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        小班音樂(lè)教案好聽的叮叮反思

        時(shí)間:2023-12-18 07:45:24 教案 我要投稿
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        小班音樂(lè)教案好聽的叮叮反思

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的小班音樂(lè)教案好聽的叮叮反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班音樂(lè)教案好聽的叮叮反思

        小班音樂(lè)教案好聽的叮叮反思1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步熟悉歌曲旋律,感受大鼓的聲音是重重的、小鈴的聲音是輕輕的。

          2、嘗試用較有力的聲音和較輕的聲音分別表現(xiàn)大鼓和小鈴。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大鼓一面、小鈴一對(duì)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《走步》。

          幼兒聽進(jìn)行曲音樂(lè)走步或拍手。

          2、教師出示大鼓,引導(dǎo)幼兒觀察大鼓并聆聽其聲音特點(diǎn)。

          ——這是什么?大鼓的聲音的怎樣的?

          師敲擊大鼓,引導(dǎo)幼兒用聲音模仿。

          3、教師出示小鈴,引導(dǎo)幼兒觀察小鈴并聆聽其聲音特點(diǎn)。

          ——這是什么?小鈴的聲音又是在怎樣的呢? 師敲擊小鈴,引導(dǎo)幼兒用聲音模仿。

          4、欣賞歌曲《大鼓和小鈴》,并理解歌詞內(nèi)容。

          師范唱歌曲《大鼓和小鈴》。

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,并感受大鼓和小鈴不同的聲音特點(diǎn)。

          師再次演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用大小不同的.聲音、不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鈴。

          5、學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)其中“咚咚”、“叮叮叮”的部分。

          6、分組演唱歌曲

          活動(dòng)反思:

          幼兒注意力的養(yǎng)成,對(duì)其形成具有專注品質(zhì)的人具有重要的意義,幼兒有集中的注意力,促其感知更清晰,理解更深刻,記憶更牢固,在求學(xué)做事方面,成功就更有保障。因此,從小培養(yǎng)幼兒的注意力具有重要的意義。我嘗試在幼兒喜愛的音樂(lè)教育活動(dòng)中,從打擊樂(lè)活動(dòng)入手,培養(yǎng)幼兒的注意力。

        小班音樂(lè)教案好聽的叮叮反思2

          活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路:

          班里一名幼兒從家?guī)?lái)栗子和大家一起分享,使孩子對(duì)栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣,根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)進(jìn)度,“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的樂(lè)器,因此預(yù)想把這二者結(jié)合起來(lái)!都(xì)則》中提出:“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)!币罁(jù)這一目標(biāo),我設(shè)計(jì)了“好聽的叮!钡囊魳(lè)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、聽辨特定聲音“叮!,感知曲式。

          2、認(rèn)識(shí)銅碰鐘。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)栗子、三角鐵和圓舞板。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個(gè);銅碰鐘、托盤、栗子若干。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):通過(guò)樂(lè)器和道具感知“叮!焙颓健

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂(lè)《慢慢走》,跟老師做動(dòng)作。

          2、感知“叮叮”。

          (1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說(shuō)“叮!,指身體的各個(gè)部位。

          (2)聽“叮!钡.音樂(lè),在音樂(lè)“叮!钡臅r(shí)候,引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。

          A段:“叮!薄淖嘀w。

          B段:扭動(dòng)身體。

          3、認(rèn)識(shí)樂(lè)器銅碰鐘,并用樂(lè)器來(lái)感知曲式。

          (1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。

          (2)教師分別敲響這i種樂(lè)器,請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽,根據(jù)樂(lè)器的音色猜是哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音。

          (3)幼兒分別說(shuō)出三角鐵、圓舞板兩種樂(lè)器的名稱、材質(zhì)、演奏方法。

         、僬J(rèn)識(shí)銅碰鐘:介紹樂(lè)器的名稱——銅碰鐘。

         、趦A聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮!钡穆曇。

         、厶剿縻~碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。

         、芴剿縻~碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

          (4)用樂(lè)器來(lái)感知“叮!焙颓健

        小班音樂(lè)教案好聽的叮叮反思3

          設(shè)計(jì)意圖:

          一次飯吃好后請(qǐng)幼兒自己去放碗時(shí)的驚奇發(fā)現(xiàn)。有兩三個(gè)幼兒一起去放碗,這幾位寶寶居然拿著手中的碗勺進(jìn)行敲打起來(lái)……敲的孩子越來(lái)越多并表現(xiàn)的特別開心,從中也帶動(dòng)了吃飯很慢的幼兒吃的快多了,目的也是為了參加他們的這一發(fā)現(xiàn)。為了讓小班孩子喜歡上幼兒園,吃中飯時(shí)也快一些,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《叮叮咚咚》。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 鼓勵(lì)幼兒跟著教師和同伴一起敲敲玩玩。

          2、 在游戲中體驗(yàn)敲打碗勺的樂(lè)趣。

          3、 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):樂(lè)意與同伴一起玩敲打游戲。

          活動(dòng)難點(diǎn):主動(dòng)去嘗試敲打碗勺。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          碗、勺子、背景音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 情景導(dǎo)入:用遮擋板擋住所有的.材料,以引導(dǎo)幼兒的好奇。(小朋友想知道擋板后面有什么嗎)

          2、 在遮擋板中逐一出示孩子們熟悉的勺子、碗并用動(dòng)物的口吻與小朋友打招呼問(wèn)好:(小寶貝們,你們好,認(rèn)識(shí)我們嗎?我們可很喜歡你們哦)

          3、 教師在擋板后面進(jìn)行敲打,并要求幼兒拍手、頭、腿等形式與教師進(jìn)行互動(dòng)。

          4、 教師把擋板拿掉,再次敲打并引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行變換。

          5、 教師把材料擺放到每一張桌子上,請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試(教師應(yīng)觀察即使引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲,體驗(yàn)快樂(lè)的敲打)

          活動(dòng)反思:

          此活動(dòng)借助了幼兒非常熟悉的碗與勺,平時(shí)他們?cè)诩抑锌赡芎苌俚娜ンw驗(yàn)敲打碗勺。而且現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的寶寶都對(duì)吃飯不感興趣,通過(guò)次活動(dòng)讓幼兒對(duì)主動(dòng)去使用碗勺,并樂(lè)意的自己去完成吃飯的過(guò)程。

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