欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>美術(shù)教案

        美術(shù)教案

        時間:2023-11-29 07:58:52 教案 我要投稿

        美術(shù)教案[大全10篇]

          作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        美術(shù)教案[大全10篇]

        美術(shù)教案 篇1

          課題 我的美術(shù)“百寶箱”

          課題 做個存錢罐

          課型 設(shè)計應(yīng)用

          教法 觀察法

          課時 1課時

          教學(xué)目的

          1、能夠利用身邊的廢舊材料,設(shè)計制作一個富有特色的存錢罐。

          2、在構(gòu)思和制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的動手能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。

          教學(xué)過程

          一、激趣

          讓學(xué)生將自己的存錢罐拿到課堂上,引發(fā)存錢罐的話題:

          1、存錢罐的造型、色彩、材料上有何特點?

          2、存錢罐的取放是怎樣設(shè)計的?

          3、你帶來的存錢罐適合什么樣的人使用?

          使學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計師將造型與實際應(yīng)用巧妙地結(jié)合,使他們感受到,設(shè)計的目的是為了更好地方便我們的使用。

          二、探討

          指導(dǎo)學(xué)生分析教材上的師示范作品:

          1、這些作品用了怎樣的材料?

          2、生活中還有哪些材料適合用來制作存錢罐?

          3、它適合給誰使用?

          分析討論的話題逐漸轉(zhuǎn)到:

          如何將自己的設(shè)想轉(zhuǎn)化成實際的物品呈現(xiàn)出來?

          三、操作

          進(jìn)行必要的技法指導(dǎo),如:怎樣在紙盒上開洞,塑料瓶要如何切割等問題。

          四、實踐

          在學(xué)生制作過程中,教師應(yīng)注意分層次指導(dǎo)。

          五、延伸

          在制作完成后,提出問題:

          對于學(xué)生不正確的回答予以積極正確的指導(dǎo)。

          課后總結(jié)

          在教學(xué)過程中還可以利用有關(guān)存錢罐的發(fā)展歷史、民俗和文學(xué)作品來增強本課人文情感的含量,可以達(dá)到更好地教學(xué)效果。

          課題 貓兒去哪了

          課型 造型表現(xiàn)

          教法 討論法

          課時 2課時

          教學(xué)目的

          1、通過主題創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力及繪畫創(chuàng)作能力。

          2、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感。

          教學(xué)過程

          一、了解外貌

          出示一件教師的衣服,問:上面的圖案是什么?

          從學(xué)生的答案中提煉貓的外貌特征、動作、姿態(tài),適當(dāng)介紹貓的有關(guān)知識和生活習(xí)性的了解。

          二、展開話題

          從貓本身的特點拓展到了解貓在生活中有趣的表現(xiàn),問:

          小貓會到哪兒去呢?它會遇到誰?可能發(fā)生什么事?

          引導(dǎo)學(xué)生大膽的想,大膽的說,為下面的創(chuàng)作做好鋪墊。

          三、創(chuàng)作提示

          提示基本的繪畫技能,你想畫什么?什么是你繪畫表現(xiàn)的重點?你畫的小貓是什么樣的?在做什么動作?

          四、自主創(chuàng)作

          學(xué)生創(chuàng)作時,根據(jù)自己的實際情況選擇用一種方法來創(chuàng)作,既可以是單幅作品,也可以是連環(huán)畫等等。

          五、展示交流

          創(chuàng)作完成后,進(jìn)行交流展示,大家相互欣賞作品,相互評價。

          課后總結(jié)

          “貓兒去哪了”是一個十分有趣的話題,用繪畫創(chuàng)作的形式表現(xiàn)趣味性就更強了。

          課題 在醫(yī)院

          課型 造型表現(xiàn)

          教法 討論法

          課時 1課時

          教學(xué)目的

          1、引導(dǎo)學(xué)生有意識地觀察生活,認(rèn)識、記憶周邊的事物。

          2、大膽運用色彩、線條表現(xiàn)對生活的感受與記憶。

          3、激發(fā)學(xué)生熱愛健康、熱愛生活的情感。

          教學(xué)過程

          一、積淀情感

          出示關(guān)于醫(yī)院的情景圖片,引起孩子們的回憶,說說自己去醫(yī)院的所見、所聞、所感。引導(dǎo)學(xué)生著重于情感體驗:你看到了些什么?它們是什么樣的?看到這樣的情景你的心里是怎樣想的?

          二、創(chuàng)作構(gòu)思

          在創(chuàng)作前先進(jìn)行構(gòu)思:

          首先確定自己要表現(xiàn)的內(nèi)容;

          其次是繪畫中如何布局畫面;

          最后還要思考怎樣借助色彩來充分表達(dá)自己的感受。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)

          鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作,大膽的運用色彩線條來表現(xiàn),要求學(xué)生在繪畫時盡可能地表現(xiàn)得深入與細(xì)致。

          四、評價交流

          作品完成后,可以采用自評、互評的方式彼此談?wù)勛约旱乃媰?nèi)容,在選擇一些有代表性的作品,談給學(xué)生聽。

          課題 大海上的船

          課型 造型表現(xiàn)

          教法 觀察法

          課時 1課時

          教學(xué)目的

          1、了解船的發(fā)展史及在人類生活中的重要作用及意義。

          2、通過不同的船只造型,了解船的'一般結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入

          黑板上畫出大海,今天啊老師要領(lǐng)大家去大海遠(yuǎn)航!

          二、新授

          1、老師準(zhǔn)備了幾種簡單的幾何圖形,誰能用這幾個圖形拼出一艘船來?

          2、其實遠(yuǎn)洋船的種類有很多,下面老師就領(lǐng)大家去見識一下它們!學(xué)生認(rèn)真觀察。

          3、看了這么多的遠(yuǎn)洋船,你想親自造一艘這樣的船嗎?

          4、老師也設(shè)計了幾種遠(yuǎn)洋船,你們看,有用線描的,有用排水法的這些方法都可以設(shè)計遠(yuǎn)洋船。

          三、作業(yè)要求

          好了,現(xiàn)在就請你用你喜歡的方式設(shè)計一艘遠(yuǎn)航穿。

          四、學(xué)生作業(yè)、展評:

          引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計上,從造型上,評出獎項。

          課后總結(jié)

          讓學(xué)生了解船的發(fā)展歷史和在人類生活中的意義,是必不可少的教學(xué)內(nèi)容。

          課題 小棋手

          課型 設(shè)計應(yīng)用

          法 討論法

          課時 1課時

          教學(xué)目的

          1、握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟。

          2、通過棋盤的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識。

          3、相互交流合作,體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣。

          教學(xué)過程

          一、游戲體驗

          利用簡單的道具玩大型的探險游戲。

          二、觀察了解

          1、結(jié)合游戲,引導(dǎo)學(xué)生思考棋盤設(shè)計的基本規(guī)律。

          2、教師示范,體現(xiàn)棋盤設(shè)計的步驟、方法。

          三、分析認(rèn)識

          1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險棋盤中遇到的關(guān)卡。

          2、總結(jié)關(guān)卡的表現(xiàn)內(nèi)容:人物、動物、植物等。

          3、對比欣賞學(xué)生作業(yè)。

          四、學(xué)習(xí)獲得

          1、提出作業(yè)要求

          以小組合作的方式設(shè)計一個想法獨到、線路清楚、關(guān)卡有趣的游戲棋盤。

          2、開展交流與討論:

         。1)你們的棋盤將圍繞一個怎樣的主題進(jìn)行設(shè)計。

          (2)你們在集體創(chuàng)作中會怎樣分工呢。

          3、學(xué)生合作表現(xiàn),教師指導(dǎo)。

          五、游戲體驗

          1、作業(yè)評價

          2、在自己設(shè)計的棋盤中玩游戲。

          課題 漂亮的虎頭帽

          課型 造型表現(xiàn)

          法 觀察法

          課時 1課時

          教學(xué)目的

          1、欣賞并傳承中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

          2、感受中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色,學(xué)習(xí)其色彩、想象力豐富的表現(xiàn)手法。

          教學(xué)過程

          1、虎頭帽也叫做風(fēng)帽,是流行于中國民間的一種既實用又美觀的傳統(tǒng)手工藝品。

          2、思考:為什么要用虎來裝飾給孩子帶的風(fēng)帽?

          3、通過欣賞發(fā)現(xiàn)虎頭帽的裝飾一般集中在三個部位:前頂部、后披風(fēng)、周邊,這是制作時要裝飾的重點。

          二、制作要點

          用彩色紙通過折疊、剪貼形象、添畫細(xì)節(jié)的方法制作紙質(zhì)虎頭帽。

          適當(dāng)?shù)氖痉痘㈩^帽的基本折法。

          引導(dǎo)學(xué)生遵循設(shè)計——折疊——剪貼裝飾——細(xì)節(jié)添加——逐漸完善的步驟進(jìn)行。

          三、大膽創(chuàng)作學(xué)生在具體制作時,最容易犯的錯誤就是帽子容易做得過小,教師可讓學(xué)生先試戴調(diào)整合適后,在進(jìn)行裝飾。

          四、品賞評價

          學(xué)生戴著自己制作的虎頭帽,互相評價一下:誰的帽子最好看?誰的制作最精良?

          教師評價

          認(rèn)識了解這種民間藝術(shù),體會蘊含的是來自長輩深深地祝福和濃濃的愛。

          課題 冬天里

          課型 綜合探索

          教法 觀察法

          課時 1課時

          教學(xué)目的

          1、欣賞冰雪造型的作品并能進(jìn)行評述,抒發(fā)自己獨特的內(nèi)心感受。

          2、能夠利用冰雪進(jìn)行創(chuàng)作。

          3、表達(dá)自己對冬天的感受和激發(fā)熱愛生活的美好情感。

          教學(xué)過程

          一、感受雪景的美

          1、看到眼前的景色你想說些什么?

          2、你接一些雪花仔細(xì)看一看它的長相。

          二、分組游戲

          1、看看你能踩出多少花樣?

          2、在雪地上你能畫出彩虹嗎?

          3、這些工具很有趣誰來試一試?

          三、交流欣賞

          欣賞雪景圖片,感受雪景帶給人的潔凈之美。

          四、嘗試與練習(xí)

          1、教師演示:

          用鉛筆輕輕畫骨式動態(tài)人物,姿態(tài)多樣,有前后關(guān)系,使畫面充實,主題突出。

          2、學(xué)生作畫,自由選擇不同顏色的作業(yè)紙。

          3、結(jié)束工作

          課后總結(jié)

          自然與人密切相關(guān),許多自然現(xiàn)象通過感受、觀察、描繪顯得非常生動有趣。

          課題 我的童年

          課型 欣賞評述

          教法 討論法

          課時 1課時

          教學(xué)目的

          1、欣賞以童年為主題的美術(shù)作品,感受其藝術(shù)特色。

          2、能口頭描述自己對藝術(shù)品的感受。

          教學(xué)過程

          一、引入欣賞

          1、欣賞《新課本》讓學(xué)生回憶新學(xué)期開始發(fā)新書的情形,心情怎樣。

          2、欣賞《藏童上學(xué)》你想到了哪些問題?

          二、自主欣賞

          引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品藝術(shù)特色的感受上,用簡短的文字進(jìn)行表達(dá)的要求。

          要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,可以組織學(xué)生對同一幅美術(shù)作品的描述練習(xí),看看那些同學(xué)抓得住欣賞對象。

          三、交流欣賞

          同學(xué)間相互進(jìn)行品評。

          課后總結(jié)

          學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的積極性的核心因素,是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力。它在學(xué)習(xí)活動中起著十分重要的作用。

          補充內(nèi)容:

          課題 線描大樹

          課型 造型表現(xiàn)

          教法 觀察法

          課時 1課時

          教學(xué)目的

          1、認(rèn)識和欣賞純粹的線條美,認(rèn)識線的豐富、強烈的表現(xiàn)力。

          2、學(xué)習(xí)用各式各樣的線來描繪質(zhì)感的方法。

          教學(xué)過程

          一、啟發(fā)觀察

          1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識:

          提問:常見的線有幾種?怎樣表現(xiàn)

          2、展示上節(jié)課作品:

          鼓勵學(xué)生:在畫圖構(gòu)圖方面控制能力有所增強。

          3、板書課題《線描大樹》

          二、自主學(xué)習(xí)

          作業(yè)要求:

          1、四人一小組畫一組樹。

          2、以線為主、單色繪制。

          3、每次老師出題,大家創(chuàng)作。

          4、教師和學(xué)生互動,請老師和兩個同學(xué)在黑板上一起作畫。

          三、想象創(chuàng)新

          學(xué)生自主作畫,教師引導(dǎo)學(xué)生獨立創(chuàng)作并參與到學(xué)生的繪畫活動中去。

          課后總結(jié)

          通過補充內(nèi)容的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生更加明確了在畫面中如何充分利用“線”的樣式來為作品內(nèi)容服務(wù),同時增強了同學(xué)們的感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力。

        美術(shù)教案 篇2

          【計劃理念】

          花開的季候,五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子,他們何等盼望與蝴蝶追逐、游玩。憑據(jù)托班寶寶的年事特色,計劃這節(jié)美術(shù)運動《花蝴蝶》,熬煉寶寶手指機動性,造就幼兒的著手操縱本領(lǐng)。

          【運動目的`】

          學(xué)慣用團(tuán),揉,粘貼的技巧裝潢蝴蝶。

          【運動預(yù)備】

          各色皺紋紙多少,膠水,抹布,大型蝴蝶表面四個。

          【運動重難點】

          重點是寶寶學(xué)會裝潢蝴蝶的要領(lǐng);難點是寶寶在裝潢歷程中學(xué)會相互資助,互助完成作品。

          【運動歷程】

          1。 出示蝴蝶表面,引起寶寶的愛好。

          “寶寶看看,我們的大蝴蝶美麗嗎?”(幼兒自由答復(fù))

          “我們一路再給它穿一件美麗的裙子,好欠好?那怎么做呢?”

          2。解說,并引導(dǎo)幼兒操縱。

          “看先生,我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán),揉一揉,揉成一個小球,沾點膠水,使勁按在蝴蝶的黨羽上!薄靶『娜棺诱张f欠好看,我們在一路做給他填滿好欠好?”。

          3。幼兒自由操縱,西席巡回引導(dǎo)。

          4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真美麗,我們一路和蝴蝶舞蹈好嗎?”

        美術(shù)教案 篇3

          教材分析:

          小蟲是低年級學(xué)生常常注意的動物,他們對小蟲的活動充滿很強的好奇和興趣。充分把握和利用學(xué)生這一興趣點。通過觀看有關(guān)昆蟲的小課件,自然的引導(dǎo)學(xué)生觀察小蟲的外形、色彩等的形態(tài)特征,了解一些常見昆蟲的名稱、習(xí)性等方面的知識。讓學(xué)生展開積極的討論和思考,始終保持對外界事物的好奇心和求知欲望,激發(fā)學(xué)生更強的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動物的情感。有了一定的情景感受和情感基礎(chǔ),再過渡到泥塑學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),訓(xùn)練學(xué)生用橡皮泥做出不同的昆蟲泥塑作品,嘗試做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能,盡情體會玩泥巴這種藝術(shù)活動的無窮樂趣。最后通過相互欣賞作品談感受,提高自己的認(rèn)識和表現(xiàn)水平。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的`知識。

          2.嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品,訓(xùn)練做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能。

          3.激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動物的情感。

           點:嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品。

          點:塑出昆蟲生動可愛的形態(tài)。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)課堂情境,導(dǎo)入課題。

          1、欣賞歌曲《小蜻蜓》,出示小蜻蜓玩具,導(dǎo)入課題。

          師:歌曲里贊揚的是哪種小動物?(生:小蜻蜓)

          2、教師出示一只蜻蜓模型玩具,手拿著玩具在教室里“飛”一圈。

          師:在大自然里,只要你留意觀察,你就會發(fā)現(xiàn)有許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚,有的在草叢里悠閑的散步;有的在地洞里忙著搬家,有的卻在樹葉上沐浴陽光……下面請同學(xué)們戴起手中的頭飾,跟老師一起走進(jìn)奇妙的昆蟲世界,去看看多姿多彩的小昆蟲。

          3、教師播放課件,學(xué)生欣賞自然界小昆蟲的圖片,教師扳書課題。

          二、感受

          1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說一說喜歡的原因。

          師:①你們看了這些美麗的昆蟲,你最喜歡那一種昆蟲?它的身體形狀像什么,由哪幾部分組成?(教師小結(jié)出昆蟲的共同特征:左右對稱,都有頭、胸、腹)。 ②昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎?(漂亮)③你能表演一下小昆蟲的動作嗎?(指名表演)

          2、教師歸納板書:身體形狀、顏色花紋,讓學(xué)生明白了解的要點。

          3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的模型或玩具,學(xué)生分組討論。

          師:老師這里有很多昆蟲,它們馬上就要來到你們中間了。請你們打開桌面的樹葉,每人拿一種昆蟲,向身邊的同學(xué)互相說說自己認(rèn)識和喜歡的小蟲。

          4、學(xué)生介紹完自己喜歡的昆蟲后,教師播放課件,展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請學(xué)生看是用什么做成的,引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑方法:搓、壓、揉、捏、貼、接等。

          三、表現(xiàn):

          師: 這里有一些橡皮泥,我也想來試一試。

          1、教師在實物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。

          師:捏一塊泥巴揉一揉,揉成細(xì)條放一邊。粘上兩個小泥球就成小眼睛,好象還看著我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個大兩個小的泥球,壓成圓塊成翅膀,粘上花紋更美麗,蝴蝶夸我真能行……

          美術(shù)教案-可 愛 的 小 蟲由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

          2、學(xué)生分小組進(jìn)行制作,教師巡視指導(dǎo)。(教師給每組學(xué)生發(fā)兩片樹葉,讓學(xué)生將“昆蟲”擺放在樹葉上。)

          四、評價:

          師:同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲,你們看,它們正在開聯(lián)歡會呢。去欣賞一下,他們是誰?美在哪里?

          1、將學(xué)生的作品擺放在展臺上,學(xué)生分組欣賞參觀。

          2、教師隨便拿一只“昆蟲”放在投影儀上,同學(xué)們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學(xué)會了什么?

          師:這節(jié)課你們收獲很大,你將如何處理你的小昆蟲呢?是送給好朋友,還是放在家作小擺設(shè),或就扔掉呢?

          3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好,宣布下課。

        美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          (一)觀察西瓜,能用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征。

         。ǘ┐竽懽鳟嫞矚g參與美術(shù)活動。

          活動重難點:

          重點:觀察西瓜,用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征

          難點:嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜不同形態(tài)的特征

          活動準(zhǔn)備:

          1.西瓜、果盤、水果刀

          2.幼兒活動材料《美術(shù)》第15頁《西瓜》,幼兒作畫工具

          活動過程:

          一、西瓜長啥樣

          1.寶貝們,你們知道夏天吃得最多的是什么水果?

          2.今天老師帶來了你們愛吃的西瓜,我們一起來看一看吧!教師出示西瓜,幼兒看一看、摸一摸,說說西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺怎么樣?

          3.小結(jié):大西瓜圓溜溜的,綠綠的,上面有一條一條黑色條紋,摸上去滑滑的。

          4.教師將西瓜切成兩半,請幼兒觀察,切開的西瓜是什么形狀的?西瓜瓤是什么顏色的?西瓜籽是什么顏色的?

          3.小結(jié):切開的西瓜從側(cè)面看是個半圓,從上面看是個圓,里面的瓜瓤是紅色的,還有黑黑的瓜籽。

          4.教師將西瓜切成小片,幼兒觀察現(xiàn)在這片西瓜是什么形狀的。

          5.小結(jié):小片的`西瓜從側(cè)面看像只小船,船底彎彎的。

          三、給西瓜畫張像

          1.每組一盤西瓜放在桌子中間。

          2.引導(dǎo)幼兒使用活動材料《美術(shù)》第15頁,選擇相應(yīng)的油畫棒進(jìn)行涂色。

          3.幫助有困難的幼兒完成作品,鼓勵能力強的幼兒添畫其他樣子的西瓜,提醒他們注意西瓜注意西瓜的形狀和色彩,最后點畫黑色的籽。

          四、甜甜的西瓜真好吃

          1.完成作品后幼兒整理好工具和材料,洗干凈手,品嘗西瓜。

          2.組織幼兒集體欣賞作品,說一說最喜歡哪幅西瓜圖,為什么。

        美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。

          2、引導(dǎo)幼兒初步理解年畫所表達(dá)的含義。

          3、啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受,體驗?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。

          活動準(zhǔn)備:

          1、《年年有余》掛圖1幅。

          2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音樂磁帶、錄音機。

          3、課前,讓幼兒回家向父母了解,他們小時侯看到過的年畫內(nèi)容,并參觀過新華書店的各種掛歷、年畫。

          4、師生共同收集年畫,將活動室布置成年畫展覽廳;五角星掛件若干。

          活動過程:

          一、初步感知年畫的特點。

          1、在《喜洋洋》的背景音樂伴奏下,教師和幼兒自由地欣賞活動室里的年畫展覽,自由地交談、議論。

          2、讓幼兒在活動室中間找個位置坐下,教師再介紹:今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫,這種畫叫年畫,是我國獨有的一種畫,現(xiàn)在,在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣。

          3、提問:你看了這些年畫有什么感覺?(高興、快樂,有種過年的感覺等)

         。ㄔu析:開放式寬松的環(huán)境,有利于幼兒同伴之間的相互交流。通過談看年畫的感覺,使幼兒初步對年畫有了整體的感受。)

          二、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容。

          1、指《年年有余》這幅畫,要求幼兒仔細(xì)觀察。

          2、提問:這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。

          教師小結(jié):畫面上畫了一個可愛的小男孩,手里抱著一條大鯉魚,笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上,旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹。

         。ㄔu析:讓幼兒自由議論,引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣,教師簡短的小結(jié),幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路。)

          三、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩,感受其快樂祥和的氣氛。

          1、提問:這幅畫主要畫的是什么?畫家把它畫在畫面的什么地方?

          2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹,引導(dǎo)幼兒體會畫面的.飽滿感,再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹,引導(dǎo)幼兒體會畫面的均衡感。

          3、提問:你看了這幅畫有什么感覺?為什么你看了這幅畫會感到心情很愉快呢?

          啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

          4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(片段)。

          提問:你覺得哪一段音樂與這幅畫相配?

          5、放《金蛇狂舞》的音樂,讓幼兒學(xué)一學(xué)畫中小男孩的姿態(tài),或讓幼兒合作用自己的動作來表現(xiàn)這幅畫。

          (評析:用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡、構(gòu)圖的飽滿,方法巧妙直觀。匹配音樂讓幼兒用語言、動作、表情來表達(dá)自己對作品的感受和想象,給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗的機會,同時也體驗了美術(shù)欣賞帶來的快樂。)

        美術(shù)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、體驗滾畫的作畫方式,感受不同的肌理效果。

          2、享受游戲的快樂,培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的.能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          各種小球(乒乓球、網(wǎng)球、玩具足球等)、大小不一的紙、顏料

          活動過程:

          1、預(yù)熱階段。

          教師和幼兒一起玩音樂游戲《捕魚》。

          2、圖形刺激。

          1)教師出示各種球,引導(dǎo)幼兒說出球名和球的肌理。

          “這是什么球,它摸上去是什么感覺的?”

          2)教師和個別幼兒合作示范:“我們將小球來做魚,再來完捕魚游戲,好嗎?”

          方法:視紙的大小,兩人或四人組合,在紙上利用球滾上顏料當(dāng)作小魚,一起拿紙搖擺。

          3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          鼓勵自由組合進(jìn)行游戲,感受不同的畫面肌理效果。

          4、評價作品。

          活動反思:

          不僅體驗到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經(jīng)驗,師幼互動良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

        美術(shù)教案 篇7

          課題:我喜歡的玩具

          課時安排:2課時

          教學(xué)目標(biāo):通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系,運用色彩和線描表現(xiàn)玩具的特征欣賞,對比不同作品,提高分析能力

          教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、水彩筆、油畫棒、各種各樣的玩具

          教學(xué)重點:觀察指導(dǎo)

          教學(xué)難點:玩具特征的把握

          第一課時

          教學(xué)內(nèi)容:抓住特征選擇表現(xiàn)手法畫玩具

          教學(xué)過程:

          一、揭題:這節(jié)課畫畫我最喜歡的玩具

          1、將自己最喜歡的玩具拿出來展示、欣賞、感受。

          2、說說為什么喜歡?

          從玩具的特征、功能、意義三個方面表達(dá)自己的看法

          二、觀察寫生

          1、分析自己的玩具(材質(zhì)、造型、顏色、最吸引人的特征)

          2、師演示:

          (1)、選擇一個玩具用線描邊寫生邊講解:線條慢慢走且果斷、油畫棒適合畫柔軟長毛絨的玩具、民間玩具選擇條約鮮明的色彩。

         。2)、把握特征進(jìn)行夸張變形

          3、欣賞同齡人作品,說說作品中除了線描的形式外還可以用哪些手法來寫生?

         。ㄓ彤嫲粜问、勾線涂色形式等)

          4、學(xué)生作業(yè):選擇一種表現(xiàn)手法寫生玩具

          要求:基礎(chǔ)層面能抓住特征畫出簡單的玩具拓展層面能恰當(dāng)添加自己的想象

          三、教師巡回指導(dǎo)

          第二課時

          教學(xué)內(nèi)容:為已寫生的玩具添上富有生活化的背景

          教學(xué)過程

          一、作業(yè)稿講評

          二、添加想象

          1、引導(dǎo)大膽想象為玩具添畫背景。

          指導(dǎo)例畫:小熊再哪里?干什么?周圍有什么?出示《小熊和它的`一家》欣賞

          2、進(jìn)行小組交流,作品交換拓展想象

          3、作業(yè):為玩具添加富有生活化的背景

          4、教師個別輔導(dǎo)(注重學(xué)生差異,重點關(guān)注差生)

          三、欣賞交流

          1、小小“寫生畫廊”展示作業(yè)

          2、師生交流感受

          評價角度表現(xiàn)的手法

          特征的把握

          色彩的把握

          背景的添加

          教師示范作品

          板書設(shè)計:

          課后反思:

          通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系,學(xué)習(xí)運用線描表現(xiàn)玩具的特征欣賞,對比不同作品,提高分析能力。

        美術(shù)教案 篇8

          問題提出

          大家在節(jié)假日里,有沒有給自己的好朋友送過賀卡?

          教學(xué)目的

          1、掌握插入圖片的方法,學(xué)會簡單修飾圖片的格式。

          2、學(xué)會插入藝術(shù)字。

          3、掌握插入文本框的方法,學(xué)會修飾文本框的格式。

          重點與難點

          教學(xué)重點與難點:

          掌握插入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法,掌握圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。

          過程設(shè)計

          一、談話導(dǎo)入:

          師:(展示賀卡)老師手里拿的是什么?

          師:那大家在節(jié)假日有沒有給自己的好朋友送過賀卡?

          師:老師發(fā)現(xiàn),如果要給自己所有的好朋友送賀卡,得花不少錢呢,對不對?生:(略)

          師:今天,老師就來教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法,(展示課題)制作電子賀卡。

          二、新授:

          1、頁面設(shè)置:

          師:看老師手里的這兩張賀卡,它們的`大小一樣嗎?

          師:對了,如果我們要制作一張賀卡,首先要確定它的大小,制作電子賀卡也一樣,我們通過頁面設(shè)置的方法來設(shè)定紙張的大小。

          教師演示操作:

          1)、單擊“文件”菜單。

          2)、選擇“頁面設(shè)置”命令。

          3)、選擇“紙張大小”選項卡,設(shè)置合適的大小。

          4)、設(shè)置合適的頁邊距。

          2、賀卡內(nèi)容:

          任務(wù)一、首先插入圖片(剪貼畫與來自文件均可),美化圖片。然后自己探究如何插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。

          1)、插入剪貼畫中的圖片。

          2)、利用菜單“格式”命令修飾圖片。

          3)、利用圖片工具欄修飾圖片。

          4)、插入藝術(shù)字(祝福語)。

          5)、利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。

          6)、利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。

          7)、適當(dāng)調(diào)整圖片與藝術(shù)字的位置。

          8)、刪除多余的圖片與藝術(shù)字。

          該部分的操作比較的瑣碎,教師無需面面俱到,可以邊做邊講,適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機會,讓他們來給其他同學(xué)演示操作。

          任務(wù)二、插入文本框,在文本框中輸入文字與插入圖片,并修飾文本框,美化版面。

          1)、插入水平文本框和垂直文本框。

          2)、輸入自己想要表達(dá)的文字。

          3)、調(diào)整文本框的位置。

          4)、修飾文本框。

          5)、插入圖片,調(diào)整大小。

          學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo),對有困難的學(xué)生適當(dāng)作個別輔導(dǎo),鼓勵先進(jìn)生幫助后進(jìn)生

          3、美化賀卡:

          師:我們知道賀卡不僅要圖文并茂,而且要布局合理,圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致,才能充分表達(dá)主題。

          師生討論哪些地方還需要調(diào)整?

          自選圖形的顏色、文本框的格式等。

         。ㄗ赃x圖形和文本框在顏色的設(shè)置方面,操作相似)

          教師提問:大家知道如何來設(shè)置自選圖形的線條顏色和填充顏色嗎?有什么區(qū)別?

          學(xué)生回答并演示操作過程。

          師:好,下面請大家繼續(xù)完善自己的作品,完成不了的操作可以相互討論。

          學(xué)生操作。

          三、:

          師:今天,大家都做的很好,下面我們就來欣賞一部分同學(xué)的作品,看看他們做的怎么樣?

          學(xué)生作品展示,師生討論。

          師:那么,大家今天做的賀卡想送給誰呢?

          學(xué)生回答。

          師:好,下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何通過電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡。

          反思

          學(xué)生均以掌握了插入圖片的方法,以及簡單修飾圖片的格式。同時,還學(xué)會了插入藝術(shù)字,并掌握了插入文本框的方法,以及修飾文本框的格式。學(xué)習(xí)效果不錯。

        美術(shù)教案 篇9

          一、教學(xué)案例

          教學(xué)背景:

          (1)工藝性。在初中美術(shù)教學(xué)中繪畫作業(yè)不像小學(xué)美術(shù)教學(xué)那樣突出,而工藝性作業(yè)的效果較有特點。這主要是因為初中生的動手能力(力量性、協(xié)調(diào)性、精確性等)迅速發(fā)展,有可能在各種工藝課業(yè)中做出較好的作業(yè);同時也由于初中生的興趣轉(zhuǎn)向現(xiàn)實,對某些創(chuàng)意、設(shè)計類的課程比較感興趣。

         。2)知識性。初中生的求知欲非常強,所以,知識性較強的美術(shù)常識、美術(shù)欣賞課越來越受到初中生的歡迎;同時由于初中生的理性分析能力和邏輯思維能力日益發(fā)展,也希望能夠運用所學(xué)的知識指導(dǎo)自己的美術(shù)作業(yè)。

         。3)創(chuàng)造性。美術(shù)課都應(yīng)成為有意義的創(chuàng)造性活動,教師要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的想象和形象思維,為學(xué)生有意識地進(jìn)行創(chuàng)造提供機會。

         。4)個性化。初中生的個性差別日益明顯,使美術(shù)作品呈現(xiàn)出風(fēng)格各異的景象。

         。5)動機作用。小學(xué)生“無意性”的心理特點決定了他們的'學(xué)習(xí)動機主要來自于興趣。初中生的學(xué)習(xí)也需要激發(fā)興趣,但動機的作用越來越占主導(dǎo)地位。

          二、教學(xué)過程:

          1、揭示課題。

          今天我們畫一畫人。板書課題。

          2、講解“速寫”。什么是速寫呢?

          速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態(tài)。

          它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對象(描繪)的能力。要畫好速寫,必須堅持勤奮練習(xí)。

          3、欣賞:

          欣賞課本4、5頁的畫,以加深對速寫的理解。

          講明簡單的線條表現(xiàn)動態(tài)、神態(tài)。

          4、寫生前的準(zhǔn)備:

          教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書的姿勢,講明模特的要求。

          5、教師示范:

          (1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。(2)用簡單的長線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。(3)細(xì)描。

          6、指導(dǎo)練習(xí):

          記住:“站七坐五盤三半”,也就是說,坐著看書時,人高是五個頭高。站的時候,人高是七個頭高;坐在地上時,人高是三個半頭高。

          我們在畫人物速寫的時候,抓住人物頭、手與書本的微妙關(guān)系,才能畫出動態(tài)。注意線條越簡單能體現(xiàn)動態(tài)越好。

          7、學(xué)生練習(xí),教師巡視。

          8、講評:

          對作業(yè)中線條簡練、概括的表揚,鼓勵學(xué)生在課外、課間休息的時候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平

          三、案例的幾點啟示

          體現(xiàn)教學(xué)者的教學(xué)理念 教學(xué)理念決定著教學(xué)實踐和教學(xué)效果的優(yōu)劣。探究性教學(xué)在初中一年級美術(shù)教學(xué)活動中的實踐,突破了以往一般意義上的美術(shù)教學(xué)課,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引領(lǐng)到發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、創(chuàng)新思維、解決問題的過程。這一案例的展示,正體現(xiàn)出一種先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)理念:“教學(xué)不是模式,教學(xué)者不但教會學(xué)生怎樣看,怎樣畫,怎樣設(shè)計,更重要是怎樣想,讓學(xué)生標(biāo)新立異,打破常規(guī)。由學(xué)知型轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型,由被動型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有,由表象型轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺苄,由技巧型轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)型!痹诿佬g(shù)教學(xué)中,除了理論知識和傳統(tǒng)技法的學(xué)習(xí)之外,最重要是通過美術(shù)為手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)造力。因此在學(xué)校實施這樣的“創(chuàng)造性思維訓(xùn)練美術(shù)課程”更具有意義和作用。

        美術(shù)教案 篇10

          一、教學(xué)目標(biāo)和重難點分析

          知識目標(biāo):掌握拉折的方法,折出熱帶魚。

          能力目標(biāo):能運用添畫或撕貼的方法進(jìn)行裝飾。

          情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)的動手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          教學(xué)重點:折疊熱帶魚的具體方法、步驟。

          教學(xué)難點:熱帶魚的裝飾方法。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          使用的教學(xué)媒體、折好的熱帶魚若干、教學(xué)課件

          三、教學(xué)過程:

          1、欣賞課件

          說說剛才所看到魚和我們平時媽媽從菜場買回來的魚有什么不一樣?(同學(xué)通過觀察后發(fā)現(xiàn)它們的形狀和顏色和我們平時見到的不同。從而告訴同學(xué)這些魚它們生活熱帶水域,它們有個很好聽的名字叫熱帶魚。)

          瞧!老師也帶來了一條,這條熱帶魚是老師用紙折出來的,你們想不想和老師一起學(xué)折熱帶魚。

          2、折一折

          教師將折好的熱帶魚,按小組,每小組發(fā)二個,然后鼓勵同學(xué)用拆折的方法,看看誰能最先發(fā)現(xiàn)折熱帶魚的奧妙。

          師:每個組都發(fā)了幾條折好的.熱帶魚,你們把它拆一拆,想一想它是怎么折的,然后再折一折?梢曰ハ嘤懻,看哪個組能最先發(fā)現(xiàn)折熱帶魚的方法,好不好?

          針對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行小結(jié),通過課件演示進(jìn)一步確定折熱帶魚的步驟。同學(xué)通過再次學(xué)習(xí)折出一條條熱帶魚。

          3、看一看

          師:同學(xué)們都把魚兒折好了,想不想跟老師到熱帶魚海洋里去看一看,看看那的魚兒好不好看?

          生:想。

          教師播放課件,展現(xiàn)出熱帶海洋世界。

          師:同學(xué)們,你們覺得他們好看嗎?哪好看?

         。ń處熀蜁r鼓勵。同學(xué)通過認(rèn)真觀察,會發(fā)現(xiàn)熱帶魚的特點。)

          4、畫一畫 撕一撕 貼一貼

          師:我們在熱帶魚海洋世界里看到了那么多漂亮的熱帶魚,再看看我們手里折的魚,你們覺得我們的魚還差些什么,也會很漂亮呢?

          師:誰來說一說,你準(zhǔn)備用什么方法來打扮你的魚兒?可以看書,同學(xué)們也可互相討論一下。

          同學(xué)自主探究,發(fā)現(xiàn)打扮魚兒可以用畫的方法,也可以用撕貼的方法來做。

          師:現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了裝飾熱帶魚的兩種方法,現(xiàn)在我們就來用自身喜歡的方法來打扮魚兒。

          [教師讓同學(xué)分小組來進(jìn)行作業(yè),用自身喜歡的方法來打扮魚兒,體現(xiàn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,也體現(xiàn)了同學(xué)的個性與獨創(chuàng)性.]

          5、比一比

          教師拿出一個紙剪的魚缸,里面有海草、海藻、水石等,把同學(xué)們打扮好的魚兒貼在魚缸里,魚缸再貼在墻上。作品貼好后,同學(xué)們可以自由的觀賞。

          同學(xué)自由觀賞、自由評價。

          過程中,老師可以提問:你為什么認(rèn)為這個魚缸最美?這條小熱帶魚最漂亮呢?教師用同學(xué)的話來進(jìn)行這節(jié)課的小結(jié)局部。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課我改變了教師過于依教材,同學(xué)過于依教師的現(xiàn)狀,給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉悅的教學(xué)氛圍,倡議同學(xué)主動參與,樂于參與,勤于動手。改變過去美術(shù)課上同學(xué)單一創(chuàng)作的習(xí)慣,采用大家合作的方式去創(chuàng)作表示。同學(xué)通過看看、畫畫、做做、想想等方法,進(jìn)行簡單造型表示,并從設(shè)計制作活動中體驗美術(shù)活動的樂趣。這幾節(jié)課師生配合默契,同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高,同學(xué)不但鞏固了折魚,而且學(xué)會了裝飾,并添加畫面。同學(xué)還通過游戲獲得對美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的耐久興趣。在本課教學(xué)中,以教師的講解與同學(xué)的看、折、畫、游戲相結(jié)合,以教師為指導(dǎo),發(fā)揮同學(xué)的主體作用,充沛利用課件中多媒體顯示等教學(xué)手段,讓同學(xué)在玩、看、練中感受美術(shù)活動的樂趣。通過這節(jié)課教學(xué),使我認(rèn)識到教師要想真正上好一節(jié)課,必需認(rèn)真領(lǐng)會課程目標(biāo),從調(diào)動同學(xué)積極性入手,面向全體同學(xué),讓他們的個性都得到發(fā)揮,和他們建立和諧的師生關(guān)系,課堂就會充溢情趣。課標(biāo)是依據(jù),課程資源廣,輕松上美術(shù),快樂住課堂。

        【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

        (經(jīng)典)美術(shù)教案07-28

        [精選]美術(shù)教案07-27

        美術(shù)教案(精選)08-09

        美術(shù)教案(經(jīng)典)09-06

        (精選)美術(shù)教案07-22

        美術(shù)教案[精選]07-21

        【經(jīng)典】美術(shù)教案08-07

        美術(shù)教案【經(jīng)典】08-06

        美術(shù)教案07-20

        美術(shù)教案(精選)08-18