：小朋友設(shè)計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計的服裝表演一下好嗎？

　　讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行模特表演，教師引導(dǎo)鼓勵，參與其中。

　　教師小結(jié)。

　　活動結(jié)束

　　1、教師談話：小朋友，你們設(shè)計的服裝真漂亮，表演的也太棒了！北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了，打電話邀請我們?nèi)ケ本﹨⒓釉O(shè)計比賽呢，你們想去嗎？……好！現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！

　　2、帶幼兒走出活動室，結(jié)束活動。

大班教案 篇3

　　活動前言：

　　春天到了，我們在幼兒園花園邊上學(xué)習(xí)拍手歌，拍手歌在園內(nèi)飄蕩，美妙的歌聲夾雜著歡聲笑語，讓這個春天如此動人。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解到春天帶給我們的歡樂，讓我們了解春天到了，希望就此播種，希望會慢慢發(fā)芽，最終會收獲果實。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒通過身體模仿動作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，練習(xí)分聲部演奏打擊樂曲，并體會演奏效果。

　　2、培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　3、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點，感受其活潑、歡樂的`情緒。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《幸福拍手歌》;課件《蘆葦》

　　2、磁帶、打擊樂器、動作說明圖;

　　活動過程：

　　(一)聽音樂《幸福拍手歌》進(jìn)入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動作。

　　(二)聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。

　　1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的?有什么特點?

　　2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……)

　　3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(切菜、走路、門鈴……)。

　　(三)出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

　　小狗XXX∣XXX∣

　　青蛙XXXX∣XXXX

　　小貓X---∣X---∣

　　我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏?

　　(四)讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。

　　1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受?

　　2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受?教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區(qū)，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達(dá)豐收時的喜悅之情。

　　(五)出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動作。

　　2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動作。

　　(六)組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。

　　1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。

　　2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。

　　3、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏，也可以請個小指揮。

　　(七)請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結(jié)束，請“小小樂隊”退場。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。

　　2、嘗試在集體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂趣。

　　3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　"糖梅仙子"的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示圖一，用故事引入活動，欣賞ABA段。

　　教師：你們知道我是誰嗎？我是從精靈王國來的糖梅仙子，昨天精靈國王過生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想知道生日會上發(fā)生了什么有趣的事情？讓我來告訴你們吧！聽�。ń處熗绞肿鰟幼鳎�不唱，幼兒欣賞）

　　二、欣賞A段（教師出示糖果，唱出歌詞）

　　三、出示圖譜二，放音樂唱A段（教師點譜）

　　四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導(dǎo)。（送了幾次糖果）

　　五、聽A段音樂學(xué)做動作。

　　六、聽A段音樂教師帶幼兒站起來做動作。

　　七、接龍游戲"送糖果"每個幼兒說出自己喜歡吃的`糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡，送給你。（第一名幼兒"送"給下一位同伴。）

　　八、聽ABA段音樂，站起來給朋友們送禮物。

　　九、出示圖譜，教師指圖譜，著重點出泡泡糖吹了幾下。

　　十、學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

　　1．精靈國王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下？最小的泡泡吹了幾下？還有一些吹了幾下？

　　2．聽B段音樂，教師指圖譜，幼兒做動作。你們想不想學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

　　十一、完整感受音樂好玩嗎？我這啊還有許多糖果，誰愿意把這些糖果送給更多的朋友？

　　十二、結(jié)束活動：送糖果。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識并知道結(jié)，能大概了解不同結(jié)所包含的意義；

　　2、情感目標(biāo)：幼兒通過了解結(jié)的不同形狀與含義，知道結(jié)是古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)其熱愛祖國的情感；

　　3、能力目標(biāo)：讓幼兒通過觀察，喜歡結(jié)，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前了解結(jié)是傳統(tǒng)文化之一；

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片一個；《紅紅結(jié)》舞蹈視頻一個；幼兒用書中班下第一冊第一頁；實物結(jié)一個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師："今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅結(jié)》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動主題。

　　2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（結(jié)，紅色的）

　　二、過程

　　1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的結(jié)請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的結(jié)，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進(jìn)行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。

　　3、教師："老師的結(jié)漂不漂亮？你最喜歡哪一個？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結(jié)并說出其名稱及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的結(jié)的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么？

　　三、活動

　　1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的'舞蹈叫什么名字嗎？"

　　2、教師："結(jié)都有哪些名字？分別代表什么意思？"

　　四、活動延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結(jié)的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說己帶來的結(jié)的圖片名稱，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡單的結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的結(jié)掛在教室里裝扮教室。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、交流收集的有關(guān)繩線的的資料，了解一些繩線的用途，為外界事物感興趣。

　　2、能發(fā)現(xiàn)身上的各種繩線，大膽發(fā)問。

　　活動背景：

　　新課程倡導(dǎo)以人為本，一切為了每一位幼兒的發(fā)展，所以本活動以孩子已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，將一些零星的經(jīng)驗作歸納，并讓孩子自己介紹自己收集的`資料，即激發(fā)孩子的表達(dá)表現(xiàn)的欲望，又促進(jìn)它們了解觀察周圍信息的能力，同時讓孩子尋找身上的繩線，鼓勵孩子大膽發(fā)問，培養(yǎng)孩子的問題意識。

　　活動準(zhǔn)備：師生共同收集的資料：如顧婧逸小提琴的琴弦、周俊偉的半導(dǎo)體的天線等。

　　活動過程：

　　一、展示老師收集的資料

　　這些日子呀，我們在舉行有關(guān)“繩線”的活動，我也收集了一些資料，請大家看一下。

　　二、介紹自己的資料信息

　　1、幼兒分享交流。

　　2、老師隨時小結(jié)。

　　三、發(fā)現(xiàn)自己身上的各種繩線，并大膽提問

　　1、幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

　　2、嘗試解決。

大班教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　我們在選擇教育內(nèi)容時，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。此次活動劃小船，就是沿襲了我們小時候的傳統(tǒng)游戲。但是在幼兒玩得過程中提供了豐富的創(chuàng)造元素：如用身體動作來表現(xiàn)小船，讓幼兒在自由探索的過程中將傳統(tǒng)的`體育游戲注入創(chuàng)新的活力。同時活動也加入了與同伴合作活動的要求，作為大班幼兒來說，已經(jīng)開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍做不同的劃船動作，訓(xùn)練手與腳動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗與同伴合作劃船的樂趣，感受比賽活動的競爭意識。

　　重點：同伴合作做劃船動作。

　　同伴合作做劃船動作對大班幼兒來說有一定的難度，技巧的掌握并不容易，兩人之間的默契配合是使船開動的關(guān)鍵。

　　難點：合著音樂節(jié)拍做不同的劃船動作。

　　活動準(zhǔn)備：音樂、樂器等。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　教師與幼兒一起聽著音樂活動開身體。

　　二、幼兒創(chuàng)作劃船的動作。（跟著音樂節(jié)拍做不同的劃船動作）

　　1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作劃船的動作。

　　2、對部分好的創(chuàng)意，教師及時肯定，并組織幼兒進(jìn)行模仿。

　　三、兩人合作創(chuàng)作劃船的動作。

　　1、幼兒找到合作伙伴，自由進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒做劃船動作。

　　3、幼兒間合作進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、劃船比賽（大班幼兒已經(jīng)有了一定的比賽競爭意識，體驗通過自己或集體合作贏得比賽的快樂情感）

　　1、將幼兒分組進(jìn)行劃船比賽。（分組比賽后決出優(yōu)勝者）

　　2、沒有比賽的幼兒為他們進(jìn)行加油鼓勁。

　　五、整理活動

　　教師與幼兒一起聽音樂作放松動作。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密。

　　2、在體驗活動中感知鞋底的摩擦力及其作用。

　　3、通過設(shè)計鞋底，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置“鞋子展覽會”（各種大小、材料、形狀、顏色、花紋的鞋子若干）；擺放馬蹄形座位。

　　2、律動“問候舞”及優(yōu)美歡快的背景音樂。

　　3、每個幼兒事先穿一雙絲襪。

　　4、事先制作好的彩泥鞋底人手一個，輔助材料若干（牙簽、小棒、吸管、錐子、木板、彩泥、豆子等）

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察、比較鞋底，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在活動室門口：“多功能廳里正在舉辦‘鞋子展覽會’，你們想去參觀嗎？”“請你看看、摸摸、比比，再和小朋友討論一下，找找鞋底有什么秘密。”

　　2、幼兒觀察鞋底，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師鼓勵幼兒觀察不同的鞋底，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)鞋底是各種各樣的。（材料、顏色、大小、形狀、花紋等）

　　3、提問：“你發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密了嗎？”“誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴小朋友？”

　　鼓勵幼兒大膽講述。教師小結(jié)。

　　4、了解各種鞋底的作用。

　　1）提問：“叔叔阿姨為什么要設(shè)計、制作各種各樣的鞋底，這些鞋底有什么作用？”

　　請幼兒討論、商量，教室巡回指導(dǎo)。

　　2）請幼兒講述。（保護(hù)、美觀、方便、干凈、防滑等作用）

　　二、感知鞋底的摩擦力及其作用。

　　1、引導(dǎo)幼兒感受絲襪很滑。

　　1）教師：“剛才小朋友說了很多鞋底的秘密，還有小朋友說到了鞋底有花紋，那你知道花紋有什么作用嗎？”

　　鼓勵幼兒大膽講述，教師不作結(jié)論。

　　2）教師：“要是鞋底沒有花紋會怎樣呢？讓我們把鞋子脫掉，只穿絲襪跳段舞蹈好嗎？”教師與幼兒跟著音樂跳舞。

　　教師：“穿著絲襪跳舞有什么不一樣的感覺？”“讓我們再來感受一下�！苯處熍c幼兒第二次跟著音樂跳舞。

　　3）幼兒回到椅子上，教師提問：“只穿絲襪跳舞的感覺和平時有什么不一樣？”幼兒講述。

　　2、感知鞋底的秘密。

　　1）教師：“讓我們穿上鞋子也來跳段舞蹈，試試有什么不一樣的感覺。”

　　請幼兒穿上兩只鞋子跳舞。

　　2）提問：“為什么穿上兩只鞋子跳舞，兩只腳都不那么滑了呢？”

　　3）教師小結(jié)：鞋底有花紋，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，起到防滑作用。

　　三、設(shè)計防滑鞋底。

　　1、提出要求：“讓我們用靈巧的手指和各種輔助材料來設(shè)計一個防滑鞋底，比比誰的'設(shè)計最與眾不同？”

　　2、幼兒利用各種材料，進(jìn)行設(shè)計和制作。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　3、講評活動。

　　1）請先設(shè)計好的幼兒給客人老師或是小朋友欣賞，并講述自己設(shè)計的理由。

　　2）請個別幼兒展示自己的設(shè)計，并講述。

　　四、延伸活動：

　　1）引導(dǎo)幼兒了解減小摩擦的鞋底。

　　教師出示溜冰鞋，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這是什么鞋子？”“溜冰鞋的鞋底有什么秘密？”“為什么要這樣設(shè)計？”

　　提問：“在我們的生活中你知道有什么鞋底是故意減小摩擦力，使它更滑？”，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗講述。

　　2）請幼兒回家繼續(xù)思考、尋找答案。

大班教案 篇9

　　一、情況分析：

　　幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)的啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，根據(jù)小班幼兒年齡特點，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中要學(xué)習(xí)認(rèn)識幾種簡單的`幾何圖形，結(jié)合我班幼兒對圖形認(rèn)知的情況，設(shè)計了這個認(rèn)識和辨別圖形的活動，幼兒通過動手操作，動腦辨別，并嘗試大膽的在集體面前用語言表達(dá)自己操作的過程和結(jié)果，從而在中獲得圖形知識。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣

　　2、能正確辨別圓形、正方形

　　3、嘗試大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　“圓圓和方方”幻燈片，圓形、方形的物品若干，圖形寶寶圖片

　　四、活動過程

　　1、觀看幻燈片，認(rèn)識圓形和方形的特征，幼兒邊看邊說一說圓形和方形的特征。

　　2、請幼兒為圓形和方形找朋友，將圓形和方形物品擺放在相應(yīng)的圖形的家里，并說一說自己找的物品是什么圖形的。

　　3、送禮物。每名幼兒獲得一個圖形寶寶，并說出是什么圖形。

　　4、圖形寶寶回家。

　　5、討論：生活中哪些東西是圓形的？哪些是方形的?

大班教案 篇10

　　活動設(shè)計：

　　輪滑是我園的體育特色活動之一。深受幼兒喜愛。有利于提高幼兒的平衡能力、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)其勇敢、自信的意志品質(zhì)。本班幼兒已經(jīng)掌握了平穩(wěn)協(xié)調(diào)的.直線滑行及曲線滑行�？v跳動作能近一步發(fā)展幼兒的身體平衡能力并有一定的難度和挑戰(zhàn)性，符合大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。因此特設(shè)計該活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，并從活動中獲得愉悅。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的良好意志品質(zhì)及規(guī)則意識。

　　3、初步學(xué)習(xí)“縱跳”的技術(shù)動作，發(fā)展幼兒的身體平衡協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：輪滑用具、障礙物等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、檢查幼兒的著裝。

　　2、熱身活動

　　二、活動過程

　　1、隨著音樂幼兒自由的滑行，教師隨機(jī)指導(dǎo)觀察。

　　2、在地上設(shè)置同一條線，引導(dǎo)幼兒初步探索穿越障礙的方法。（教師觀察，提醒幼兒在練習(xí)中不要碰撞、不要擁擠）

　　3、請個別幼兒交流探索的感受。

　　4、教師小結(jié)，講解、示范縱跳的動作要領(lǐng)。

　　要點：在縱跳中兩腳平行滑行，上體下蹲后迅速跳起，落地時曲膝彎腰保持身體平衡。

　　5、在地上設(shè)置同一條線，幼兒練習(xí)。

　　6、游戲活動：“小白兔跳一跳”

　　游戲規(guī)則：幼兒同教師一起玩，一邊念“小白兔、小白兔跳一跳一邊作跳躍動作（提示幼兒縱跳后保持平衡滑行，避免碰撞、摔跤）

　�。ń處熾S機(jī)觀察指導(dǎo)，對幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時指導(dǎo)）

　　7、教師小結(jié)（對在游戲中幼兒出現(xiàn)的問題再進(jìn)行講解，示范）

　　8、幼兒再練習(xí)，進(jìn)一步掌握蹲滑動作。

　　在場地上設(shè)置一根木棍，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)

　　9、難度提升“過障礙”

　　方法：在場地上設(shè)置不同高度的障礙。第一次讓幼兒自主選擇不同難度進(jìn)行嘗試。第二次鼓勵幼兒重新選擇挑戰(zhàn)自我。

　　10、教師小結(jié)。

　　三、放松部分

　　放松活動：聽音樂“吹氣球、抖動的小腳”。

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(精選)大班教案07-21

大班教案[經(jīng)典]07-24

大班教案(精選)07-27