(優(yōu)秀)美術教案6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的美術教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
美術教案 篇1
活動目標:
1.鼓勵幼兒大膽選色,嘗試在汽車輪廓線里粘貼紙漿。
2.復習汽車的顏色和組成,感受紙漿制作的樂趣。
活動準備:
kt板、桌布
活動過程:
一、導入
1.小朋友們,老師今天要給大家變個魔術,請大家仔細看哦?蠢蠋熃o大家變了一個什么?幼:汽車
2.對,這輛汽車有什么顏色? 幼:紅色、黃色、藍色
師:對,車輪是藍色、車身是紅色和黃色,我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。
二、師幼示范畫
1.小朋友,看到這么漂亮的汽車,你們都很像自己也做一輛吧。
2.出示老師做好的小汽車!斑@是老師做的小汽車,好看嗎”“那你們知道是怎么做的嗎”
3.想好自己想要一輛什么顏色的車子,就拿什么顏色的紙漿,把紙漿粘貼在車身上。
4.車窗和輪胎可以選擇其他不同的顏色。注意粘貼紙漿的時候紙漿不要弄到汽車輪廓的外面來。
5.等紙漿都弄好后拿一根筷子,用手輕輕地撮一撮,是它出現(xiàn)凹凸不平的感覺。
三、幼兒操作師巡回指導并點評
師:現(xiàn)在請小朋友輕輕的.把小椅子拿到小桌子旁邊,把袖子卷上去,請用紙漿來做出好看的小汽車。注意:操作完之后把小手洗干凈。
把幼兒制作好的汽車放在kt板上展示出來,請大家一起欣賞著彩色的汽車。有了這漂亮的汽車,你最想干什?(開出去玩,到外面兜兜風)
美術教案 篇2
一活動背景:
晨間活動和區(qū)域活動中,繪畫區(qū)總是幾張熟悉的面孔出現(xiàn)在那里。為了培養(yǎng)幼兒對繪畫的廣泛興趣,我就從一個“玩”字入手,精心選擇繪畫的工具材料,創(chuàng)設情境,用幼兒喜愛的印章、紙卷、瓶蓋、筆套及色彩亮麗的顏料開展繪畫活動,讓幼兒學得輕松、學得愉快,從中感受色彩的美、圖案的美,變“要我畫”為“我要畫”。于是我設計了此活動:印章畫--《花被子》。
二過程實錄:
(一)活動目標
1 樂意參與印畫活動,體驗美術活動的樂趣。
2 學習用多種手法進行印畫,感知色彩、圖案的美。
(二)活動準備
1 紅、黃、藍、綠四種調(diào)好的水粉色。
2 白紙人手若干,紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3 背景音樂:《搖籃曲》
(三)活動過程
1 感知色彩,鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色
。1) 出示紅、黃、藍、綠四種顏色
師:小朋友,今天老師準備了這么多漂亮的顏色,你們認識嗎?
幼:有紅顏色、黃顏色、藍顏色、綠顏色。
美術教案-花被子
標簽:幼兒園中班美術教案,幼兒園小班美術教案, 美術教案-花被子,
。2) 師:有了這些漂亮的顏色,你想干什么?
幼:我想畫畫,我想用印章印……
(評析:讓幼兒自由表達意愿,激起幼兒活動的興趣)
2 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作
(1) 師:小朋友,你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,可是森林
里的小動物卻只有白被子,它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被
子,你們愿意嗎?
幼:愿意。
。2) 師示范講解
用印章蘸上自己喜歡的顏色,分散拍印在紙上,再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。
要求:用你喜歡的材料、喜歡的顏色制作一條漂亮的花被子,印好后看看被子上有什么?
注意:用完的材料要放入原來顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。
。3) 幼兒創(chuàng)作(播放背景音樂)
教師個別輔導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
。ㄔu析:此過程中,教師把幼兒活動的興趣引向一點:為小動物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫,印出的都是與眾不同的花被子,因此幼兒活動的興趣非常高,都能大膽、意愿地進行創(chuàng)作。同時優(yōu)美的背景音樂使幼兒在活動中沒有壓力,感到輕松自如,留下了愉快的情緒體驗。
3 引導幼兒用簡單的語言表達
師:你為小動物印了哪條花被子?你用的什么材料、蘸了什么顏色印的?覺得畫得怎么樣?
幼A:我用飛機印章,蘸了綠顏色印的.,還用紙卷蘸了黃顏色印的。
美術教案-花被子
標簽:幼兒園中班美術教案,幼兒園小班美術教案, 美術教案-花被子,
幼B:我用小鴨印章蘸了紅顏色印的,還用筆套蘸了藍顏色印的,還用紙卷蘸了黃顏色印的。
幼C:我用紙卷蘸了紅顏色印的,還用瓶蓋蘸了綠顏色印的。
。ㄔu析:采用幼兒自己介紹的方法,既發(fā)展了口語表達能力,也培養(yǎng)了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹,體驗成功的喜悅。)
4 小結
森林里的小動物看到這么漂亮的花被子很高興,它們說謝謝小朋友,你們的小手真能干!
。ㄔu析:結束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分,增強幼兒的自信心。)
三、活動評價
1 此活動符合小班幼兒的年齡特點,通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。
2 各種繪畫工具材料的投放,結合色彩亮麗的水彩顏料開展美術教學活動,較易激起幼兒活動的興趣,讓幼兒體會作畫的樂趣
3 此活動注重以幼兒為主體,為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇,有助于幼兒的主動發(fā)展,充分體現(xiàn)了尊重幼兒的原則,使幼兒更樂意參加活動。
4 在繪畫中的說可使幼兒得到啟發(fā)和提高,加深幼兒對所畫內(nèi)容的認識,體驗和分享繪畫,說畫帶來的樂趣,可謂一舉兩得。
美術教案 篇3
[美術校本課程教案 ]活動教案——--民間故事活動目的:
1、 理解民間故事所蘊涵的意義。
2、 收集民間故事一兩篇。
3、 掌握講故事的技巧。美術校本課程教案活動教案——民間故事
4、 培養(yǎng)學生熱愛民間文化。
活動準備:美術校本課程教案活動教案——民間故事
美術校本課程教案,學生用一周時間收集民間故事一兩篇。
課時安排:美術校本課程教案活動教案——民間故事
2課時
活動步驟;
1、 理解民間故事蘊涵的意義。
2、 學生收集民間故事兩篇以上。
3、 故事交流。
第一課時
傻丈夫,美術校本課程教案
老師(或學生主持人):下面為大家講一個故事,這個故事啼笑皆非,它卻蘊涵著很深的'意義。
老師(或學生支持人)講故事。同時用多媒體打出故事內(nèi)容,并且播放街頭流行曲《你話我傻》。
老師(或學生主持人):讀了這個民間故事,你覺得故事里的人物怎么樣?這個故事僅僅是給人當作笑料嗎?說說你的看法。
學生分組閱讀、欣賞、討論。
老師(或學生主持人):好,現(xiàn)在請每組推薦一兩個代表談談你們討論的結果。
小組代表發(fā)表意見。
老師(或學生主持人):大家都發(fā)表了自己組的意見……(小結)。
老師:我們加田有很多民間故事,大家聽到過的有那些,和同學們講講。
學生互講故事。
老師:大家回去之后每人收集一兩篇的民間故事,注意要寫上收集故事的時間、地點,還要寫上講故事人的姓名。下周的《民間文化》課交流。
第二課時
民間故事交流,美術校本課程教案
老師(或學生主持人):大家先分組交流、閱讀、欣賞、討論。各組推薦一兩篇你們認為好的故事在全班交流,并且說說它蘊涵的道理。在講故事時要注意口氣和表情。
學生分組交流、閱讀、欣賞、討論。
小組推薦,派代表在班上交流。
大家評價。
美術教案 篇4
教學目標:
1、嘗試用紙和彩筆,通過看看、做做、畫畫等方法大膽地表現(xiàn)自己心中的想法。
2、運用美術的色彩進行設計與裝飾,體驗設計制作花花綠綠的糖紙活動的樂趣。
小學美術教案一年級上:02課 花花綠綠的糖紙
重點難點:
運用現(xiàn)有的材料進行設計與制作,初步感知色彩的對比與和諧之美。 教學過程:
一、導入新課
今天我們班某某過生日,他說他有一引起禮物要送給大家。(請這位小朋友分糖)
喜歡這些糖嗎?花花綠綠的糖紙那我們應該怎么樣感謝他呢? 你為什么喜歡這些糖?(學生回答)
這樣的糖你喜不喜歡?(出示一些白紙包的糖)
對啊,我們喜歡它就因為它既好吃又漂亮,今天我們就來欣賞一下花花綠綠的糖紙。
花花綠綠的糖紙
二、新課教學
1、談話
在上課之前我們已經(jīng)收集了各種各樣的'糖紙,請小朋友拿出來給大家
欣賞一下。
這些糖紙都是從哪里收集起來的,它們經(jīng)常出現(xiàn)在哪些場所? 從你小組小朋友收集的糖紙中選出你認為最美麗的糖紙3張。 (投影展示)
2、觀察
請你猜猜這張?zhí)羌埵菑氖裁葱螤畹奶巧先∠聛淼,它是什么形狀什么顏色的,上面還有哪些花紋。
3、討論
評一評,哪張?zhí)羌埬阕钕矚g。
找找這些美麗的糖紙的共同點。(顏色,造型)
一般的糖紙都是方形、長方形的,有沒有其它形狀的紙?
如果讓你設計糖紙,你想選用什么形狀的呢?(注意實用、特別) 你想用什么顏色來表現(xiàn)?你會用花紋嗎?
在涂色的時候應該注意些什么呢?(滿、均勻)
欣賞書本上小朋友的作品,他們的作品有哪些好的地方呢?
4、嘗試設計
按照自己的想法,請你也試著設計幾張美麗的糖紙。
5、評一評
將你畫好的糖紙給大家看看,聽聽大家的意見。
把你的糖紙拿回去給爸爸媽媽看看,聽聽他們的評價。
三、布置作業(yè)
在課余尋找一些適合做“糖”的物品,如橡皮、紙團等,再找一引起裝糖的包裝盒,漂亮的細繩等。
美術教案 篇5
教學目標
1、知識與技能:
抓住人物的外貌特征進行夸張,以線描或其他形式繪制人物漫畫。
2、過程與方法:
通過觀察、嘗試、體驗,在漫畫創(chuàng)作中領會漫畫的特點與表現(xiàn)手法。
3、情感、態(tài)度、價值觀:
通過描繪和探討,激發(fā)學生關注名人背舌的故事,感受名人的奮斗精神和人格魅力。
教學要點:
1、教學重點:
學習運用簡練的線條手繪夸張的肖像漫畫的`表現(xiàn)方法。
2、教學難點:
如何找出名人形象的突出特征并把握其夸張的程度。
作業(yè)要求:
1、基本要求:
能用線條畫出一個名人的漫畫形象。
2、較高要求:
能較準確地表現(xiàn)名人的神態(tài)與性格特征。
3、個性探究:
用多種漫畫手法表現(xiàn)名人形象。
教學活動設計:
1、觀察與發(fā)現(xiàn)——人物肖像的采訪
、俨乱徊拢核钦l?(愛因斯坦)
②說一說:你知道他有哪些發(fā)明創(chuàng)造嗎?
、劭匆豢矗耗男┩饷蔡卣骺鋸埩?
2、思考與構思——漫畫家是怎么想的。
、僬f一說:肖像漫畫的美感在哪里?漫畫家是怎么構思的?
、谙胍幌耄嚎鋸埬男┩饷蔡卣魇亲钣腥さ?怎樣體現(xiàn)名人的個性和職業(yè)特點?
3、嘗試與體驗——我也來當漫畫家,
①說一說:我要畫哪位名人?
②想一想:我該夸張這位名人的哪些外貌特征?
、郛嬕划嫞何乙瞾懋斅嫾,運用我喜歡的表現(xiàn)手法,畫出有趣的名人漫畫。
4、評價與交流——看誰畫得夸張幽默。
美術教案 篇6
設計思路:
這節(jié)課是在游戲導入的情景下展開活動的。針對幼兒生活中隨處可見的圓形物體對幼兒進行創(chuàng)新教育。激發(fā)幼兒的思維想象活動。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展特點,活動中以游戲法,啟發(fā)聯(lián)想法,實際操作法等教學方法,使整個教學過程動靜結合。讓幼兒運用自己已有的知識和經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,大膽想象并進行創(chuàng)新。本節(jié)課為幼兒創(chuàng)新很好的提供了一個平臺,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維。
活動目標
1.激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
2.引導幼兒能用線條對泡泡進行想象裝飾添畫。
3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的`樂趣。
活動重﹑難點
引導幼兒根據(jù)泡泡的數(shù)量多少來進行創(chuàng)新思維。
活動準備
1.吹泡泡的玩具,顏色﹑大小不同的圓形。
2.圖畫紙、油畫棒、膠水。
活動過程
1.小朋友們老師今天給你們帶來了一件禮物,現(xiàn)在先把眼睛閉上。老師吹出好多泡泡.讓幼兒睜開眼睛觀察泡泡?勺層變航优菖荩媾菖。在游戲中感知泡泡的特征。
2.教師提問:小朋友們,剛才你們看到的泡泡是什么樣子的?(圓圓的,有大有小,還有一串串的)。那你們看到泡泡后想到了什么哪?引導孩子大膽想象。
3.發(fā)散思維,讓幼兒根據(jù)數(shù)量進行視覺想象泡泡能變成什么。教師提問:一個泡泡能變成什么?鼓勵幼兒大膽回答。(扣子﹑太陽﹑西瓜﹑籃球﹑地球儀﹑蘋果)。兩個泡泡能變成什么?(眼睛﹑眼鏡﹑鼻孔﹑葫蘆﹑小雞﹑車轱轆﹑數(shù)字8)。很多泡泡能變成什么呢?(毛毛蟲﹑奧運五環(huán)﹑糖葫蘆﹑葡萄﹑荔枝)。教師根據(jù)幼兒的回答進行小結。
4.我們的小朋友剛才說了泡泡會變成很多有趣的東西。你們想不想來試一試,也來做一副泡泡圖畫呢?老師給你們準備了很多的材料,可以畫泡泡變圖畫,也可以用老師剪好的圓形粘貼添畫做圖畫。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,教師巡回指導。
5.作品展評。請幼兒大膽介紹自己的作品,教師給予鼓勵。
活動反思
在具體的教學活動中,我首先以幼兒感興趣的吹泡泡,玩泡泡的游戲形式導入,大大提高了幼兒的學習興趣。整個活動中,通過游戲﹑啟發(fā)想象﹑實際操作等形式,讓幼兒動手﹑動腦體會創(chuàng)新的過程和快樂。在創(chuàng)作的過程中,每個幼兒都很感興趣,都能積極參與到活動中來,較好的培養(yǎng)了幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力。
我認為本節(jié)課的不足之處是課前準備活動需要再豐富一些,這樣便于幼兒更好的想象和創(chuàng)新。在最后的展評活動中,應盡量照顧到全體幼兒,讓每個幼兒都有機會表達自己的想法。
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