- 相關(guān)推薦
小班音樂廚房的聲音教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班音樂廚房的聲音教案,歡迎大家分享。
小班音樂廚房的聲音教案1
設(shè)計理念:
聽覺是幼兒感受世界、理解世界的重要途徑!捌婷畹穆曇簟眲(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境,在這個特定的情境中,幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著。藝術(shù)活動《廚房的節(jié)奏》,幼兒通過學(xué)唱歌曲,感受廚房里聽到的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲從而關(guān)注某些特定環(huán)境中的特殊聲音,感受聲音的奇特。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡單的聲音效果,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,能用快樂的情緒演唱。
2、能按樂句敲擊樂器,進(jìn)行初步的.合作表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
6、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
7、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。
活動重難點:
在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,能夠按樂句敲擊樂器,進(jìn)行初步的合作。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶《廚房的聲音》
2、幼兒分成四組,每組“樂器”分別是勺子、果奶瓶、筷子、塑料紙。
3、課前請幼兒熟悉廚房的聲音。
活動過程:
一、廚房里有那些聲音。
1、你聽到過媽媽在廚房里燒菜嗎?
2、想一想,媽媽在廚房勞動時會發(fā)出哪些聲音。你能用自己的聲音來模仿嗎?
二、唱唱廚房的聲音。
1、教師放慢速度,清唱歌曲一遍。
2、你在歌中聽到了什么?主要有哪些聲音?
3、引導(dǎo)幼兒猜想、討論:歌曲中的“乒乒乓乓”、“嘩啦嘩啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”分別是做什么事情發(fā)出的聲音。
4、幼兒跟唱2——3遍,熟悉歌詞。
5、你平時在廚房里還聽到過什么聲音?
6、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲幾遍。
三、廚房里的大合唱。
1、出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料紙,請幼兒聽一聽敲擊它們或揉搓塑料紙發(fā)出的聲音。
2、廚房里的聲音這么多,就像大合唱。讓我們用這些樂器來學(xué)學(xué)這些廚房里的聲音吧。
3、幼兒分成四組,每組幼兒分別手拿不同的材料,教師彈到象聲詞樂句時由幼兒表演。
如︱3·3 1 1︱可以為瓶罐組敲擊兩個果奶瓶發(fā)出聲音︱2·2 4 4︱為洗菜組用兩根筷子對敲發(fā)出聲音,︱5·5 3 3︱為切菜組用勺子碰觸桌面發(fā)出聲音,︱4·4 2 2︱最后一句為炒菜組揉搓塑料紙發(fā)出聲音。練習(xí)多遍。
4、教師做指揮,幼兒合作敲擊樂器演奏歌曲。
活動反思:
以幼兒熟悉的生活場景,引起幼兒的共鳴,從而引出課題。通過猜想、討論廚房里發(fā)出的聲音,使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏和歌詞。利用幼兒平時熟悉的材料作為打擊樂器,引起幼兒演奏的興趣。幼兒運用不同的材料,合作敲擊。初步感受合作的樂趣與聲音的奇特。
小班音樂廚房的聲音教案2
設(shè)計理念:
聽覺是幼兒感受世界、理解世界的重要途徑!捌婷畹穆曇簟眲(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境,在這個特定的情境中,幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著。藝術(shù)活動《廚房的節(jié)奏》,幼兒通過學(xué)唱歌曲,感受廚房里聽到的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲從而關(guān)注某些特定環(huán)境中的特殊聲音,感受聲音的奇特。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡單的聲音效果,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,能用快樂的情緒演唱。
2、能按樂句敲擊樂器,進(jìn)行初步的合作表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感知樂曲的.旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
活動重難點:
在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,能夠按樂句敲擊樂器,進(jìn)行初步的合作。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶《廚房的聲音》
2、幼兒分成四組,每組“樂器”分別是勺子、果奶瓶、筷子、塑料紙。
3、課前請幼兒熟悉廚房的聲音。
活動過程:
一、廚房里有那些聲音。
1、你聽到過媽媽在廚房里燒菜嗎?
2、想一想,媽媽在廚房勞動時會發(fā)出哪些聲音。你能用自己的聲音來模仿嗎?
二、唱唱廚房的聲音。
1、教師放慢速度,清唱歌曲一遍。
2、你在歌中聽到了什么?主要有哪些聲音?
3、引導(dǎo)幼兒猜想、討論:歌曲中的“乒乒乓乓”、“嘩啦嘩啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”分別是做什么事情發(fā)出的聲音。
4、幼兒跟唱2——3遍,熟悉歌詞。
5、你平時在廚房里還聽到過什么聲音?
6、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲幾遍。
三、廚房里的大合唱。
1、出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料紙,請幼兒聽一聽敲擊它們或揉搓塑料紙發(fā)出的聲音。
2、廚房里的聲音這么多,就像大合唱。讓我們用這些樂器來學(xué)學(xué)這些廚房里的聲音吧。
3、幼兒分成四組,每組幼兒分別手拿不同的材料,教師彈到象聲詞樂句時由幼兒表演。
如︱3·3 1 1︱可以為瓶罐組敲擊兩個果奶瓶發(fā)出聲音︱2·2 4 4︱為洗菜組用兩根筷子對敲發(fā)出聲音,︱5·5 3 3︱為切菜組用勺子碰觸桌面發(fā)出聲音,︱4·4 2 2︱最后一句為炒菜組揉搓塑料紙發(fā)出聲音。練習(xí)多遍。
4、教師做指揮,幼兒合作敲擊樂器演奏歌曲。
活動反思:
以幼兒熟悉的生活場景,引起幼兒的共鳴,從而引出課題。通過猜想、討論廚房里發(fā)出的聲音,使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏和歌詞。利用幼兒平時熟悉的材料作為打擊樂器,引起幼兒演奏的興趣。幼兒運用不同的材料,合作敲擊。初步感受合作的樂趣與聲音的奇特。
【小班音樂廚房的聲音教案】相關(guān)文章:
小班聲音教案03-26
《奇妙的聲音》小班教案01-10
小班有趣的聲音教案01-22
有趣聲音小班教案07-24
小班教案《奇妙的聲音》11-01
小班語言聲音教案04-01
小班《制造聲音》教案及反思10-27
音樂小班教案12-19
小班音樂教案06-21