【優(yōu)選】美術(shù)教案4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
教材分析:
本課屬于造型。表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一節(jié)繪畫基礎(chǔ)課。教材注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條,并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗,從而賦予作品鮮明的藝術(shù)感染力。
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察平行和彎曲的線條,使學(xué)生認(rèn)識線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動的感覺。
2、運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫練習(xí),表達(dá)靜止或流動的感覺。
教學(xué)重點(diǎn):感受理解線條的動與靜。
教學(xué)難點(diǎn):用不同的線條表達(dá)流動和靜止的感覺。
課前準(zhǔn)備:
(1)教師收集現(xiàn)代建筑、鐵塔等具有挺拔直線的物體的圖片,收集有綻放的禮花、蕩漾的水波、飄舞的雪花等景象的資料圖片等。
。ǎ玻⿲W(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
1、教師出示一根彩線,引導(dǎo)學(xué)生觀察它的狀態(tài),并用線條的形式把它記錄出來。觀察一張方形紙飄落和乒乓球跳動的.軌跡,用線條把所看到的軌跡畫下來,體驗(yàn)線條給我們的直覺反應(yīng)。
2、除了這些線條,你還會畫什么樣的線條,試著畫一畫。
二、發(fā)展階段
1、教師小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生將這些線條簡單分類:直線、曲線。
2、思考并討論:生活中還有哪些具有挺拔直線的物體?直線還能表現(xiàn)哪些物體,引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中的直線;看到曲線,你會聯(lián)想到生活中的什么物體。說一說生活中的曲線。
3、(1)欣賞生活中具有直線和曲線特點(diǎn)的物體:臺階、樹林、流動的水、體操表演、禮花、蕩漾的水波、飄舞的雪花等錄像或圖片;
(2)說說這些景致適合用怎樣的曲線來表現(xiàn)(如禮花適合用弧線來表示;水波的線條流暢而溫和,可用波浪線表現(xiàn);雪花飄舞的線條輕盈而有些散亂,適合用淺色并且比較毛糙的線條來表示……)
4、學(xué)生討論,直線和曲線會帶給我們什么不同的感覺。
平直的線條,會使人聯(lián)想到平直的地平線、建筑物的垂直線,會給人靜止、穩(wěn)定的感覺,在繪畫中,如果我們要表達(dá)這種感覺,可以多用平直的線條;相反,曲線帶給人們一種流動的感覺,如果你的畫面需要表達(dá)這種感覺,可以多用曲線。
5、欣賞美術(shù)作品中的直線與曲線。
荷蘭畫家蒙得里安《紅黃藍(lán)》;國家游泳館――水立方;法國著名的埃菲爾鐵塔;敦煌的飛天壁畫等。
引導(dǎo)學(xué)生體會藝術(shù)家們用多樣變化的動感線條和富有節(jié)奏、充滿強(qiáng)烈的韻律感的藝術(shù)手法表現(xiàn)畫家們豐富的思想內(nèi)涵。
6、欣賞書上的圖片,結(jié)合剛才欣賞的圖片,學(xué)生討論:怎樣運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)。
三、創(chuàng)作階段。學(xué)生選擇其中的一個(gè)主題,思考如何表現(xiàn)并交流。
1、選用平行或彎曲的線條表現(xiàn)靜止或流動的感覺。
可用繪畫、剪貼、剪貼添畫等作業(yè)形式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、學(xué)生討論并交流他們認(rèn)為適合用直線或曲線來表現(xiàn)的主題,教師將合理的部分演示出來。
學(xué)生繪畫。展示、鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。
四、作業(yè)展評:
說說你對同學(xué)作品的看法,有什么地方畫得比較好,什么地方值得修改。評價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,最終目的是學(xué)生在評價(jià)后有所收獲。
小結(jié)。
五、收拾與整理。
作業(yè)完成后,督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇2
一、教材分析
1、教材分析
《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊的第十六課。本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材,向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖,學(xué)生通過欣賞和制作帽子,體驗(yàn)制作過程中的樂趣,從而培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念:重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神,陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:
(1)知識與能力 讓學(xué)生初步認(rèn)識各種帽子的基本結(jié)構(gòu),了解帽子制作的基本過程。
。2)過程與方法 通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法(折、剪貼、插接、鏤空等,)提高他們美術(shù)語言的表述能力。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀 教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作,努力使自己的帽子與眾不同,體驗(yàn)制作過程的樂趣。
3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。
難點(diǎn):教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。
4.教學(xué)準(zhǔn)備
。1)教師用具:PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
。2)學(xué)生用具:美術(shù)制作的工具和材料、玩具。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生掌握知識的角度看,他們已掌握了基本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣,喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心,針對這種情形教師要找出具體原因,可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物,激發(fā)其靈感鼓勵(lì)其產(chǎn)生創(chuàng)新意識。
三、教學(xué)模式
為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我結(jié)合我們學(xué)校“三對話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,制定了這節(jié)課的'教學(xué)模式:引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
上課開始,老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂,問孩子們,老師的帽子漂亮嗎,然后引出,請孩子們欣賞更漂亮的帽子,此時(shí)提醒孩子們,一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。(讓孩子們帶著問題看視頻,能集中注意力觀察帽子。)
孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn),我總結(jié)出:創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(讓孩子學(xué)會使用這些美術(shù)的評價(jià)性語言,也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。)同時(shí)引出課題。
(二)復(fù)習(xí)回顧,比賽創(chuàng)意。
接下來老師和學(xué)生一起討論,走進(jìn)生活,了解帽子,說一說帽子的作用。加深了對帽子的認(rèn)識,提高了動手制作帽子的積極性。
師:同學(xué)們知道的可真多呀,今天我們就一起來動手制作帽子,不過在制作之前,老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。
師:請同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上,試一試是不是很容易掉下來?
生:是
師:請同學(xué)們?nèi)∠驴垼蹅円M(jìn)行一個(gè)小比賽,,認(rèn)真聽清楚比賽規(guī)則,誰能用最短的時(shí)間,讓卡紙比較牢固的戴在頭上,誰就有可能是獲勝者,記住只有牢固還不行,它的創(chuàng)意還很重要,還要和別人的不一樣,說到這里還要請同學(xué)們想一想,你們之前學(xué)過哪些做基本形的方法呢?
話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法,此時(shí)學(xué)生回答,我總結(jié)出基本型的方法,然后板書;拘危杭、卷、折、拼。
接下來比賽,選出獲勝者,發(fā)獎(jiǎng)品。
(三)觀察作品,探究裝飾
老師換上蒙古族的帽子,讓同學(xué)們認(rèn)識,之后老老師稍作講解讓學(xué)生對少數(shù)民族的帽子有所了解,看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學(xué)們試著裝飾手里的基本形,小組討論說出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動手制作的帽子,和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法,鏤空和插接。最后說出,用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。
(四)動手制作,大膽設(shè)計(jì)。
出示作業(yè)要求,開始動手制作。在白板上出示溫馨提示,滾動播出千姿百態(tài)的帽子圖片。
(五)互相評價(jià),作品展示。
選出造型獨(dú)特,色彩豐富,比較有創(chuàng)意的帽子,請制作者戴著帽子上臺展示,請講臺下面的同學(xué)點(diǎn)評。臺上的同學(xué),再對臺下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評,選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評價(jià)。
(六)美圖欣賞,小結(jié)鼓勵(lì)。
再次欣賞少數(shù)民族的帽子,希望同學(xué)們有機(jī)會到祖國各地去看看,欣賞一下祖國的大好河山,并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片,異國風(fēng)情的帽圖片,處處彰顯著創(chuàng)意,只要同學(xué)們開動腦筋,一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。
(七)美輪美奐,板書設(shè)計(jì)。
老師用各色卡紙,剪出了不同的形狀,寫上毛筆字貼出了板書。
千姿百態(tài)的帽子
基本形:剪、卷、折、拼。
裝 飾:繪畫、剪貼、鏤空、插接。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠),大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、體驗(yàn)與同伴共同作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、油漆刷子、顏料、倒背衣。
2、音樂(粉刷匠)、PPT。
3、布置作畫場景。
活動過程:
一、聽音樂進(jìn)活動室小朋友,今天,我們是小小粉刷匠,我們?nèi)ニ⒎孔訃D!(帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)活動室)
二、欣賞各種顏色的房子,增加幼兒作畫的興趣
1、你見過什么顏色的房子?
2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形狀的?什么顏色的`?墻面是什么顏色的?
三、教師示范
1、看了這么多漂亮的房子,我們來看看下面這些房子。
2、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?
3、老師這里有一件工具,我覺得它是一把魔術(shù)刷,你想把房子刷成什么顏色,它就能變成什么顏色。(教師出示小刷子)你們以前見過嗎?用來干什么的?
4、教師示范:魔術(shù)刷,蘸一下,翻過來,蘸兩下,再和小筐親一下,翻過來,親兩下,橫刷刷,豎刷刷,沿著黑線刷一刷,小心小心再小心,顏料不刷黑線外,白色房子不見了,粉刷本領(lǐng)真正強(qiáng)。(教師邊刷邊念)
5、剛才,老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)
6、顏料蘸好后,魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)
7、老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)
8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)
9、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?
四、幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的顏色,自由作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌,使幼兒快速掌握刷的技能。
五、結(jié)束
1、幼兒相互欣賞作品,并進(jìn)行評價(jià)。
2、外面還有許多房子等著我們?nèi)ニⅲ鬯⒔硞兾覀兂霭l(fā)嘍!
美術(shù)教案 篇4
課題:冬天里
課時(shí):2課時(shí)
媒體運(yùn)用:美術(shù)涂色工具
教學(xué)重難點(diǎn):
1.欣賞冰雪造型的作品并能進(jìn)行評述,抒發(fā)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受。
2.能夠利用冰雪進(jìn)行創(chuàng)作,能夠選取冬天的典型事物進(jìn)行命題創(chuàng)作。
3.表達(dá)自己對冬天的感受和激發(fā)熱愛生活的美好情感。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路:
1.通過圖片師生共同欣賞冰雪景色。
2.能用通俗的語言描繪雪景。
3.選取冬天的典型事物進(jìn)行命題創(chuàng)作。
4.師生評述。
教學(xué)內(nèi)容:
第一課時(shí)
一.師生共同欣賞冰雕和雪雕的圖片,說說其特色
造型:造型獨(dú)特巧奪天工
色彩:色彩純凈玲瓏剔透
內(nèi)容:內(nèi)容豐富題材廣闊
小結(jié):這些都是冬天的作品,它們是用冰雪造成。
二.讓學(xué)生談?wù)剬Χ斓母惺埽務(wù)劧炖锏娜な隆?/strong>
三.播放圖片資料,讓學(xué)生了解一下冬天里的體育運(yùn)動和活動
滑冰堆雪人滑雪打雪仗
四.學(xué)生創(chuàng)作
1.怎樣表現(xiàn)冬天里的場景?
2.怎樣表現(xiàn)冬天里的人物活動?
3.怎樣使自己的畫有激情?
4.教師引導(dǎo)學(xué)生多說,具體用什么方法來表現(xiàn)畫面。
第二課時(shí)
一.學(xué)生創(chuàng)作
1.構(gòu)思。
想要表現(xiàn)什么活動
2.用動態(tài)線畫出主要人物,表現(xiàn)人物的動態(tài)。
3.畫出主要人物的活動,使其有情節(jié)性。
4.添畫背景。
5.勾線。
6.涂色。
人物和背景顏色的'區(qū)別,顏色的明暗深淺對比是這次繪畫作業(yè)的重點(diǎn)。
二.教師輔導(dǎo)
1.教師鼓勵(lì)學(xué)生描寫真情實(shí)境,抒發(fā)自己的感受。
2.注意人物的動態(tài),人物之間動態(tài)的相互協(xié)調(diào)。
3.背景的情節(jié)是否符合人物的動態(tài)。
4.教師示范怎樣畫動態(tài)骨線,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)動態(tài)骨線的畫法,以便于以后進(jìn)一步地學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫技法。
三.評價(jià)
教師講評有情趣的作品,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,大膽做畫。
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