中班教案《有趣的0》反思

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班教案《有趣的0》反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。

　　2、初步知道：“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：大數(shù)卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件（有關(guān)”0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。

　　學(xué)具：每人一個數(shù)字卡片。

　　活動過程：

　　一、故事引出“0”娃娃。

　　1、今天酈老師給大家講一個數(shù)字娃娃排隊的故事，你們想聽嗎？

　　先請出數(shù)字朋友，請小朋友做拍手游戲，你拍幾下，相應(yīng)的數(shù)字娃娃就會出來排隊了。

　　2、講故事：數(shù)字娃娃排隊。

　�。ü适麓笠猓簲�(shù)字朋友出去玩，大家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數(shù)字朋友都說不對，請小朋友幫幫忙。）討論：小朋友，你們說“0”娃娃應(yīng)該排在哪里？它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里？

　　二、討論“0”娃娃的含義。

　　1、它們來到花園里，花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友，你們來幫幫忙好嗎？

　　2、老師指沒有花瓣的花：“它應(yīng)該和哪個數(shù)字做朋友？”

　　3、還有什么沒有可以用“0”表示？

　　三、討論“0”娃娃在生活中的含義

　　1、教師：你覺得“0”娃娃像什么？

　　2、你在什么地方見到過“0”？

　　幼兒自由講。老師放多媒體ppt，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

　�。�1）電話機上的“0”表示號碼中的一個數(shù)字。

　�。�2）濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　�。�3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。

　　（4）尺子上的“0”表示起點。

　　（5）球賽時比分牌上的”0”表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個球。

　　3、總結(jié)�！�0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。

　　四、“0”娃娃作用。

　　1、比較1、0和10，知道0不可缺少。

　　2、讓小朋友操作0來讓數(shù)字寶寶變大。

　　五、游戲“找朋友”

　　聽音樂，要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。如果一樣大，就擁抱一下。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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