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        119消防安全班隊會教案

        時間:2023-11-26 07:42:16 教案 我要投稿
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        119消防安全班隊會教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的119消防安全班隊會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        119消防安全班隊會教案

        119消防安全班隊會教案1

          活動目標:

          1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識

          2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

          3、培養(yǎng)幼兒的安全意識

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

          活動準備:小蠟燭;毛巾;水;沙土

          一、情景導入

          1、魔法森林

          兒童律動入場

          2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,通過學習救火知識來救公主

          播放課件,通過公主的哭聲引出情景,讓孩子了解火災的知識自救的方法,闖過三關來拯救被火災包圍的公主

          二、闖關拯救公主

          1、火的用途和危害

          通過圖片的方式導入,讓幼兒了解火的用途和危害

          并利用闖關的方式幫助幼兒記憶

          2、滅火方法

          幼兒實驗測試如何滅火

          水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

          3、火災自救方法

          通過視頻和課件,讓孩子了解火災中自救的方法

          三、情景表演

          活動反思:

          安全是幼兒園的.頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

        119消防安全班隊會教案2

          一、預防溺水的措施:

          1、應在帶領下游泳,學會游泳;

          2、不要自在河邊、山塘邊玩耍;

          3、不去非游泳區(qū)游泳;

          4、不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;

          5、游泳前要做適當的準備活動,以防抽筋。

          二、溺水時的自救方法:

          1、不要慌張,發(fā)現周圍有人時立即呼救;

          2、放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;

          3、身體下沉時,可將手掌向下壓;

          4、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

          三、發(fā)現有人溺水時的救護方法:

          可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護器材,可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的`髖部,使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。特別強調:未成年人發(fā)現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即聲呼救,或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內!

          四、同伴溺水后如何急救?

          萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,切莫貿然下水救人,應馬上呼喊人搭救。將溺水者搭救上岸后,立刻撬開牙齒,清除口腔和鼻內的雜物,使呼吸道通暢;搶救者屈膝,將病人俯臥于腿上,頭朝下,按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時急速送醫(yī)院搶救。

          五、岸上急救溺水者方法:

          1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;

          2、將溺水者舉起,使其俯臥在救護者肩上,腹部緊貼救護者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;

          3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。

          (三)結束請小朋友助幼兒園設計一些標志師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說明什么,見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回"小小設計師"幼兒園設計一些標志,貼上去提醒家注意安全。

          (活動時教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標志?需要設計怎樣的標志等問題,通過互相交流討論,為后面的設計作好鋪墊)(四)活動延伸

          1、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志;為幼兒園設計標志。

          2、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當的位置。

          3、活動室內布置"安全標志記心中"專欄,日常生活中進行隨機教育。

          4、家園互動,繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片,幼兒豐富安全知識。

          5、家長帶幼兒外出時,繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志,并教育幼兒平時應按標志要求去做。

          活動思

          這一活動認識標記,講安全,與傳統(tǒng)的教學方式有所不同:通過游戲形式來組織活動,提高自我保護的能力,通過設計標記,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣,因此,教師要關于觀察,了解每個孩子,根據每個幼兒的不同特點,能上能下導他們主動參與活動。

        119消防安全班隊會教案3

          教學目標:

          1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

          2.初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

          3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

          4.知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

          5.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

          教學過程:

          一、談話引入小朋友,現在是什么季節(jié)?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

          二、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:

          (一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的.知識要點

          (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

          (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

          (3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

          (二)、老師談談事例,并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

          (1)議一議:這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?

          (2)把小朋友的錯誤糾正過來。

          (3)由這個事實談談我們的心得體會。

          (三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

          三、小結:

          (1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

          教學反思:

          活動前,我準備了相關圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,我先用談話的方式引導:誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險,逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應該注意什么,該怎么做。簡易的圖畫,簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象。

          (2)教師小結:人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望你們通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

        119消防安全班隊會教案4

          設計背景

          孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。

          活動目標

          1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、教會幼兒做個膽大的孩子。

          重點難點

          重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

          難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          活動準備

          消防標志,火災圖片

          活動過程

          一、出示消防標記,介紹11.9是消防日。

          1.看圖片提問討論

          (1)討論“房子著火了,我們該怎么辦?”

          (2)知道119是火警電話。

          二、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

          1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

          2.不玩插座、插頭和電線。

          3.不能隨便燃放煙花爆竹。

          4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

          5.認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

          三、學習火災逃生

          1、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

          2、實際演練逃生的方法。

          首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

          活動延伸:認識標志.設計標志,并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

          活動反思:

          對于大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應手,并能根據不同的情況采取不同的`方法。

          在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

          還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法,很有效。

          如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀,對幼兒的教育引導作用會更大。

        119消防安全班隊會教案5

          一、教學目的:

          了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

          二、教學活動重點:

          消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

          三、教學活動難點:

          掌握滅火方法。

          四、活動準備:

          師生搜集一些“消防安全事故”實例。

          五、教學過程:

          (一)導入新課。

          (1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

          案例一

          1993年2月23日,河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

          案例二

          1995年4月5日上午,山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

          (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

          (二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。

          (1)園防火應注意什么?

          (2)如何使用電器?

          (3)發(fā)生火災時應如何報警?

          (4)火災撲救有哪些方法?

          (5)人身著火時如何自救?

          (6)樓房著火如何逃生?

          (三)學習兒歌

          小朋友們聽召喚緊急時刻不慌亂

          按照編組快站好聽從指揮來疏散

          女孩跟著劉老師教室大門最方便

          若是掉隊不亂竄阿姨后面把你管

          有序疏散好習慣時時刻刻保平安

          (四)火災逃生自救十法

          一要了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時,要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

          二要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時,要立即想法撤離。

          三要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。

          四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

          五要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

          六為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的'物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。

          七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

          八為暫時避難。在無路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內一切可燃物淋濕,延長時間。在暫時避難期間,要主動與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。

          九利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志,被困人員按標志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。

          十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象,要堅決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。

        119消防安全班隊會教案6

          活動目標:

          1、通過圖片的提問的方式,讓幼兒了解火災出現的原因

          2、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法

          3、提高幼兒的安全意識

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法

          5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動

          活動準備:

          課件;對錯牌;圖片

          活動過程:

          1、通過消防車的警笛聲,引出火災

          2、火災出現的原因

          兒童回答

          教師總結出現火災的原因

          蠟燭;蚊香;插頭;打火機;天然氣

          3、火災出現怎么辦,了解自救的方法

          幼兒回答

          觀看視頻,了解自救方法

          幼兒回憶火災自救的方法,加深記憶

          4、通過圖片的方式,讓幼兒討論圖片中的內容與火災的關聯(lián)

          5、總結圖片中的滅火方法

          6、對錯游戲

          根據圖片內容請孩子判斷對錯,并站到相應的指示牌處

          教學反思

          一、安全是幼兒園的`頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

          二、活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

          三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

        119消防安全班隊會教案7

          一、設計意圖

          "安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等事。幼兒通過看電視、聽人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動,培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

          二、活動目標

          1、知道簡單的地震知識。

          2 、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

          3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          5、考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。

          三、活動準備

          1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

          2、課件:家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻,四、活動過程

          (一)出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

          1、師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現象?

          2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。

          3、 小結:是啊,地震給我們人類帶來多的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎?

          (二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

          1、看完后教師引導:地震是怎么產生的?

          2、幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。

          3、 小結:哦,原來地震是因為地殼的運動產生的,是自然現象。如果有一天我們這里發(fā)生地震,我們該怎么辦呢?

          4、幼兒自由發(fā)表。

          5、師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,震跑不了。聽老師或者人的指揮,就近找安全的'小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

          6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

          7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

          8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

          (三)教幼兒安全有效的撤離

          1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

          2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

          3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

          4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

          五、活動結束

          活動思:

          孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變,毫無經驗可言,部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強鍛煉。

        119消防安全班隊會教案8

          教學內容:

          1、學習一些家居防火自護。自救知識

          2、學會背誦《兒童防火歌》

          3、認識一些滅火設備,掌握滅火方法

          教學目標:

         、偻ㄟ^學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

          ②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

          教學重難點:

          樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

          教學準備

          投影儀、制作課件。

          教學過程:

          (一)談話導入:

          同學們生活在幸福溫暖的家庭里,受到父母和佳人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,否則,很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同)

          1、用電安全

          隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

          (1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

          (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

          (3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

          我們的做法:

          A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài),這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關上,并拔掉插頭。

          B提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

          (4)使用中發(fā)現電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的`異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

          (5)雷電時,應關閉正在使用的各種電器,特別是電視機。

          (6)發(fā)現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

          (7)發(fā)現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

          2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

          3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。