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        大班教案

        時間:2023-12-05 07:58:35 教案 我要投稿

        大班教案【通用8篇】

          作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

        大班教案【通用8篇】

        大班教案 篇1

          活動來源:

          1、養(yǎng)殖角的小蝌蚪都變成了小青蛙,引起了孩子們的興趣,孩子們都興高采烈的告訴我他們的驚人發(fā)現(xiàn),與我共同分享他們的快樂。

          2、在一起觀察的過程中,孩子們興奮的告訴我:“老師,小青蛙的腳長得真好玩,像個大叉子!”有的又說:“老師,小青蛙走路總是一蹦一跳的!”還有的說:“老師,小青蛙的叫聲可真好聽!”

          針對幼兒對小青蛙產(chǎn)生的'濃厚興趣,又和孩子們一起對小青蛙進(jìn)行了細(xì)致的觀察,準(zhǔn)備進(jìn)行繪畫。

          目標(biāo):

          1、了解和掌握小青蛙的外型特征并進(jìn)行繪畫。

          2、能夠畫出小青蛙的不同形態(tài)變化并豐富畫面的背景。

          準(zhǔn)備:

          1、范畫若干。

          2、在班里養(yǎng)殖角放一些小青蛙供幼兒欣賞。

          過程:

          一、感知欣賞:

          1、歌曲《小青蛙你唱吧》導(dǎo)入。

          2、仔細(xì)觀察,說一說小青蛙長什么樣?

          3、誰來學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣跳的?捉蟲子時是什么樣的?它怎樣叫呀?

          4、小青蛙生活在什么樣的地方呢?

          5、(出示范畫)圖片上都畫了什么?小青蛙在哪里?在干什么?做了哪些動作?

          二、討論并繪畫:

          1、你想畫幾只小青蛙?它們在干什么?

          2、你畫小青蛙的什么地方?做了哪些動作?

          三、評價:

          1、請幾名幼兒講講自己的畫,其他幼兒進(jìn)行評議。

          2、教師提出優(yōu)點(diǎn)及需要改正的地方。

        大班教案 篇2

          教材分析:

          對于大班兒童繪畫一副畫并不是一件難事,為了讓幼兒學(xué)會與別人交流、合作,所以我設(shè)置了合作畫,通過此次活動,不僅鍛煉了幼兒的繪畫水平,更重要的是讓幼兒體會了合作的樂趣。

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒畫出各種花紋、圖案。

          2、鼓勵幼兒大膽繪畫,發(fā)展幼兒想象力。

          3、感受合作繪畫、拼畫的特殊效果,體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、范例

          2、每組一張大的'圖畫紙、水彩筆、透明膠、剪刀

          活動過程:

          1、通過比較兩副畫,引起幼兒興趣

          通過觀察范例,讓幼兒找出兩副畫的不同,產(chǎn)生合作繪畫的愿望

          2、幼兒觀察范例

          引導(dǎo)幼兒找出范例的特點(diǎn)及制作方法

          3、教師明確制作方法

          幼兒討論:“怎么才能又快又好的把剪開的紙拼貼起來,變成原來的樣子?”

          引導(dǎo)幼兒在背面按從上到下、從左到右的順序,給每塊紙編號,然后剪開,畫完后編號拼貼。

          4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          (1)引導(dǎo)幼兒商議分工(折紙、編號、裝飾)

          (2)鼓勵幼兒大膽選擇折疊方式和排序符號

          (3)幼兒選擇自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾

          5、拼貼作品,共同分享

          (1)各小組拼貼作品,自由討論

          (2)師幼共同拼貼全班的作品,欣賞巨大的合作畫,分享成功的喜悅

          (3)說說看到全班小朋友的畫合在一起變出這么大的一副畫,心里是怎么想的。

        大班教案 篇3

          活動領(lǐng)域:健康

          年齡階段:5——6歲

          活動主題:《讓身體動起來》

          活動目標(biāo):

          1、知道關(guān)節(jié)能使身體活動,感知人體常用關(guān)節(jié)的作用。

          2、在游戲活動中發(fā)展并掌握簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

          3、積極探索身體運(yùn)動技能,萌發(fā)自我保護(hù)意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、音樂《身體音階歌》《DADADA》

          2、舞蹈視頻《俏夕陽》

          3、紅色小紙圈若干數(shù)。

          活動過程:

          一、游戲?qū),感知人體里有關(guān)節(jié)。

          1、玩木頭人游戲

          提問:木頭人為什么不能動,當(dāng)木頭人時你的感覺是什么?小結(jié):因?yàn)槟绢^人沒有關(guān)節(jié)身體不能彎曲做各種動作。

          二、感知關(guān)節(jié)和人體活動的關(guān)系。

          1、播放音樂《身體音節(jié)歌》引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由活動。

          提問一:剛才在活動中你的身體那些地方動了?

          2、欣賞舞蹈《俏夕陽》

          提問二:發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈時笑得真開心,能告訴我你們?yōu)槭裁葱δ兀?/p>

          原來是這群老奶奶跳舞的動作很好玩。

         。1)請幼兒模仿老奶奶的舞蹈動作。

         。2)個別幼兒展示模仿動作。小結(jié):表揚(yáng)幼兒,老奶奶跳舞時,他的手會一伸一縮的,頭也一伸一縮的,腳也一伸一縮的。

          提問三:咦?身體的這些動作為什么會伸縮彎曲的動呢?

          引導(dǎo)幼兒說出身體里藏著許多關(guān)節(jié),正是因?yàn)檫@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動作。

          3、再次模仿舞蹈動作,給身體里的關(guān)節(jié)做標(biāo)記。

          4、請幼兒將自己找到的關(guān)節(jié)展示給大家,并動一動,大家學(xué)一學(xué)。小結(jié):小朋友真了不起,在身體上找到了這么多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們的身體可以做各種運(yùn)動。

          三、通過游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

          游戲《夾豆子》

          請兩位幼兒分組比賽,將其中一名幼兒的`腿關(guān)節(jié)用紙棒和繃帶固定,與另一個人幼兒在起點(diǎn)開始夾豆子運(yùn)到終點(diǎn),看那一隊(duì)在規(guī)定時間內(nèi)夾豆子的速度快數(shù)量又多。

          提問一:剛才比賽的兩位小朋友在夾豆子的過程中有什么不一樣的地方?為什么?

          因?yàn)楸还潭ㄍ鹊男∨笥阉囊粭l腿沒有關(guān)節(jié),他的腿不能彎曲,走路會不舒服。

          提問二:如果,那天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會怎么樣呢?腳、腰引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請幼兒親自體驗(yàn)關(guān)節(jié)不能動了后,會怎樣。

          (身體不能彎曲,伸縮,做各種動作,對我們的生活帶來不便)

          四、觀看活動照片,交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

         。1)分別出示運(yùn)動員熱身、帶保護(hù)關(guān)節(jié)工具的照片。

          提問一:請幼兒觀察運(yùn)動員在運(yùn)動中是怎么保護(hù)關(guān)節(jié)的?

          提問二:還知道那些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?

          五、結(jié)束:播放音樂《DADADA》

          今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友讓我們跟著音樂動起來吧!那我們也邀請下面的客人老師一起跟我們動起來吧!

        大班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、進(jìn)一步熟悉5的分解組成,找出互補(bǔ)規(guī)律。

          2、能進(jìn)行合作性游戲,提高記憶力、注意力和思維能力。

          3、發(fā)生熱愛祖國的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          地毯20塊每人一朵花(點(diǎn)子與數(shù),2朵花有*)紙、筆各8件,地圖一張黑板、粉筆數(shù)卡0—5

          活動過程:

          一、游戲"開花",找出5的組成

          1、5人一組開花(根據(jù)花的顏色找出5的分解組成)。

          2、講述記錄結(jié)果。

          3、5的'分合方法,得出互補(bǔ)規(guī)律。

          二、游戲"找朋友"

          1、兩個點(diǎn)子合起來為5的,找一對好朋友。

          2、兩個數(shù)字合起來為5的,找一對好朋友。

          三、游戲"打扮祖國媽媽"

          1、按花色分兩組坐好。

          2、交待游戲玩法。

          花插在地圖的邊線上,紅花往上接,藍(lán)花往下接,數(shù)字與數(shù)字、點(diǎn)子與點(diǎn)子相接,比比哪隊(duì)快。

          3、比出結(jié)果,看哪組地毯多。

          四、游戲"猜數(shù)"

          1、翻出6個數(shù)字(0—5)給幼兒看。

          2、交代玩法,看數(shù)字記住其位,聽清楚老師的問題。

          3、幼兒游戲,教師出題,獎給幼兒一定的獎品。

          五、得出競賽結(jié)果,稍做。

        大班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1.會有感情地朗誦詩歌,感受世界小朋友都是一家人。

          2.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線條變化和色彩及折疊剪的方法表現(xiàn)各國娃娃手拉手的形象。

          活動準(zhǔn)備:

          1.2-3個外國娃娃或照片。

          2.大地球儀一個或世界地圖一張,京劇臉譜、有關(guān)京劇和中國功夫的音樂磁帶、漢字卡片、世界杯足球賽主題曲《手拉手》的中文版音樂磁帶。

          3.長條紙、水彩筆。

          活動過程:

          1.介紹中國文化。

          以"外國小朋友來作客"為由,引導(dǎo)幼兒討論如何通過大家的介紹,讓外國小朋友了解中國鼓勵幼兒從漢字、京劇、中國功夫等方面,通過舞蹈、表演、講解等多種表達(dá)方式向外國小朋友作介紹。

          2.尋找外國小朋友的家鄉(xiāng)。

          教師出示地球儀或世界地圖,通過中國與全球的比較幫助幼兒感知地球很大。

          請幼兒在世界地圖上找找外國小朋友家鄉(xiāng)的位置。

          幫助幼兒了解地球上生活著不同膚色的人們(出示相應(yīng)膚色的娃娃)

          3.學(xué)習(xí)詩歌《我們手拉手》。

          教師朗誦,幼兒傾聽,初步感受詩歌的內(nèi)容,從教師的表情和聲調(diào)中體會情感的表達(dá)請幼兒說出自己印象最深的詩歌內(nèi)容。

          教師配合身體動作幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

          4.朗誦詩歌。

          鼓勵幼兒說一說聽了詩歌后的感受,知道要用什么樣的聲音和表情來朗誦詩歌。

          幼兒有感情地朗誦詩歌。

          請幼兒扮演不同膚色、不同國家的小朋友手拉手,伴隨著《手拉手》的音樂擺動手臂,朗誦詩歌。

          世界各國的小朋友在一起手拉手念著兒歌跳著舞真高興,讓我們把他們的樣子用剪紙剪下來吧。

          5.討論嘗試剪紙方法。

          請幼兒想辦法如何能一次剪出四個娃娃,而且每個娃娃都能手拉手不斷開。

          誰能剪出各國小朋友手拉手的'樣子?討論后幼兒動手進(jìn)行嘗試。

          6.共同總結(jié)關(guān)鍵方法。

          剪成四個娃娃手拉手,需要先將長條紙對折兩次,然后在第一張紙上畫上一個娃娃。

          用剪刀沿輪廓將娃娃剪下,剪時注意不要把娃娃的手剪斷。

          打開紙后,用彩色筆把四個娃娃裝飾成不同膚色的娃娃。

          7.進(jìn)行創(chuàng)作活動。

          提醒幼兒在第一張紙上畫出娃娃的樣子,并注意在合適的位置上畫上娃娃的手臂。

          鼓勵幼兒根據(jù)各國的特點(diǎn),合理、大膽地裝飾娃娃的臉和服飾。

          播放《手拉手》的背景音樂,教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

          8.共同布置作品。

          展示幼兒作品,將每個幼兒的作品布置在一起,組成許多娃娃手拉手的形象。

          同伴間互相介紹分享自己畫的是哪些國家的娃娃手拉著手。

          活動建議:

          1.該活動為二課時。

          2.可根據(jù)實(shí)際情況,靈活掌握詩歌中朋友見面的問候語的學(xué)習(xí)要求,幼兒對外語問候語不感興趣時,可改為"你好,你好,你們好",幼兒對外語問候語很感興趣時,不但可以學(xué)說英語、日語,還可以增加法語等其他語種的問候語。

          附:我們手拉手好大的地球,哪兒都有小朋友。黃皮膚,黑皮膚,白皮膚,還有棕色皮膚的小朋友。地球上的小朋友,大家都是好朋友。你好,哈羅,歐哈又,我們一起手拉手。

        大班教案 篇6

          大班主題半日活動案例教案主要包含了活動目標(biāo),設(shè)計(jì)意圖,活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,接待幼兒與家長,熱情、主動地向幼兒打招呼,做好吃藥記錄,重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”,鼓勵幼兒主動進(jìn)行體育鍛煉,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看半日活動案例教案吧。

          一、晨檢、來園活動

          1.接待幼兒與家長,熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

          2.重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”,鼓勵幼兒主動進(jìn)行體育鍛煉。

          二、教育活動---《自動取款機(jī)》

          設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園教育綱要(試行)》提出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣!弊層變焊惺艿綌(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣,提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見,幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說,進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的,在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上,利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索、自己動手操作、記錄,學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換,從而感知多數(shù)相加的含義,并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實(shí)際問題。

          活動目標(biāo):1、認(rèn)識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

          2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價兌換。

          活動準(zhǔn)備:1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

          2、每組6個膠卷盒,里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個“自動取款機(jī)”。

          3、小塑料盒人手一個。

          4、人手一張記錄紙,一支鉛筆。

          活動過程:(一)、猜硬幣

          1、出示膠卷盒,懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒,一起去找秘密。a找找藏著什么東西。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的,哪些藏著3元的,哪些藏著7元的。

          2、感受硬幣的多少。

         。ǘ、到“銀行”取7元錢

          1、師:今天,我們就要到銀行的“自動取款機(jī)”里去取7元錢。

          2、介紹自動取款機(jī)。

          3、認(rèn)識1元、2元、5元紙幣,點(diǎn)出面值的概念。

          4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)歷。

          5、介紹正確的取款方法,教師邊示范邊板書。

          6、介紹操作要求:取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

          7、幼兒按桌排隊(duì)操作。

          8、互相回位后交流、驗(yàn)證。

          9、指名說說自己的取款方法,教師記錄于黑板上,判斷對錯。

          10、幼兒記錄自己第一次取款方法,并放回紙幣。

          11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一樣,獨(dú)立記錄第二次。

          (三)、完成練習(xí)

          1、師:剛才小朋友都按方法取出了錢,現(xiàn)在有3個小朋友也想取7員錢,可是他們遇到了困難,我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>

          2、打開幼兒活動材料,認(rèn)識三個小朋友,起名字。

          3、教師讀題,引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同。

          4、幼兒完成,教師巡視。

          三、生活活動

          飲水:能主動排隊(duì)喝水,保持桌面、地面的整潔,不浪費(fèi)水。

          入廁:懂得將大、小便解入便池,便后整理好衣褲離開廁所,并且會沖廁所。

          四、間操、戶外活動

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

          2、促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)。

          活動準(zhǔn)備:音樂戶外活動場地

          活動過程:幼兒有序排隊(duì),能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操

          1、教師精神飽滿、有活力。

          2、動作規(guī)范、到位。

          3、帶操中要注意與幼兒交流、互動,觀察幼兒的活動情況,幫助有困難的幼兒。

          設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律,上午的活動動靜交替,之前的教育活動是比較安靜的的活動,間操活動可以緩解幼兒的用腦疲勞。

          戶外活動《踩高蹺》

          設(shè)計(jì)意圖:據(jù)我了解,農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術(shù),對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況,我設(shè)計(jì)了一堂體育活動課,并且加入一些游戲,使活動的趣味性更強(qiáng)。

          活動目標(biāo):

          1.能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

          2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

          活動準(zhǔn)備:高蹺人手一副。小獎品若干。

          活動過程:

         。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾础!處熀唵谓榻B游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

          踩高蹺。看誰走得穩(wěn)、走得快!處煱l(fā)令,幼兒集體游戲。——請個別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

         。ǘ┨剿鲊L試踩高蹺!鍪靖哕E。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?—請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看!變涸俅畏稚⒕毩(xí),教師指導(dǎo)個別幼兒。

         。ㄈ.游戲:我是小小雜技員!榻B玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊(duì)站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行!u選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎品。(四).放松活動!變鹤杂傻卦趫龅厣下犚魳纺竽笸,做放松活動!砗酶哕E。

          四、區(qū)域活動(益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū))

          益智區(qū)

          1、能夠根據(jù)自己觀察到的不同物體的特點(diǎn)進(jìn)行排序。

          2、通過對各種材料的擺弄,了解整體和部分的關(guān)系,提高空間對應(yīng)能力。

          3、能細(xì)心、專心做事,提高解決問題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒想象力。

          建構(gòu)區(qū)

          1、喜歡玩積木、積塑。認(rèn)識其形狀、大小、顏色。

          2、在搭建過程中學(xué)會簡單的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍合、蓋頂?shù)然敬罱寄?/p>

          3、圍繞建構(gòu)作品,借助玩具材料開展想像游戲。

          4、在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長短、形狀等數(shù)概念,辨別上下、中間、旁邊等方位。

          5、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉群動作的靈活性。

          操作區(qū)

          1、在操作活動中,能區(qū)分物體的大小,分辨紅、黃、綠、紫等。

          2、學(xué)習(xí)剝一些食品的皮、殼,試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的安全材料穿鏈。

          3、發(fā)展幼兒的'小肌肉動作,手眼的協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒探索能力及生活自理能力。

          五、餐前游戲----聲勢游戲、音樂《ByeByeBye》

          XXXXXXX0

          1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0

          2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0

          3、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地0

          4、左地左背左地右地右背右地雙地0

          5、拍地交叉拍地拍手響指拍手拍地0

          6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0

          7、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手0

          8、左地右地左地右地右背右肘雙手0

          六、午餐活動

          過程:1、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口,衣來伸手,服務(wù)意識很差,父母長輩總是搶著為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每周輪流當(dāng)值日生,讓幼兒打掃衛(wèi)生,分發(fā)餐具,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)和責(zé)任意識。在值日過程中,幼兒學(xué)會分工合作,相互配合。

          2、教師介紹菜譜,講解食物的營養(yǎng)價值。(設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食,吃慣了精糧,對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價值,引導(dǎo)幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。)

          3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設(shè)計(jì)意圖:大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后,食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì),進(jìn)而傷害牙齒。因此,需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口,引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時,提高幼兒數(shù)概念中一一對應(yīng)的能力。

          4、請小播音員,用話筒播音(以輪流的方式,前一天就請家長配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好)(設(shè)計(jì)意圖:在就餐時,總是有些幼兒吃得快,有些幼兒吃得慢。于是,我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個框,讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音。內(nèi)容很廣,可以是時事新聞,可以是笑話,益智小故事,科普小知識等。)

          七、午睡

          學(xué)會獨(dú)立穿脫衣服,會折疊并放好。睡覺時不玩東西、不蒙頭,蓋好被子安靜入睡。

        大班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會根據(jù)畫面背景,講述小螞蟻飛上天以及在天上看見的事物。

          2、在講述畫面的基礎(chǔ)上,能大膽想象出各種讓小螞蟻上天的方法,并能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)連貫地講述。

          3、樂意在集體面前表達(dá)自己的思想,也能認(rèn)真傾聽同伴的講述。

          活動過程:

          1、幼兒用書人手一冊。

          2、教學(xué)掛圖一張。

          活動過程:

          1、通過語言引出話題。

          教師,在花叢中,住著一只小螞蟻,她非常想上天去旅行,可是她不會飛怎么辦呢?

          2、出示教學(xué)掛圖,讓幼兒看圖自己講述畫面。

          教師:圖上有誰?小螞蟻是怎樣上天的?小螞蟻在天上能看見什么?

          3、教師用提問的方式,引導(dǎo)幼兒看圖講述故事,建議教師這樣提問:

         。1)小螞蟻?zhàn)≡谑裁吹胤?小螞蟻有什么想法?/p>

         。2)是誰幫助小螞蟻飛上天的?

         。3)小螞蟻在天上看見了什么?

          (4)小螞蟻飛上了天,心里感覺怎樣?

          4、教師連貫地講述故事,使幼兒對講述的內(nèi)容有一個完整地認(rèn)識,然后帶領(lǐng)全班幼兒講述,在講述的過程中,采用等待的方式,鼓勵幼兒大膽地講述。

          5、幫助幼兒理解講述內(nèi)容,豐富幼兒相應(yīng)的詞匯。提問:“小螞蟻飛上天,它心里很高興,除了用‘高興’這一詞外,還可以用哪些詞來說呢?”啟發(fā)幼兒說出:快樂、幸福、興奮等詞語。

          6、采用提問方式,指導(dǎo)幼兒仿編故事情節(jié)。

          教師:小螞蟻想上天去旅行,你有什么好辦法能幫助它呢?

          啟發(fā)幼兒想出各種能幫螞蟻飛上天的辦法。(例如:飛機(jī)、蝴蝶、蜻蜓、氣球、樹葉……)教師提醒幼兒運(yùn)用原有的講述思路,連貫地講述自己是如何幫助小螞蟻飛上天的。

          活動反思:

          在這一活動中我抓住了幼兒的興趣點(diǎn),開放式的提問,既關(guān)注了故事的本身,又為幼兒創(chuàng)設(shè)了廣闊的想象空間,使幼兒始終處于一種積極的`狀態(tài),語言的創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)展。不再是單一的老師灌輸知識,而是幼兒在自主活動中獲取知識 ,開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的潛能。孩子們想到了許多幫助小螞蟻飛上天的辦法,也說得很好。由此我開始讓孩子們看看我們的故事當(dāng)中誰幫助螞蟻實(shí)現(xiàn)了愿望。由此孩子們知道了原來蒲公英葉能在空中隨風(fēng)飄舞,是蒲公英幫助螞蟻實(shí)現(xiàn)了愿望。故事講述后,我讓孩子們學(xué)習(xí)仿編故事,孩子們的思路也一下子打開,把剛開始給螞蟻項(xiàng)的辦法用到了自己的故事里面。同時我也發(fā)現(xiàn)了一個問題:對于故事的后半部分,螞蟻在空中看到了什么,孩子們的故事后半部分就大同小異了。

          活動后我想導(dǎo)致這一原因可能與幼兒缺乏從高處往下看的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。其實(shí),當(dāng)時我可以根據(jù)季節(jié),適當(dāng)?shù)慕o孩子們提示:春天來了,小草、小花怎樣了?太陽公公怎樣?風(fēng)兒怎樣?相信孩子們的思路會打開得更廣一些。

        大班教案 篇8

          活動目標(biāo)

          1、讓孩子學(xué)會聽音樂做相應(yīng)的動作,并按照音樂節(jié)奏玩游戲。

          2、在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力。

          3、讓孩子們在音樂游戲中感受快樂。

          4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動準(zhǔn)備

          斗牛視頻 斗牛舞蹈視頻 游戲主題音樂 紅布20條 牛仔帽子

          活動過程

          1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻,引入話題。

          2、觀看斗牛舞蹈表演。

          3、小朋友感受音樂的節(jié)奏,自由創(chuàng)編動作。

          4、教師進(jìn)行音樂分段講解,讓孩子學(xué)習(xí)第一次音樂游戲的玩法。

          5、第二次游戲新的玩法。

          6、第三次新的玩法。

          結(jié)束活動

          1、請?jiān)趫龅乃欣蠋熞黄饋硗嬉淮巍?/p>

          2、教師小結(jié)。

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