【集合】小班教案5篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小班教案5篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
游戲活動(dòng)(一)
活動(dòng)內(nèi)容:
小羊迷路了
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐,聽(tīng)爸爸媽媽的話,外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí),要遵守集體規(guī)則。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個(gè),小舞臺(tái)一個(gè),背景圖一副
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》,教育幼兒外出時(shí)要聽(tīng)大人的話,不要亂跑
(1)教師配合頭飾表演,講述故事《小羊迷路了》
(2)請(qǐng)幼兒看操作卡片,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容
小羊一家外出游玩時(shí),爸爸是怎樣交代孩子們的`?
誰(shuí)做到了?小羊應(yīng)該怎么做?
2、聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒討論在哪些時(shí)候要聽(tīng)大人的話
3、教師總結(jié)
與家人一起或小朋友集體外出時(shí),都要聽(tīng)大人的話,遵守集體規(guī)則,不能單獨(dú)亂跑
游戲活動(dòng)(二)
活動(dòng)內(nèi)容:
在狗熊腳邊
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)鉆的基本動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地中間放四張椅子,相距三米左右圍成正方形,在椅子外邊套有松緊帶,松緊帶相距地面60厘米
2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間,籃子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分。
幼兒自由分散地做小鳥(niǎo)飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動(dòng)作。
2、基本部分
(1)、交代游戲名稱,老師講解玩法。
(2)兒歌:“狗熊凍得不得了,躺在洞里睡大覺(jué)。我的手腳真靈巧,拿起漿果哈哈笑!
(3)織幼兒進(jìn)行游戲,提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則
(4)復(fù)習(xí)體育游戲“舞龍”
3、結(jié)束部分
(1)表?yè)P(yáng)鉆的快,膽大的幼兒
自由自在地拋接小花片
活動(dòng)反思
活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受大家在一起表演的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作
3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師要培養(yǎng)小朋友在一起友好相處的氛圍。
2、教師熟悉歌曲,鋼琴一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出話題
小朋友們喜歡唱歌嗎?那今天我來(lái)看看誰(shuí)唱歌唱的好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你們小小手一起跟著我的琴聲拍手好嗎?
1、教師彈奏歌曲"日常生活模仿動(dòng)作"的音樂(lè),小朋友拍手入室。
2、小朋友表演律動(dòng)"刷牙、洗臉、梳頭"。
3、練習(xí)上節(jié)音樂(lè)課《我愛(ài)我的小動(dòng)物》讓幼兒一邊拍手一邊學(xué)習(xí)小動(dòng)物叫"小羊叫,小雞叫、小鴨叫、小貓叫"。
4、教師示范"我們大家做得好",激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。
教師提問(wèn):
。1)小朋友,剛剛你聽(tīng)到老師唱了什么?
拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍小手叉好腰,我把小手舉起里,我們大家做的好。我把小腳向前伸,兩腳并攏踮一踮,再用腳尖轉(zhuǎn)一圈,我們大家做得好。
(2)小朋友們剛剛老師表演了什么動(dòng)作?拍手、點(diǎn)頭、叉腰、撫胸、踮腳轉(zhuǎn)圈。
。3)第一遍教師帶領(lǐng)幼兒有表情的.念歌詞,熟悉歌詞。然后記住兒歌的的題目叫《我們大家做的好》
。4)歌曲的第二部分對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大,所以教師有不斷的重復(fù)幾遍才可以讓幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容和基本的大意。
二、教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)新兒歌
1、教師帶小朋友用"嗯、啦"各哼唱一次。
2、帶著小朋友念歌詞2次,要按歌曲的節(jié)奏去念。
師:然后教師彈一邊琴,讓小朋友跟著琴聲一起拍手在。在第一遍的時(shí)候可以要求幼兒進(jìn)行拍手,第二遍的時(shí)候要求幼兒進(jìn)行跟唱,第三遍的時(shí)候在叫小朋友進(jìn)行動(dòng)作分解學(xué)習(xí)。
3、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲,然后在學(xué)習(xí)動(dòng)作分解。
4、引導(dǎo)幼兒把動(dòng)作與音樂(lè)一起合起來(lái)做,一邊唱歌詞一邊做動(dòng)作。
三、進(jìn)行表演
請(qǐng)個(gè)別小朋友前來(lái)進(jìn)行表演,看看誰(shuí)的歌唱好聽(tīng)而且動(dòng)作也做的好,然后在進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
四、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,然后唱一邊《 我們大家做得好》最后結(jié)束。
教學(xué)反思:
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)膠泥,學(xué)習(xí)團(tuán)圓,嘗試用小棒串起圓球制作糖葫蘆串。
2、 喜歡膠泥,感受泥工的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)糖葫蘆串
2、 材料準(zhǔn)備:實(shí)物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板(幼兒人手一份)
3、 制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖。
指導(dǎo)重點(diǎn):
1、 重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓的.方法制作糖葫蘆。
2、 難點(diǎn):能將糖葫蘆團(tuán)得又圓又滑。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出示糖葫蘆,引起幼兒興趣。
1、 老師帶來(lái)了一樣好吃的東西,你知道是什么嗎?
2、 知道糖葫蘆是用什么做的?是是什么形狀的?是什么顏色的?
小結(jié):糖葫蘆是由一個(gè)一個(gè)圓形的山揸串起來(lái)的。
二、 談話談?wù),師生共同討論糖葫蘆的制作方法。
1、 觀察制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖,了解制作糖葫蘆方法。
2、 老師示范講解制作糖葫蘆方法,
小結(jié):今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆,比一比,看看誰(shuí)團(tuán)得最圓。
三、 幼兒學(xué)習(xí)制作糖葫蘆
1、 認(rèn)識(shí)膠泥。
2、 學(xué)習(xí)團(tuán)圓:把膠泥放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。
3、 學(xué)習(xí)用小竹棒串起圓球。
四、 分享交流,介紹自己的作品。
鼓勵(lì)幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的糖葫蘆最圓。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察不同動(dòng)物身上的花紋,感受動(dòng)物花紋的多樣性。
2、了解動(dòng)物花紋,并嘗試用語(yǔ)言大膽描述。
3、積極參與科學(xué)游戲,體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒事先看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊》動(dòng)畫(huà)片
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、動(dòng)物拼圖、固體膠、泥工板
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,我們出發(fā)去看看吧。咦,這是哪里啊?(羊村)那羊村里都住著誰(shuí)啊?總共有幾只羊?我們一起出發(fā)去羊村吧。
(二)通過(guò)顏色和花紋感知不同的動(dòng)物特征。
師:看,羊村在哪里?那我們要怎么去羊村呢?一共有幾條路?可是,老師告訴你們,這三條路上分別藏了三只動(dòng)物、你們想過(guò)去羊村,還得把那些動(dòng)物找出來(lái),有沒(méi)有信心啊?
提問(wèn):你看到了什么動(dòng)物?你怎么知道的?
小結(jié):黃色的毛上有黑點(diǎn)點(diǎn)的就是豹子,黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長(zhǎng)頸鹿也是黃色的,但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的?長(zhǎng)頸鹿吃什么?長(zhǎng)頸鹿平常都是伸長(zhǎng)了脖子吃樹(shù)葉的,那這條路安全了,讓我們繼續(xù)向前走吧!
(三)幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)引導(dǎo)語(yǔ):一步、兩步、三步。咦,有一扇門擋住了。這扇門是什么顏色的?(黑色和白色)那我們把門打開(kāi)看一看里面住著誰(shuí)?
師:今天村長(zhǎng)交給你們一個(gè)任務(wù),要進(jìn)羊村前每個(gè)小朋友需要取得一個(gè)門卡,這個(gè)門卡就是小動(dòng)物們完整的照片。桌子上給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了動(dòng)物拼圖,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察動(dòng)物身上的花紋,找出屬于他們身上的花紋,拼成完整的動(dòng)物照片,得到門卡。
1、幼兒交流討論師:請(qǐng)小朋友拿上你們的動(dòng)物拼圖,和周圍的伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)你得到了哪只小動(dòng)物門卡。
2、通過(guò)圖片了解不同動(dòng)物身上的.花紋。
師:剛才小朋友都得到了哪些動(dòng)物門卡(斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛)它們身上的花紋有什么不一樣的地方?
(四)自然結(jié)束活動(dòng)結(jié)束語(yǔ):小朋友真棒,都完成村長(zhǎng)的任務(wù)得到了動(dòng)物門卡,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起門卡一起去羊村做客吧。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.教會(huì)幼兒將紙張撕成碎片的技能。
2.通過(guò)撒雪花的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒撕紙的方法;
難點(diǎn):幼兒將紙撕得碎小。
活動(dòng)準(zhǔn)備
冬景沙盤一只,玩具小雞.小貓各一只,白紙.方盒.雪景圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒站在沙盤周圍,觀察冬天掉光葉子的樹(shù),問(wèn):昨天我們看到下雪是什么樣子的?(出示雪景圖片)讓幼兒觀察,并把撕好的.紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來(lái)撕雪花。
二、講解示范。
老師拿一張白紙,邊示范邊說(shuō):用手指捏住紙的一角,一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來(lái),要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒里,等會(huì)兒大家一起來(lái)玩下雪的游戲。
三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
每人取一張白紙,撕成一片片“雪花”,要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在地上。
四、講評(píng)。
指導(dǎo)幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹(shù)枝上.房頂上.地上,一邊撒一邊說(shuō):“下雪了,下雪了,樹(shù)上白了,房頂白了,地上也白了!比缓蟪鍪拘∝.小狗說(shuō):“小貓.小狗看到下雪了,也很高興地跑來(lái)了,我們拍手歡迎它們吧。”
教學(xué)反思
幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過(guò)一系列有計(jì)劃、有步驟的方法,才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。我發(fā)現(xiàn)在撕紙活動(dòng)中不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性;而且能培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及創(chuàng)造能力。
每個(gè)孩子由于他們所處的環(huán)境,導(dǎo)致他們的能力各不相同,因此當(dāng)他們接觸撕紙活動(dòng)時(shí),能力差異就顯露出來(lái),有的孩子能按正確的方法撕出紙片,有的幼兒只是用力拉扯,更有幼兒對(duì)著紙片發(fā)呆。但我覺(jué)得,當(dāng)孩子第一次接觸時(shí)無(wú)論好壞,無(wú)論成功與否,都不是至關(guān)重要的,最重要的 是培養(yǎng)孩子對(duì)撕紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣。因?yàn)榕d趣是開(kāi)啟孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣,他們就會(huì)主動(dòng)、自主地探索建構(gòu)自己的知識(shí)。作為教師應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,激起孩子的興趣,讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)、鼓勵(lì)下,積極主動(dòng)獲取有益的經(jīng)驗(yàn),為孩子的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
小百科:雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象,或指落下的雪;雪是水在固態(tài)的一種形式。
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