欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班教案

        大班教案

        時(shí)間:2023-11-27 08:24:52 教案 我要投稿

        大班教案5篇(精選)

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        大班教案5篇(精選)

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解歌曲內(nèi)容,感受歌曲歡快、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

          2.通過(guò)道具游戲、肢體造型感應(yīng)每句末“蛀牙”次數(shù)。

          3.體驗(yàn)歌曲游戲的樂(lè)趣。

          4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道蛀牙的危害。

          2.材料準(zhǔn)備:音樂(lè)《大蛀牙》、鼓、故事圖片

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):了解歌曲內(nèi)容,并通過(guò)道具游戲肢體造型等感應(yīng)每個(gè)句末的“蛀牙”次數(shù)。

          活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨每句末尾木魚(yú)聲的次數(shù)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.熱身活動(dòng)。

          (1)教師敲擊鼓面,幼兒走各種步伐感應(yīng)拍子。(指導(dǎo)幼兒根據(jù)鼓聲的快慢變化,走出各種步伐如跑、跳、蹲走、彎腰走等。)

          (2)教師敲擊鼓邊,幼兒原地拍手或兩人互拍出教師敲揍的節(jié)拍。

          2.觀察圖片,故事導(dǎo)入。

          引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片,自由講述圖片內(nèi)容。

          師:你看見(jiàn)了誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?故事講述

          3.欣賞歌曲:

          (1)完整傾聽(tīng),感受歌曲的歡快與風(fēng)趣。

          (2)再次傾聽(tīng),肢體感應(yīng)歌曲節(jié)拍。(教師按三段歌詞,隨拍子拍肢體的三個(gè)部位,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)蛀牙的次數(shù)。)

          4.進(jìn)行道具游戲,感應(yīng)每句末“蛀牙”的次數(shù)。

          (1)打棒敲擊次數(shù)。(引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨句末的木魚(yú)聲,并用掌聲拍出來(lái)。)

          (2)點(diǎn)手心游戲,感應(yīng)次數(shù)。

          玩法:幼兒手一只手?jǐn)傞_(kāi),當(dāng)唱到“有一顆大蛀牙”時(shí)用另外一只手在手心點(diǎn)一點(diǎn),兩顆,三顆大蛀牙則依照歌曲節(jié)奏快慢點(diǎn)上兩點(diǎn)或三點(diǎn)。(注意提醒幼兒邊唱邊玩。)

          5.做肢體造型,感應(yīng)句末“蛀牙”次數(shù)。

          (1)教師伴隨音樂(lè),在句末木魚(yú)處做肢體造型。(注意提醒幼兒兩人合作,一人創(chuàng)作,另一個(gè)模仿,合拍做造型。)

          (2)幼兒兩個(gè)人合作玩肢體造型游戲。(提醒幼兒隨“蛀牙”的次數(shù)做肢體造型,之后請(qǐng)全班幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)幾個(gè)幼兒站在中間按歌曲節(jié)拍做動(dòng)作,其余幼兒模仿,每段間奏時(shí)換人)

          6.小結(jié)評(píng)價(jià)。

          提問(wèn):怎樣保護(hù)牙齒?

          小結(jié):早晚刷牙,飯后漱口,保護(hù)牙齒身體好!

          附:

          【音樂(lè)分析】

          1.句式。

          前奏(一個(gè)八拍)-----念詞一遍(有一顆大蛀牙)------間奏(一個(gè)8拍)------唱歌一遍(有兩顆大蛀牙)-------間奏(1個(gè)8拍)-------唱歌一遍(有三顆大蛀牙)。

          2.歌詞。

          小朋友乖乖,小蟲(chóng)子壞壞,把嘴巴開(kāi)開(kāi)啊!

          有一顆大蛀牙!原來(lái)你沒(méi)刷牙!

          有兩顆大蛀牙!原來(lái)你沒(méi)刷牙!

          有三顆大蛀牙!原來(lái)你沒(méi)刷牙!

          活動(dòng)反思:

          《大蛀牙》是一首音樂(lè)節(jié)奏簡(jiǎn)明、語(yǔ)詞簡(jiǎn)單有趣的歌曲;顒(dòng)中,有趣的故事情節(jié)很好的吸引了幼兒的興趣,第一遍傾聽(tīng)歌曲后,幼兒對(duì)語(yǔ)詞有了初步的理解,第二遍基本可以跟隨音樂(lè)念唱出來(lái),在老師的引導(dǎo)下,能夠?qū)⒋笾莱霈F(xiàn)的次數(shù)拍出來(lái),很好的感受了音樂(lè)里的蛀牙次數(shù)。角色扮演“牙訪所"的游戲中,幼兒非常喜歡,但老師在組織中沒(méi)有注意到游戲的'氛圍,沒(méi)有強(qiáng)調(diào)好規(guī)則,幼兒在角色分配上有了矛盾,出現(xiàn)了大家都想演醫(yī)生,而不想演病人的現(xiàn)象,倉(cāng)促的結(jié)束了表演,多數(shù)幼兒沒(méi)有把角色扮演出來(lái)。認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的游戲中幼兒興趣非常濃烈,因?yàn)樵阡撉冁I上玩游戲的情節(jié)非常吸引幼兒,幼兒對(duì)小山坡CDE,大山坡FGAB理解較好,能夠在琴鍵上找出來(lái),并能正確的用相應(yīng)的手指觸摸。不足之處就是此環(huán)節(jié)沒(méi)有加入音樂(lè),游戲時(shí)略顯呆板。在造型記憶的環(huán)節(jié)中,幼兒能夠模仿出老師的動(dòng)作,但在結(jié)合音樂(lè)做出模仿這塊幼兒還是把握不好音樂(lè),需要老師提醒。有個(gè)別幼兒可以自己創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)記憶表演。大多數(shù)幼兒還需要老師引導(dǎo),只能模仿。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,掌握故事中角色的心理活動(dòng),以及它的對(duì)話,能用較清晰的語(yǔ)言進(jìn)行講述

          2、掌握和運(yùn)用動(dòng)詞:提、沖、修、刷、推等,并能用肢體語(yǔ)言來(lái)表示。

          3、教育幼兒懂得環(huán)保,知道在生活中要多開(kāi)動(dòng)腦筋,就可以利用廢物做成有用的東西。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、磁帶、實(shí)物、破鞋子、動(dòng)詞卡、教室內(nèi)稍作布置(好添加報(bào)紙做的東西等)、頭飾:小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車(chē)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示圖片,教師直接引題:

          師:這幾幅圖,你們見(jiàn)過(guò)嗎?(中班下學(xué)期已見(jiàn)過(guò))那這個(gè)故事,你們肯定聽(tīng)過(guò)了。;誰(shuí)來(lái)給老師講講這個(gè)故事,圖片這么好看,故事肯定很精彩。

          二、請(qǐng)幼兒來(lái)看圖片,進(jìn)行講述故事不管講得如何,教師給予肯定與鼓勵(lì),讓幼兒大膽地進(jìn)行講述,口語(yǔ)表達(dá)能力方面得到一次鍛煉。

          三、全體幼兒來(lái)完整地聽(tīng)故事。

          教師邊引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片來(lái)聽(tīng)故事,鞏固對(duì)故事的掌握。

          四、以幼兒來(lái)教師講故事的形式,對(duì)故事中的對(duì)話及動(dòng)詞進(jìn)行掌握。

          1、(出示實(shí)物:舊鞋子)全體幼兒來(lái)講述,教師來(lái)表演,重點(diǎn)突出小兔子、小松鼠,它們看見(jiàn)這只破皮鞋時(shí),不為心動(dòng)的表情,并能用動(dòng)詞:“提、聞"來(lái)表達(dá)出來(lái)。

          2、注意講解動(dòng)詞(做皮鞋車(chē)這一段的語(yǔ)言描述動(dòng)作性強(qiáng)),教師引導(dǎo)幼兒掌握和運(yùn)用動(dòng)詞。

          如:提來(lái)一桶水(出示:“提”字寶寶),鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表示,并能用詞來(lái)講句話。

          3、注意提醒:

          小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車(chē)時(shí)的神情,及鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神(送給小兔上學(xué)。給小松鼠送去松果)進(jìn)行品德教育、情感交流

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該更注重幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō);老師在活動(dòng)中可以將第一幅圖作為一個(gè)引導(dǎo),后面的幾幅圖可以讓幼兒自己觀察和講述,并鼓勵(lì)幼兒有不同的答案,續(xù)編出不同的故事結(jié)尾,充分發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性;活動(dòng)中還可將其他領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地整合在一起,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使活動(dòng)能動(dòng)靜交替,讓幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)!

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在聽(tīng)聽(tīng)議議故事中,了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷,知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

          2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備——故事錄音、PPT

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

          一、說(shuō)說(shuō)生活中的水

          1、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方有水,水的作用是什么。

          2、提升:美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔;制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥;舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。

          3、說(shuō)說(shuō)“水魔法師”能變成哪些樣子。

          4、介紹故事名稱,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。

          二、理解故事情節(jié)

          完整聽(tīng)錄音故事

          提問(wèn):

          1、故事的名稱;

          2、故事中有哪些角色。

          聽(tīng)老師完整地講故事(播放PPT)

          提問(wèn):

          1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行?

          2、這次旅行,小雨點(diǎn)到了哪些地方,遇到了哪些人?

          根據(jù)幼兒的回答,播放PPT進(jìn)行驗(yàn)證。

          總結(jié):故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的?變化時(shí)分別需要哪些條件?

          三、小結(jié):

          我們的生活中到處都有水,就連常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。(鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn))

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng),我采用多媒體的教學(xué)方法。利用小雨滴旅行制成課件,在這里我為孩子們提供了一個(gè)具體的、直觀的物象,滿足了幼兒思維具體形象的特點(diǎn)。在課前我作了非常充分的'準(zhǔn)備工作,事先讓孩子知道什么是記錄,為了給孩子帶來(lái)更直觀的感受,還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式,給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過(guò)程。為了幫助孩子理解和記憶,在每一段講述過(guò)后,我都進(jìn)行提問(wèn),在提問(wèn)時(shí)采取了個(gè)人和集體兩種形式來(lái)回答所問(wèn)的問(wèn)題,這樣點(diǎn)和面的回答使孩子都能較好地參與到活動(dòng)中來(lái)。孩子們?cè)谔釂?wèn)的幫助下,不斷地回憶故事的內(nèi)容,并且用語(yǔ)言進(jìn)行表述,這使孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。但這里也有不足的地方,對(duì)在每段故事沒(méi)有清晰的小結(jié);此外,每段故事講解之后,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子們對(duì)故事沒(méi)有一個(gè)完整的影響。最后環(huán)節(jié)中,我鼓勵(lì)孩子用自己的方式講故事記錄下來(lái),這不僅加深和鞏固了幼兒對(duì)水的循環(huán)過(guò)程的理解,其實(shí)也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動(dòng)手能力。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式,大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過(guò)程來(lái)講述故事,這次的活動(dòng)讓孩子們感受到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),又增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。

        大班教案 篇4

          一、活動(dòng)背景:

          在對(duì)幼兒環(huán)形數(shù)數(shù)的前期觀測(cè)中,我覺(jué)得平面環(huán)形數(shù)數(shù)對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō),基本沒(méi)有挑戰(zhàn)性,難度不高。于是我嘗試將平面環(huán)形數(shù)數(shù)調(diào)整為立體的環(huán)形數(shù)數(shù),并且將數(shù)量增加到20以內(nèi),提高數(shù)數(shù)的難度。

          孩子在環(huán)形數(shù)數(shù)上最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是忘了起點(diǎn),多數(shù)或漏數(shù)。所以我將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位于怎樣找到環(huán)形物的起點(diǎn),從而做到不多數(shù)、不漏數(shù)。為了找到這個(gè)起點(diǎn),引導(dǎo)孩子運(yùn)用多種方法來(lái)做標(biāo)記。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)環(huán)狀排列物體的數(shù)數(shù)方法,鞏固20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

          2.能運(yùn)用多種方法找到環(huán)狀物的起點(diǎn),不多數(shù)、不漏數(shù)。

          3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.透明紙杯人手1個(gè)(下有一圈紅點(diǎn),上有一圈綠點(diǎn),數(shù)量都為10);2.記號(hào)筆、五角星、雙面膠、塑料夾子、回形針等;3.小組記錄表4張,玉米、桔子若干、有格子的小花傘一把、青花瓷碗大小若干只;4.生活中的環(huán)狀物ppt;投影儀5.音樂(lè)《兔子舞》、操作活動(dòng)的音樂(lè)四、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng)1.師生跳《兔子舞》進(jìn)場(chǎng)。

          ——師:看!現(xiàn)在我們圍成了一個(gè)什么形狀?幼:圍成了大圓圈。

          ——師:圓圈上有多少人呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!從老師這開(kāi)始吧!師生共同點(diǎn)數(shù)圓圈上的人數(shù),重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)數(shù)過(guò)了,不能再數(shù)了。

          2.好,請(qǐng)小朋友找一個(gè)空的地方坐下來(lái)吧。

         。ㄔu(píng)析:這一入場(chǎng)環(huán)節(jié)既活躍了氣氛,又巧妙地蘊(yùn)含了環(huán)形數(shù)數(shù)的幾個(gè)基本特點(diǎn):封閉狀圓圈、老師作為起點(diǎn),為接下來(lái)的活動(dòng)作了較好的隱性鋪墊。)(二)立體數(shù)數(shù)1.師:看著小朋友剛才跳起了圓圈舞,許多小圓點(diǎn)也想來(lái)跳舞,看,他們圍著杯子跳起了舞。我們看看來(lái)了哪些顏色的小圓點(diǎn)?

          幼:紅圓點(diǎn)、綠圓點(diǎn)——師:請(qǐng)你來(lái)數(shù)一數(shù)綠的小圓點(diǎn)有幾個(gè)?然后把數(shù)字記錄在有綠標(biāo)記的紙上。

          2.幼兒操作:數(shù)杯口的綠圓點(diǎn)。

          3.師:你數(shù)到了幾個(gè)綠圓點(diǎn)?

          幼A:我數(shù)到了11個(gè)幼B:我數(shù)到了10個(gè)幼C:我數(shù)到了14個(gè),師:那請(qǐng)你來(lái)數(shù)看看。

          ——師:那究竟誰(shuí)數(shù)得正確呢?老師和小朋友一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

          ——師:先引導(dǎo)孩子觀察老師從哪里開(kāi)始數(shù)的,接著故意數(shù)錯(cuò),讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

          幼A:這個(gè)圓點(diǎn)你已經(jīng)數(shù)過(guò)了幼B:你剛才就是從這個(gè)圓點(diǎn)開(kāi)始數(shù)的——:在數(shù)圓圈上的點(diǎn)子時(shí),我們要先找到第一個(gè),也就是起點(diǎn),起點(diǎn)數(shù)過(guò)了不能數(shù)了。

          (評(píng)析:這一環(huán)節(jié)通過(guò)老師的故意出錯(cuò),把球拋給孩子,讓孩子來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并嘗試解決問(wèn)題。老師再幫助幼兒歸納,梳理經(jīng)驗(yàn):數(shù)環(huán)形物時(shí)要先找到起點(diǎn),起點(diǎn)數(shù)過(guò)了不能多數(shù)。)——師:除了剛才老師找明顯的黑線做標(biāo)記,你們還有什么好辦法來(lái)記住第一個(gè)呢?

          幼A:用手指捏住第一個(gè)圓點(diǎn)——師:還有其他好方法嗎?

          幼B:用記號(hào)筆劃一條線幼C:在第一個(gè)圓點(diǎn)上寫(xiě)上14.幼兒第二次操作——師:現(xiàn)在老師請(qǐng)你用自己的好方法來(lái)驗(yàn)證一遍,剛才錯(cuò)的小朋友請(qǐng)你在旁邊改正。

          ——師:小朋友想出了各種各樣的'辦法來(lái)數(shù)圓圈上的綠點(diǎn)子,大家數(shù)出來(lái)都是幾個(gè)?對(duì),綠色的點(diǎn)子一圈一共有10個(gè)!

         。ㄔu(píng)析:第二次操作通過(guò)孩子選擇自己的方法來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,不僅可以對(duì)剛才自己的操作糾錯(cuò),還可以進(jìn)一步正確地用合適的方法來(lái)進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。)5.比較紅綠點(diǎn)的多少——師:紅色小圓點(diǎn)也圍著杯子跳起了舞,你們猜猜看,紅點(diǎn)和綠點(diǎn)比,誰(shuí)多誰(shuí)少?

          幼A:我覺(jué)得紅多綠少——師:有不同意見(jiàn)的嗎?

          幼B:我覺(jué)得他們一樣多幼C:我覺(jué)得綠多紅少——好,今天老師帶來(lái)了回形針、即時(shí)貼、夾子等小工具,你可以請(qǐng)他們幫忙來(lái)數(shù)一數(shù)。

          ——講評(píng):你數(shù)到幾個(gè)?你是用什么方法來(lái)數(shù)的?

          幼A:我是用即時(shí)貼貼在第一個(gè)圓點(diǎn)上面幼B:我用夾子夾住第一個(gè)圓點(diǎn)——師:紅點(diǎn)一共有幾個(gè)?幼:10個(gè)!原來(lái),紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多。

          ——:雖然兩種圓點(diǎn)看起來(lái)不一樣多,其實(shí)數(shù)量是一樣多的。所以我們比較的時(shí)候不能光憑目測(cè)來(lái)判斷,一定數(shù)一數(shù)驗(yàn)證。

          ——請(qǐng)你們把小杯子放到前面的筐里。圍到老師的身邊來(lái)。

         。ㄔu(píng)析:通過(guò)借助工具來(lái)進(jìn)行第三次操作,再一次幫助幼兒建立了比較數(shù)量多少不能光憑目測(cè)來(lái)判斷,一定通過(guò)數(shù)一數(shù)驗(yàn)證的科學(xué)態(tài)度。)(三)數(shù)生活中的物品——出示桔子、玉米、青花瓷碗、小傘。

          ——師:瞧,今天老師給你們帶來(lái)桔子、玉米、青花瓷碗、小傘。請(qǐng)你來(lái)數(shù)一數(shù)玉米的一圈有多少粒?桔子的一圈會(huì)有多少瓣呢?還有幾個(gè)大大小小的青花碗,你可以數(shù)碗里圈的花紋,也可以數(shù)外面的花紋。這把小傘,它可是有很多的格子,你們有信心數(shù)得清嗎?

          ——師:請(qǐng)你數(shù)出來(lái)以后,把結(jié)果記錄在這張記錄表上。左邊貼上小朋友的名字,右邊記錄上你數(shù)出來(lái)的數(shù)量。

          ——幼兒分組操作點(diǎn)數(shù),教師巡回指導(dǎo)——分組講評(píng)記錄情況。

         。ㄔu(píng)析:這一環(huán)節(jié)過(guò)渡到讓幼兒運(yùn)用各種方法來(lái)數(shù)各種生活中常見(jiàn)的環(huán)形物品,活動(dòng)中,孩子們積極動(dòng)腦,嘗試了用多種方法來(lái)進(jìn)行數(shù)數(shù):他們有的將桔子扳開(kāi)一點(diǎn)做記號(hào),還有的扳掉一顆玉米做記號(hào),用蘋(píng)果貼紙來(lái)數(shù)小碗,用夾子夾住傘邊來(lái)做記號(hào)等到。在活動(dòng)中還并學(xué)習(xí)到了2個(gè)2個(gè)的數(shù)數(shù)方法和玉米的一圈都是雙數(shù)的科學(xué)知識(shí)。)(四)經(jīng)驗(yàn)拓展——師:今天,我們學(xué)到的這種數(shù)數(shù)方法叫“環(huán)形數(shù)數(shù)”。除了桌子上這些東西,在生活中,還有很多環(huán)形的東西,我們一一看。

          ——幼兒觀看《生活中的環(huán)形物品》幻燈片——師:環(huán)形的東西這么多,請(qǐng)小朋友做個(gè)有心人,回去找一找,再用今天的方法來(lái)數(shù)一數(shù)。

          (評(píng)析:通過(guò)幻燈片的播放,再一次拓展了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),也激發(fā)了他們今后進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)的興趣。)(五)結(jié)束部分——師生再次跳圓圈舞出場(chǎng)。

        大班教案 篇5

          【設(shè)計(jì)意圖】

          濱州是黃河三角洲開(kāi)發(fā)的主戰(zhàn)場(chǎng),著名的特產(chǎn),濃厚的風(fēng)土文化都是優(yōu)秀的教學(xué)資源。八角龍井酒、范公特曲等都是濱州的特色酒。作為祖國(guó)的未來(lái)、家鄉(xiāng)的希望,幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、鄉(xiāng)土文化,而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),以此來(lái)愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)濱州風(fēng)土文化。既培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)與合作能力,又培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、鍛煉幼兒手臂的力量,與幼兒的音樂(lè)感,提高幼兒的合作能力。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文化的熱愛(ài),激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          扁擔(dān)、自制圓頂帽、酒字圖片(扮演酒壇子)、喜慶音樂(lè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、教師:孩子們,中秋節(jié)就要到了,過(guò)節(jié)的時(shí)候,爸爸和家人喜歡喝那種酒呢?誰(shuí)能說(shuō)出我們?yōu)I州的名酒呢?那么今天我們一起來(lái)玩“濱州名酒酒飄香”的游戲好不好?

          2、談話引出游戲活動(dòng)

          教師;我是一個(gè)大酒壇,想找一個(gè)小酒壇伙伴,邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇。

          3、隨音樂(lè)幼兒做熱身活動(dòng)

          隨《朋友請(qǐng)你干一杯》音樂(lè),分角色大酒壇子和小酒壇子一起舞蹈。(舞蹈中貫穿活動(dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作,為活動(dòng)做準(zhǔn)備)

          4、開(kāi)始游戲:抬酒壇子

          教師:中秋節(jié)就要到了,我們要到敬老院去看望那里的爺爺,奶奶要給他們運(yùn)點(diǎn)酒過(guò)去。誰(shuí)想去幫忙呢?

         。1)、講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴自制圓頂帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立準(zhǔn)備。聽(tīng)口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進(jìn),一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動(dòng),也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

         。2)、伴隨著喜慶的音樂(lè)聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子,回來(lái)交換隊(duì)友,到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

         。3)、運(yùn)酒壇子比賽。

          幼兒組織兩組抬酒師傅,進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝;顒(dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。

          5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)

          6、結(jié)束放松活動(dòng)

          【活動(dòng)延伸】

          回家與爸爸媽媽做抬酒壇游戲,與父母同樂(lè)。

          【教學(xué)反思】

          新《綱要》指出“充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的`變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感”。通過(guò)利用本土資源來(lái)開(kāi)展戶外游戲活動(dòng),這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

        【大班教案】相關(guān)文章:

        大班的教案11-28

        大班教案06-08

        大班教案(精選)07-27

        大班教案【精選】08-01

        (經(jīng)典)大班教案08-02

        大班教案[精選]07-31

        大班教案07-20

        (精選)大班教案07-22

        (精選)大班教案07-21

        大班教案[經(jīng)典]07-24