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        法制教育教案

        時(shí)間:2023-12-05 07:17:19 教案 我要投稿

        法制教育教案

          作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的法制教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        法制教育教案

          法制教育教案 篇1

          一、班會(huì)課設(shè)想:

          由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。

          二、教學(xué)目的

          1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。

          2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

          三、重點(diǎn)內(nèi)容

          1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。

          2、組織各種違法行為的教育案例,增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

          四、教學(xué)方法

          討論法案例法情景劇表演

          五、課前準(zhǔn)備

          1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。

          2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

          3、制作ppt課件。

          六、教學(xué)過(guò)程

          1、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

          2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答,班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。

          3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,尋找解決的對(duì)策。

          4、班級(jí)宣誓,爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。

          5、班主任寄語(yǔ)。

          6、合唱班歌。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí),掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

          2、能力目標(biāo):在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上,對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的`小學(xué)生。

          3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

          【教學(xué)方法】

          情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法

          【教學(xué)用具】

          傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合

          【教學(xué)步驟】

          一、導(dǎo)入新課

          親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物時(shí);你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字,為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和快樂(lè),讓我們多掌握一些法律知識(shí),增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

          講解新課

          1、法制

          法制是法律和制度的總稱(chēng),是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù),并且嚴(yán)格依法辦事的原則。

          2、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生

          在很久很久以前的原始社會(huì),是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候,當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí),往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決,而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人,那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非;靵y,大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后,才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的。

          3、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

          《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》與我們的生活息息相關(guān)的法律制度

          校園安全

          不要在教室追逐玩耍,因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。

          進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出,順利又迅速;推擠容易產(chǎn)生意外,出入也不順暢。

          案例分析:朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課。地震開(kāi)始時(shí),有一名教師說(shuō)是地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室,沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后,又被人流踩踏致重傷,送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡。

          在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。

          上下樓梯時(shí),盡量靠邊行走、不要奔跑。

          體育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽(tīng)從老師指揮,注意周?chē)瑢W(xué)動(dòng)向,不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。

          交通安全

          《道路交通法》

          中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定,遵守公共交通秩序是我國(guó)公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益,安全和交通環(huán)境的改善,我們要從我做起,自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

          認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。

          選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺?/p>

          乘車(chē)注意事項(xiàng)。

          案例分析

          意外事故的防范及處理

          遭遇意外時(shí),一定要保持鎮(zhèn)定,不要盲目逃生,只有保持冷靜的情緒,理智應(yīng)對(duì),才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)。

          若在逃生的途中被推倒在地,失去平衡的話,要設(shè)法靠近墻壁,身體蜷成球狀,面向墻壁,雙手緊扣置于頸后,這樣手指、背部和雙腿可能受傷,但保護(hù)了最脆弱的部位。

          平時(shí)注意培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

          法制教育教案 篇2

          一、活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

          2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

          2、組織學(xué)生排演小品。

          3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

          4、了解一些基本的交通規(guī)則。

          5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┲鞒肿x有關(guān)交通事故的'新聞以引入主題。

          1、主持翟玉琦:讀新聞。

          2、主持劉新元:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

          3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。

          4、主持小結(jié):

          翟玉琦:生命在你手中,交通安全不容忽視。

          劉新元:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

         。ǘ┙煌ㄖR(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

          1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

          2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

          3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

          4、什么燈亮?xí)r才可以走?

          5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?

          6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。

         。ㄈ┛葱∑罚h一議:

          1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車(chē)禍。(由學(xué)生自己編排自己演練)

          2、議一議:

         。1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

         。2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

          3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

          4、由小品、談心得體會(huì)。

         。ㄋ模┬〗Y(jié):

          1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

          2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          法制教育教案 篇3

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

          2、使學(xué)生了解《憲法》第三十三條第二款的內(nèi)容。

          3、理論聯(lián)系實(shí)際,了解平等權(quán)所涵概的內(nèi)容。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,遠(yuǎn)離犯罪。

          教學(xué)方法:

          通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、引言:

          同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有增無(wú)減,面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?今天我們就學(xué)習(xí)《憲法》中的有關(guān)規(guī)定。

          二、1、閱讀故事小天地

          2、討論你從中懂得了什么?

          法律面前一律平等

          3、朗讀智慧小法官,提問(wèn):你是如何理解平等權(quán)的。

          4、閱讀法律小講壇

          提問(wèn):平等權(quán)包含哪些內(nèi)容?

          5、閱讀法律小博士、法律小實(shí)踐

          討論:明明對(duì)自己的作品是否享有署名的權(quán)利和獲得報(bào)酬的權(quán)利?

          三、布置作業(yè)大家就本節(jié)課寫(xiě)一篇日記,談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課的感想,你受到了哪些啟發(fā),應(yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

          2、受教育的權(quán)利

          教學(xué)目標(biāo):受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù),受到法律的保護(hù),公民依法享有受教育的權(quán)利

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、法律保護(hù)公民享有平等的受教育權(quán)。

          2、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)

          教學(xué)方法:通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的受教育的意識(shí)。

          一、教學(xué)過(guò)程:

          引言:公民的受教育權(quán)受到法律的保護(hù)

          二、閱讀課文

          三、討論:學(xué)習(xí)本課你懂得了什么?

          1、受教育關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的興衰

          2、未成年人受教育的權(quán)利受到法律的保護(hù)

          (1)、義務(wù)教育制度保護(hù)少年兒童少教育的權(quán)利

         。2)、全社會(huì)都要保證少年兒童實(shí)現(xiàn)受教育的權(quán)利

          四、法律保護(hù)公民平等的享有受教育權(quán)

          1、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)

          2、公民依法享有平等的受教育權(quán)

         。1)、女孩和男孩一樣有平等的受教育權(quán)

         。2)、家長(zhǎng)必須保護(hù)兒童的受教育權(quán)

          3、什么是義務(wù)教育國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利

          五、國(guó)家、學(xué)校保障殘疾兒童和青少年受教育的權(quán)利

          1、學(xué)校保護(hù)

          2、國(guó)家保護(hù)

          3法與道德

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道道德與法之間的關(guān)系及各自不同的標(biāo)準(zhǔn)

          2、通過(guò)生活實(shí)際去判斷分析法律和道德的不同特點(diǎn)

          教學(xué)過(guò)程

          一、閱讀15頁(yè)故事小天地

          提問(wèn):從上述案例中你懂得了什么?

          二、朗讀法律小講壇

          提問(wèn):道德與法律各自有怎樣的特點(diǎn)?

          讓生討論交流

          三、閱讀法律小博士

          思考:你對(duì)事情的經(jīng)過(guò)及法院的判決持什么觀點(diǎn)?你從中明白了什么?文中的柳某有什么過(guò)錯(cuò)行為?

          四、討論法律小實(shí)踐

          提問(wèn):你如何看待這一事件?

          4言論自由

          教學(xué)目標(biāo)

          1、懂得言論自由是我國(guó)憲法中的一項(xiàng)重要的公民權(quán)利

          2、了解言論自由的內(nèi)涵

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          懂得言論自由的使用范圍

          教學(xué)過(guò)程

          一、閱讀焚書(shū)坑儒的故事

          思考:讀了這個(gè)故事你了解到了什么?(在秦朝封建社會(huì)是沒(méi)有言論自由的)

          二、討論:言論自由在憲法中是如何規(guī)定的?

          三、言論自由包括哪些內(nèi)容?(讓學(xué)生交流回答)

          四、討論:言論自由是不是是無(wú)限制的自由呢?

          5住宅不受侵犯

          教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)《憲法》第三十九條對(duì)公民住宅不受侵犯的規(guī)定

          2、了解住宅屬于私有財(cái)產(chǎn),不得隨意進(jìn)入,侵害。它受法律保護(hù)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          了解《刑法》《民法通則》及《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定。

          教學(xué)過(guò)程

          一、讀28頁(yè)故事小天地

          討論交流:讀了這個(gè)故事你有什么想法和大家說(shuō)?(住宅屬于私有財(cái)產(chǎn),受法律保護(hù),即使是國(guó)王也無(wú)權(quán)私自拆除他人的住宅)

          二、閱讀29頁(yè)法律小偵探

          提問(wèn):1、你從中明白了什么?

          2、住宅權(quán)包含哪些內(nèi)容?

          三、閱讀法律小講壇

          提問(wèn):為保護(hù)住宅不受侵犯國(guó)家制定了哪些法律法規(guī)?其具體內(nèi)容是什么?

          四、討論法律小實(shí)踐

          問(wèn)題:應(yīng)該如何對(duì)郝某進(jìn)行處罰呢?

          6、通信自由受保護(hù)

          教學(xué)目的

          1、使學(xué)生了解每個(gè)公民都有通信自由的權(quán)利,通信秘密受法律保護(hù)。

          2、侵犯他人通信自由權(quán)利將受到法律制裁。

          教學(xué)難點(diǎn)

          了解憲法第四十條和刑法第二百五十二條

          教學(xué)過(guò)程

          一、1、讀故事小天地

          2、討論:故事中的呂某的做法是否違法?你是怎樣看待qq號(hào)被盜這件事的?

          3學(xué)習(xí)憲法第四十條對(duì)通信自由的規(guī)定

          二、法律小講壇

          讓學(xué)生讀課文從中學(xué)習(xí)了解《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》對(duì)于通信自由的有關(guān)規(guī)定。

          三、案例分析

          閱讀法律小博士

          提問(wèn):你如何看待趙某的行為?討論交流

          7學(xué)校保護(hù)我們成長(zhǎng)

          教學(xué)目的1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法,有辨別違法、合法的意識(shí),爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。

          2、行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利,依法保護(hù)自己,依法盡自己的義務(wù)。

          3、知識(shí)與技能:使學(xué)生了解國(guó)際上以及我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī),以及社會(huì)上能夠保護(hù)、幫助未成年人的機(jī)構(gòu)、部門(mén)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,了解我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī),并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決生活中存在的問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法,能夠運(yùn)用法律武器,依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利,依法保護(hù)自己,依法盡自己的'義務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。

          教學(xué)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入

          1、同學(xué)們,我們每個(gè)人都在一天天地長(zhǎng)大,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,需要得到哪些保護(hù)呢?

          2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

          3、過(guò)渡:其實(shí),在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,除了離不開(kāi)父母、家人、老師的保護(hù),我們還離不開(kāi)法律的保護(hù)。

          二、分析案例

          1、出示案例:《法律幫他找回愛(ài)》,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。

          2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想:如果沒(méi)有法律的保護(hù),小建的生活會(huì)變得怎樣。

          3、分組交流:通過(guò)分析這個(gè)案例,我們有什么想說(shuō)的。

          4、全班進(jìn)行交流。

          三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)

          1、小組討論:為了保護(hù)我們少年兒童,我國(guó)制定了哪些法律法規(guī),簽署了哪些國(guó)際條約。

          2、全班進(jìn)行交流,教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。

          3、出示《兒童權(quán)利公約》,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。

          4、全班交流:通過(guò)自學(xué),自己對(duì)《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。

          5、討論:我國(guó)除了制定了法律法規(guī)保護(hù)少年兒童,還成立了專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)、部門(mén)保護(hù)、幫助未成年人,這些機(jī)構(gòu)、部門(mén)有哪些?

          6、請(qǐng)同學(xué)做介紹,教師做補(bǔ)充。

          四、開(kāi)展辨析活動(dòng)

          過(guò)渡:法律法規(guī),就是保護(hù)我們的法律武器,我們不僅要了解它們,還要很好地運(yùn)用它們。

          1、出示教材P49三幅圖:

          (1)有人在公共場(chǎng)合禁止吸煙的地方吸煙。

          (2)家長(zhǎng)未經(jīng)孩子的同意,看孩子的日記、信件。

          (3)出版社不向兒童云集稿費(fèi)和樣書(shū)。

          2、請(qǐng)每四人小組選擇一幅圖進(jìn)行討論,遇到上面的情況,我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

          3、全班進(jìn)行交流

          4、教師出示相關(guān)的法律法規(guī)條文,進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

          5、教師再創(chuàng)設(shè)新的生活情境,請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行辨析。

          (1)未經(jīng)同意,請(qǐng)用同學(xué)的照片做廣告。

          (2)廠家請(qǐng)同學(xué)參與產(chǎn)品推銷(xiāo)的宣傳活動(dòng)。

          6、再請(qǐng)同學(xué)尋找生活中的實(shí)例,讓大家進(jìn)行辨析。

          7、小結(jié):通過(guò)辨析活動(dòng),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用好法律武器來(lái)保護(hù)我們少兒童合法的權(quán)益。

          8家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃

          教學(xué)目的

          1、使學(xué)生明白未成年人享有和成年人平等的權(quán)利

          2、父母有對(duì)子女撫養(yǎng)和保護(hù)的義務(wù)

          教學(xué)重點(diǎn)未成年人享有和成年人平等的權(quán)利

          教學(xué)過(guò)程

          一、閱讀故事小天地思考:故事中小博的媽媽打死自己的孩子違法嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該采取怎樣的方式方法去教育孩子?

          二、讀智慧小法官部分了解《未成年人保護(hù)法》第十條的規(guī)定。

          三、學(xué)習(xí)法律小講壇提問(wèn):父母及監(jiān)護(hù)人應(yīng)怎樣對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)?

          四、討論:在法律小博士的案例中小丹的母親違法嗎?小丹的婚姻有法律效力嗎?

          五、讀法律小實(shí)踐提問(wèn):小薇父親的做法對(duì)嗎?有哪些違法行為?

          法制教育教案 篇4

          一、活動(dòng)背景:

          社會(huì)心態(tài)問(wèn)題,說(shuō)到底是一種人的心理需求與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r雙向互動(dòng)的產(chǎn)物。剛剛步入社會(huì)的青少年,心理的需求具有多角度性與多層次性,而社會(huì)變遷所發(fā)生的各種碰撞,又決定了青少年對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀心理反應(yīng)的復(fù)雜性,青少年社會(huì)心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性,這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關(guān)系。

          二、活動(dòng)的目的:

          1、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為

          2、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集資料

          2、把學(xué)生分為五個(gè)小組

          3、布置教室。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、活動(dòng)地點(diǎn):高二(11)班

          2、活動(dòng)時(shí)間:第十二周

          3、主持人:

          五、教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的,1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

          黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng),對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望,給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng),尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義!吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。二、主要內(nèi)容:

         。ㄒ唬┪闯赡耆诉`法犯罪的前兆

          俗話說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒”,又有俗話說(shuō):風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的'積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類(lèi)6種

          1、言語(yǔ):經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、臟話不斷。

          2、舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián),喜怒無(wú)常。

          3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

          4、起居:生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。

          5、打扮:注重打扮,過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

          6、嗜好:抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。

          7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。

          8、學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。

          在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為:

         。1)曠課、夜不歸宿;

         。2)帶管制道具;

         。3)打架斗毆、辱罵他人;

         。4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;

          (5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;

         。6)參與賭博或變相賭博;

         。7)觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;

         。8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;

         。9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

         。ǘ⿵膬蓚(gè)案例談起

          例一:湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡,作案手法高超。經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣,但又得不到及時(shí)的教育和矯正,最終走向犯罪。

          例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙,平均年齡不足14歲,他們?cè)诓坏剿膫(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,又得不到及時(shí)矯正,最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

          請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

          1、預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起。

          良好習(xí)慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起;

          2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓,就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事;

          從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

         。ㄈ┠銓(duì)法律知多少:

          1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

          《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》……

          2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情:

          曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

          (四)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

          隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

          案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家;丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)

         。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

          未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

          案例:小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘,9歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí),提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約。就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

          案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日,在騎車(chē)回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn),雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián),但仍不夠錢(qián),被迫寫(xiě)下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

         。⿲W(xué)會(huì)斷案

          例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

          村民趙某家有一子一女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū),均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?

          答案:違法

          案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)?

          16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生,去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開(kāi)庭審理后,認(rèn)定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年。宣判后,小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校,要求繼續(xù)讀書(shū)。不料,學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定,聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確,為什么?

          答案:不正確

          三、小結(jié):

          保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

          法制教育教案 篇5

          班會(huì)主題

          預(yù)防校園欺凌

          班會(huì)時(shí)間

          12月10日

          班會(huì)目的

          1、通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校

          園欺凌的危害。

          2、使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施,教育學(xué)生

          遵紀(jì)守法,互幫互助,共建平安校園。

          班會(huì)流程

          一、什么叫校園欺凌?

          校園欺凌:校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,少數(shù)人數(shù)暴力,和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

          二、校園欺凌的危害?

          1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

          2、影響學(xué)生身心的'健康發(fā)展,導(dǎo)致不健全人格的形成。

          3、破壞社會(huì)秩序,使人們對(duì)法律失去信心。

          三、校園欺凌的預(yù)防措施?

          1、家庭教育與預(yù)防。

          2、學(xué)校教育與預(yù)防。

          3、社會(huì)教育與預(yù)防。

          量的阻力。對(duì)于施暴者而言。給他人帶來(lái)了傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評(píng)和教育,甚至不能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。那些常在中小學(xué)打架的學(xué)生,成年后大多都走上了犯罪道路。而對(duì)于受害者而言,帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾,容易造成性格自卑和懦弱。

          5、預(yù)防欺凌的辦法:

          (1)不能“怕”字當(dāng)頭。

          (2)要及時(shí)報(bào)告。

         。3)要搞好人際關(guān)系,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

         。4)要慎重?fù)裼选?/p>

          教師總結(jié):

          校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧?kù)o。我們的青少年共同生活在校園這片藍(lán)天下,就應(yīng)當(dāng)互相幫助,互相諒解,互相包容。讓我們遠(yuǎn)離欺凌,做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

          法制教育教案 篇6

          教學(xué)目標(biāo)

          1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,并為之自豪。

          2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。

          3、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。

          4、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

          5、課件演示:教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件,在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,幫助同學(xué)理解。

          教學(xué)方法:

          引導(dǎo)、補(bǔ)學(xué)、激學(xué)、評(píng)學(xué)

          學(xué)習(xí)方法:

          自學(xué)討論

          教學(xué)準(zhǔn)備及手段:

          課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物,教學(xué)課件

          教學(xué)流程:

          一、導(dǎo)入。

          導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,你們還記得嗎?在上節(jié)課中,在同學(xué)們的帶領(lǐng)下,我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里,我們不僅欣賞到了美麗的景色,還聽(tīng)到了動(dòng)人的傳說(shuō)故事,真是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課,你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎?

          二、新授

          活動(dòng)一:我是小導(dǎo)游(目的:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)

          1、導(dǎo)語(yǔ):那好!今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車(chē),到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧,家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說(shuō)好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢?

          這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游,我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來(lái)做領(lǐng)航員。(注:學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同,自愿結(jié)合成若干小組,以自己的方式進(jìn)行資料的查找。)

          2、學(xué)生小組交流。(老師給予及時(shí)地引導(dǎo))

          活動(dòng)二:我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多(目的:通過(guò)學(xué)生展示自己收集的'資料,了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,并為之自豪)

          導(dǎo)語(yǔ):下面就讓我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽(tīng),旅行結(jié)束后,我們還要評(píng)出小導(dǎo)游、智囊團(tuán)呢?

          1、同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言:說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等,如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。

          2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后,其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。

          3、課件演示:教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件,在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,幫助同學(xué)理解。

          活動(dòng)三:心中的贊美。(目的:讓學(xué)生們通過(guò)自己的形式,抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受,從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。)

          導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源?吹竭@些,你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢?

          1、小組同學(xué)討論。(詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫(huà)……)

          2、請(qǐng)同學(xué)代表表演。

          三、總結(jié):

          同學(xué)們,短短的旅行即將結(jié)束,你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上,我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解,而且又多了一份愛(ài),增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。今天,我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來(lái),家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。最后,讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中,再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛(ài)我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧!

          四、播放課件:課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料,并配以《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。

          法制教育教案 篇7

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

          2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

          3、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。

          2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。

          3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。

          4、音樂(lè)磁帶。

         。ǘ┬睦頊(zhǔn)備:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

          2、觀看情景表演,引起幼兒思考

          (1)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

          表演內(nèi)容:

          a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

          b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。

          (2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說(shuō)什么?

          (3)小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

          3、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

          (1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

          師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

          (2)模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

          師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

          (3)小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

          4、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

          (1)在車(chē)輛穿梭的.馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問(wèn)不同問(wèn)題。

          (2)這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

          5、歸納:

          (1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

          (2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

          (3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

          法制教育教案 篇8

          學(xué)習(xí)菜單

          1、抄寫(xiě)本課生字:“顆、存、誤、況、絲、奮、實(shí)”7個(gè)生字。

          2、熟讀課文。個(gè)性化修改

          教學(xué)目標(biāo)

          1、理解課文內(nèi)容,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、懂得只有付諸行動(dòng),付出心血,才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。

          教學(xué)重點(diǎn)

          理解課文內(nèi)容,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)難點(diǎn)

          懂得只有付諸行動(dòng),付出心血,才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。

          教學(xué)準(zhǔn)備課件。

          教學(xué)過(guò)程

          一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查:

          1、檢查課前準(zhǔn)備。

          2、小組長(zhǎng)檢查家作。

          二、趣味導(dǎo)入,明確目標(biāo):

          復(fù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入:

          1、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《兩顆種子》,齊讀課題。

          2、出示生字課件,鞏固已學(xué)過(guò)的生字。

          3、指名說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。

          三、自主提問(wèn),探究體驗(yàn):

          (一)文章,深入學(xué)習(xí)。

          1、教師范讀課文。

          想一想,你聽(tīng)懂了什么?

          2、學(xué)習(xí)課文第一.二自然段。

          (1)什么是理想?

          (2)兩位少年提出了一個(gè)什么疑問(wèn)?

          (3)他們?cè)趺慈ソ鉀Q的?

          3、學(xué)習(xí)課文第三段。

          (1)指名讀,思考:老人是怎么回答他們的?

          (2)請(qǐng)學(xué)生用課文中的原文回答。

          4、學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。

          (1)指名學(xué)生讀第五自然段,想一想,第一個(gè)少年是生怎樣保存種子的?

          (2)把第一個(gè)少年說(shuō)的話全班齊讀出來(lái)。

          (3)指名學(xué)生讀第六自然段,思考:第二個(gè)少年是怎樣保存種子的'?

          (4)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

          (5)全體齊讀第六自然段。

          (6)指名學(xué)生讀第五~六自然段,再進(jìn)行比較:兩個(gè)少年保存種子的方法有什么不同?結(jié)果怎樣?

          (7)全班讀第七自然段,議一議:老人的話你是怎樣理解的?

          四、評(píng)價(jià)檢測(cè),拓展延伸:

          1、討論:怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想。

          試用“只有……才……”來(lái)表達(dá)。

          2、寫(xiě)一段話:我的理想。

          練習(xí)設(shè)計(jì):

          1、完成練習(xí)冊(cè)。

          2、熟讀課文。

          法制教育教案 篇9

          教學(xué)目標(biāo):

          (1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹(shù)立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。

          (2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng),增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

          (3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):用智慧保護(hù)自己。

          教學(xué)難點(diǎn):提高警惕是防范侵害的前提。

          教具準(zhǔn)備:多媒體

          教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

          一、引入新課

          導(dǎo)課

          二、新授

          同學(xué)們,下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng):

          小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。

          師:根據(jù)你們的猜測(cè)和想象,你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?

          生:

          (一)提高警惕

          過(guò)渡:剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè),那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。

          1.播放影片

          2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

          生:

          師小結(jié):通過(guò)大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的`警惕,輕信網(wǎng)友。(板書(shū):警惕)

          3.師:我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢?(課件出示)

          a.活動(dòng):小組討論

          b.指名匯報(bào)

          教師歸納:總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語(yǔ)所說(shuō):“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)!

          (二)用智慧保護(hù)自己

          過(guò)渡:由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請(qǐng)你幫小麗想想辦法:

          1.小組活動(dòng)

          2.指名匯報(bào)

          3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū):智慧)

          4.師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。(出示錄像)

          5.師:老師這里有一份材料,你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)

          生:

          師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。

          師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū):法律)

          6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

          三、拓展

          1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?

          2、師總結(jié):(出示課件)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長(zhǎng)!

          課堂練習(xí):

          單項(xiàng)選擇題:

          1、未成年人是指未滿(mǎn)________周歲的公民()

          A、14B、16C、18D、20

          20xx年4月9日,國(guó)家新聞出版總署等八部門(mén)下發(fā)通知,在網(wǎng)絡(luò)游戲中推行防沉迷系統(tǒng)。該系統(tǒng)規(guī)定,未成年人累計(jì)超過(guò)5小時(shí)的游戲時(shí)間即為“不健康”游戲時(shí)間,玩家的收益降為0,以此迫使未成年人下線休息、學(xué)習(xí)。據(jù)此回答2—3題。

          2、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说挠绊,下列認(rèn)識(shí)正確的是()①沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)身心健康②網(wǎng)絡(luò)游戲有弊無(wú)利

         、劬W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)﹂_(kāi)發(fā)智力有一定的好處④適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)游戲可以起放松和調(diào)節(jié)作用

          A、①③B、②③④C、①④D、①③④

          3、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定,父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人依照法律規(guī)定接受義務(wù)教育,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。這是對(duì)未成年人實(shí)施()

          A、社會(huì)保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、家庭保護(hù)D、司法保護(hù)

          4、八部門(mén)在網(wǎng)絡(luò)游戲中推行防沉迷系統(tǒng),這是對(duì)未成年人實(shí)施________的表現(xiàn)()

          A、司法保護(hù)B、社會(huì)保護(hù)C、家庭保護(hù)D、學(xué)校保護(hù)

          5、未成年人保護(hù)法規(guī)定,任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序,這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()

          A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)

          6、對(duì)未成年人犯罪案件,在判決前,新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物不得披露未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。這一規(guī)定()

          A、是對(duì)未成年人的慫恿B、不利于未成年人的成長(zhǎng)

          C、體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)D、體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)

          7、依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第13條和第17條之規(guī)定:對(duì)于14周歲以下的未成年人,一律不追究刑事責(zé)任。這一規(guī)定()

          A、是不合適的,不利于未成年人健康成長(zhǎng)

          B、是必要的,體現(xiàn)了國(guó)家和社會(huì)對(duì)未成年人的關(guān)懷

          C、是不合適的,容易誘發(fā)未成年人犯罪

          D、是合適的,因此,未成年人不必約束自己

          8、20xx年2月25日,淄博市教育局下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段作息時(shí)間有關(guān)規(guī)定的公告》,《公告》就學(xué)校要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和上課時(shí)間;加強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間的管理、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量等方面作了明確規(guī)定。這說(shuō)明()

          A、在學(xué)校,完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),已不再是受教育者應(yīng)該履行的義務(wù)

          B、保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),是國(guó)家和社會(huì)的共同責(zé)任

          C、未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

          D、只要減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),未成年人就能健康成長(zhǎng)

          9、為了保護(hù)青少年的身心健康,依照《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,下列活動(dòng)場(chǎng)所,中學(xué)生任何時(shí)間都不應(yīng)進(jìn)入的是()

          A、賓館、餐廳B、營(yíng)業(yè)性的舞廳、酒吧

          C、影院、劇院D、科技館、文化館

          10、下邊漫畫(huà)中父親的行為是()

          A、要求女兒履行受教育的義務(wù)

          B、在履行對(duì)女兒的教育義務(wù)

          C、有利于女兒學(xué)習(xí)成績(jī),將來(lái)成才

          D、沒(méi)有依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)

          法制教育教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在參與活動(dòng)中通過(guò)視察和探討,了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

          2、依據(jù)已有閱歷,在木偶表演中,發(fā)覺(jué)他人活動(dòng)的危急,并主動(dòng)為他們提出平安建議。

          活動(dòng)打算:

          1、事先與住在幼兒園旁邊的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系。

          2、小男孩和小女孩的木偶。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、帶幼兒參與真實(shí)的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 老師:今日老師要帶小摯友們?nèi)ヒ粋(gè)小摯友家做客,你們想去嗎?

          2、幼兒視察客廳,了解在客廳的平安留意點(diǎn)。

         。1)視察客廳,熟識(shí)客廳中的.擺放。 老師:我們先來(lái)到他們家的客廳,發(fā)覺(jué)客廳中存在的危急。

         。2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,發(fā)覺(jué)客廳存在的危急。

          ①老師:請(qǐng)小摯友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

         、诶蠋煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。 ③老師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣?

          3、引導(dǎo)幼兒視察餐廳,知道在餐廳中的平安留意點(diǎn)。

          (1)引導(dǎo)幼兒視察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

         。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)覺(jué)餐廳中存在的危急。

          4、引導(dǎo)幼兒視察臥房,知道在臥房中的平安留意點(diǎn)。

         。1)引導(dǎo)幼兒視察臥房,了解臥房中的物品擺放。

          (2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)覺(jué)臥房中存在的危急。

          5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。 老師:今日我們?nèi)プ隹,發(fā)覺(jué)了小弟弟和小妹妹的危急,我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀留意些什么呢?

          法制教育教案 篇11

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。

          2、認(rèn)知走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識(shí),并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

          2、搜集文明交通小知識(shí)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。

          1、看錄像

          2、教師導(dǎo)言:說(shuō)起死亡,人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起,第一次世界大戰(zhàn),XX萬(wàn)人喪失生命,第二次世界大戰(zhàn),3600萬(wàn)人化為硝煙,然而,一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了,自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái),已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù),更為可怕的是,全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍,每1分鐘就在車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。那么,如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題:關(guān)愛(ài)生命安全出行

          3、危險(xiǎn)離我們很近,說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

          4、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)

          5、再深究一下,為什么會(huì)違反?(有時(shí)是不知道,有時(shí)是知道,但思想上麻痹大意)

          6、所以,我們不光要了解更多的交通知識(shí),更要怎樣?(懂得時(shí)時(shí)遵守)

          二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

          1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽:說(shuō)說(shuō)走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識(shí)。

          2、通過(guò)做是非題,選擇題,辨析題鞏固交通知識(shí)。

          3、小游戲:交通知識(shí)連連看

          三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。在大家的共同努力下,我們完成了這個(gè)游戲,也知道了更多的交通知識(shí),光自己知道還不行,我們要讓更多的.人知道,來(lái),一起讀讀這些安全口號(hào):

         、、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規(guī),經(jīng)常看看。

         、、實(shí)線、斑馬線,都是生命安全線。

          ⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭。

         、、駕車(chē)頭盔要戴好,流汗總比流血好。

          ⑸、安全是生命之本,違章是事故之源。

          ⑹、交通法規(guī)要遵守,行車(chē)暢順樂(lè)悠悠。

         、恕⑸\(chéng)可貴,安全價(jià)更高。

          ⑻、互讓半步,處處通途。

         、汀⒏餍衅涞,平安有靠。

         、、最大的幸福是平安。

          選擇其中一句或自己創(chuàng)作,把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上,有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。

          四、總結(jié)文明交通,從我做起,我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重承諾:生:一定學(xué)好安全知識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則,并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,文明交通一起走。決不隨意穿馬路,闖紅燈,決不在公路上追逐玩耍并排走,決不逞能騎英雄車(chē),事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī),關(guān)心他人的文明好少年。師:因?yàn)橛袗?ài),世上才有了陽(yáng)光雨露,因?yàn)槎谜湎,人間才有了花草樹(shù)木。珍愛(ài)生命,共創(chuàng)平安大道,公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿,讓我們攜起手來(lái),共同勉勵(lì),共同呵護(hù),讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,一路芬芳!

          法制教育教案 篇12

          一、教學(xué)目的:

          加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展.

          二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展.

          三、知識(shí)技能目標(biāo):

          讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

          四、教學(xué)重點(diǎn):

          通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念.

          五:教學(xué)時(shí)間:

          1課時(shí)

          六、教學(xué)過(guò)程:

          一、引言:

          同學(xué)們都有十五,六歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?

          二、新課

          (一)、你對(duì)法律知多少:

          1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng).

          《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》……

          2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情:

          曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看,收聽(tīng)色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等.

          (二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

          隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng).未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度.如認(rèn)為父母"趕不上潮流",對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去.如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.

          案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家.回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.

          請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論)

          (三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

          未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán).

          案例:小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘,9歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約.男方給了小陳的母親1960元禮金.小陳13歲時(shí),提出要與男方解除婚約.男方不肯,堅(jiān)持"要人不要錢(qián)".小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約.法院經(jīng)過(guò)調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約.就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益.

          (四)學(xué)會(huì)斷案

          例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎

          村民趙某家有一子一女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡.但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活.村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū),均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕.你認(rèn)為趙某的做法是否違法

          答案:違法

          案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)

          16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生,去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲.學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的.決定.法院對(duì)小華盜竊一案開(kāi)庭審理后,認(rèn)定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年.宣判后,小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校,要求繼續(xù)讀書(shū).不料,學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定,聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系.你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確,為什么

          答案:不正確

          (五)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

          原則:

          1.依靠法律,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

          老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出:"教育孩子們從小學(xué)法,守法,用法."《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理,或者依法向人民法院提出訴訟."中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護(hù)的必備武器.

          依靠法律,必須學(xué)法,知法.要學(xué)習(xí)憲法,刑法,治安管理處罰條例,義務(wù)教育法,未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無(wú)罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害.還要弄清家庭,學(xué)校,社會(huì),司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任.

          依靠法律,必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù).要做到:一克服"害怕對(duì)方報(bào)復(fù),干脆自認(rèn)倒霉"的錯(cuò)誤思想;二克服"管它三七二十一,我私下找人報(bào)復(fù)"的錯(cuò)誤做法.總之,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù),而不能用個(gè)人感情代替政策,法律.

          2.依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

          這里所說(shuō)的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出所,居委會(huì),村委會(huì),學(xué)校等部門(mén).其中有的街道,區(qū)縣還專(zhuān)門(mén)成立了未成年人保護(hù)委員會(huì).根據(jù)法律規(guī)定:"對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告."由于對(duì)本地區(qū),本部門(mén)的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉,這些組織就會(huì)依據(jù)法律,在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題.

          3.依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

          包括中小學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大群眾,對(duì)破壞社會(huì)治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^,盼望通過(guò)綜合治理和"嚴(yán)打"使社會(huì)穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成

          長(zhǎng).群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無(wú)窮,不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童,見(jiàn)義勇為的好市民,好青年,好干部.所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,共同來(lái)對(duì)付壞人.當(dāng)群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí),違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地,遭滅頂之災(zāi).

          4.依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

          勇于斗爭(zhēng),相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提.

          基本方法:

          1.義正辭嚴(yán),當(dāng)場(chǎng)制止.

          當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí),要勇敢地斗爭(zhēng)反抗,當(dāng)面制止,絕不能讓對(duì)方覺(jué)得你可欺.你可以大喝一聲:住手!想干什么","耍什么流氓"從而起到以正壓邪,震懾壞人的目的.

          2.處于險(xiǎn)境,緊急求援.

          當(dāng)自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時(shí),立即通過(guò)呼喊,打電話,遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào),以求民警,解放軍,老師,家長(zhǎng)及群眾前來(lái)解救.

          3.虛張聲勢(shì),巧妙周旋.

          當(dāng)自己處于不利的情況下,可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢(shì);或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方,拖延時(shí)間,穩(wěn)住對(duì)方,等待并抓住有利時(shí)機(jī),不讓壞人的企圖得逞.

          4.主動(dòng)避開(kāi),脫離危險(xiǎn).

          明知壞人是針對(duì)你而來(lái),你又無(wú)法制服他時(shí),應(yīng)主動(dòng)避開(kāi),讓壞人撲空,脫離危險(xiǎn),轉(zhuǎn)移到安全的地帶.

          5.訴諸法律,報(bào)告公安.

          受到嚴(yán)重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識(shí)到問(wèn)題是嚴(yán)重的,家長(zhǎng)和校方無(wú)法解決.應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門(mén),如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護(hù)委員會(huì),街道辦事處,居民委員會(huì),村民委員會(huì),治保委員會(huì)等單位或部門(mén)舉報(bào).

          6.心明眼亮.記牢特點(diǎn).

          遇到壞人侵害你時(shí),你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn).凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng).

          7.堂堂正正,不貪不占.

          不貪圖享受,不追求吃喝玩樂(lè),不受利誘,不占別人的小便宜.因?yàn)?吃人家的嘴短,拿人家的手軟",往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng).

          8.遵紀(jì)守法,消除隱患.

          自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令,做合格的中小學(xué)生.平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì),不留下讓壞人侵害自己的隱患.如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí),應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害.

          法制教育教案 篇13

          教學(xué)內(nèi)容:

          正面雙手頭上投擲實(shí)心球

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生樂(lè)于參與投擲項(xiàng)目的學(xué)習(xí),并在活動(dòng)中增強(qiáng)信心。

          2、初步掌握雙手正面投擲實(shí)心球技術(shù),并通過(guò)投擲練習(xí),提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,力量及爆發(fā)力等身體素質(zhì)。

          3、提高機(jī)體的爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生安全鍛煉的意識(shí)。

          4、學(xué)生積極參與,充分展示自我,并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)獲得成功的喜悅。

         。、滲透法制《學(xué)生傷害事故處理辦法》

          教學(xué)重難點(diǎn):

          投擲時(shí)動(dòng)作的合理用力順序及身體的協(xié)調(diào)性。

          教學(xué)步驟:

          滲透法制教育心得體會(huì)

          一、準(zhǔn)備部分

          1、課堂常規(guī)

          (1)、體育委員整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。

         。2)、師生問(wèn)好。

         。3)、宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務(wù)及要求。

          (4)、游戲:原地傳球接力。

          場(chǎng)地器材:在球場(chǎng)上,實(shí)心球8-12個(gè)。

          方法:把男女生分開(kāi),男女生各分成四路縱隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,隊(duì)員前后相隔1米左右,游戲開(kāi)始,每隊(duì)排頭隊(duì)員雙手持球從頭上后擺傳給第二人,第二人接球從胯下向傳給第三人,單數(shù)隊(duì)員按第一人方法,雙數(shù)隊(duì)員按第二人方法傳至最后隊(duì)員,先傳達(dá)到為勝。

          規(guī)則:

         、僖越處熆诹罱y(tǒng)一開(kāi)始;

         、诎匆(guī)定動(dòng)作傳接球;

         、壅l(shuí)掉球誰(shuí)撿球。

          法制滲透點(diǎn):告誡不按游戲規(guī)則會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害,對(duì)于違反紀(jì)律,造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生,可以給予相應(yīng)的處分,解犯刑律的,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任

          二、基本部分

          1、教師示范動(dòng)作,要領(lǐng):

         。1)握球和持球

          握球的方法:兩手十指自然分開(kāi)把球放在兩手撐,兩手的食指、中指、無(wú)名指和小指放在球的兩側(cè)將球夾持,(男生兩食指接觸,女生兩食指中間距離為1-2厘米),兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字,以保持球的穩(wěn)定。握球后,兩手下垂自然置于身體前下方,這樣可以節(jié)省力量,在預(yù)擺時(shí)增大擺動(dòng)幅度,握球和持球時(shí)應(yīng)注意:

         、偾驊(yīng)握穩(wěn),兩臂肌肉放松;

          ②在動(dòng)作過(guò)程中能控制好球并有利于充分發(fā)揮兩臂、手指和手腕的力量。

         。2)預(yù)備姿勢(shì)

          兩腳前后開(kāi)立,前腳掌離起擲線約20-30厘米,前后腳距離約一腳掌,左右腳間距離半腳掌,后腳腳跟稍微離地,兩手持球自然,身體肌肉放松,重心落在兩腳中間偏前,眼睛看前下方。

         。3)預(yù)擺

          預(yù)擺是為最后用力提高實(shí)心球的初速度創(chuàng)造良好條件,預(yù)擺次數(shù)因人而定,一般是一至二次,當(dāng)最后一次預(yù)擺時(shí),此時(shí)球依次是從前下方經(jīng)過(guò)胸前至頭后上方,加速球的擺速,此速上體后仰,身體形成反弓形,同時(shí)吸氣。

         。4)最后用力

          最后用力動(dòng)作是當(dāng)預(yù)擺結(jié)束時(shí)兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺,此時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)是蹬腿、送髖、腰腹急震用力,兩臂用力前擺并向前撥指和腕,旨在提高手臂的鞭打速度。先進(jìn)行徒手練習(xí),注意蹬地,收腹,投球協(xié)調(diào),再由輕球到重球進(jìn)行練習(xí)

          2、學(xué)生練習(xí):把學(xué)生分成兩組,每組人數(shù)相等相向站立,距離15米,進(jìn)行練習(xí),練習(xí)時(shí)由教師或體育骨干指揮,統(tǒng)一口令進(jìn)行投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)注意安全。

         。、法制滲透點(diǎn):《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò),有下列情形之一,造成學(xué)生傷害事故,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:

          (一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的`行為的;

          (二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正,但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的;對(duì)于不按要求,不聽(tīng)指揮造成他人傷害的,可以給予相應(yīng)處罰,觸犯刑律的,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

          3、游戲:

          把學(xué)生分成兩組人數(shù)相等(男女生相等),每次比賽每組兩隊(duì)進(jìn)行比賽,另兩隊(duì)隊(duì)員為裁判三次有二次是勝的即為勝。

          第一次:拋球擊掌,體前向上拋球,擊掌后接球,以擊掌次數(shù)多者為勝;

          第二次:拋球轉(zhuǎn)體,腦后向上拋球,轉(zhuǎn)體后接球,以轉(zhuǎn)體度數(shù)多者勝;

          第三次:蹲、起拋球。下蹲起立的同時(shí)向上拋球,下蹲拍地后接球,以拍地次數(shù)多者為勝。規(guī)則:

         、俳硬坏角蚧蚪忧蛎撌致涞鼐鶠槭;

         、趩问謷伹蛩闶。

         、墼轿唤忧蛩闶。

          三、結(jié)束部分:

          1、放松活動(dòng)。

          2、小結(jié)本課。

          3、歸還器材。

          4、宣布下課。

          法制教育教案 篇14

          一、教學(xué)目的:

          針對(duì)初二學(xué)生法律意識(shí)薄弱的情況,加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,用法維護(hù)自己權(quán)益的好習(xí)慣;以身作則,不要走上違法犯罪的道路。

          二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),建設(shè)和諧召口中學(xué)。

          三、知識(shí)技能目標(biāo):

          讓學(xué)生更了解法律,知道法制教育的重要性,在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

          四、教學(xué)過(guò)程:

          產(chǎn)生背景:

          同學(xué)們,現(xiàn)在社會(huì)上什么人都有,雖然大多數(shù)人都是好人,但是越來(lái)越多的人尤其是初中生因?yàn)榉N種原因而走上了違法犯罪的道路,有的是小偷小摸,有的則是搶劫打架,同學(xué)們,我們已經(jīng)是初二的大學(xué)生了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的同齡人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對(duì)這個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí),我們是不是應(yīng)該去深思呢?

          主要做法:

          (一)向同學(xué)們介紹法律的基本知識(shí):

          1,說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng).

          《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》??

          2,請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)出哪些是我們不能做的事:

          曠課,夜不歸宿,賭博,偷竊,敲詐勒索,進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看,收聽(tīng)色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

          (二)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

          隨著年齡的增長(zhǎng),我們的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng),我們的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,但是有些學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的做法不理解,認(rèn)為父母"趕不上潮流",對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,動(dòng)不動(dòng)就

          與父母頂撞,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。這樣的學(xué)生容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.同學(xué)們是否也有這樣的問(wèn)題呢?請(qǐng)大家看下面的案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家.回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.

          請(qǐng)同學(xué)們思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的'(討論:誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?)

          (三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

          我們應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán).

          (四)、教育學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防侵害

          1.依靠法律,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

          《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理,或者依法向人民法院提出訴訟."中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護(hù)的必備武器.

          依靠法律,必須學(xué)法,知法.要學(xué)習(xí)憲法,刑法,義務(wù)教育法,未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法,什么是違法;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害.還要弄清家庭,學(xué)校,社會(huì),司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任.

          依靠法律,必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。

          2.依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

          這里所說(shuō)的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出所,居委會(huì),村委會(huì),學(xué)校等部門(mén),根據(jù)法律規(guī)定:"對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告。"

          3.依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

          相信我們大多數(shù)人對(duì)破壞社會(huì)治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^,所以當(dāng)我們受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,共同來(lái)對(duì)付壞

          人。當(dāng)群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí),違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。

          4.依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

          同學(xué)們,我們畢竟年齡較小,社會(huì)經(jīng)歷少,在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),要善于斗爭(zhēng),要依靠自己的聰明智慧,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人。前不久,張店一初一學(xué)生一人在家做功課,忽聽(tīng)有人撬家門(mén),立即悄悄撥打110,警察迅速趕來(lái),當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門(mén)企圖入室盜竊的壞人?梢(jiàn),面對(duì)壞人,不僅要敢于斗爭(zhēng),更要善于斗爭(zhēng),勇敢加機(jī)智才能保平安。否則,單憑勇敢,魯莽從事,可能會(huì)受到更大的侵害.所以,"智勇雙全",才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確方法。

          總之,同學(xué)們,雖然我們社會(huì)對(duì)我們時(shí)刻關(guān)注,但是我們不能放松了自己對(duì)法治的學(xué)習(xí),當(dāng)我們的利益受到侵害的時(shí)候,我們要勇敢的拿起法律的武器爭(zhēng)取自己的利益!同時(shí),要時(shí)刻提醒自己,不要違法犯罪,做一名合格的中學(xué)生,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的公民!

          法制教育教案 篇15

          課題名稱(chēng):請(qǐng)尊重我的隱私

          教學(xué)目標(biāo):

          通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。

          教學(xué)方法:

          例舉法,討論法。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)言:

          任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。

          二、過(guò)程:

          1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿(mǎn)意,可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時(shí),媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。

          2.小組討論案例:

          你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

          3.講解個(gè)人隱私權(quán)

          (1)個(gè)人隱私的含義:是(指?jìng)(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的.個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。

          做練習(xí):

          請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。

          1、老師的收入。

          2、我往來(lái)的朋友

          3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)

          4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)

          5、個(gè)人病情

         。2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義:個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

         。3)法律對(duì)未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

          (4)小結(jié)

          4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。

          (1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?

         。2)小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權(quán)?從哪里看出來(lái)的?

         。3)如果你在生活中有碰到過(guò)類(lèi)似的事情,你會(huì)怎樣處理?

         。4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō),這是屬于我的隱私,請(qǐng)你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對(duì)家長(zhǎng),畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。

          5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎?為什么?要求:

          (1)分為正反方進(jìn)行辯論:

         。ㄕ剑弘[私就是丑事;反方:隱私不是丑事)

         。2)說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由。

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