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        美術(shù)教案

        時間:2023-12-13 10:24:08 教案 我要投稿

        美術(shù)教案精華【7篇】

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

        美術(shù)教案精華【7篇】

        美術(shù)教案 篇1

          教材簡析

          本課主要內(nèi)容是童話劇《小熊請客》,通過小動物之間的故事來豐富孩子們的內(nèi)心世界。目前,童話劇《小熊請客》已有好幾種版本,這節(jié)課進(jìn)行教學(xué)的故事內(nèi)容也是教師再次改編過的。在學(xué)習(xí)《小熊請客》的過程中,還有一首歌曲《到小熊家里去》也作為教學(xué)重點(diǎn)之一。

          學(xué)生情況

          學(xué)生入學(xué)以及接受藝術(shù)教材近兩個多月,孩子很喜歡藝術(shù)課,很感興趣,對課上的游戲、律動、歌曲、表演、欣賞、繪畫等已有了初步的認(rèn)識和了解,孩子們有著豐富的想像力和較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望以及迫切的求知欲。

          設(shè)計理念

          藝術(shù)課程是在教育改革中誕生的新型課程,結(jié)合新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),我的設(shè)計理念主要體現(xiàn)在以下四方面:

         。ㄒ唬⿵乃囆g(shù)課程在目標(biāo)定位上,提出以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。這里的藝術(shù)能力是指通過學(xué)習(xí)獲得的感知、欣賞、創(chuàng)造、表現(xiàn)、知識、技能、反思、評價、交流等多項(xiàng)能力。

          (二)藝術(shù)課程的設(shè)計上,從傳統(tǒng)的分科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚅T藝術(shù)學(xué)科的溝通和融合。

         。ㄈ⿵乃囆g(shù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容上,由偏重藝術(shù)知識技能傳授的逐段遞進(jìn),轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生藝術(shù)整合能力和多種文化修養(yǎng)的'培養(yǎng)。

         。ㄋ模⿵乃囆g(shù)課程教學(xué)方式上,由偏重教師為主導(dǎo)的知識技能的傳播、訓(xùn)練,轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的“雙主體”互動關(guān)系以及學(xué)生體驗(yàn)性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過程。

          教學(xué)目標(biāo)

          一、在游戲活動中引發(fā)學(xué)生關(guān)注、了解動物朋友的愿望。

          二、體現(xiàn)真正的小組合作,使每位同學(xué)都能夠動手、動腦,參與活動,發(fā)揮想像,大膽創(chuàng)新,體驗(yàn)成功的樂趣。

          三、讓學(xué)生了解童話劇的編排過程,引發(fā)學(xué)生對角色的想像與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

          課前準(zhǔn)備

          學(xué)生準(zhǔn)備

          藝術(shù)課本、查閱有關(guān)動物的資料

          教師準(zhǔn)備

          教案、電腦、電腦音樂課件、錄音機(jī)、錄音磁帶、頭飾、繪制美術(shù)作品的材料(圖片、紙、膠水)、獎品、查閱有關(guān)的動物資料、打擊樂器、鋼琴、部分小型道具。

          教學(xué)過程

          活動一: 興趣激起

          階段目標(biāo):通過這一律動,讓學(xué)生在數(shù)板音樂中認(rèn)識上下、左右和前后等人體自身部位,同時激起學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。

          師生活動:請學(xué)生跟著老師一起做律動《小手和小腳》,要求動作要在數(shù)板節(jié)奏中準(zhǔn)確無誤。

          活動二: 新課導(dǎo)入

          階段目標(biāo):通過欣賞,引發(fā)學(xué)生對小動物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動物,動物與大自然之間的密切關(guān)系,同時也為新課做了鋪墊。

          教師操作:出示電腦音樂課件——投影作品欣賞。(有生活中的小貓、寵物狗、剛剛孵化出的小雞和大自然中的狗熊、狐貍。)

          教師活動:請同學(xué)們一邊認(rèn)真欣賞攝影作品,一邊聆聽不同作品的背景音樂,它能充分體現(xiàn)出這種動物的特點(diǎn),你能根據(jù)音樂做出相應(yīng)的動作嗎?注意動作要符合音樂節(jié)奏。

          學(xué)生活動:一邊欣賞,一邊想像著模仿這幾種動物的動作特征。

          教師活動:將“狗熊一家”和“群狐”的圖片簡單做介紹,告訴學(xué)生狗熊是世界上最好的母親;狐貍狡猾而聰明,平時是獨(dú)居,遇到危險和緊急情況的時候才以群體的方式出來活動。

        美術(shù)教案 篇2

          活動意圖:

          美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用手指印作畫,具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃,就可以繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。

          活動目標(biāo):

          1、用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

          2、體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。

          2、紅、黃、綠色顏料各一盤,抹布兩塊。

          活動過程:

          方法:

          1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

          2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想,說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

          3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的`白紙上點(diǎn)畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

          4、重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花。

          5、拿出幼兒用書,鼓勵幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草,家長給予具體的指導(dǎo)和幫助。

          6、展示幼兒作品:可以將美術(shù)作品裱起來掛在墻上。

          活動反思:

          和孩子進(jìn)行了手指點(diǎn)畫的美術(shù)教學(xué)活動。能陶冶身心,增進(jìn)生活情趣,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,孩子們不僅體驗(yàn)了用手指做畫的樂趣,而且通過活動增加對美術(shù)活動的興趣。

        美術(shù)教案 篇3

          教學(xué)目的:

          1、回憶看過的電視畫面,用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來;

          2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力;

          3、完成作業(yè)的鉛筆稿

          教學(xué)重點(diǎn):

          表現(xiàn)電視畫面中的主要人物、環(huán)境、氣氛等

          教學(xué)難點(diǎn):

          通過回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫面

          教具準(zhǔn)備:

          教師:經(jīng)典動畫片《貓和老鼠》,多媒體課件

          學(xué)生:水彩筆、油畫棒

          課時安排:

          二課時(第一課時)

          教學(xué)過程:

          一、激發(fā)

          同學(xué)們經(jīng)?措娨晢?喜歡看電視嗎?

          想不想把我們電視里的精彩的內(nèi)容畫下來?

          我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)《難忘的電視畫面》。

         。ò鍟n題)

          二、嘗試

          1、談話

          電視畫面是活動的,而我們的畫面卻是靜止的,我們該怎樣做呢?

         。▽W(xué)生回答)

          應(yīng)該畫出覺得最有趣的畫面;

          應(yīng)該畫出覺得最難忘的畫面;

          應(yīng)該畫出覺得最精彩的畫面;

          應(yīng)該畫出覺得最感動的畫面。

          (教師板書)

          有學(xué)生提到動畫的制作方法,教師委婉地予以更正:

          動畫的制作方法我們以后會學(xué)的,如果我們今天只能用一個畫面來表現(xiàn)呢?

         。ò鍟骸耙粋畫面”)

          2、欣賞,發(fā)現(xiàn)記憶重點(diǎn)

          (教師播放《貓和老鼠》電視片斷)

          請同學(xué)們仔細(xì)觀看這個片斷,看的'時候想一想,哪一個畫面是你認(rèn)為最喜歡、最難忘、最精彩、最感動的畫面?

         。▽W(xué)生欣賞片斷,回答他喜歡的畫面)

          這個畫面你記得清楚嗎?我來考考你。

          這個畫面里有那些人物?

          (Tom,Jerry,小老鼠)

          這個畫面發(fā)生在什么地方?

          (如學(xué)生無法準(zhǔn)確回答則提示“為什么小老鼠本來是要打Tom的,卻總是打到了Jerry?

          這是因?yàn)樵趬沁呥@個特殊的環(huán)境里)

          這個畫面的氣氛怎樣?是緊張、歡快、還是輕松?

          (緊張)

         。ń處熯呎f邊板書,學(xué)生回答)

          不僅要畫出你最喜歡的電視畫面里的人物,還要畫出畫面里的氣氛。大家記憶畫面的時候,也不僅要記住畫面里的人物,還要記住畫面里的環(huán)境怎樣。

          3、欣賞,鞏固記憶重點(diǎn)

          電視畫面實(shí)際上是有許許多多的靜止畫面組成的,只是因?yàn)檫@些畫面改動得非?,每秒鐘有25個畫面,由于我們的眼睛有一種“視覺暫留”的特性,對于看過的畫面在大腦中不會立刻消失,所以上一個影像還沒有消失的時候,下一個影像已經(jīng)出現(xiàn)了,這樣,我們的電視畫面就動起來了。

          (再一次慢放一遍剛才的片斷)

          我們已經(jīng)看過一遍這個片斷了,第二遍觀察的時候,老師把放映的速度從每秒鐘25張畫面調(diào)整到每秒鐘10張,大家就不僅要注意你喜歡畫面里的人物、還要注意環(huán)境,有的同學(xué)如果記清楚了,還可以注意人物的細(xì)節(jié),比如說貓的胡子有多長,當(dāng)時的表情怎樣?

         。ㄕ垊偛艣]有答出的學(xué)生回答,將他剛才沒有回答的答案補(bǔ)充完整)

          三、運(yùn)用

          要求:要畫出電視機(jī)的形象,表明這是電視畫面。

          學(xué)生起稿,教師巡視指導(dǎo)

          四、體驗(yàn)

          展示學(xué)生作業(yè)、布置下節(jié)課繪畫工具

        美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.感知蘋果的外形,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

          2.體驗(yàn)成功的快樂。

          活動重點(diǎn):

          使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。

          活動難點(diǎn):

          能夠在圖形輪廓里粘,且能粘住。

          活動準(zhǔn)備:

          知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有粘紙的經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)資料準(zhǔn)備:活動前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.教師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的形狀,激發(fā)幼兒的想象。

         。1)教師:"你們都吃過蘋果么?蘋果都是什么樣子的.?"

         。2)教師:今天老師帶來了許多蘋果,它們都是沒有穿花外衣的白蘋果,它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么?"

          二、基本部分

          1.先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊(強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量),

          2.然后從盤中取出剪好的小碎紙,一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上,直到把蘋果寶寶的全身都貼滿,

          3.注意:不要粘出去,要合身,這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

         。1)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

         、 幼兒操作時,教師注意幼兒的操作方法是否正確。

         、谔嵝延變鹤屑(xì)一點(diǎn),注意漿糊不要抹得太多。

         、蹖別幼兒提供幫助,鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

          三、結(jié)束部分欣賞作品。

          教師:大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了,晚上放學(xué)后,請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好?

        美術(shù)教案 篇5

          知識要素

          剪紙基本紋飾的運(yùn)用

          技能要求:

          掌握陰剪、陽剪與綜合剪方法

          教學(xué)目標(biāo)

          體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):體驗(yàn)剪紙的樂趣,了解成語故事

          實(shí)踐與創(chuàng)造:用剪紙創(chuàng)造成語故事形象,并發(fā)揮創(chuàng)造力

          欣賞與評議:欣賞剪紙作品,評議造型手法

          教學(xué)重點(diǎn)

          創(chuàng)作成語故事中的形象

          教學(xué)難點(diǎn)

          概括、簡潔、生動地表現(xiàn)形象

          教學(xué)過程

          一.導(dǎo)入與游戲

          1.成語接龍游戲比賽。

          2.看圖說成語。

          3.剪紙成語故事形象與繪畫形象的區(qū)別。

          二.發(fā)現(xiàn)與思考

          1.同一成語故事,能構(gòu)思出哪些不同的設(shè)計?

          2.同一成語故事的同一設(shè)計,又有哪些不同的創(chuàng)作方法?

          三.制作與指導(dǎo)

          1.啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思設(shè)計自己心中的成語故事形象。

          2.可運(yùn)用多種剪紙方法創(chuàng)作形象。

          3.輔導(dǎo)時,注意糾正學(xué)生設(shè)計復(fù)雜,不宜剪刻的現(xiàn)象。

          4.提示學(xué)生在抓大的外形特征的.基礎(chǔ)上,用月牙、鋸齒等紋飾表現(xiàn)形象。

          四.展示與

          1.展示學(xué)生作品。分別評選出小組的“創(chuàng)新獎”和“巧手獎”。

          2.將作品互贈同學(xué),增進(jìn)友誼交流。

          3.教師選擇制作精細(xì)和構(gòu)思新穎的作品進(jìn)行點(diǎn)評。

        美術(shù)教案 篇6

          卓拙

          本課是受一年級第二冊第7課的《手形的聯(lián)想》啟發(fā)而進(jìn)行延伸的一節(jié)課。課堂面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,重視學(xué)生個性與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),創(chuàng)造性的解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維和能力。并融合世界多元文化。

          通過對手形的觀察和對手形的加工,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和引起對生活中相似事物的聯(lián)想。通過舞蹈的形式,達(dá)到學(xué)科與學(xué)科之間的整合。理解作業(yè)的要求和表現(xiàn)形式。

          培養(yǎng)觀察生活、表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的能力,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

          從不同的角度對手形的聯(lián)想。用拓印、添加等方法進(jìn)行組合。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和想象能力。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          觀察、感知不同姿態(tài)、角度的手。利用舞蹈的形式進(jìn)行聯(lián)想,發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾和組合。

          課前準(zhǔn)備:水彩筆、水粉顏料(調(diào)好)、大白卡紙

          教學(xué)過程:

          一、 引題

          1、師:今天老師請來了一組神秘的舞蹈家來為我們表演,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。(目光看著大門)

          生:鼓掌,等待、眼跟著望向大門,可是沒有人進(jìn)來

          2、師:(裝摸做樣走到門后看一看)我們的佳賓比較害羞,他請同學(xué)們閉上眼睛再數(shù)到五,他們就出現(xiàn)。現(xiàn)在請閉眼,數(shù)數(shù)。

          生:閉眼、數(shù)五下

          4、師:你們說,他們到底上誰呢?是老師的`什么裝扮而成的呢?

          生:是老師的手

          學(xué)生表演,教師給畫好的學(xué)生手指戴上已制作好的帽子,請到臺前表演。接著請全體同學(xué)在位置上舞動手,教師播放音樂。

          二、 拓展

          開啟素描燈,教師做一個示范物體,如把手放在燈光下做一只孔雀的造型。

          師:他們跳的可真好?大家想不想跳呢?我想這地上的顏料和白紙肯定也想跳舞了?你有什么辦法讓他們也跳舞呢?

          師:請同學(xué)來示范,或看老師的方法,在鋪開的白紙上教師示范手的“舞蹈”(在白紙上印上各種的手印或手形的聯(lián)想,你們說象什么呢?)

          五:總結(jié)

          師:采訪幾位小朋友 :你覺的今天的繪畫開心嗎?

        美術(shù)教案 篇7

          教學(xué)目標(biāo)

          知識與技能

         、倥囵B(yǎng)學(xué)生對生活的認(rèn)知能力;

          ②培養(yǎng)孩子表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。

          過程與方法

          通過欣賞古今中外的作品,感受內(nèi)心童心的世界;通過討論、交流,提高欣賞能力。

          情感態(tài)度與價值觀

          通過欣賞與交流,培養(yǎng)孩子對生活和世界的認(rèn)識

          重難點(diǎn)關(guān)鍵:

         、僖l(fā)學(xué)生對生活和世界的感性認(rèn)識;

         、趩l(fā)想象。

         、圻\(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等元素將想象和感受表達(dá)出來。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入,聆聽童心

          1、聽羅大佑的歌曲《童年》

          討論:在歌曲中大家都感受到了什么?(生討論)

          師:是的,作曲家以兒童的視角,闡述了童年的一些天真的想法和趣事,讓每個聽到歌聲的人都不由自主的回憶起自己的童年。那么,畫家筆下的兒童又是怎樣的多姿多彩呢?

          2、出示課題:童心童趣

          二、欣賞,感受童趣

          1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問題,去賞析課本提供的藝術(shù)家作品

          提示:賞析作品的時候,從作品的內(nèi)容、人物的表情、神態(tài)等去分析作品中的人物,從而感受作品中人物的內(nèi)心世界。

          2、課件逐一出示書中藝術(shù)家的作品,全班一起討論交流,你從中感受到了什么?

          (藝術(shù)家表現(xiàn)的人物內(nèi)心世界和自己的情感是什么?)

          3、出示幾幅兒童畫,全班同學(xué)一起討論:畫中內(nèi)容是什么?作者想表現(xiàn)的情感是什么?

          設(shè)計意圖:通過欣賞古今中外不同藝術(shù)家、不同表現(xiàn)形式的.作品,為下一步自己的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

          三、創(chuàng)作,表達(dá)情感

          1、展開想象,讓學(xué)生展開聯(lián)想:美麗的世界、七彩的舞臺、生機(jī)盎然的地球、一次動物園的歷險、一個晚上的夢境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情,引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象,啟發(fā)創(chuàng)作。

          2、指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表現(xiàn)出來。(可以根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作,如泥塑、剪紙、版畫等)

          四、展示,賞析評價

          1、展示學(xué)生的作品,組織學(xué)生進(jìn)行簡單的賞評。

          2、教師進(jìn)行點(diǎn)評和學(xué)習(xí)小結(jié)

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