中班教案3篇(優(yōu)選)
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的中班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標
1、初步了解我國國旗的特征。
2、嘗試用紙、剪刀、膠水制作國旗,提高幼兒的剪、粘等手工技能。
3、產(chǎn)生尊重國旗的情感。
活動準備
1、中國國旗一面 ,《國歌》磁帶。
2、升國旗的影像圖片
3、長方形紅紙人手一張,大小不同的黃星星若干;剪刀、膠水。
活動流程
1、放音樂欣賞《國歌》
(1)放音樂欣賞,再以提問的方式啟發(fā)幼兒。
小朋友們,剛才我們聽的是什么音樂?你知道他的名字嗎?你知道在什么場合下唱、奏國歌嗎?
(2)組織幼兒觀看升旗儀式畫面,并說一說這時你會怎么做。(引導孩子懂得升國旗時應肅立,行注目禮,神情專注而莊重)
(3)交流:除了周一升國旗外,你還看到過什么時候、什么場合升國旗?
(天安門前每天升旗、重大體育比賽中獲金牌時升旗)
(4)播放升國旗的情景錄像,感受莊嚴與自豪感。
2、出示國旗引導幼兒觀察國旗的.外觀特征,正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。
組織幼兒討論我國國旗是什么顏色的?上面有什么?
向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,代表我們的國家。
3、了解做國旗的基本材料和五角星的制作方法。
教師示范五角星的制作方法:先用剪刀剪出5顆大小不同的星星,然后再粘貼在長方形的紅色紙上,一顆大星星粘在旗面的左上方,四顆小星星環(huán)繞在大星星四周,幼兒仔細觀察,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
4、幼兒在背景音樂的伴奏下選擇材料進行獨立制作,教師巡
回指導幼兒在粘貼五顆星時應注意其大小和位置的不同,提醒幼兒在使用膠水過程中不要灑在作品上,保持作品清潔。
5.展示幼兒作品,請幼兒相互欣賞并評價自己和他人的作品。讓幼兒評選出自己認為最好的作品進行展示。
6、為了讓幼兒加深對國旗的認識,通過兒歌來加深記憶。
7、活動延伸:
區(qū)域活動時讓幼兒在手工區(qū)練習制作五角星,教師及時進行指導。
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中班教案 篇2
活動目標：
·感知春天的美景，能發(fā)現(xiàn)春天的變化，知道春天是播種和植物生長的季節(jié)；
·主動參與外出參觀、遠足、種植、探索、交流等活動，學習用講述、詩歌、故事、音樂、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對春天的認識和情感。
·激發(fā)幼兒積極探索的興趣和熱愛大自然的情感。
主要活動安排:
第一周
第二周
1迎春花（科學）
1春天的.電話（語言）
2制作迎春花（藝術(shù)）
2找春天《二》（綜合）
3找春天《一》（科學）
3觀察柳樹（科學）
4散文欣賞：芽（語言）
4楊柳青（藝術(shù)）
5春天來了（語言）
5柳條兒（藝術(shù)）
6小芽天天長（綜合）
6種子可以種在哪里？（社會）
7圈數(shù)字（數(shù)學）
7春天的秘密（語言）
第三周
第四周
1春雨的色彩（語言）
1毛毛蟲和蝴蝶（科學）
2春天（藝術(shù)）
2美麗的風箏（綜合）
3桃樹和柳樹（藝術(shù)）
3好吃的馬蘭（綜合活動）
4桃花瓣兒（語言）
4勤勞的小蜜蜂（藝術(shù)）
5春天的田野（社會）
5蝴蝶找花（藝術(shù)）
6花寶寶排隊（數(shù)學）
6小狐貍畫春天（語言）
7快樂的春游（遠足）
7春天真美麗《三》（綜合）
8開著汽車去郊游（健康）
9小蝌蚪找媽媽（語言）
環(huán)境設置，家園聯(lián)系：
1、根據(jù)幼兒認識的發(fā)展，參與活動室春天的墻飾或春天角的布置。
2、多帶幼兒走出幼兒園，到環(huán)境更豐富的室外去觀察、體驗、探究，感覺春天的變化。為幼兒提供廣闊的自然環(huán)境，多讓他們在大自然中學習、探索。
3、園內(nèi)開辟種植園，引導幼兒親自參與觀察、記錄活動，感覺種子發(fā)芽、植物生長的奧秘。
4、教師將根據(jù)幼兒已經(jīng)積累的一些知識經(jīng)驗，充分挖掘、拓展主題活動的內(nèi)容，并作好記錄。
5、在自然角飼養(yǎng)蝌蚪，讓幼兒觀察蝌蚪的生長變化，老師可以在墻上根據(jù)某一段時間內(nèi)蝌蚪的外形，逐步添畫完成蝌蚪變青蛙的過程圖。
6、爭取家長與幼兒園合作，創(chuàng)造條件，多與孩子一起開展觀察、種植、搜集。
7、閱讀區(qū)：讓幼兒搜集自己喜愛的春天圖書、春天圖片等學習其中優(yōu)美的詞句。
8、根據(jù)孩子們的興趣與主題的需要，逐步更換、調(diào)整、創(chuàng)設活動室區(qū)角。
9、要求家長在家里飼養(yǎng)一兩種小動物（魚、烏龜、螺螄等），種植一兩種花，做種子發(fā)芽實驗，并進行觀察。
10、請家長帶領孩子經(jīng)常到大自然中去觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語言。
11、開展遠足活動，引導幼兒觀察、體驗、探究，感覺春天的變化。
中班教案 篇3
活動目標：
1、理解故事主題，懂得要愛護樹木。
2、知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對方。
3、初步了解樹木的用處。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、活動教具：圖片（小羊、小牛、小猴、小鳥、娃娃），小樹背景圖、
2、實物：筷子、椅子、木鋼琴、筆筒、積木、
3、愛護樹木標記卡若干、
活動重點：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人、
活動過程：
一、引題、（引起幼兒興趣并導入主題）
1、師：今天我們班來了好多客人，你們看是誰呀？
幼兒辨認一一回答、
2、師：那這么多的東西到底用什么做的呢？
幼：小樹/木頭
3、師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個有關(guān)小樹的故事、
有一棵小樹她想找朋友，它會找誰呢？讓我們一起去看看
二、出示背景圖，邊操作邊講述故事，并提問、
1、先講第一段和第二段，提問：
師：誰來了？它是怎么做的？小樹喜歡它嗎？
2、再講第三段，提問：
師：誰來了？它是怎么做的？小樹喜歡小牛這樣嗎？為什么？
3、然后講第四段，提問：
師：小猴是怎么做的？小樹喜歡和小猴做朋友嗎？
4、最后講第五段，提問：
師：誰來了？她是怎么做的？
5、小結(jié)：
師：他們做的對嗎？為什么？
師：那小樹到底有沒有找到朋友呢？
6、請小朋友仔細聽我把故事講完，提問：
師：你喜歡故事里的誰，為什么？
三、完整講述故事、
1、師幼一起講述故事一遍、
2、師：大家是怎么向小鳥學習的？
3、師：那我們應該怎樣愛護小樹？
4、歸納故事題目、
師：請小朋友為故事想個好聽的題目
四、總結(jié)、
師：樹是我們?nèi)祟惖?朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹排成一排，能擋住風沙，樹還能吸塵吸噪音美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛護樹木！
五、活動延伸
師：為了防止別人去傷害樹木，我們一起為小樹掛上標記吧！
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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