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        小班教案我的家反思

        時間:2023-12-12 09:20:56 教案 我要投稿
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        小班教案我的家反思

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班教案我的家反思,歡迎大家分享。

        小班教案我的家反思

        小班教案我的家反思1

          活動目標(biāo):

          1、幼兒在談?wù)、講講、整理物品的過程中,了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。

          2、體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂,萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、發(fā)展幼兒的動手能力。

          活動準(zhǔn)備:

          “衛(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象。

          活動過程:

          一、看看講講

          哪個小朋友愿意和老師,好朋友講講自己家有幾間房子啊?你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺的呢?

          1、幼兒間互相講講

          2、請個別幼兒講講

          原來,小朋友家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房,老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室,你們想不想看看老師的家?

          二、播放錄象

          衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問:看看這是什么地方?你是從那里看出來的?它有什么用?

          總結(jié):剛才,小朋友都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室,發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的,里面的物品也是不一樣的。

          三、整理收拾

          1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除,媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面,洗洗曬曬,媽媽一個人做了那么多的事情很累,想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。

          2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間;把臥室的物品送到臥室,千萬別送錯。

          3、收拾好了,我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家,看看都放對了嗎?

          四、分享交流

          小朋友幫媽媽做了那么多的事,現(xiàn)在媽媽請小朋友快快回到座位上休息,告訴旁邊的小朋友,我今天幫媽媽整理什么物品,放到了哪里。

          媽媽今天很感謝小朋友,希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品,好嗎?

          活動反思:

          在每一次活動的'實(shí)施前,老師都應(yīng)站在孩子的立場上多為孩子思考一下,孩子的年齡特點(diǎn)是什么?孩子的興趣熱點(diǎn)是什么?根據(jù)孩子的實(shí)際情況來開展活動,我想效果會是不錯的。在本次活動中,孩子們在講講自己的家,看看自己家的基礎(chǔ)上充分的感知、了解了衛(wèi)生間、臥室、廚房的不同特點(diǎn);在動手操作整理家的過程中,孩子們進(jìn)一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥室的不同功用;并在操作過程中,孩子們也體驗(yàn)了幫媽媽做事的快樂,萌發(fā)了孩子愛媽媽的情感。

        小班教案我的家反思2

          活動背景:

          “小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品,一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》,主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認(rèn)同感。

          為了更適合小班幼兒閱讀與理解,我們對繪本畫面進(jìn)行了適當(dāng)刪減,選擇了幾個比較有代表性的活動場景,按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀順序,將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語言;顒拥闹黧w部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面,然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的閱讀,接著師幼共同閱讀繪本,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

          活動目標(biāo):

          1觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。

          2愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容,嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。

          3喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

          4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準(zhǔn)備:

          繪本PPT(演示文稿)。

          活動過程:

          一、認(rèn)識書中主要人物小袋袋,猜想小袋袋喜歡做的事情

          師(出示“小袋袋”圖片):老師請來了一個新朋友,看看它是誰。

          師:這是袋熊。它有一個好聽的'名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。

          師:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。

          師:小袋袋很可愛,它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)

          二、初次閱讀,感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

          1閱讀畫面一:跑步

          師:誰在跑步?

          幼:小袋袋在跑步。

          師:還有誰也在跑步?

          幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

          師:他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?

          師:對,小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

          師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜,還有青蛙。

          2閱讀畫面二:扮鬼臉

          師:你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?

          幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……

          師:對,小袋袋特別調(diào)皮,它在吐舌頭,頂鼻子,拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué),給旁邊小朋友看一看,好不好?

          師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。

          3閱讀畫面三:玩泥巴

          師:小袋袋在玩什么?

          幼:玩泥巴。

          師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?

          幼:頭上有泥巴/手上有泥巴,肚子上有泥巴/腿上有泥巴。

          (教師用動作提示。)

          師:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

          師:小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的?

          師:我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

          師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開心。

          4閱讀畫面四:扮大樹

          師:小動物們在干什么?

          幼:小兔在跳小烏龜在爬……

          師:小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?

          師:我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

          師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡變成一棵大樹,一動不動地站著。

          5閱讀畫面五:捉迷藏

          師:小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)

          師:誰躲起來了?誰在找它?

          師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。

          師:現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

          6閱讀畫面六:回家

          師:玩了一天,小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋?

          師:媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?

          7閱讀畫面七:睡覺

          師:天黑了,月亮出來了,小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?

          師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?

          (師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺,又溫暖又舒服”,一邊做動作并感受。)

          三、完整閱讀

          1在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容,并感受其中的語言美。

          2師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。

          師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來看一看、說一說吧。

          四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述

          師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多事情。小朋友,你們喜歡做什么呢?

          (從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動。)

          活動反思:

          幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

        小班教案我的家反思3

          活動目標(biāo):

          1、了解家里的成員,感受大家庭的溫暖。

          2、學(xué)習(xí)兒歌《我的家》,了解家人的稱呼及各種稱呼之間的關(guān)系。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、有感情地學(xué)唱歌曲。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動準(zhǔn)備:

          每人帶一張全家福照片。

          活動過程:

          一、幼兒交流:介紹自己的家人。

          1)教師出示一張全家福,問:猜猜看照片里的是誰?請小朋友說說其他小朋友講的對不對。

          2)同樣出示3――4張全家福,讓幼兒說說是誰?

          3)師:我請你們告訴我你家里都有些誰?

          4)師:他們長的什么樣?(啟發(fā)幼兒講出家人的主要特征:有的胖,有的`瘦,有的高,有的矮,有的頭發(fā)長,有的頭發(fā)卷......)

          二、學(xué)習(xí)兒歌

          1)教師朗誦兒歌,請幼兒傾聽。

          師:現(xiàn)在請小朋友聽聽看,兒歌里面的家里都有些誰?

          師:剛才兒歌里面的家里都有誰?

          2)幼兒學(xué)念兒歌。

          師:那你們家里是不是都有爺爺奶奶,爸爸媽媽的呀?那我們也一起來說說看。

          3)請幼兒根據(jù)自己家里的情況改編兒歌。

          師:那你的家里除了爸爸媽媽,爺爺奶奶,還有誰?哦還有哥哥,那請你把哥哥也加進(jìn)兒歌里好不好。

          4)還有誰家里有不同的家人的,給大家介紹一下。

          活動反思:

          家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,通過這次活動孩子們進(jìn)一步體會到了父母對他們的關(guān)愛,體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。

        小班教案我的家反思4

          活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒感受家的溫馨,激發(fā)關(guān)愛父母的情感。

          2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和大膽的表述能力。

          3.能根據(jù)全家福照片,完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況,表達(dá)對父母的愛。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動重難點(diǎn):

          重點(diǎn):能根據(jù)全家福照片,完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況。

          難點(diǎn):感受家的溫馨,激發(fā)關(guān)愛父母的情感

          活動準(zhǔn)備:

          人手一張全家福照片、紅心、輕音樂等

          活動過程:

          一、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《我家有幾口》

          提問:小朋友家有幾口人?你最喜歡誰?

          二、展開

          1.介紹全家福照片的特點(diǎn)(將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上)

          指導(dǎo)語:全家人臉上都露著幸福的微笑,家人在一起很幸福,所以這一張張漂亮的照片就是全家福。

          2.請幼兒自由講述

          (1)指導(dǎo)語:大家還不認(rèn)識小朋友的爸爸媽媽,小朋友能不能為大家介紹一下?

          (2)請幼兒上前選擇自己的照片。(輕音樂)

          (3)請幼兒上前講述。

          3.教師規(guī)范性提要求

          (1)指導(dǎo)語:小朋友講的很好,要是說清楚爸爸媽媽叫什么?干什么工作?喜歡什么?等內(nèi)容就更詳細(xì)了,最后要表達(dá)對家人的關(guān)愛。

          (2)請能力強(qiáng)的幼兒示范性講述。

          (3)幼兒之間相互講述

          (4)游戲“擊鼓傳花”,鞏固練習(xí)講述內(nèi)容。

          三、結(jié)束

          小結(jié):小朋友講的都很好,我們每個人都有一個溫馨的家,爸爸媽媽、爺爺奶奶對小朋友的`成長付出了很多、很辛苦,我們小朋友要爭做好娃娃,讓爸爸媽媽、爺爺奶奶放心。

          歌曲表演《三只熊》自然結(jié)束。

          活動反思:

          幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

        小班教案我的家反思5

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié)。

          2、讓幼兒感悟自己成長過程中媽媽所付出的的辛勞,培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情,增進(jìn)親子之情。

          3、能用實(shí)際行動為媽媽做一些力所能及的事情,學(xué)會感恩。

          4、感受到節(jié)日的快樂。

          5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

          活動準(zhǔn)備

          1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,編排詩朗誦《母愛》等等。

          2、制作花、賀卡、項鏈、服裝所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、彩色卡紙、油畫棒等。

          3、《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》音樂。

          4、邀請媽媽來幼兒園參加慶祝活動。

          5、聯(lián)系家長代表致詞(家長講述自己成長的故事)。

          6、幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情和媽媽的工作。

          活動過程

          一、介紹“母親節(jié)”

          今天是五月的第二個星期天,小朋友知道是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié)) “母親”是什么意思呢? “母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。

          二、開展“母親節(jié)感恩會”活動

          1、唱一唱

          今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園,讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們?yōu)閶寢寕儷I(xiàn)上兩首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》和《我的好媽媽》。

          2、說一說

          小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,誰來說一說,你的媽媽在家里都要干些什么事?媽媽既要上班又要在家里干這么多的家務(wù)活,可真辛苦。你打算幫媽媽做些什么事情呢?

          3、做一做

          現(xiàn)在你想為媽媽做點(diǎn)什么呢?放舒緩的音樂,幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背、揉肩。提醒媽媽:你們覺得寶寶捶得舒服嗎?表揚(yáng)寶寶。

          4、朗誦詩歌《母愛》

          5、媽媽代表講話

          師:剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動,她們有許多話想跟小朋友說,今天我們請到了×××小朋友的媽媽,有請她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話,大家歡迎。

          三、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”

          游戲規(guī)則:媽媽蒙上眼睛,聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)。游戲過程中,寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續(xù)向前,到終點(diǎn)后,請媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背。

          四、幼兒制作禮物

          在《感恩的心》的音樂伴奏下,幼兒動手制作禮物,送給媽媽,并對媽媽說一句體貼、祝福的話。

          五、活動延伸

          1、今天我們主要聊了媽媽對你們的愛,但除了母愛,還有師愛、親人的'愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望小朋友們在接受這些愛的同時,也能以一顆感恩的心去對待別人。

          2、回家為媽媽做一件力所能及的事。

          教學(xué)反思:

          我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了。而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親。在母親節(jié)即將來臨之際,我設(shè)計了以“學(xué)會感恩”為主題的活動,讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,學(xué)會感恩所有的人。

        小班教案我的家反思6

          活動目標(biāo):

          1、通過親子活動,使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情,激發(fā)愛媽媽的情感。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動手操作能力。

          3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

          4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

          5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1、主題活動錄象,一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。

          2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入活動:

          師:小朋友都知道五月份的第二個星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個星期日是母親節(jié),是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,非常辛苦,所以呢,母親節(jié)雖然已過去了三天,但今天老師還是把小朋友的媽媽請到幼兒園,讓我們再一次的感謝媽媽、親親好媽媽。

          下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……

          2、說媽媽:

          (1)請幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。

          媽媽是這個世界是最疼愛我們的人,媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

          (2)請媽媽說說對孩子印象最深的事情。

          我們大2班的小朋友真懂事,剛才說的真好!別看我們小,但媽媽對我們的.愛我們都牢記在心里,對不對?

          (3)集體表演:《我的好媽媽》

          當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后,我們應(yīng)該怎么做呢?

          3、做媽媽:

          (1)觀看“做媽媽”的專題錄象,體驗(yàn)媽媽的辛勞。

          師:孩子們一天天的長大,變得越來越懂事,這就是媽媽就高興的事,前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽,接下來我們一起看段錄象。

          (2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>

          我們小朋友也做了一天的媽媽,非常開心,你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?

          (3)講一個關(guān)于媽媽的故事,讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

          小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦,可媽媽要做10個月才能生下寶寶,下面我就講一個關(guān)于媽媽的故事。(故事略)

          4、謝媽媽:

          每個媽媽身上都會有很多感人的事,媽媽是守護(hù)我們的天使,她會用所有的愛來呵護(hù)我們,小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里,用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,長大后回報媽媽的愛。

          (1)面對媽媽露出最甜美的笑容,齊聲說:“謝謝媽媽!媽媽我們永遠(yuǎn)愛您”

          (1)親親媽媽,對媽媽說句心里話。

          (3)集體表演:《感恩的心》

          (4)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》

          (5)動手操作:做水果拼盤給媽媽吃。

          教學(xué)反思:

          通過此次活動,孩子們懂得了愛媽媽,知道自己怎樣做是愛媽媽,對孩子們進(jìn)行了一次深刻的感恩教育。

        小班教案我的家反思7

          設(shè)計意圖:

          “家”是一個與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計時我想到小班孩子總是不善表達(dá),對“小班孩子能說什么,能說到什么程度”等問題進(jìn)行了思考。為此,我試圖在引導(dǎo)幼兒初步了解家庭成員之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,把活動重點(diǎn)確定為“學(xué)會用正確的語言說出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增強(qiáng)活動的趣味性,我用木偶“小鴨和小雞”貫穿整個活動。引導(dǎo)幼兒在有趣的情境中感知“家”的幸福。重視幼兒的'思考與交流,歸納與提升,并自然地滲透健康,社會等多方面的教育。

          活動目標(biāo):

          1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會說爸爸,媽媽和自己的姓名及家庭住址。

          2、萌發(fā)孩子對家庭的熱愛之情。

          3、初步感知家人之間的親密關(guān)系,初步體驗(yàn)家人間的親情。

          4、體驗(yàn)父母對自己的愛,萌發(fā)愛父母的情感。

          5、學(xué)會愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的美好情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里。

          2、木偶小鴨,小雞各一個及動物全家福照片各一張。

          3、音樂:讓愛住我家

          活動過程:

          1、出示木偶小鴨,小雞,引發(fā)幼兒與木偶交流的興趣。

          今天,小鴨和小雞來到我們小一班,想和小朋友們做個朋友。它倆還不認(rèn)識我們班的小朋友呢,怎么辦呢?先讓我們自己來介紹一下吧!

          2、引導(dǎo)幼兒講述自己爸爸媽媽的姓名,家庭住址。

          (1)木偶小鴨,小雞示范講述。

          小鴨邊出示照片邊說:我是小鴨,我的爸爸叫公鴨,媽媽叫母鴨,我是爸爸媽媽的孩子。我家住在XX新村X幢X號,歡迎大家到我家去玩。

          (2)鼓勵幼兒大膽向木偶小鴨,小雞介紹自己的家庭情況。

          我的家里有哪些人?他們分別叫什么名字?我家住在什么地方?最近我家有什么特別開心的事情?

          3激發(fā)幼兒對家的熱愛之情。

          (1)小朋友喜歡自己的家嗎?為什么?

          (2)集體欣賞歌曲《讓愛住我家》。

          小鴨,小雞:我們也喜歡自己的家,我愛我家。

          活動延伸:幼兒帶一張全家福,在語言活動區(qū)互相介紹自己家的簡單情況,說說家里的電話號碼。

        小班教案我的家反思8

          設(shè)計背景

          幼兒們在一次談話中在說自己的爸爸媽媽,可是說不出在自己的爸爸媽媽在做什么?針對這個現(xiàn)象,我結(jié)合主題準(zhǔn)備了這一活動。

          活動目標(biāo)

          1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ,家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)。

          2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

          3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

          4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動準(zhǔn)備

          1、實(shí)物玩具:小兔。

          2、每個幼兒一張“全家!闭掌。

          3、照相機(jī)(請一名老師幫忙拍照)磁帶。

          4、讓幼兒回家了解父母的'工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。

          活動過程

          1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

          (1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

          (2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。教師利用相片,讓幼兒看著照片講,教師重復(fù)幼兒的話,練習(xí)說話的完整性。(有……有……還有)

          (3)請其余小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰?”

          (4)了解、豐富詞匯“全家!钡暮x。剛才,小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家!庇變簩W(xué)說)拿出一張全家福請幼兒說:“這是誰家的全家福?”

          2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

          (1)老師以小動物的語氣回答問題,起示范作用。師:看!老師請來了大家認(rèn)識的客人小兔白白.。師:小兔與大家打個招呼。大家好!小朋友怎么說?(幼兒回答)師:它很能干,能大膽地說出爸爸媽媽的工作?老師以小動物的語氣回答問題:聽!小朋友我叫白白,我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,媽媽在做法給我吃。

          (2)請幼兒回答提問。小兔白白:“小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回答。

          (3)段落性小結(jié)。 (師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽,把話說完整。 (師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)

          3、教師小結(jié):小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因?yàn)樗麄兘o你們買好吃的,買好玩的,幫你們做了許多事情,爸爸媽媽很愛我們,我們也很愛他們,希望他們天天開心,永遠(yuǎn)年輕、漂亮,對嗎?我們在家的時候也應(yīng)該幫爸爸媽媽做一些自己能做的事情對嗎?

          4、延伸活動

          (1)我們都愛自己的家人,那你們能對自己的家人說一句“甜甜”的話嗎?

          (2)我們小五班是一個大家庭我們也照照全家福。

          教學(xué)反思

          通過主題活動,充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入,“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護(hù),也是甜蜜美好的。引導(dǎo)幼兒在體會成人、同伴關(guān)愛的同時,學(xué)習(xí)表達(dá)自己對成人同伴的愛。

        小班教案我的家反思9

          活動目標(biāo):

          1.初步感知家人之間的親密關(guān)系,初步體驗(yàn)家人間的親情。

          2.體驗(yàn)父母對自己的愛,萌發(fā)愛父母的情感。

          3.學(xué)會愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的美好情感。

          4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          每人帶一張全家福、《我愛我家》音樂、教師、解放軍的圖片、風(fēng)光照片。

          活動過程:

          一、說說自己的家及家人

          1.師:家里有幾口人,他們分別是誰?(如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)。

          2.欣賞歌曲《我愛我的家》,說說自己的感受。

          3.能幫爸爸媽媽做什么?

          4.表達(dá)對父母的愛。(可以說一句話,也可以送禮物)

          二、家人以外的愛

          1.除了愛父母還會愛哪些人?(老師、解放軍、等等)

          2.教師逐一出示圖片并簡單介紹一下各行業(yè)的情況。

          三、對大家庭的熱愛

          1.我們所有的小朋友都共同生活在一個大家庭里面,這個家的名字叫《中國》,小朋友們愛不愛我們的大家庭呢?(愛)

          2.看照片《各地的風(fēng)光》

          3.感受我們的祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>

          活動延伸:

          1.教師畫好的.房子輪廓,小朋友人手一份。

          2.油畫棒人手一份。

          3.打扮我們的家,給自己的家涂上顏色。

          活動反思:

          家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,通過這次活動孩子們進(jìn)一步體會到了父母對他們的關(guān)愛,體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。

        小班教案我的家反思10

          設(shè)計意圖:

          以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂,再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時,幼兒都不大會唱。本次活動,我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會歌曲。

          而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的.事。但據(jù)我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩,提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會,以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

          活動目的:

          1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。

          2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。

          3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

          4.有感情地學(xué)唱歌曲。

          5.愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾

          2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞

          活動過程:

          1.幼兒以律動《小狗》入場。

          2.練聲《大公雞》

          要求幼兒第一遍唱出動物在哪里,第二遍師說出班上小朋友的名字,幼兒回答。

          3.復(fù)習(xí)歌曲與律動:

          (1)歌曲《不再麻煩媽媽》

          (2)歌表演《洗手帕》

          4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

          (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

          要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

          (2)師播放音樂,幼兒在音樂伴奏下朗誦,并加上動作。

          (3)師再次播放音樂,要求幼兒傾聽樂曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

          (4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。

          (5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

          5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

          (1)師出示各種小動物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

          (2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

          6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。

          教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        小班教案我的家反思11

          活動目標(biāo):

          通過開展慶;顒,為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛,體驗(yàn)童年幸福與快樂的同時,培養(yǎng)一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

          體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

          了解節(jié)日的.來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

          活動準(zhǔn)備

          1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

          2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》

          3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。

          活動時間:20xx年5月27日(星期五)上午八時。

          活動地點(diǎn):塑膠廣場。

          參加活動范圍:全班幼兒及家長。

          活動反思:"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,取得了幼兒家長雙豐收。

          指導(dǎo)思想:

          通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒又,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

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