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        《交通安全》教案

        時(shí)間:2023-11-26 07:44:41 教案 我要投稿

        《交通安全》教案模板

          作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的《交通安全》教案模板,希望對大家有所幫助。

        《交通安全》教案模板

        《交通安全》教案模板1

          活動(dòng)分析:

          大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

          2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì):

          1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

          2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

          3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

          4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。

          5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)。

          心理:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

          二、展開

          (一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

          (表演內(nèi)容:

          a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

          b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

          問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

          小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

          (二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

          1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

          師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

          2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

          師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

          小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

          3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

          師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。

          問:這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

          歸納:

         、胖甘緲(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

         、平箻(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

         、蔷緲(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

          ⑷出示三種標(biāo)志,進(jìn)行歸納總結(jié)。

          師:小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的.三種交通標(biāo)志,藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

          小結(jié):小朋友記得真準(zhǔn)確,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片,動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志,看誰先說出來。

          活動(dòng)反思:

          孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

          但通常這樣的活動(dòng),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

        《交通安全》教案模板2

          班會(huì)目的:

          1、教育學(xué)生在單獨(dú)行走時(shí)應(yīng)注意的安全。

          2、對學(xué)生坐車時(shí)應(yīng)注意的安全進(jìn)行教育。

          班會(huì)重點(diǎn)

          讓學(xué)生懂得交通安全方面的知識(shí)

          班會(huì)時(shí)間:

          20xx年11月4日下午第二節(jié)

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          老師向?qū)W生提問:⑴同學(xué)們,你們坐過車嗎?學(xué)生回答:坐過。

         、颇敲茨銈冏氖鞘裁礃拥能嚹兀

          有的答:坐過摩托車。

          有的.答;坐過自行車。

          有的答:坐過小汽車。

          有的答:坐過公共汽車、火車。

          ⑶同學(xué)們坐過各種各樣的車,那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全知識(shí)嗎?今天老師就跟你們簡要的介紹。

          二、新授

          1、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全知識(shí)。⑴在有人行道的道路上,行人必須在人行道上行走。

          問:放學(xué)后,應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走,還是從綠化帶外走?

          答:綠化帶外。

         、圃诘缆飞闲凶撸仨毧坑倚凶摺

          問:怎樣判斷是右邊還是左邊。學(xué)生回答:(各種各樣)

          老師引導(dǎo):拿筆的手是右手,右手的一邊是右邊。

          ⑶行人橫過道路時(shí),應(yīng)站在路邊,看清來往車輛后,確認(rèn)有無危險(xiǎn),再過馬路。不要突然猛跑,突然往后退,以防駕駛員措手不及發(fā)生危險(xiǎn)。

          老師先做示范,叫學(xué)生判斷對錯(cuò)。后讓學(xué)生演一演,評一評。

          a、正確動(dòng)作。

          b、只看一個(gè)方向。

          C、突猛往前猛跑。

          d、突然后退。

         、取熬G燈行、紅燈停,從人行橫道上行走!

          老師讓學(xué)生我念幾遍,并讓學(xué)生牢記。

          2、交通安全信號(hào)識(shí)別。(板書后向?qū)W生介紹三燈的含義)

         、啪G燈亮——準(zhǔn)許通過

          ②黃燈亮——等待,不準(zhǔn)通過

         、羌t燈亮——不準(zhǔn)通過

         、染G色箭頭燈亮——允許通行

         、牲S燈閃爍——等待!

          三、教師小結(jié)

          同學(xué)們,今天我們學(xué)了道路交通安全知識(shí),知道了怎么走路,大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督、放學(xué)后要自覺地排好路隊(duì),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,誰做得不對,就向老師報(bào)告,我們來共同糾正他的錯(cuò)誤。

        《交通安全》教案模板3

          活動(dòng)內(nèi)容:

          《安全過馬路》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的'危險(xiǎn)性。

          3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片紅綠燈、斑馬線

          2、兒歌《交通燈》

          活動(dòng)過程:

          1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

          “小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?”

          2、談話,引入主題。

          “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

         。ㄓ變河懻摚

          3、出示圖片,提高幼兒興趣。

          “我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”

          “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒討論)

          4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

          “中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了!

          5、引導(dǎo)幼兒討論

          “我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

          6、講解怎樣安全過馬路

          “小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好!

          “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!保ǚ磸(fù)教幼兒三遍)

          7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線

          “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)

          “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

          8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

          “今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它!

          9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,表揚(yáng)幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

          10、延伸

          “小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”

          (做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

          11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動(dòng)結(jié)束。

        《交通安全》教案模板4

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

          2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

          二、學(xué)情分析:

          學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。

          三、指導(dǎo)策略:

          1、以活動(dòng)貫穿全課。

          2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

          3、將交警請到課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

          4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

          2、精心布置活動(dòng)場景。

          3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

          4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

          五、課堂活動(dòng)實(shí)錄:

          (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

          1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

          生:有信心!

          2、師:很好!在活動(dòng)之前,請孩子們先看大屏幕。

          課件出現(xiàn):各種車輛的'喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

          學(xué)生認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……

          師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

          生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

          生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

          生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

          3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)

          (二)、游戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

          1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

          生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

          師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

          (學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)

          2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

          生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

          師:你的建議挺不錯(cuò)!

          生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

          師:我想也是。

          生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

          3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

          生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

          生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。

          師:對啊!要是有人指揮就好了!

          生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

          師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!

          生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

          教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

        《交通安全》教案模板5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

          3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的.幼兒的語言表達(dá)能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、了解基本的交通知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖片:紅、綠燈,斑馬線。

          2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

          3、兒歌《交通燈》。

          活動(dòng)過程

          一、手指游戲。

          教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作。

          二、談話,引入主題。

          1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

         。ㄓ變河懻摚

          教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

          2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈,斑馬線。

          3、講解交通規(guī)則。

          4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

          “人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線!

          三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

          (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

          場景一:人行道和車行道

          師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

          師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

          場景二:十字路口

          師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

          四、延伸活動(dòng):

          行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

          五、活動(dòng)結(jié)束

          小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧!

        《交通安全》教案模板6

          設(shè)計(jì)意圖:

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解一些基本的`交通安全知識(shí),知道紅燈停、綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。

          3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          形象地感知交通常識(shí)--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

          活動(dòng)過程:

          1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

          2、教師出示十字路口的圖片提問:

         、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?

         、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?

          3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

          4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

          如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過。

          5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

          6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

          教學(xué)反思:

          本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。

        《交通安全》教案模板7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

          2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

          2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          一、出示圖卡,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:

          (1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

         。2)這些都是在馬路上經(jīng)?吹降臇|西,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施。

          二、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通設(shè)施的功能。

          教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧。

         。1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

          旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

         。2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線!皸l條斑馬線,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。

         。3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施!翱罩幸蛔髽,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。

          三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

          活動(dòng)反思:

          這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng),主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

          這次活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過,我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行,現(xiàn)在的`孩子都是很少步行過馬路,對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少,我們在以后的活動(dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn),感受這些標(biāo)記的重要性。

        《交通安全》教案模板8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          2、能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

          活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

          提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

         。ǘ┱J(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

          1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

          2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的.認(rèn)識(shí)。

          3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

         。ㄈ⿲W(xué)說兒歌

          《紅綠燈》

          大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。

          紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。

         。ㄋ模┯螒

          小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

          老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

          活動(dòng)延伸:

          繪畫紅綠燈。