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        大班教案

        時間:2023-12-09 09:56:54 教案 我要投稿

        實用的大班教案(實用7篇)

          作為一名教職工,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實用的大班教案(實用7篇)

        大班教案 篇1

          活動目標:

          1、發(fā)展幼兒鉆和追隨者逐跑的動作,增強幼兒的體能。

          2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動的興趣和活潑開朗的性格。

          活動準備:

          畫好一個大圓圈,圈內散放若干沙包

          活動過程:

          一、準備活動。

          1、隊列練習:教師指揮幼兒迅速站成六列縱隊,練習聽口令向左右轉、原地踏步走、立正、稍息等。

          2、活動身體:轉動肩關節(jié),膝關節(jié),踝關節(jié),向上跳等。

          二、導入活動主題。

          1、昨天我們看了貓和老鼠的碟,里面是老鼠勵害還是貓勵害?

          2、那現(xiàn)在我們來玩一個游戲,看看到底是貓勵害還是老鼠勵害。

          三、講解游戲規(guī)則

          1、將班上孩子分成兩組,每組手拉手圍成一個圈。

          2、每一組選三名小朋友當“貓”站在圈外,五名小朋友當“老鼠”站在圈內,其他的小朋友圍起來做老鼠洞。

          3、游戲開始時,“老鼠”從洞口鉆進鉆出,這時扮貓的人要趕快去捉鉆出洞的“老鼠”。捉時“老鼠”要趕快逃回“鼠洞”,貓就不能再捉了。被捉的.“老鼠”就站在圈上做“老鼠”洞,待全捉到后,可重新?lián)Q角色玩。

          4、示范玩游戲

          請幾個孩子上來示范游戲玩法,強調游戲規(guī)則:老鼠不得呆在洞里不出來;貓不能鉆到洞里去捉老鼠;被捉的老鼠一定要站在圈上做老鼠洞。

          四、組織幼兒游戲。

          1、分配貓和老鼠的角色,教師發(fā)出信號后,扮貓和老鼠的幼兒便可開始進行游戲。

          2、教師要提醒扮“貓”的幼兒只能捉鉆老鼠洞的“老鼠”。扮老鼠的幼兒不得呆在洞里不出來。

          3、分組玩游戲。將班上孩子分成兩組玩游戲,老師也可以加入到其中一起玩,幫助孩子們掌握游戲規(guī)則,感受游戲的快樂,并與他人合作。

          4、游戲反復進行時,可交換角色,盡量讓每個幼兒都有追逐跑的鍛煉機會。

          五、教師總結

          1、剛才我們玩的游戲是貓捉老鼠,小朋友玩的高興嗎?

          2、放松活動:教師帶領幼兒做小貓日常生活模仿動作:洗臉、梳頭、理胡須等,學小貓輕輕走路離開場地。

        大班教案 篇2

          目標:

          1、了解車牌產生的方式,知道車牌號的數(shù)字是不同的顏色也是不同的,他們代表不同的意思。

          2、通過游戲復習10以內的順數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù),能根據要求做出分類。

          準備:

          滾動車牌數(shù)字課件

          紙制車牌

          布置好的模擬馬路場地及各種信號燈

          場地區(qū)域圖

          過程:

          一、游戲導入,引出問題:

          幼兒每人手拿椅子開車進教室,并在馬路平面圖上“駕駛”。

          教師以交警的身份出現(xiàn),引出問題:

          請你靠邊停車,你的車沒有車牌是不能馬上的!

          二、共同討論解決辦法:

          1、討論解決問題的辦法:

          有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路?(車牌)

          車牌上寫些什么?

          2、知道車牌上有漢字、字母、有數(shù)字,他們代表不同的意思。

          三、車牌投標并車牌分類

          1、以電腦抽簽的方式分批請幼兒按出自己的車牌,然后到工作人員那里領車牌。

          2、 我們有了車牌可是還不能上路,為了保證車子在路上行駛的安全要做安全檢查,我們要分批進行檢查。 了解車牌產生的方式,知道車牌號的數(shù)字是不同的顏色也是不同的,他們代表不同的意思。通過游戲復習10以內的順數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù),能根據要求做出分類。

          講解分批年檢的規(guī)則,我們按車牌的數(shù)字特點來分車牌有四種,順數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)。如果你的車牌是其中一種就請你把車開到相應的區(qū)域。

          3、一維要求分類

          播放廣播請聽到符合要求的車牌車主把車子開到指定的區(qū)域檢查。如:“請車牌是單數(shù)的車到2號場地檢查”“請車牌是順數(shù)的車到4號場地檢查”“ 請車牌是雙數(shù)的車到6號場地檢查”“ 請車牌是倒數(shù)的車到3號場地檢查”

          4、二維要求分類

         。1)如“請車牌是雙數(shù)、倒數(shù)的車到1號場地檢查!薄罢堒嚺剖菃螖(shù)、倒數(shù)的車到5號場地檢查!薄罢堒嚺剖请p數(shù)、順數(shù)的車到7號場地檢查!薄罢堒嚺剖菃螖(shù)、順數(shù)的車到8號場地檢查!

          (2)如“請車牌是數(shù)字1——5之間倒數(shù)的`車到9號場地檢查”“請車牌是數(shù)字3——10之間、倒數(shù)的車到10號場地檢查”“請車牌是數(shù)字4——10之間順數(shù)的車到9號場地檢查”------

          (3)如“請車牌是數(shù)字1——10之間、單數(shù)、順數(shù)的車到11號場地檢查”

          四、涂色游戲

          你們的車子還是不能上路,你們的車牌還沒上顏色。車牌還有不同的顏色,大型客車和貨車是黃色牌照,小貨車和小轎車是蘭色牌照、白色牌照是軍車和警車、黑色牌是外商及外商的企業(yè)由國外自帶車的車牌。請小朋友根據自己的車子的特點給你車牌涂上相應的顏色。

          五、游戲:開車上路

          請幼兒扮演交通警察指揮交通變換交通信號燈,讓幼兒能遵守交通規(guī)則,從小遵守交通法規(guī)。

          活動反思:

          了解車牌產生的方式,知道車牌號的數(shù)字是不同的顏色也是不同的,他們代表不同的意思。通過游戲復習10以內的順數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù),能根據要求做出分類。

        大班教案 篇3

          活動目標:

          1. 練習推的基本動作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強幼兒的肢體的協(xié)調能力。

          2. 遵守游戲規(guī)則,增強競爭意識。

          活動準備:

          1. 人手一塊海綿。

          2. 長板凳和拱形門。

          活動過程:

          一.準備活動:

          1.在教師引導下做身體各個部位的動作。

          二.探索擦地板的方法:

          1. 游戲:地板擦擦擦

          2. 探索不同擦地板的.方法。

          3. 幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

          4. 探索符合生活擦地板的方法。

          5. 與 同伴分享。

          三.障礙物下擦地板:

          1. 從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)

          2. 從不同高度的長板凳下擦過去,體驗成功的快樂。

          四.放松活動:

          1. 游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)

          2. 聽音樂做放松動作。

          活動結束:

          小朋友一起回教室。

        大班教案 篇4

          【活動目標】

          1、在游戲中知道海面能夠吸水。

          2、積累初步的積累和比較的經驗。

          3、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

          4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          【活動準備】

          幼兒人手一塊海棉,8個臉盆(四個裝水,四個空的),用于測量的尺子。

          【活動過程】

          一、玩玩海綿。

          1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

          2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

          二、雨水接力賽

          1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里,當老師響鈴時,大家停止運雨水,比比哪一組運的水最多。

          2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組,貼上彩色標記。游戲開始,幼兒開始用海綿運水。

          3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。

          4、引導幼兒觀測尺子上的標記,哪個組的水面位于尺子的最高標記,哪個組運雨水就最多。

          5、重復游戲兩次。

          【活動反思】

          此次活動,我認為是本月主題活動以來開展得最有意義的一次活動,孩子們參與的積極性非常高,有一定的秩序,更重要的是通過游戲和實踐孩子們觀察到許多明了的、客觀的科學現(xiàn)象。

          在捏海綿的時候,孩子們感覺到它是軟軟的,當把它捏攏然后放開,孩子們也知道海綿回到了原來的狀態(tài)。小荷的海綿和大家的不一樣,沒有吸水的時候是硬硬的,吸了水之后才變軟,用手擠壓后并沒有回到原來的樣子,所以孩子們知道海綿也有不同的種類。

          在玩的過程中孩子們根據老師的要求3個人一組蹲在了盆子周圍,沒有發(fā)生許多人圍在一起的現(xiàn)象,大家開心的玩著、探索者。孩子們把自己探索到的現(xiàn)象組織成了語言,海綿放在水里拿起來后變重了,吸水了,是透明的,是軟軟的。當我問到為什么變重的時候,孩子們觀察到是因為海綿吸了水的`緣故,他們能清楚地感覺到海綿吸水前后的特點,并進行比較和描述。海綿將水變成雨的時候孩子們異常興奮,他們能夠感覺水落在地上,但是已經沒辦法控制,仍然一次又一次的用海綿下雨。

          雨水接力賽的過程中,孩子們更是抑制不住自己的腳步快速的將水運往目的地,又一次感受了極大的快樂。測量的時候大家非常安靜,安靜里面似乎帶著一絲緊張,他們都想知道哪一組運的水最多,在他們認真觀察的時候,初步積累了測量的經驗。

          不過,今天并沒有完全滿足孩子的愿望,因為選擇的場地不適合,運水的時候全班沒有一起進行,而是分成了兩次。灣海綿的時候地面上灑了許多水,所以變得很滑,孩子們的動作沒有施展開來,所以時間分配不夠,如果放在室外的話肯定場面更熱鬧!

          小百科:雨水,是二十四節(jié)氣之第2個節(jié)氣。斗指壬;太陽到達黃經330°;每年公歷2月18-20日交節(jié)。雨水和谷雨、小滿、小雪、大雪等節(jié)氣一樣,都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣,是古代農耕文化對于節(jié)令的反映。雨水節(jié)氣標示著降雨開始、雨量漸增,俗話說“春雨貴如油”,適宜的降水對農作物的生長很重要。

        大班教案 篇5

          設計思路:

          天氣轉涼,孩子們在午后散步時發(fā)現(xiàn)校園里的草兒變黃了、樹葉紛紛飄落……,自然界的變化非常易于引起孩子們的興趣,根據我班幼兒的興趣與實際發(fā)展需要,結合主題《有用的植物》,我設計音樂活動——秋葉,借助孩子喜歡的音樂載體,學唱歌曲并以表演的方式體驗葉子隨風飛舞的動感,借以多種手段培養(yǎng)幼兒細心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。

          活動目標:

          1、熟悉歌曲,嘗試用動作表現(xiàn)秋葉飛舞、飄落的形態(tài)。

          2、感受弱起拍的旋律,體驗音樂活動的樂趣;顒訙蕚洌菏虑坝^察秋天樹葉飄落的.情景、音樂

          活動過程:

          一、律動:樹葉飄飄幼兒在音樂的伴奏下,和老師一起學著小樹葉隨風飄蕩,翩翩起舞,啟發(fā)幼兒想象秋風吹、樹葉飄的情景。

          二、學習歌曲“秋葉”

          1、用故事的形式導入,引導幼兒體驗秋風吹,落葉飄的情景。

          2、教師范唱歌曲,幼兒感受弱起拍的旋律。

          3、學習歌詞。

          4、幼兒學唱歌曲,重點練習三拍子的弱起旋律。

          三、歌曲表演

          1、你想和小樹葉一起跳舞嗎?鼓勵幼兒大膽的用動作表現(xiàn)歌曲內容。

          2、你是怎么和小樹葉一起跳舞的呀?我們一起來學一學吧!請個別表現(xiàn)力比較強的幼兒展示自己的動作,鼓勵幼兒模仿同伴優(yōu)美的動作。

          3、再次完整表演。

        大班教案 篇6

          設計意圖:

          《掀起你的蓋頭來》是一首洋溢濃郁民族氣息的新疆歌曲,《大灰狼的新娘》是一個有趣的謎語故事,故事中的新郎新娘舉行的是傳統(tǒng)的民族婚禮。本次活動嘗試將兩個活動有機結合起來,引導幼兒根據提供人物形象的主要特征填編歌詞、猜猜新娘是誰,運用多種方式感受婚禮喜慶熱鬧的氛圍,體驗活動的快樂,激發(fā)幼兒探索民族文化的興趣。

          活動目標:

          1、根據提供人物形象的主要特征填編歌詞,猜測出新娘是誰。

          2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

          3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

          活動準備:

          1、故事圖片、新疆舞簡筆畫動作圖片、頭巾、鈴鼓和小鈴 、糖果

          2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機

          活動過程:

          一、 新娘游戲

          1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進活動室,其他幼兒一起拍手歡迎。

          2、幼兒一起問:“新娘新娘你是誰?”

          新娘:“請你猜猜我是誰?” 猜出新娘是誰。

          教師:“你是怎么猜出來的?”

          幼兒回答從服飾、聲音等來猜。

          二、幼兒編編、唱唱、猜猜、跳跳。

          1、 教師:“有一位新郎邀請我們去參加婚禮,看看它是誰?”“看看新郎新娘是怎么打扮的?”

          幼兒:穿結婚的新衣服、像電視里的那種古裝衣服、新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭,還有喜字呢……

          教師:“新郎新娘打扮得喜氣洋洋,可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問:新娘新娘你是誰?新娘說:請你猜猜我是誰,還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里。”

         。1)出示圖一,看看新娘的手 ,猜猜、唱唱。

          教師:“新郎就唱:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的手。 新郎是怎么唱的?”

          幼兒一起唱著回答。

          教師:“新郎說:伸出你的手讓我來猜一猜。 看看新娘的.手長什么樣?”

          幼兒:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…

          教師唱:“你的手兒毛茸茸,”“新娘可能是誰呢?”

          幼兒:狗熊、狐貍、狼狗……

          教師隨幼兒回答唱:“是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?”

          教師:“我們連起來唱唱,幫新郎問問新娘吧。”

          一起看圖唱第一段:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的手,你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?

          教師:“新娘沒回答。哎,光看手還真不好猜!怎么辦?”

          幼兒:再看看新娘的腳,就好猜了。

          (2)出示圖二,看看新娘的腳,猜猜、唱唱。

          教師:“好辦法!那我們幫新郎唱一唱:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的腳。”

          引導幼兒填編歌詞,教法同上。

          掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的腳,你的腳趾尖有長呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?你的腳趾尖有長呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?

          (3)出示圖三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

          掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的尾巴,你的尾巴粗又長呀,是不是一只狐貍(狼狗)?你的尾巴粗又長呀,是不是一只狐貍(狼狗)?

         。4)出示圖四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

          掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的嘴巴,你的嘴巴尖又長呀,是不是一只大灰狼?你的嘴巴尖又長呀,是不是一只大灰狼?

         。5)出示圖五,掀起新娘的蓋頭,唱唱新娘是誰。教法同上。

          掀起你的蓋頭來,讓我來看看你是誰,你長得和我一個樣呀,原來也是一只大灰狼,你長得和我一個樣呀,原來也是一只大灰狼。

          教師“新郎看到新娘溫柔又可愛,心里怎樣?你從哪里看出來的?”

          幼兒:它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

          教師:“猜猜新娘的感覺怎樣?”

          幼兒:新娘也很高興,她的臉也紅紅的。

          2、 給歌曲取名字。

          教師“這首好聽的歌曲還沒有名字呢,我們給它取個好聽的名字吧!”

          幼兒:大灰狼結婚、大灰狼和新娘結婚、大灰狼真開心、新郎新娘結婚……

          教師引導:“這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目,你們同意嗎?”

          3、完整唱歌。

          隨音樂看圖把歌曲5段完整唱一遍。

          4、幼兒自己編動作,配到歌曲里,一起為新郎新娘跳舞。

         。1)教師:“新郎新娘請我們跳舞。你想把哪個好看的動作跳進去?我們跟你學一學!把圖譜找出來,你想編到哪一段里?”

          從幼兒的動作中選取5個動作,依次把相應的跳舞圖譜編到5段歌曲里。

          教師:“看著圖譜連起來跳舞吧!”(放伴奏音樂《掀起你的蓋頭來》)

          (2)根據圖譜中的男女不同分組跳舞。

          教師:“看看圖譜,哪幾段是男小朋友跳的、哪幾段是女小朋友跳的,我們也來分男、女跳一跳!

          5、自選鈴鼓、小鈴跳舞。

          教師“這么好聽的音樂,小樂器也想和我們跳舞了!這次可以找個好朋友一起跳,不看圖譜,把其它好看的新疆舞動作跳進去!

          幼兒兩兩結伴,拿著樂器自編動作跳舞。

          三、 結束部分。

          教師:“今天參加大灰狼的婚禮,開心嗎?為什么?”“想對新郎新娘說什么祝福的話?”

          幼兒:祝新郎新娘結婚快樂!祝新郎新娘永遠幸福!祝新郎新娘永結同心!……

          教師:“新郎新娘很開心,說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!”

          幼兒吃喜糖結束活動。

          活動延伸:

          在表演區(qū)繼續(xù)做猜其它動物新娘的游戲,并填唱歌曲。

        大班教案 篇7

          活動目標:

          1.感受樂曲循環(huán)往復的曲式與尾音的長短。

          2.學習用多種方式表現(xiàn)尾音的長短變化。

          3.體驗與同伴共同跳問候舞,表現(xiàn)音樂的樂趣。

          4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

          5.經過舞蹈活動促進全身運動。

          活動準備:

          報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂

          活動過程:

          1.初步感受樂曲旋律,聽辨樂曲中的尾音。

          完整欣賞音樂,聽辨樂曲中的尾音。

          提問:老師做有變化的動作時樂曲中出現(xiàn)了一個怎么樣的音?

          還可以做什么動作來配這個音?請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。

          2.感受樂曲結構和尾音長短變化。

          幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。

          提問:在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么?重點提示幼兒欣賞尾音的變化。

          撕報紙:師幼聽音樂撕報紙。

          提問:給你一張報紙,你能把尾音的長短撕出來嗎?怎么撕呢?

          3.表現(xiàn)尾音的長短變化。

          問候舞:隨音樂的尾音長短變化邊說"你--好"邊握手再把手彈回來。

          幼兒圍成圈,教師發(fā)起邀請孩子跳問候舞。

          幼兒創(chuàng)編邀請動作,再跳一次問候舞。

          教學反思:

          雖然這次孩子們的'表現(xiàn)都不錯的,但是仍有一小部分孩子的參與性沒有那么高,我覺得如果下次在進行這個活動,我應該讓能干的孩子去找一些積極性不高的孩子,這樣可能效果會更好。

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