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        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案

        時(shí)間:2023-11-30 18:35:58 教案 我要投稿

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10并了解其意義

          2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.大數(shù)字卡片1—10(2套)2、果樹3棵3、蘋果8個(gè)

          4、梨9個(gè)5、桃子10個(gè)

          活動(dòng)過程:

          1、“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7

          2、參觀果園導(dǎo)入活動(dòng),認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10

         。1)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,初步感知數(shù)量8、9、10。

         。2)請(qǐng)幼兒說說水果可以用幾表示?例:出示數(shù)字8,說出8可以表示什么?

          3、幼兒操作練習(xí)

         。1)請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的.水果送上數(shù)字。

          (2)請(qǐng)幼兒聽聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。

          4、游戲:“1234567”

         。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當(dāng)老師說3個(gè)小朋友是一家時(shí),大家就要找三個(gè)小朋友,抱在一起組成一個(gè)家。”

         。2)幼兒游戲3—4遍,教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。

          5、游戲:“數(shù)字蹲蹲”

          介紹游戲玩法:老師選4個(gè)小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡7,為游戲開頭,如“數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類推,直至4位小朋友全蹲完。

          6、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知9的形成和實(shí)際意義。

          2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行匹配。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5--9的數(shù)字卡片。

          2、學(xué)具:操作材料。

          活動(dòng)過程:

          一、探究活動(dòng)

          1、感知9的形成。出示主題圖一:"圖上有幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"教師再添上一匹,"現(xiàn)在是幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)字9,"看9像什么?它跟幾長(zhǎng)的像?"引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么?

          2、出示主題圖二。"圖上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?"(8個(gè)三角形,8個(gè)圓形,8個(gè)長(zhǎng)方形。用數(shù)字8表示。)教師再添上一棵樹,一只蝴蝶,"現(xiàn)在圖上的實(shí)物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?"引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9。

          3、出示5--9的數(shù)卡請(qǐng)幼兒按從小到大的.順序排列,邊排邊講述,啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面?

          二、幼兒操作練習(xí)。

          1、數(shù)數(shù)小雞有幾只,把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

          2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物畫線連起來。

          三、評(píng)議活動(dòng)

          幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知數(shù)量8和9,認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9。

          2、理解8和9的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)用它們來表示事物的數(shù)量。

          配套課件:中班數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9》PPT課件

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、配套多媒體資源《認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9》

          2、配套幼兒操作材料。

          3、幼兒每?jī)扇艘环莶牧希阂槐P干蠶豆,點(diǎn)卡和數(shù)卡。

          活動(dòng)過程:

          二、認(rèn)識(shí)8和9的.實(shí)際意義

          1、教師放多媒體資源中的圖片,請(qǐng)幼兒大聲數(shù)數(shù)有幾朵花,可重復(fù)幾遍。

          2、用同樣的方法呈現(xiàn)圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

          三、找包含數(shù)量8和9的物品

          1、請(qǐng)幼兒兩人一組,共同商議,找出自己身邊數(shù)量為8和9的物品,如8個(gè)指頭、9支鉛筆、8粒蠶豆、9的點(diǎn)子卡片等。

          2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分享,請(qǐng)幼兒說一說本組找到了什么物品,有多少個(gè),其他幼兒評(píng)判對(duì)不對(duì)。

          四、認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9

          1、教師播放多媒體資源,呈現(xiàn)組圖,請(qǐng)幼兒說說是什么數(shù)字,然后呈現(xiàn)組圖中花朵的數(shù)量變化,請(qǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)、說一說。

          2、教師小結(jié):這是數(shù)字8和9,表示數(shù)量為8和9的物品。

          五、操作練習(xí)

          打開幼兒操作材料,教師指導(dǎo)幼兒按要求做練習(xí)。

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案4

          目標(biāo):認(rèn)識(shí)9,知道9的形成及能手口一致點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)數(shù)量的物體。

          內(nèi)容:認(rèn)識(shí)9

          過程:

         。ㄒ唬⑹种赣螒

          我說1,我對(duì)1,一根手指就是1;我說2,我對(duì)2,1添上1就是2;

          我說3,我對(duì)3,2添上1就是3;我說4,我對(duì)4,3添上1就是4;

          我說5,我對(duì)5,4添上1就是5;我說6,我對(duì)6,5添上1就是6;

          我說7,我對(duì)7,6添上1就是7;我說8,我對(duì)8,7添上1就是8;

          我說9,我對(duì)9,8添上1就是9。

         。ǘ⒄J(rèn)識(shí)數(shù)字9

          1、《拔蘿卜》拔出9,知道9在8的后面。

          2、用橡皮泥制作9寶寶。

         。ㄈ、學(xué)習(xí)9的'形成(視頻儀)

          1、故事《排節(jié)目》認(rèn)識(shí)9的形成。

          2、給9寶寶印畫。

          小結(jié):看一看誰印得好,老師給小朋友貼在墻上。

          (四)、總結(jié)

          今天我們學(xué)到了新本領(lǐng),回家表演給爸爸媽媽,好嗎?

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)會(huì)9的形成,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“9”

          2、初步掌握9的實(shí)際意義

          3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、1——9數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件

          2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——9點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

          3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

          【活動(dòng)過程】

         。ㄒ唬╅_始部分 組織教學(xué)

         。ǘ┗静糠郑

          1、小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

          2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來的,看誰說的又對(duì)又快,幼兒回答。

          3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

          4、操作課件:

          飛出7只蜜蜂,后來又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂,一共是9只蜜蜂。9只蜜蜂是怎么來的(7添上1是9)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說。

          5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(9)9像什么?

          6、9能表示9只蜜蜂、9只花籃、9還能表示9顆星星等,9能表示好多好多是9個(gè)的物品。

          7、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng),正確判斷“9”以內(nèi)的數(shù)量。

         。1)第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有9個(gè)禮物的`卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比,誰找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)

          提問:你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,

          (2)第二關(guān),說出數(shù)字“9”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“9”,念一念。

         。3)第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

          9、游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)9數(shù)量的正確判斷。

          活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有9個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“9”的妖精,比一比,誰的本領(lǐng)大,捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)

          四、結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知9的形成和實(shí)際意義。

          2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行匹配。

          3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5——9的數(shù)字卡片。

          2、學(xué)具:操作材料。

          活動(dòng)過程:

          探究活動(dòng)

          1 、感知9的形成。出示主題圖一:"圖上有幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"教師再添上一匹,"現(xiàn)在是幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)字9,"看9像什么?它跟幾長(zhǎng)的`像?"引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么?

          2 、 出示主題圖二。"圖上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?"(8個(gè)三角形,8個(gè)圓形,8個(gè)長(zhǎng)方形。用數(shù)字8 表示。)教師再添上一棵樹,一只蝴蝶,"現(xiàn)在圖上的實(shí)物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?"引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9。

          3 、 出示5——9的數(shù)卡請(qǐng)幼兒按從小到大的順序排列,邊排邊講述,啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面?

          幼兒操作練習(xí)。

          1、數(shù)數(shù)小雞有幾只,把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

          2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物畫線連起來。

          評(píng)議活動(dòng):幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          ● 感知8的數(shù)量,能從許多物體中找出8個(gè)物體。

          ● 認(rèn)識(shí)數(shù)字8,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。

          ● 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

          ● 能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ● 教具:8支鉛筆,8的數(shù)卡,1-8的實(shí)物卡(分別置于活動(dòng)室的不同地方)。

          ● 學(xué)具:1-8的數(shù)卡,操作材料。

          活動(dòng)過程:

          練習(xí)目測(cè)數(shù)群。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你不用一個(gè)一個(gè)數(shù)一眼先看出那幾個(gè),然后是怎樣接著往下數(shù)的?

          ● 探究活動(dòng):筆有幾支。

          (1) 初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上,讓幼兒數(shù),說出一共是幾支筆,再放1支,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,說出7添上1是8。

          (2) 認(rèn)識(shí)數(shù)字8。請(qǐng)幼兒說說8支筆可以用幾表示?出示數(shù)字8,說出8像什么?8還可以表示什么?

          ● 幼兒操作練習(xí)。

          請(qǐng)幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。

          ● 游戲活動(dòng):數(shù)字找家。

          玩法:幼兒每人拿一張數(shù)卡聽音樂活動(dòng),音樂聽,幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實(shí)物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始游戲。

          活動(dòng)拓展:

          ● 戶外活動(dòng)時(shí)間,幼兒兩人一組玩猜拳游戲。

          玩法:兩人同時(shí)念"叮叮當(dāng)當(dāng)×","×"用1-8的任意一個(gè)數(shù)字代替,每人念的數(shù)字不得重復(fù),說出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個(gè)幼兒的手。

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

          4、大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字的組成教案反思

          目標(biāo):

          1.復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成和并練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

          2.發(fā)展幼兒的邏輯能力,提高思維的敏銳性。

          3.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          4.了解多與少的相對(duì)性。

          準(zhǔn)備:數(shù)字組成卡片,標(biāo)有0-10的卡片多套(幼兒人數(shù)的1.5倍)

          過程:

          1.數(shù)字游戲《找朋友》---- 每個(gè)幼兒都分得一張0-10的數(shù)字卡片,貼于胸前。教師出示數(shù)字卡片如7,請(qǐng)幼兒找胸前數(shù)字相加或者相減得數(shù)是7的另一幼兒做朋友。

          (1) 首先兩兩找朋友,即兩個(gè)幼兒的數(shù)字之和為7 .

          (2) 再讓找兩個(gè)幼兒的數(shù)字之差為7的做朋友 .

          (3) 請(qǐng)找對(duì)朋友的幼兒手拉手站著,并能說出如4+3=7的等式。

          適時(shí)提醒:如果教師手中的數(shù)字為8,而有些幼兒胸前的數(shù)字為2,那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的.幼兒做朋友,也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友,但只能選擇其中一個(gè)做好朋友哦。

          2.游戲《翻得數(shù)》

          (1) 兩位教師示范游戲規(guī)則:把30張卡片打亂,游戲者輪流摸10張,剩余10張反扣在桌子中間。

          其中一游戲者先翻開桌面的任意一張卡片,此卡片上的數(shù)即表示得數(shù)。再從自己的手中找兩個(gè)數(shù)字,這兩個(gè)數(shù)字相加或者相減其得數(shù)與翻的牌一致,確認(rèn)找對(duì)后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片,依次類推。如果翻的卡片是5,而自己手中沒有相加或者相減其得數(shù)等于5的,那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后,手中牌少著為勝。

          (2) 小組內(nèi)幼兒兩兩輪流繼續(xù)游戲。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案8

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)8、9和10;

          2、理解它們表示的數(shù)量;

          3、會(huì)用手指頭表示8、9和10;

          4、會(huì)寫8、9和10。

          教學(xué)重、難點(diǎn):寫8、9和10。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間:學(xué)習(xí)8、9和10 20分鐘,寫8、9、10 15分鐘,5分鐘互動(dòng)

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)1、(出示課件)數(shù)喜羊羊,青蛙,鴿子。

          2、看尺子填數(shù)字。

          3、數(shù)珠子。

          4、看點(diǎn)點(diǎn)寫數(shù)字。

          二、新授

          1、(出示課件)數(shù)一數(shù)操場(chǎng)上有多少人吊環(huán)?有多少朵花?有多少人踢球?分別引出8、9、10。

          2、指名生上來寫數(shù)字。

          3、指名根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)點(diǎn)。

          4、指名用手指表示數(shù)字。

          5、1什么1,棍子1。2什么2,鴨子2。

         。呈裁矗,耳朵3。4什么4,帆船4。

         。凳裁矗担^鉤5。6什么6,大肚6。

         。肥裁矗罚照龋。8什么8,眼鏡8。

         。故裁矗,汽球9。10什么10,棍子打棒球。

          6、搶答某數(shù)的前后是幾?

          三、作業(yè)寫8、9、10各寫了5排。

          教學(xué)反思:8很多孩子寫不好,有的`能連寫,有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個(gè)球。有部分孩子把10寫反。

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案9

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)8、9和10;

          2、理解它們表示的數(shù)量;

          3、會(huì)用手指頭表示8、9和10;

          4、會(huì)寫8、9和10。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          寫8、9和10。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的.物件教學(xué)時(shí)間:學(xué)習(xí)8、9和10 20分鐘,寫8、9、10 15分鐘,5分鐘互動(dòng)

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)

          1、(出示課件)數(shù)喜羊羊,青蛙,鴿子。

          2、看尺子填數(shù)字。

          3、數(shù)珠子。

          4、看點(diǎn)點(diǎn)寫數(shù)字。

          二、新授

          1、(出示課件)數(shù)一數(shù)操場(chǎng)上有多少人吊環(huán)?有多少朵花?有多少人踢球?分別引出8、9、10。

          2、指名生上來寫數(shù)字。

          3、指名根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)點(diǎn)。

          4、指名用手指表示數(shù)字。

          5、1什么1,棍子1。2什么2,鴨子2。

          3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。

         。凳裁矗,鉤鉤5。6什么6,大肚6。

          7什么7,拐杖7。8什么8,眼鏡8。

          9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。

          6、搶答某數(shù)的前后是幾?

          三、作業(yè)

          寫8、9、10各寫了5排。

          教學(xué)反思:

          8很多孩子寫不好,有的能連寫,有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個(gè)球。有部分孩子把10寫反。

        認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

          2、通過觀察、比較、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,嘗試用“有…有…還有…”的句式,完整地講述圖片上實(shí)物的數(shù)量。

          3、能積極參加多項(xiàng)小組活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖;數(shù)字卡片8、9;樹、太陽圖片;水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          一、集體活動(dòng)。

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8。

          (1)出示掛圖,讓幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?啟發(fā)幼兒用:“有什么、有什么、還有什么?”的句式講述畫面,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,想一想,說一說:這幅圖和我們以前看的圖有什么不同?它是由哪些圖形組成的?每種形狀各有幾個(gè)?圓形、三角形、長(zhǎng)方形都是8個(gè),可以用數(shù)字幾來表示?

          (2)出示數(shù)字8,引導(dǎo)幼兒觀察并理解數(shù)字的含義,說說:這是數(shù)字幾?在這里它樂意表示什么?8像什么?8除了表示8個(gè)圖形外還可以表示什么?啟發(fā)幼兒說出用8表示的各種物體。

          2、認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

          在掛圖上貼樹和太陽的圖片,引導(dǎo)幼兒看圖說一說:圖變了沒有?哪里變了?現(xiàn)在還能用8來表示圖上的圖形數(shù)量嗎?為什么?原來它們都是幾個(gè)?現(xiàn)在是幾個(gè)?怎么會(huì)變成9個(gè)了呢?用數(shù)字幾來表示?9像什么?9除了表示圖上的圖形數(shù)量外,還可以表示什么?

          二、操作活動(dòng)。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察比較三組畫面,說一說圖上有什么?數(shù)一數(shù)有多少?

          2、看圖說說:圖上有什么?有多少?認(rèn)一認(rèn)數(shù)字8、9。

          3、觀察比較兩條魚的大小,請(qǐng)你看標(biāo)記給大魚和小魚涂色。

          4、觀察卡片上實(shí)物的.數(shù)量,請(qǐng)你在卡片的下方印上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。

          5、認(rèn)一認(rèn)卡片上的數(shù)字,請(qǐng)你根據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

          6、觀察圖片,請(qǐng)你依樣涂色。

          三、活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、教師選出一張有錯(cuò)誤的操作材料,大家共同幫助其改正錯(cuò)誤。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作材料,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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