欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>中班教案

        中班教案

        時間:2023-12-01 08:13:25 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動目標:

          1.根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語,并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

          2.能積極參與,大膽想象,體驗編謎和猜謎的樂趣。

          重點難點:根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語,并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

          活動準備:

          1.準備各類農(nóng)作物,如棉花、玉米、稻子、花生等。

          2.師幼收集各種各樣有關(guān)秋天的謎語,布置成一個"歡樂秋天猜謎會"活動區(qū)。

          3.《幼兒畫冊》(第2冊第11頁)。

          活動過程:

          一、設立情境,引起幼兒活動的興趣。

          師:老師給你們帶來了一個謎語,我們一起來看看吧

          1.進入已布置好的`"歡樂秋天猜謎會"活動區(qū),師幼共同參與猜謎會,體驗猜謎的樂趣。

          2.幼兒自由的參與,師幼間.同伴間相互猜謎,鼓勵幼兒開動腦筋,根據(jù)謎面猜謎語。

          二、幼兒學習編謎語。

          1.教師念花生的謎語,讓幼兒猜,如:麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子。出示花生,分析謎面,讓幼兒了解什么叫謎面,什么叫謎底。

          2.出示一種農(nóng)作物,如:玉米。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說說它的特征(顏色.形狀.味道用途等),學習編謎。鼓勵幼兒將謎面編完整。

          3.為其他農(nóng)作物編謎。

          談談看過.吃過的各種農(nóng)作物的特征,進行想象,鼓勵幼兒將其編完整.形象的謎語。

          師:想想你給我們猜的農(nóng)作物它是什么顏色的?形狀又是什么?味道又是什么?

          三、謎語畫。

          鼓勵幼兒將自編謎語的謎底畫出來,布置到活動區(qū)中。

        中班教案 篇2

          【活動意圖】

          提高幼兒投準的能力

          【活動目的】

          發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,練習幼兒大肌肉靈活性,鞏固幼兒對數(shù)序的理解。

          提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          【活動準備】

          碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。

          制作方法:

          1、用粗鐵絲圍成圓,用即時貼纏繞固定,并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型,在鐵絲下方用竹竿固定,把壓好膜的`小花用針先縫在邊上裝飾,捕蝶網(wǎng)即成。

          2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米,外邊用棉花包裹)既有重量又不會傷到幼兒,把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

          適合年齡和地點:可在戶外或室內(nèi)體育活動中進行,適合3-5歲幼兒

          操作方法:

          1、3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng),一人扔蝴蝶,投到網(wǎng)中。

          2、4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。

          教學反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、能夠聽口令,準確找出終點小動物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。

          2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。

          3、培養(yǎng)勇敢愛護關(guān)心小動物的情感。

          活動準備:

          1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。

          2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

          3、設置好有障礙的'跑道。

          活動過程:

          一、熱身運動

          模仿小動物走路。

          幼兒圍著教師站一個圈,教師說高個進來,孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進來,孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進來,孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來,孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi);教師說小兔進來,孩子們學小兔跳進來。

          二、情景游戲。

          1、情境導入,引起幼兒興趣。

          師:冬天到了,一些動物都準備好足夠的食物過冬了。可是,有幾只小動物因為貪玩兒忘記準備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?

          幼兒積極討論,教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。

          2、介紹玩法和游戲規(guī)則。

          師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物?墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K,我們要勇敢地繞過障礙,把小動物愛吃的食物送到小動物的家。

          (1)請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上,不能掉進河里。)

         。2)請兩個孩子來比一比,看誰送的又快又好。

          3、給小動物送食物。

          將幼兒分成兩組進行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)

          三、結(jié)束活動。

          師:今天我們幫助了那么多小動物,給他們送去了愛吃的食物,小動物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!

        中班教案 篇4

          【活動目標】

          1、練習曲線跑的動作,提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。

          2、體驗競賽游戲的樂趣,有初步的競爭意識。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          【活動準備】

          1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個。

          2、布置游戲場地。

          【活動過程】

          一、知道八月十五中秋節(jié),認識各種各樣的月餅。

          出示月餅圖片若干:小朋友說八月十五什么節(jié)日?我們吃什么?小朋友看一看這里有什么樣的月餅?請幼兒觀看圖片認識各種各樣的月餅。

          二、聽音樂做熱身運動。

          這些月餅真漂亮,我們一起和爺爺打月餅吧。犚魳贰稜敔敒槲掖蛟嘛灐穾ьI幼兒隨意做動作)

          三、曲線跑動作技能的嘗試和練習。

          我們打了這么多的月餅,要送給誰呢?(請幼兒自由說說)咱們送給爺爺,讓爺爺看一看你做的月餅香不香,但是去爺爺家路非常遠,要經(jīng)過小橋,還要繞過一片樹林,小朋友要小心!咱們先練習一下吧!

          1、教師講解動作要領,幼兒練習。

          教師演示:曲線跑要注意:身體前傾微微側(cè);腳前掌外蹬要用力;同時別忘變方向;外側(cè)手臂使勁擺;看誰跑得快又快。

          2、請個別幼兒演示曲線跑的.方法,教師指導。

          3、分組練習正確的曲線跑動作,在跑的過程中注意提醒幼兒注意動作要領。拐彎時身體要稍側(cè)體,手臂要擺動起來,并注意腳部的安全。

          四、游戲“送月餅”綜合練習。

          介紹游戲的玩法及規(guī)則:

          分組:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在場地一端的起跑線上。

          玩法:開始,兩隊第一組的排頭手拿月餅(圖片),跑到小橋前,走過小橋,曲線跑過森林,將月餅放到月餅盒里,快速返回拍第二個小朋友的手,先完成任務的隊為勝。

          規(guī)則:一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個月餅,返回時要拍第二個小朋友的手,游戲才能繼續(xù)。

          五、游戲“吃月餅”。放松運動

          一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅,幼兒隨音樂變成一個大月餅,然后一口一口變小,最后吃完的時候放松躺在地上,感受游戲帶來的快樂!

          六、收拾物品,歸放到原來的地方。

          帶領幼兒一起收拾場地的器械,養(yǎng)成收拾東西的習慣,帶領幼兒一起走出游戲場地。

          【活動反思】

          正值中秋佳節(jié),孩子們對月餅比較熟悉,利用送月餅來完成一系列的動作孩子很感興趣,曲線跑還是比較容易的,孩子們能按照曲線跑的方法完成的,但是只有幾個孩子沒認真聽口令,曲線跑的時候走錯了路線,大部分孩子還是有競爭意識的,但是由于孩子的體質(zhì)有的差,在跑的過程中會出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子,看來競爭意識還需要培養(yǎng)的,通過活動鍛煉了幼兒身體機能,提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性,感受到了運動帶來的樂趣。

        中班教案 篇5

          活動目標:

          1、引導幼兒傾聽音樂語匯,能根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽想象。

          2、鼓勵幼兒能積極的表達自己的想法和感受。

          3、幫助幼兒體驗故事中角色的.情感變化。

          重難點:

          重點:根據(jù)故事情節(jié)線索大膽想象,并能積極表達。

          難點:體驗故事中角色的情感變化。

          活動準備:視頻儀一臺,活動教具一套,錄音機,磁帶

          活動過程:

          一、 激發(fā)興趣,引出課題。

          聽音樂大膽想象,引出故事的角色大獅子和小老鼠。

          二、 理解故事內(nèi)容,借助音樂,大膽表述自己的想法。

          1、 大獅子和小老鼠在一起,會發(fā)生什么事情呢?(個別回答)

          2、 教師講述故事前一部分。提問:大獅子被小老鼠吵醒后會對它怎么樣?(聽音樂后個別回答)

          3、 教師繼續(xù)講故事。提問:小老鼠聽了大獅子的話后會怎么做呢?(聽音樂后個別回答) 4、 情境表演。

          5、 教師繼續(xù)講故事。提問:小老鼠能不能幫助大獅子呢?(討論后回答)

          6、 教師繼續(xù)講故事。提問:小老鼠會幫助大獅子嗎?(進行區(qū)域選擇)分區(qū)域回答為什么會幫助,為什么不會幫助?

          7、 教師繼續(xù)講故事。提問:小老鼠會用什么辦法去救大獅子呢?(個別回答)

          8、 教師繼續(xù)講故事。提問:它們之間又會發(fā)生什么事情呢?(聽音樂后回答)

          9、 你喜歡哪個小動物,為什么?(學習詞:諾言)

          10、 兇猛的大獅子因為它不欺負弱小的小老鼠,所以小朋友喜歡它,小老鼠能遵守自己的諾言,說到做到,我們也喜歡它,它們兩個成為了好朋友,真為它們感到高興。

          三、 延伸活動

          1、 大獅子和小老鼠之間還會發(fā)生許多有趣的事情,我們用什么方法去告訴大家呢?

          2、 幼兒想象畫《大獅子和小老鼠》。

        中班教案 篇6

          【活動目標】

          1.能對5個以內(nèi)實物按粗細排序,初步感知物體間的序列關(guān)系。

          2.區(qū)別物體的粗細,學習比較粗細的方法。

          3.能克服困難,想辦法解決問題。

          【活動準備】

          1.知識經(jīng)驗準備:幼兒已具備認識粗細的相關(guān)知識。

          2.材料準備:彩色圓柱體若干。

          【活動過程】

          一、預備活動

          1.走蒙氏線。

          2.線上游戲:抱大樹。

          請7名幼兒到臺前,教師說:“三顆小樹抱在一起”,這時三個幼兒一組迅速抱在一起組成“兩株大樹”,剩下的一名幼兒用手去抱抱這兩株大樹,告訴大家哪株樹粗,哪株樹細。

          二、集體活動

          (一)教師示范演示:

          1.比較實物,初步感知粗細。

          教師出示兩個粗細不一樣的圓柱體,問:“哪個圓柱體粗,哪個圓柱體細?”

          引導幼兒親身感知兩個圓柱體的粗細并進行比較。

          2.教師出示五個紅色圓柱體,進行粗細排序。

          把五個圓柱體凌亂地擺放在黑板上,請幼兒通過目測找出最大的,依次從剩下的四個中找出最大的,直到最后一個,老師按照粗細順序擺放。

          總結(jié):從這邊往那邊看是從粗到細排序,從那邊看過來是從細到粗排序。(教師用手勢來指出方向)

          (二)幼兒操作:

          給每個幼兒出示5個紅色圓柱體,讓幼兒自由選擇按從粗到細排序擺放或者從細到粗順序擺放,請個別幼兒說說自己是按什么順序擺放的。

          三、結(jié)束活動

          1.收拾學具。

          2.師:“今天我們認識了粗細,同時通過排除法依次找出最粗或最細的'圓柱體,并按從粗到細的順序擺放或從細到粗的順序擺放。也請小朋友今天回家后,讓我們的爸爸媽媽來操作,看看他們會不會按從粗到細或從細到粗來進行擺放!

          3.師幼道別。

        中班教案 篇7

          故事:小刺猬采來個大菠蘿,把它背回家。

          大菠蘿成熟了,透發(fā)出蜜甜蜜甜的香氣。小刺猬太愛他的媽媽了,他要把菠蘿放在桌子上,留給親愛的媽媽吃。

          可是沒過多久,小刺猬忍不住了,它想嘗嘗桌上的這只菠蘿的味道,哪怕一小口也好。

          小刺猬嚇唬自己說:"別動那個菠蘿,它是炸藥!"可它再一想,炸藥放在屋里多危險。

          --讓我吃了它吧。

          小刺猬趕快換個想法,他說:"別去動那個菠蘿,它是個大苦瓜!"可他再一想,怎么能把好苦的苦瓜留給媽媽呢?

          --讓我吃了它吧。

          小刺猬趕快再換個想法,他說:"那是媽媽愛我的一顆心。"是的,媽媽的愛像菠蘿一樣,是甜蜜的,醉人的。

          --小刺猬守衛(wèi)著媽媽的一顆愛心。

          媽媽一回來就聞到菠蘿的香氣了。她說:"哦,這是小刺猬對媽媽的一份愛心,我把他的愛留在心坎里。"至于菠蘿,媽媽說:"我們一起來分享吧!"媽媽和小刺猬吃著菠蘿,他們說:"從來沒吃過這樣甜的菠蘿,因為它充滿了愛……"

          活動目標:

          1.了解菠蘿的簡單特征,食用方法和用途。

          2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》,體會小刺猬對媽媽的愛。

          3.學習表達對媽媽的愛,嘗試為媽媽做一件事。

          活動重點:理解故事內(nèi)容,體會小刺猬對媽媽的愛。

          活動難點:能用自己的方式向媽媽表達愛。

          活動準備:

          1.實物大菠蘿一個,用鹽水泡過的`菠蘿。

          2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶,幼兒用書《菠蘿》,教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

          活動過程:

          一、活動導入:謎語導入謎語:頭上生綠葉,身上方格格,全身長滿刺,全身黃顏色

          二、活動指導

          (一)認識菠蘿

          1.教師出示實物菠蘿,讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。

          2.閱讀幼兒用書《菠蘿》,讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。

          (二)欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

          1.播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》,教師根據(jù)錄音演講的順序出示教學掛圖,幼兒欣賞。

          2.討論,讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學習,要愛自己的媽媽。

          (三)討論:我是怎樣愛我的媽媽

          1.請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

          2.說說自己要為媽媽做的一件事。

          三、活動結(jié)束:

          教師進行課時內(nèi)容總結(jié)。

          活動反思:

          上完這節(jié)課,我覺得我設計這節(jié)課還是挺有用的,幼兒對課時內(nèi)容較感興趣,幼兒能從多方面來認識菠蘿,知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現(xiàn),想到自己的媽媽,想到自己也應該要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課,幼兒能理解我這個故事的內(nèi)容,感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的交流中,知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法,很多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事,表達對媽媽的愛。這節(jié)課中,我能給幼兒足夠的討論空間,讓幼兒能互相交流意見,教師能起到指導者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課,能達到我的教學目標,突破重難點。

        中班教案 篇8

          設計意圖:

          飛機大部分幼兒只在電視上見過,從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象,在她們幼小的心里對傘兵充滿了向往,充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗,可以幫助幼兒樹立正確的人生觀,樹立遠大的理想。也能更進一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。

          活動目標:

          1、練習腿部彈跳力,發(fā)展和強化幼兒的身體素質(zhì)。

          2.培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作意識和合作能力。

          活動準備:

          小椅子若干

          活動過程:

          1、教師和幼兒一起做熱身運動:慢跑扭身,彎腰等,組織幼兒和教師共同布置場地。

          2、情景導入

          小朋友你們見過飛機嗎?(幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中,希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎?在飛行過程中,如果有需要,他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務,你們想不想體驗一下當傘兵的感覺?(幼兒爭相回答—想)要想當傘兵,從高處跳下來,你們必須勇敢,你們有信心嗎?(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個游戲好不好?(幼兒回答,好),

          3、活動過程

          兩名幼兒為一組,一名幼兒扶住小椅子,另站在小椅子上,等候老師的口令,“我們都是小傘兵,個個勇敢練本領”跳傘!站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開,象征降落傘的打開,雙腳輕輕跳下,然后繞場地“飛”一圈,回到原地,與另一個幼兒交換角色,游戲繼續(xù)進行。

          游戲開始

          幼兒分成兩個大組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動。

          4、活動結(jié)束

          對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚,你們今天表現(xiàn)真棒!!

          整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室

          5、活動反思:

          孩子們,今天你們今天都是一名成功的小傘兵,你們高興嗎?幼兒一起回答,高興!在這個游戲中幼兒覺得自己長大了,真正的融入了游戲的氛圍,體驗了那不可想象的一幕,那份自豪躍然與幼小的臉龐。我是足球小天才(中班健康教案)

          引言:國足球的天才在未來,中國足球的未來在哪里,就不是我們能說的清楚的了。

          活動目標

          相關(guān)領域

          語言、社會

          ·知道廢舊物品可以成為有趣的.體育器具,能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境

          ·能用踢、跑、項等方法玩舊報紙

          ·積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動

          主要形式

          集體

          課時安排

          一課時,30分鐘

          重點難點

          ·重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙

          ·難點:想出多種足球訓練方法

          活動準備

          ·經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象

          ·物質(zhì)準備:教具:哨子一個;學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)

          【教學過程】

          一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

          二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

          三、足球訓練

          1.帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

          2.自由訓練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

          3.集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

          四、游戲“足球賽”

          1.講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。

          2.分組進行球賽(教師做裁判,適當調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          五、放松活動

          繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

          【延伸活動】

          1.在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

          2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具!白儚U為寶”。

          【活動評析】

          一、設計意圖

          本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂?shù)然緞幼。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié)、報紙為游戲材料開展活動,能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂,一箭三雕;顒釉O計時,以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

          二、效果分析

          活動一開始,當老師出示報紙進行活動時,幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動,讓他們體會到,原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動,真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,在快樂中被同化的。第二,在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三,幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動是主動的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由于這個活動是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,而無需教師的再三強調(diào)。

        中班教案 篇9

          活動目標:

          1. 知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

          2. 學習、討論、制定活動規(guī)則,并知道這是小朋友們都應該遵守的規(guī)則。

          活動準備:

          1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設置多個開放式的活動區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

          2. 設計能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實際情況來定)。

          活動過程:

          1. 觀察班級環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認識。

          師:看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

         。1) 提問:

          ① 我們現(xiàn)在是那個班的小朋友?

         、 現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同?

         。2) 引導幼兒觀察,然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了。

          師:我們長大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的.變化)

          3. 了解中班幼兒應該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

          師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當好哥哥姐姐呢?

         。ㄈ纾鹤约旱氖虑閼撛趺醋?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應該怎么做?等)

          4. 討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。

         。1) 提問:我們在這些地方應該怎樣活動呢?

         。2) 教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應的區(qū)域貼上或畫出相應的圖標。

          如:

          圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。

          積木區(qū):積木分類擺放,仔細整理,不亂扔等。

          美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

          5. 啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外,還應該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)心同伴等方面講述。

        中班教案 篇10

          活動目標:

          1、理解故事內(nèi)容,能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

          2、愿意在集體中進行表演,感受與同伴一起活動的快樂。

          活動準備:

          1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個。

          2、“小兔乖乖”的音樂一首。

          3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個。

          活動過程:

          1、以藝術(shù)形式(欣賞小兔乖乖的音樂)導入,讓幼兒感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

         。1)親愛的小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

          (2)師:小朋友聽了這個音樂后,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動物,講了一個什么故事?

          2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。

          3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問題后,幼兒邊回答老師的問題邊出示教具。

         。1)小朋友看看我們這張圖里有些什么?出示背景圖,讓幼兒找出房、樹、草、花。

         。2)兔媽媽有幾個寶寶,分別叫什么名字?

         。3)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

         。4)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的,聽到大灰狼呢?

          4、教師簡單復述故事內(nèi)容,讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。

          5、請能力較強的幼兒來扮演故事中的動物,表演故事的'內(nèi)容。

          6、結(jié)束:請小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強化幼兒對故事的理解與熟悉,并讓幼兒在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。

          活動延伸:

          學唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂。

          附故事:小兔子乖乖

          兔媽媽有三個孩子。一個叫長耳朵,一個叫短尾巴,一個叫紅眼睛。有一天,兔媽媽要到地里去拔蘿卜,臨走的時候?qū)π⊥米觽冋f:“媽媽去拔蘿卜,你們要把門關(guān)得緊緊的,誰來也不要開門!毙⊥米诱f:“我們知道啦!”

          兔媽媽剛走,一只住在樹林里的大灰狼就來到了小兔子的家門口。它剛要沖進門里去,兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來了。兔媽媽一邊敲門一邊唱著好聽的歌。她唱道:“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,媽媽要進來!毙⊥米勇犚妺寢尩穆曇,快樂地說:“媽媽回來了!媽媽回來了!”他們連忙將門打開。

          大灰狼聽見兔媽媽的歌聲,突然眼珠一轉(zhuǎn),有了一個壞主意。第二天,兔媽媽又要到地里去拔蘿卜,臨走的時候?qū)π⊥米觽冋f:“媽媽去拔蘿卜,你們要把門關(guān)得緊緊的,誰來也不要開門!毙⊥米诱f:“我們知道啦!”兔媽媽走了一會兒,大灰狼就來到了小兔子的家門口。他學著兔媽媽,用很難聽的聲音唱道:“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,媽媽要進來!倍涛舶驼f:“媽媽回來了!快給媽媽開門去!遍L耳朵說:“不對!不是媽媽的聲音!奔t眼睛湊到門縫里往外一看,哎呀!是只大灰狼。三只小兔子商量了一會兒說:“你能把你的尾巴伸進來給我們看看嗎?”大灰狼剛把尾巴伸進門縫里,三只小兔子就大喊著:“一!二!三!——”把門狠狠地關(guān)了起來。大灰狼的尾巴被夾在了門里,疼得大灰狼“哎喲!哎喲!”地大叫起來。兔媽媽聽到聲音趕了回來,從地上撿了一根棍子對著大灰狼狠狠地打了過去。大灰狼拖著夾斷了的尾巴跑回了樹林。

          兔媽媽放下棍子用好聽的聲音唱著歌:“小兔子乖乖,把門兒開開!

        【中班教案】相關(guān)文章:

        教案中班教案02-23

        中班的教案01-08

        [經(jīng)典]中班教案07-28

        【精選】中班教案07-29

        (經(jīng)典)中班教案08-07

        中班教案07-20

        中班教案【經(jīng)典】07-20

        中班教案【精選】07-21

        中班教案[精選]08-11

        (精選)中班教案08-12