大班教案8篇【精品】
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中指出:科學(xué)教育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。本活動(dòng)運(yùn)用紙板這一幼兒生活中常見的材料,沿著“提出問題→猜想假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→結(jié)果討論”這一線索層層推進(jìn),讓孩子們通過積極主動(dòng)地操作,去探索物體平衡這一科學(xué)現(xiàn)象。活動(dòng)由情感激發(fā)導(dǎo)入,始終把幼兒探究習(xí)慣的養(yǎng)成融入豐富的問題情境中,讓幼兒親歷探究的全過程,從而催動(dòng)幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究愿望,形成積極探究的態(tài)度,養(yǎng)成積極探究的行為習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、對探索如何頂起紙板感興趣,體驗(yàn)頂起紙板的`成功喜悅。
2、能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板,感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn),并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一支鉛筆,每組兩套試驗(yàn)板(一套在紙板重心和隨意處點(diǎn)上各色小點(diǎn)的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰三角形等規(guī)則的圖形;另一套是沒有點(diǎn)子圖形。
2、彩色鉛筆、紙盒、油畫棒、大記號筆
3、頂?shù)、轉(zhuǎn)碗的視屏
4、音樂:《如在電影中》
活動(dòng)過程:
一、觀看表演,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:小朋友,你們看過雜技表演嗎?都看過哪些雜技表演?(幼兒回答)
2、師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了雜技表演請你們來看。
。◣煼耪n件)老師組織幼兒觀看“頂?shù)印北硌菁啊绊斖雸D片”,激發(fā)幼兒興趣。
3、師:雜技表演好看好看嗎?今天老師也請小朋友來學(xué)雜技表演,我們來玩頂紙板。
二、幼兒嘗試頂紙板
1、教師出示兩張紙板,告訴幼兒如何進(jìn)行頂紙板活動(dòng)。(用一個(gè)手指頭頂畫點(diǎn)的紙板,要求幼兒嘗試頂紙板的各個(gè)點(diǎn)。再頂頂其他地方。接著頂沒畫圓點(diǎn)的紙板,并在能頂起紙板的位置上畫上圈。
2、幼兒分組動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。討論:你頂?shù)氖鞘裁葱螤畹募埌澹愕氖种疙斣诩埌宓哪莻(gè)點(diǎn)上才能頂起來。
。ǚ纸M討論,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密:中心點(diǎn))
師:頂起紙板的這個(gè)點(diǎn)叫重心點(diǎn)。
3、玩一玩哪種東西最容易頂紙板。
師:小朋友們頂?shù)谜姘,真像雜技小演員,那你們還想不想再表演呀。(師介紹游戲玩法)你們看看,老師給你們準(zhǔn)備了各種頂紙板的工具,請小朋友每樣工具都去試一試,看一看哪樣工具最好頂,輕輕的開始吧。
。ㄓ變簝扇艘唤M或三人一組,嘗試用鉛筆、油畫棒、紙盒、記號筆頂紙板。玩一玩、比一比哪種東西最容易頂紙板。想一想為什么。)
師:玩一玩、比一比哪種東西最容易頂紙板。想一想為什么?
幼兒討論相互交流經(jīng)驗(yàn)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)兩聲部輪唱。
2、借助圖譜、指揮,保持兩聲部的'和諧。
3、培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已會演唱歌曲。
2、兩聲部輪唱圖譜。
活動(dòng)過程
(一)復(fù)習(xí)歌曲
1、幼兒看圖譜或指揮演唱。
2、幼兒邊唱邊表演。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)二聲部輪唱
1、欣賞范唱,初步感受二聲部輪唱的形式。
2、出示第二聲部圖卡,引導(dǎo)幼兒擺放在圖譜相應(yīng)位置。
3、師生、生生合作用二聲部形式演唱。
。ㄈ┤w幼兒用輪唱的方式合唱表演。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。
2、探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備:
廢棄報(bào)紙制作的作品、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。
教學(xué)過程:
1、準(zhǔn)備
老師帶領(lǐng)幼兒,隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、討論
(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品。
(2)怎樣玩報(bào)紙?注意事項(xiàng)。
(3)自由探索玩法:可一人玩,也可幾人合玩,探索多種玩法。
(4)相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的`方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)等等。
3、結(jié)伴玩
展示不同玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
(1)輕輕落地跳
請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
(3)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)爬行
幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。
4、游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束活動(dòng),回教室休息。
教學(xué)反思:
活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩;顒(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。
不足之處:
準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少,導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了,就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍,這需在以后的活動(dòng)中多加注意。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美,從中體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。
2、通過和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3、激發(fā)幼兒樂意表達(dá)愛的愿望,學(xué)習(xí)愛的不同表達(dá)方式。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、課件、圖片
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┎シ鸥枨缎貘f愛媽媽》,營造愛的氛圍。
師:孩子們,老師帶來一首好聽的歌曲,咱們一起來聽一聽。
師:孩子們,看得出你們都非常喜歡這首歌,那你們喜歡這只小烏鴉嗎?
師:為什么喜歡它?誰來說一說(懂事、可愛、愛媽媽),
師:那小烏鴉是怎樣愛媽媽的?
師小結(jié):小烏鴉叼來蟲子一口一口喂媽媽,原來它就是用這種方式來表達(dá)對媽媽的愛的。今天老師還帶來了一本電子畫書,畫書里有一只可愛的小兔子,它也很愛自己的媽媽,它會用什么方式來表達(dá)對媽媽的愛呢?咱們一起來看一看。
(二)播放課件欣賞故事
1、講故事前半部分。提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動(dòng)作,嘴里說:我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>
2、講述故事的中間部分。提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?請個(gè)別幼兒上來模仿跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭。
3、風(fēng)景定位,鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言大膽表現(xiàn)愛。
小兔子說著說著來到了哪里?他們看到了什么?(花、山、樹、小河、竹子……)小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你?你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?
4、講述故事的結(jié)尾部分,理解故事中愛是相互的被愛和給予。
。ㄈ⿲W(xué)學(xué)說說——鼓勵(lì)幼兒大膽、完整地表達(dá)自己對故事的理解和感受。
1、師:這個(gè)故事好聽嗎?
2、師,小兔子那么愛自己的.媽媽,想出了那么多的方法來表達(dá)自己對媽媽的愛,孩子們,那你愛自己的媽媽嗎?咱們也來學(xué)一學(xué),說一說好嗎?
3、出示圖片,幼兒根據(jù)圖片的提示說說自己對媽媽的愛。
(四)豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),并學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。
師:孩子們,在家除了愛媽媽,你們還愛誰?
師:在幼兒園里有沒有你愛的人?師:如果愛就大聲說出來吧。
。ㄎ澹┙Y(jié)束部分
師:孩子們,其實(shí)我們身邊有許多人用不同的方式關(guān)心著我們,愛著我們,讓我們把心中的愛表達(dá)出來,來感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人好嗎!表演《感恩的心》結(jié)束。
活動(dòng)反思:
選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué),不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\的話語所感動(dòng),更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。
于是我精心準(zhǔn)備,搜集繪本課件,反復(fù)進(jìn)行空講,逐句逐字的摳,力求語言貼近孩子們,提問到位,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境,在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感,知道愛有時(shí)要勇敢的說出來,學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛。教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題為主線,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先以歌曲《小烏鴉愛媽媽》,營造愛的氛圍。
為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。接下來通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契,能認(rèn)真傾聽,為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事,用語言和動(dòng)作表現(xiàn)出來,孩子們欣賞故事,教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問,使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛,媽媽對小兔子的愛有個(gè)了解。討論:小兔張開小手,張到無法再張開說:“我愛你有那么多”,媽媽也張開手,張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我是引導(dǎo)者,支持者和合作者,為孩子們準(zhǔn)備材料,讓孩子們觀察得出結(jié)論。孩子們表現(xiàn)活躍,隨著我的思路,越說越活躍,達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識,以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考,拓展知識,以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等。用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛,通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著,享受著這些愛,同時(shí)也愛著別人,這種愛是無限的,是不容易衡量的,只要我們用心去體會,去珍惜,試著用自己的方式表達(dá)自己的愛,我們的生活便會更幸福,更富有情趣了。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí),表演《感恩的心》來感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人!
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo): 練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程,并且能夠從終點(diǎn)標(biāo)記處繞回來。
通過教師的語言提示和地面上路線標(biāo)記,幫助自己控制前進(jìn)的方向。
堅(jiān)持把自行車騎到終點(diǎn),并且一定要把車子交給下一個(gè)小朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 自行車人手一輛。
大的雪碧瓶每組四個(gè)。
每組終點(diǎn)貼有小蘋果當(dāng)作終點(diǎn)標(biāo)記。
活動(dòng)過程:
游戲:鉆過小樹林。
--玩法:所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排,最后兩個(gè)小朋友從中間鉆過去,其余小朋友依次跟上鉆過去,站在隊(duì)伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。
騎車游戲。
--幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在大圓上騎車。
教師:每個(gè)小朋友騎一輛車子,一個(gè)跟著一個(gè)圍繞大圓騎車,后面的`小朋友不能中途超車。
--教師和幼兒共同反饋:
反饋:怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?
。嚎刂坪米约很囶^的方向,眼睛要一直看著前面而不是地面。
--幼兒分組沿著地上的線騎車。
教師:請小朋友推好自行車一個(gè)一個(gè)站在隊(duì)伍里,第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后站在終點(diǎn)等待;第二個(gè)小朋友等第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后才能開始騎車。騎到終點(diǎn)后繼續(xù)排在前面一個(gè)小朋友的后面。
--教師和幼兒共同反饋后,繼續(xù)練習(xí)一次。
反饋:剛才為什么有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢?
:兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。
--加障礙后練習(xí):在每組前面的線上加4個(gè)大雪碧瓶當(dāng)作障礙。
教師:每組前面有4個(gè)大的雪碧瓶,每個(gè)小朋友騎車時(shí)要從箭頭開始繞過每個(gè)瓶子,騎到終點(diǎn)后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊(duì)。
--教師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。
反饋:怎樣才能很快地騎到終點(diǎn)又不會把瓶子碰到呢?
:要讓自己的車子離瓶子有一段距離,如果車子距離瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。
游戲:山上有個(gè)木頭人。
--教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
--教師:當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅(jiān)持不動(dòng)。
--收拾器材。
大班教案 篇6
活動(dòng)目的:
1、認(rèn)識球體、圓柱體,辨別兩者異同。
2、學(xué)習(xí)制作球體、圓柱體,建構(gòu)球體、圓柱體組合物體。
3、通過摸、量、滾、做等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動(dòng)手操作的技能。
4、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,發(fā)展他們的創(chuàng)造性能力和思維能力。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
6、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。
2、準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。
3、收集各種球體、圓柱體包裝。如足球冰淇淋盒、小藥丸盒、易拉罐、麥乳精罐等。
4、準(zhǔn)備一些掛歷紙、白板紙、橡皮泥、尺、膠帶、線、剪刀、漿糊。
活動(dòng)過程 :
一、有趣的球體1、請幼兒猜謎:胖墩墩,圓溜溜,立不住,站不穩(wěn),哪邊挨地都會滾。
2、請幼兒玩球。幼兒按意愿選球,通過摸、滾、踢、拍、托、擲等動(dòng)作玩球。
3、請幼兒回答教師提問:玩的是什么球?怎么玩的?大,考吧、幼師,網(wǎng)出,處!通過玩你發(fā)現(xiàn)了什么?
4、教師小結(jié):許許多多的圓球,雖然它們的顏色不同,大小不等,玩法也不一樣,但是它們的形狀相同,不管從哪個(gè)方向看都是圓的,放在地上總是站不穩(wěn),并向周圍滾動(dòng)的,這就是球體。
5、師生創(chuàng)編兒歌:小小球兒圓溜溜,哪邊看它都很圓;小小球體站不穩(wěn),哪邊挨地都能滾。
二、有趣的圓柱體
1、請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等,看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離,并說說發(fā)現(xiàn)了什么。
2、請幼兒滾一滾易拉罐、麥乳精罐等,說說它們是向什么方向滾動(dòng)的。
3、請幼兒將圓柱體積木、積塑、小棍棒按高矮、粗細(xì)的順序分別排一排,看看它們像什么。
4、教師小結(jié):測量時(shí),兩頭有兩個(gè)一樣大的圓,兩圓間的垂直距離一樣長;滾動(dòng)時(shí),只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);豎著排列,看起來像柱子,這就是圓柱體。
三、球體、圓柱體的區(qū)別
1、請幼兒每人拿兩個(gè)玩具(球體、圓柱體玩具各一個(gè)),用同樣的方法在地上滾動(dòng),看看它們有什么不同,能否停下來站穩(wěn)。
2、引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體、兩個(gè)圓柱體分別重疊,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
3、教師小結(jié):球體能向各個(gè)方向滾動(dòng),圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);球體表面沒有平面,不能重疊,圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面,可以重疊。
四、靈巧的小手
1、請幼兒想一想,在幼兒園、家里或其他公共場所,有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用。
2、給幼兒提供白板紙、掛歷紙、橡皮泥等制作材料,讓他們進(jìn)行手工制作。
對能力差的`幼兒,只要求他們完成球體、圓柱體模型;對能力強(qiáng)的幼兒,則要求他們建構(gòu)組合物體,如涼亭、攀登架、滾筒等;對能力一般的幼兒,要求他們完成簡易組合物體即可,如冰淇淋娃娃、京劇小丑等。幼兒可以獨(dú)立完成任務(wù),也可以小組合作完成。
教師對有困難的幼兒,可以幫助他們完成;對大膽創(chuàng)新的幼兒,給予他們鼓勵(lì)和肯定,并為他們提供條件,使其完成作品。
3、作品展覽。讓幼兒欣賞自己和同伴的佳作,體驗(yàn)成功帶來的快樂。
五、商品展銷會
1、為幼兒提供一定的活動(dòng)場所。
2、引導(dǎo)幼兒將自制的作品、收集的玩具和廢舊物品先按球體、圓柱體兩大特征進(jìn)行分類;再按商品的種類(如食品、玩具、日用品),進(jìn)行二次分類。
3、陳列貨架,布置環(huán)境。幼兒按標(biāo)記排放商品。
4、開展創(chuàng)造性游戲:"商品展銷會"。要求幼兒在展銷過程中,說出各種商品的名稱、外形特。
教學(xué)反思
幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng),新綱要強(qiáng)調(diào):科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。日常生活中,幼兒其實(shí)已接觸很多球體玩具,例如皮球、羊角球、乒乓球等,對它們十分感興趣,但對幼兒來說,他們很難完全用幾何角度來理解立體圖形,往往把平面幾何圖形和立體相混淆,因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒通過親身經(jīng)歷探究,實(shí)驗(yàn)和操作感知球體的特征,獲取有關(guān)球體的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒探索興趣,培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。
大班幼兒探究欲望強(qiáng),能較好地運(yùn)用語言與同伴、成人進(jìn)行溝通與交流,會用自己喜歡的方式表達(dá)自己的認(rèn)識和情感。因此,為了滿足幼兒認(rèn)知、能力、情感發(fā)展的需要。我確定活動(dòng)上述目標(biāo)。
從設(shè)計(jì)這次活動(dòng),到實(shí)踐這次活動(dòng),讓我對教材的設(shè)計(jì)有了更透徹的了解,在科學(xué)領(lǐng)域要學(xué)習(xí)的東西還有很多,今后我會多去翻翻教材,把教材吃透,多走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與教學(xué)方法,在實(shí)踐中不斷反思,在反思中不斷改進(jìn)。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、使用記錄表,能大方地向大家介紹自己找到的標(biāo)志。
2、能仔細(xì)傾聽同伴的介紹,對多種標(biāo)志感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、家長帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,2、記錄表,記號筆,各種標(biāo)志的圖片。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)耄哼M(jìn)行"你猜我翻"的游戲,激起幼兒活動(dòng)興趣。
教師:小朋友,老師要請你們一起來玩?zhèn)游戲,你認(rèn)識哪些標(biāo)志?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"二、幼兒相互交流,大方地向大家介紹自己找到得標(biāo)志。
1.教師:請小朋友拿出和爸爸媽媽一起做的記錄表,向你的好朋友介紹一下你和爸爸媽媽一起認(rèn)識的標(biāo)志,說說這個(gè)標(biāo)志是什么樣子的.?在哪里找到的?這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么?
2.幼兒相互交流, 教師以平等的身份參與其中,傾聽幼兒的講述,對能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。
3.請幾個(gè)幼兒在全班面前大方介紹自己找到的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言,響亮的介紹。
4.教師小結(jié):我們生活中到處都存在著標(biāo)志,,而且標(biāo)志是各種各樣的。
三、尋找幼兒園里的標(biāo)志,用繪畫的形式做記錄,對多種標(biāo)志感興趣。
教師:今天,和老師一起來找找我們幼兒園里的標(biāo)志吧。
要求:我們一起去幼兒園尋找標(biāo)志,仔細(xì)觀察你所看到的標(biāo)志,把你找到得標(biāo)志畫在記錄表里。
總結(jié):今天,我們一起認(rèn)識了標(biāo)志,也一起在幼兒園里尋找了標(biāo)志,還把它畫了下來,了解的它的作用。
大班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解茶是一種飲品,喝茶能給人們帶來健康和快樂。
2、初步感受中國的茶文化,產(chǎn)生自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒調(diào)查家里的人最愛喝的茶,收集關(guān)于茶的知識
2、十大名茶PPT
3、幼兒用書《香香的茶》
4、茶葉若干、茶杯
三、活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師:小朋友們喜歡喝什么飲料?你家里人喜歡喝什么飲料?
2、師:你們喝過茶嗎?茶是什么味道的?
二、聽故事,了解茶葉的起源。
1、師:喝茶要放茶葉,茶葉是從哪里來的來的呢?讓我們一起來聽個(gè)故事吧。
2、老師講故事,幼兒傾聽。
3、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行交流。
三、看PPT,了解茶葉是多種多樣的。
1、師:剛才我們知道了茶葉的起源,那你們有沒有見過茶葉?它是什么樣子的呢?茶葉是不是都是一樣的呢?
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。
3、師:中國有很多的茶葉,這些茶葉都是不同的,每種茶葉都有不同的名稱和味道。
4、欣賞PPT。
5、小結(jié):現(xiàn)在能夠叫的出名的茶葉就有一千多種,喜歡研究茶的人把10種茶稱為中國的十大名茶,它們是:
1、杭州龍井,
2、蘇州碧螺春,
3、黃山毛峰,
4、廬山云霧,
5、六安瓜片,
6、恩施玉露,
7、白毫銀針,
8、武夷巖茶(大紅袍),
9、安溪鐵觀音,
10、云南西雙版納普洱茶。
5、師:為什么大家都喜歡喝茶呢?喝茶有什么好處嗎?
6、小結(jié):適當(dāng)?shù)暮炔鑼ι眢w是有好處的,茶葉中有很多的維生素,能幫助消化、提神和解毒,夏天喝菊花茶能防止長痱子。
7、師:是不是茶喝得越多越好呢?
8、師:有些人是不宜喝茶的,比如喂奶的媽媽、便秘的人、心臟不好的.人等等,喝茶會傷害他們的身體。
四、看幼兒用書,了解中國的茶文化。
1、師:你看過人們是怎樣喝茶的?喝茶的時(shí)候需要什么器具呢?
2、看幼兒用書《香香的茶》,了解沏茶的過程。
五、品茶:
1、幼兒選擇一種茶葉,老師幫幼兒倒水,引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。
2、相互說說茶水的味道和自己喝茶的感覺。
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