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        大班教案

        時(shí)間:2023-12-20 09:55:53 教案 我要投稿

        (推薦)大班教案9篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        (推薦)大班教案9篇

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容感興趣,激發(fā)做大班小朋友的自豪感.

          2、初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌.

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件-照片:擁抱的孩子,朋友之間的禮讓,上課的時(shí)候。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入1.照片-擁抱,談話引出課題

          (1)你們看,這兩個(gè)小朋友在干什么?(擁抱)

          他們?yōu)槭裁匆獡肀?

          (引導(dǎo)幼兒說一說,暑假小朋友很長(zhǎng)時(shí)間沒見面,見了面很親熱)

          (2)暑假你們?cè)诩叶甲隽四男┦裁从幸饬x的事呢?

          我們都來說一說好嗎?

          (鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

          二、展開1.開學(xué)了,小朋友都長(zhǎng)大了,成了一名大班的小朋友了。

          有一首詩(shī)歌,名字是《我是大班的小朋友》,你們想聽嗎?

          2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容

          (1)教師有感情的.朗誦詩(shī)歌

          這首詩(shī)歌叫什么名字?

          (我是大班的小朋友)

          聽了這首詩(shī)歌,你們心里有什么樣的感覺?

          (讓幼兒充分發(fā)表自己的見解,說一說自己的感受)

          (2)第二遍欣賞詩(shī)歌

          你們?cè)俾犚宦牐?/p>

          詩(shī)歌里的小朋友幫助別人做了那些事?

          你們最喜歡哪一句?

          3.借助課件-照片,引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

          (1)成了大班的小朋友,應(yīng)該怎樣做呢?

          詩(shī)歌里是怎樣說的?

          上課時(shí)是怎樣做的?

          幫助小弟弟小妹妹做了哪些事?

          (2)引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩(shī)歌

          4.教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌,激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。

          三、結(jié)束1.你們喜歡詩(shī)歌里的大班的小朋友嗎?為什么?

          2.你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了,你們想怎樣做大班的小朋友呢?

          詩(shī)歌

          我是大班的小朋友

          開學(xué)了,我高高興興的來到幼兒園,

          從現(xiàn)在起,我就是大班的小朋友了。

          小弟弟,你聽過老師講課嗎?

          來!看我上課多認(rèn)真,舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。

          小妹妹,你會(huì)穿衣服嗎?

          來!我?guī)湍惆岩路┱R;

          小朋友,你會(huì)做玩具嗎?

          來!我折一個(gè)小紙球送給你。

          老師老師您別夸獎(jiǎng)我,

          這些都是我應(yīng)該做的,

          因?yàn)椋沂谴蟀嗟男∨笥蚜恕?/p>

        大班教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過孩子參加學(xué)習(xí)教學(xué),幫幫他們體會(huì)散文詩(shī)的語(yǔ)言美,情境美。

          2、激起孩子仿編散文詩(shī),啟發(fā)孩子聯(lián)想力,創(chuàng)造力。

          3、體會(huì)場(chǎng)景表演帶來的快樂。

          教學(xué)預(yù)備:

          與散文詩(shī)內(nèi)容一致的圖片(如:云朵、太陽(yáng)公公、胖娃娃、獅子、小白船等等)

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入教學(xué)課題:

          1、教師:你們明白天空中均有啥嗎?

          2、教師:今日蘇教師把天空中的一樣物品帶到我們大三班,你們想明白是啥嗎?

          3、展示云朵圖片師:你們平日里看見的云會(huì)動(dòng)嗎?

          4、探討:是哪個(gè)讓云朵變了?(讓孩子明白空中有風(fēng),風(fēng)一吹白云便會(huì)挪動(dòng))

          二、協(xié)助孩子欣賞、理解散文詩(shī)。

          (一)欣賞散文詩(shī)1遍

          引言:今日蘇教師帶來了1首美妙的散文詩(shī),我們來聽一聽云朵都變?yōu)榱松丁?/p>

          師:風(fēng)兒讓誰(shuí)變了樣?風(fēng)兒是怎么樣讓云朵變形的?(大伙兒一塊兒學(xué)做吹的動(dòng)作)

          (二)分段欣賞散文詩(shī)2遍,啟發(fā)孩子用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容

          師融合教學(xué)用具提問:

          1、吹呀吹,云朵變?yōu)榱松赌?小白船是怎么樣向前行進(jìn)的啊?誰(shuí)來學(xué)一學(xué)小白船漂在海里的動(dòng)作?(豎起桅桿、揚(yáng)起風(fēng)帆)

          2、云朵還變?yōu)榱松赌?是否大獅子哩,大伙兒一塊兒來瞅瞅。(變出獅子)這只獅子是怎樣的呀?(孩子效仿獅子躬起身子、張開大嘴巴的模樣。)

          3、最終,風(fēng)兒而且把云朵變?yōu)榱松?這就是一個(gè)怎么樣的胖娃娃呀?她在干啥哩?

          (三)完好無損欣賞散文詩(shī)3、遍,啟發(fā)孩子仿編

          1、教師:有意思的`云朵除可變小白船、大獅子、胖娃娃之外,亦能變?yōu)樯赌?開動(dòng)小腦子立馬來想想。

          2、教師:×××孩子講的可好好,我們一塊兒將它編到詩(shī)歌里吧。

          3、教師:如此有意思的云朵,如此美妙的詩(shī)歌,但是尚未有題目哩,我們一塊兒來取個(gè)美妙的名稱吧。

          三、場(chǎng)景表演

          一邊詠誦、一邊用形體語(yǔ)言來分組表演:男生來扮演云朵,女生來扮演風(fēng)兒開展表演。(再次角色相互交換)

          完結(jié)語(yǔ):

          詩(shī)歌里的云朵如此有意思,我們一塊兒到外頭瞅瞅天空中的云朵都變?yōu)榱松丁?/p>

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)漢字“汁、什、計(jì)、葉”。

          2、初步理解字型與字義。

          3、提高幼兒動(dòng)手能力,提高幼兒想象力和理解力。

          4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5、理解內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)漢字“汁、什、計(jì)、葉”。

          難點(diǎn):理解字義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          拼板每人一份、字卡每人一份、星星磁貼紅色黃色各一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          一、準(zhǔn)備部分:

          把本班幼兒分成兩組比賽,一組是紅星寶寶隊(duì),一組是黃星寶寶隊(duì),告訴幼兒比賽規(guī)則,畫出兩個(gè)樓梯,請(qǐng)認(rèn)真,紀(jì)律好的那一組送星寶寶回到星媽媽的懷抱,那一隊(duì)先送到哪一隊(duì)就有禮物。用這個(gè)方式來提高幼兒的積極性和控制幼兒的課堂紀(jì)律。

          二、基本部分:

          1、用提問的方式,引出本課的主體字“十”,并書空:如,“昨天貝貝哥哥過生日,你們看看他過的是幾歲生日?”出示字卡“十”。

          2、“我們看看他請(qǐng)了哪些朋友來過生日?”讓幼兒看黑板的板書,從板書上加紅點(diǎn)的字找出本節(jié)課的`需要的偏旁部首“三點(diǎn)水旁、單人旁、言字旁和口字旁”。

          3、在找出這些偏旁部首后,請(qǐng)幼兒打開拼板,從拼板中快速找出這幾個(gè)部首放在拼板的左邊。通過讓幼兒自己快速的找,加深幼兒對(duì)這幾個(gè)偏旁部首的認(rèn)識(shí)。

          4、用故事引入本課兒歌,學(xué)習(xí)本課的漢字。如:“十滴水把濃汁做”貝貝請(qǐng)了很多朋友來過生日,每個(gè)來的朋友,貝貝都請(qǐng)他喝他自己用蘋果加了十滴水榨出來的蘋果汁。說到這里提問“貝貝請(qǐng)他的朋友都和了什么啊?”并提示幼兒加了水的,在這里引出三點(diǎn)水旁,把三點(diǎn)水旁放到十字的左邊,在這過程中講解字型,字義,并讓幼兒通過組詞和造句來加深對(duì)字的認(rèn)識(shí)。

          5、逆拆漢字,從剛剛學(xué)的最后一個(gè)漢字逆拆回去“葉、計(jì)、什、汁”在逆拆的過程中反復(fù)講解字型,如:十來了“口字旁變成什么字?”請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手拼擺漢字,加深幼兒對(duì)字的認(rèn)識(shí)

          6、讀兒歌,讓幼兒看到這兒歌就能想到這個(gè)漢字,在不記得這個(gè)漢字怎么讀的時(shí)候,可以用兒歌帶出漢字。先集體讀再分組讀。

          7、閃讀字卡,加深對(duì)這節(jié)課所學(xué)漢字的認(rèn)識(shí)

          8、互動(dòng)游戲“字寶寶字寶寶跳跳跳”,每人一份字卡,教師拿大的做字媽媽,幼兒拿小的做字寶寶,一起喊出“字寶寶字寶寶跳跳跳”時(shí)老師出示字卡,幼兒要馬上跟著拿出相應(yīng)的字寶寶,大聲讀出該生字,并跳到字媽媽的身邊。鞏固本節(jié)課所學(xué)的漢字

          三、結(jié)束部分:

          點(diǎn)評(píng),給于表現(xiàn)比較好的組獎(jiǎng)勵(lì),并請(qǐng)幼兒檢查好拼板,下課。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課基本上能按照備課時(shí)的思路走下去,在和幼兒的互動(dòng)中也能根據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒的情況來調(diào)整教學(xué)。本節(jié)課有80%的幼兒都能掌握了這四個(gè)漢字,雖然開始我有設(shè)計(jì)的比賽環(huán)節(jié)來控制課堂紀(jì)律,但在過程中沒有充分運(yùn)用起來,使得這個(gè)比賽沒有起到很好的作用,幼兒在紀(jì)律上比較亂。要是我在上,我不會(huì)側(cè)重在認(rèn)字上,也會(huì)兼顧課堂常規(guī)。

        大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道電是具有危險(xiǎn)性的,了解生活中哪里有電。

          2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

          活動(dòng)過程:

          一、引入

          1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放許多東西,我們一起來幫它出出主意,它需要哪些東西呢?

          2、原來小白兔還需要這么多的家具,還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

          3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢?它們需要什么?

          4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

          二、找電器

          1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)

          2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

          3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

          4、共同進(jìn)行游戲。

          5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的.電器。

          6、和幼兒一起檢查。

          三、危險(xiǎn)的電

          1、電也是十分危險(xiǎn)的,你知道為什么嗎?

          2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)

          3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。

          4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。

          活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        大班教案 篇5

          1、聽音樂《水珠寶寶》拍手進(jìn)教室。

          2、引導(dǎo)幼兒玩水。

          大二班的小朋友們,杜老師知道你們最喜歡玩水了,我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的玩具,你們來玩,玩的時(shí)候注意有什么現(xiàn)象發(fā)生?你我現(xiàn)了什么問題,還要注意別弄濕衣服和地,好了,去玩你喜歡的玩具吧。ㄍㄟ^提問引出特點(diǎn))

          3、大二班的小朋友們,你們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間的'水,你們發(fā)現(xiàn)水是什么樣的,它有什么特點(diǎn)呢?(無色、無味、透是的,會(huì)流動(dòng))

          說了這么多,讓我產(chǎn)一起看看是不是這樣的,

          4、好了,小朋友們這么喜歡玩水,平時(shí)也會(huì)用去好多的水,那你們知道為什么會(huì)有這么多的水嗎?(出示投影)

          5、小朋友們看,在這幅圖里,大海中有很多很多的水,有一部分流到土地里,開有成了地下水,還有一部分被蒸發(fā)到了天空中,又隨著水回到了大海里,就這樣不斷的循環(huán),我們才有這么多的水。

          6、你們知道了有關(guān)水的這么多知識(shí),那你們知道水會(huì)變身嗎?

          現(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起來為它變身。

          7、(出示實(shí)驗(yàn)器材)請(qǐng)找到自己的那一組,看一看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西,有鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)等,在實(shí)驗(yàn)前,先請(qǐng)小朋友看一看大燒杯里有什么(冰),那么你們?cè)谑裁吹胤斤L(fēng)過冰呢?(冬天)為什么冬天容易見到冰?(水遇冷變成冰)原來水寶寶遇冷就會(huì)變成冰,那么請(qǐng)你們把冰拿出來放在手里捂一捂,看看會(huì)怎么樣?(融化了)冰為什會(huì)化呢?(冰遇熱會(huì)化掉)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用灑精燈把燒杯里的水,加熱,看看會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn),注意在操作的過程中別燒到手,并把你看到的,記錄下來。

          8、小實(shí)驗(yàn)員到老師這來,誰(shuí)能夠告訴我,你在實(shí)驗(yàn)的過程中,看到了什奇妙的現(xiàn)象(有白氣),還在哪會(huì)見過這種現(xiàn)象呢?這說明了水遇熱會(huì)怎么樣?當(dāng)水蒸汽碰到玻璃以后又發(fā)生了什么事情呢?玻璃上有什以?為什以會(huì)有水珠?(水蒸汽遇冷又會(huì)變成水)

          9、小朋友們,水寶寶的變化多不多?可以變成冰、水、水蒸汽三種,那你們知道水寶寶有什么作用嗎?請(qǐng)小朋友們一起看錄像。

        大班教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          大班幼兒具有一定的交往能力,也有與人交往的欲望。但在一日生活的環(huán)節(jié)中,孩子們?yōu)樾∈掳l(fā)生爭(zhēng)吵、為玩玩具而爭(zhēng)搶或者相互打斗的現(xiàn)象,引發(fā)了我的深思。于是,我選擇了《好朋友握握手》這節(jié)活動(dòng),試圖通過本節(jié)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾,學(xué)著與同伴友好相處。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,知道怎樣才能交到好朋友。

          2、學(xué)習(xí)交往技能,學(xué)習(xí)用正確的方法處理與朋友間的矛盾。

          3、在游戲活動(dòng)中,體會(huì)與朋友交往帶來的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《找朋友》音樂、《小猴找朋友》課件。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          游戲?qū),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          幼兒跟隨音樂《找朋友》,進(jìn)行找朋友游戲,體驗(yàn)交朋友的快樂。大班社會(huì)《好朋友握握手》活動(dòng)設(shè)計(jì)

          二、基本部分。

          1、播放課件,了解故事內(nèi)容,感受有朋友的快樂。

          播放《小猴找朋友》課件,學(xué)習(xí)故事,讓幼兒知道怎樣才能交到好朋友。

          (1)提問:小猴子為什么前三次都沒有找到朋友?(沒有禮貌,不尊重別人,不顧及別人的感受)

         。2)提問:媽媽是怎么對(duì)小猴說的?第四次小猴子為什么很快找到了朋友?(它改掉了自己的壞習(xí)慣,能和小動(dòng)物們友好相處)

         。3)討論:那么我們要怎樣做,才能找到更多的朋友?

          幼兒自由討論,發(fā)表自己的`想法。(要有禮貌,要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,懂得謙讓、尊重、體諒別人等)

          大班社會(huì)《好朋友握握手》活動(dòng)設(shè)計(jì)

          2、游戲:猜猜我的好朋友。

         。1)我們每位小朋友都有自己的好朋友,請(qǐng)你說說你的好朋友是誰(shuí)?他有什么特征。如:他是個(gè)男孩子,有短短的頭發(fā),小小的眼睛,今天穿黑色上衣等。

          (2)其他幼兒根據(jù)描述的特征,猜猜這位好朋友是誰(shuí)。

          大班社會(huì)《好朋友握握手》活動(dòng)設(shè)計(jì)大班社會(huì)《好朋友握握手》活動(dòng)設(shè)計(jì)

          3、介紹好朋友的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

          幼兒分組開展談話活動(dòng):說出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么?

          4、幼兒探討與朋友發(fā)生矛盾、沖突的處理方法。

          如果你和小朋友之間發(fā)生矛盾了,你會(huì)怎么處理呢?

         。1)先請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)表演,如何處理與朋友間的矛盾。

         。2)幼兒兩人一組跟隨音樂表演拉拉勾,表演后啟發(fā)幼兒討論:如果你和小伙伴鬧矛盾了,可以用什么方法來解決?(向好朋友道歉,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,握握手和好等)

          大班社會(huì)《好朋友握握手》活動(dòng)設(shè)計(jì)大班社會(huì)《好朋友握握手》活動(dòng)設(shè)計(jì)

          三、結(jié)束部分。

          教師小結(jié):小朋友們今天交到了那么多朋友,和朋友們一起玩,開心嗎?我們以后一定要多看別人的優(yōu)點(diǎn),尊重、關(guān)心別人,友好相處,那么就一定能交到更多的朋友。

          活動(dòng)延伸:

          在美工區(qū)進(jìn)行繪畫活動(dòng),把你的好朋友畫下來,并介紹給其他小朋友。

        大班教案 篇7

          一、教育活動(dòng):故事畫《小花籽找快樂》

          目標(biāo):1、喜歡用繪畫的形式表現(xiàn)故事的情節(jié)。

          2、敢于并樂于在同伴面前講述自己的'繪畫。

          準(zhǔn)備:1、故事《小花籽找快樂》

          2、各種圖片:如:太陽(yáng)、小花籽、小鳥、小蜜蜂、小青蛙......

          過程:(一)、講故事:《小花籽找快樂》

         。、 出示小花籽圖片:有一粒小花籽,它總是覺得自己不夠快樂,于是它決定自己去找快樂。

         。病 講故事,提問:小花籽一路上都遇見誰(shuí)了?它們都快樂嗎?為什么?

         。场 小花籽最后找到自己的快樂了嗎?它的快樂是什么呢?

          4、 你認(rèn)為小花籽還可以碰到誰(shuí)呢?它們又會(huì)說些什么話呢?

         。ǘ⑾胍幌氘嫻适。

          1、 你想畫出什么樣的故事來呢?提示幼兒可以和老師講的故事一樣,也可以自己創(chuàng)編。

          2、 小朋友們?cè)诋嬛跋认牒米约阂嫀追鶊D,然后再進(jìn)行折疊、繪畫。

         。场 幼兒繪畫,教師針對(duì)幼兒的不同水平進(jìn)行指導(dǎo)。

         。ㄈ┯變鹤约褐v故事。

         。、 幼兒先分組進(jìn)行講述。

         。病 每組選一名幼兒到全班幼兒面前進(jìn)行畫故事、講故事比賽。

        大班教案 篇8

          【設(shè)計(jì)思路

          1、素材分析每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我們的孩子他們也會(huì)觀察身邊的各種職業(yè),并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索,喚起幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn),在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過程中,引起共鳴:這時(shí),孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過程中,小象波波給別人添了很多麻煩。但最后,他還是利用自己的特長(zhǎng)找到了一份適合自己的工作,這樣的結(jié)果對(duì)孩子來說既有成功的體驗(yàn),又積累了有特長(zhǎng)就有工作的經(jīng)驗(yàn)。

          2、主題價(jià)值分析這次活動(dòng)是在"動(dòng)物大世界"的主題下開展的,前期積累的有關(guān)動(dòng)物特征的經(jīng)驗(yàn)是開展本次活動(dòng)的基礎(chǔ)。而本次活動(dòng)的`開展,會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物特征、習(xí)性的探索愿望,通過了解動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系,可以激發(fā)幼兒為周圍人服務(wù)的更大愿望。

          3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思考圍繞目標(biāo)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),引起他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣;環(huán)節(jié)二重點(diǎn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,并能用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;最后一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物特征的了解,并嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作。

          【內(nèi)容與要求

          1、通過觀察畫面,閱讀故事內(nèi)容,并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

          2、嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作,渴望為周圍的人服務(wù)。

          【重點(diǎn)與難點(diǎn)

          重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

          難點(diǎn):嘗試根據(jù)動(dòng)物特長(zhǎng)幫忙找工作。

          【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】PPT課件

          【活動(dòng)過程】

          一、引起興趣導(dǎo)入:

          在動(dòng)物學(xué)校里,貓貓老師正在給動(dòng)物們講一些職業(yè),我們一起來看看,有些什么職業(yè)呢?這些工作你聽說過哪個(gè),向大家介紹一下。(重點(diǎn)介紹農(nóng)夫、消防員、記者)

          小結(jié):我們周圍有很多人,從事各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀。小象波波聽了之后很羨慕,它想,我要是有一份工作就好了。

          二、分段欣賞過渡語(yǔ):

          于是小象波波出去找工作了,我們一起來看看他找到了什么工作:

          (一)小象波波和長(zhǎng)頸鹿清潔工(畫面二、三)提問:

          1、小象波波來到大街上,他看到了什么?長(zhǎng)頸鹿是做什么工作的?他會(huì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿清潔工說什么?

          2、結(jié)果怎么樣?長(zhǎng)頸鹿這時(shí)會(huì)怎么想?

          3、小象波波適合這份工作嗎?為什么長(zhǎng)頸鹿就適合做呢?(長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng),離地面高,打噴嚏時(shí)不會(huì)把樹葉吹得亂飛。)

          (二)小象波波繼續(xù)找工作(畫面四--畫面九)關(guān)鍵提問:小象這次想做什么?他適合這份工作嗎?(找找原因)為什么其他動(dòng)物就適合?

          1、小象波波和奶牛農(nóng)夫(奶牛的腳小,不會(huì)踩到田地里的蔬菜。)

          2、小象波波和袋鼠郵遞員(袋鼠身上有個(gè)大口袋,能裝很多的東西。)3、小象波波和獵豹警察(獵豹跑得快,他是動(dòng)物中跑得最快的動(dòng)物。)小結(jié):小象波波沒有長(zhǎng)頸鹿那么長(zhǎng)的脖子,不適合當(dāng)清潔工;沒有奶牛那么小的腳,不適合當(dāng)農(nóng)夫;沒有袋鼠的大口袋,不適合當(dāng)郵遞員;也沒有獵豹跑得那么快,也不適合當(dāng)警察。

          過渡語(yǔ):小象波波嘗試了這么多工作都沒有成功,你覺得他心里會(huì)怎么想?(失落、沮喪、傷心、失望……)他會(huì)放棄找工作嗎?你覺得小象波波適合做什么樣的工作?為什么小象波波很希望自己有一份工作呢?

         。ㄈ┬∠蟛ú缁穑ó嬅媸⑹弧⑹┨釂枺

          1、呀,誰(shuí)的家里著火了?你是從哪里看出來的?小象波波是怎么做的?

          2、最后大火被撲滅了,大家對(duì)小象波波說了些什么?

          小結(jié):一次又一次的失敗讓波波有些失望,但他沒有放棄,著火后,他立刻放下心里的失落,跑去幫忙滅火,用他長(zhǎng)長(zhǎng)的像消防員使用的噴水管一樣的鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了,小動(dòng)物們都非常感謝小象波波的幫忙,小象波波滿足極了。

         。ㄋ模┬∠笙绬T(畫面十三)提問:小象波波這次找到了什么工作?你是怎么知道的?

          小結(jié):猴子記者在動(dòng)物日?qǐng)?bào)上寫了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了一份適合自己的職業(yè):消防員。

          三、完整欣賞過渡:

          讓我們?cè)僖黄饋砜纯葱∠蟛úǖ降资窃鯓诱业较绬T這份工作的吧!

          提問:小象波波終于找到了適合自己的工作,他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒有找到適合的工作呢,我們一起來幫幫他們吧?請(qǐng)說說你的理由。

          小結(jié):在我們的生活中有很多各種各樣的職業(yè),每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用,就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣,讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用,幫助別人,長(zhǎng)大了或許還能找到適合自己的工作呢!

        大班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),在樂曲的間奏部分創(chuàng)編動(dòng)作,并根據(jù)樂句進(jìn)行表演。

          2。情緒愉悅地進(jìn)行甩蔥舞的表演,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          3。在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

          4。經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1。律動(dòng)《甩蔥舞》、音樂《甩蔥歌》

          2。自制的蔥人手一份

          3。位置成散點(diǎn)式圓形

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng):甩蔥舞。

          師:大二班小朋友每人找一張椅子,像陳老師一樣站在椅子后面向大家問好。

          師:上次我們學(xué)習(xí)了一個(gè)有趣的舞蹈叫《甩蔥舞》,我們跟著音樂跳給后面的老師看。(播放音樂)。

          師:剛剛我們跳得舞叫。(甩蔥舞)為了讓小朋友們跳的更好,我們老師做了好多大蔥,那我現(xiàn)在問問你們,如果把大蔥發(fā)給你,你覺得這個(gè)舞蹈中那個(gè)動(dòng)作用來甩蔥最合適?為什么?

          師:好,我們拿著再跳一次甩蔥舞,看看這個(gè)動(dòng)作是不是最合適,請(qǐng)小朋友們把蔥拿出來,記住這次又從了,看誰(shuí)跳得又帥又酷。

          二、導(dǎo)入故事,你做我學(xué)。

          師:感覺怎么樣?我覺得挺好的。剛剛我們拿著蔥做的是甩蔥舞里甩蔥的動(dòng)作,其實(shí)里面還有一個(gè)好玩的故事:豐收了,好多人都到廣場(chǎng)里跳甩蔥舞,這時(shí)候,他們覺得老是跳拍手拍腿的動(dòng)作沒意思,于是他們選了一個(gè)帶頭人,帶大家一起跳,這個(gè)帶頭人叫“蔥老大”那其他人叫蔥。(小弟)這個(gè)游戲怎么玩呢?他們請(qǐng)蔥老大到圓圈的`中間拿著蔥帶大家做動(dòng)作,其他的蔥小弟就跟著學(xué)。哎,奇怪了,拿著蔥能做什么動(dòng)作呢?誰(shuí)來試試看。

          師:你拿著蔥做什么動(dòng)作?你帶著大家一起做一做,開始(教師唱譜)奇怪了,蔥老大還沒做完你們蔥小弟怎么會(huì)啦?先看,等蔥老大做完了我們?cè)賹W(xué))。他把蔥想成了一個(gè)(掃帚)

          師:還有誰(shuí)試一試,你想的是什么?把蔥變成什么?你們先看他做然后在學(xué)。

          師:一個(gè)動(dòng)作難不倒你們,用兩個(gè)動(dòng)作可以嗎?什么時(shí)候應(yīng)該想好、準(zhǔn)備好第二個(gè)動(dòng)作了?他想的一樂器。

          師:還有誰(shuí)愿意來試試,猜猜他做了什么動(dòng)作?(一個(gè)幼兒做動(dòng)作)讓我們跟著她一起來試試,

          師:好,現(xiàn)在這個(gè)蔥老大發(fā)現(xiàn)做的動(dòng)作難不倒大家,他要做兩個(gè),當(dāng)蔥小弟學(xué)完了以后它又想了一個(gè)。它做出了兩個(gè)動(dòng)作,誰(shuí)來試試看。

          師:她做了什么動(dòng)作誰(shuí)知道?

          師:這次更難了,我不唱了因?yàn)槲页穆,現(xiàn)在站在圓圈上聽音樂,我們來做做,做兩個(gè)動(dòng)作。準(zhǔn)備我們來跟他學(xué),聽好音樂。教師提醒蔥老大(開始)

          師:想的很好,動(dòng)作也要模仿到位哦。

          三、游戲:甩蔥舞。

          師:剛剛我們蔥老大和蔥小弟做的中間的動(dòng)作都很棒,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,請(qǐng)一個(gè)蔥老大帶我們完整的玩一次。誰(shuí)愿意來試試?前面還是做走路和甩蔥的動(dòng)作,等到拍手拍腿的動(dòng)作再帶我們學(xué)。

          師:這次你帶大家做兩個(gè)動(dòng)作,要提前想好。我想問問你,你帶大家做的是什么動(dòng)作?你什么時(shí)候把動(dòng)作想好的?我們有沒有發(fā)現(xiàn)他想的兩個(gè)動(dòng)作都與什么有關(guān)?我告訴你一個(gè)秘技你就不緊張了,比如跟生活有關(guān)的。跟樂器有關(guān)的......

          師:好現(xiàn)在既然我們都學(xué)會(huì)了秘技,那我們就要稍微加一點(diǎn)點(diǎn)難度,剛剛選首領(lǐng)都是我選的,這次我要你們自己選,其實(shí)在這個(gè)舞蹈里面還有一個(gè)動(dòng)作是用來選首領(lǐng)的,這個(gè)動(dòng)作在游戲的最后,我們最后做的是什么動(dòng)作?他可以用來玩一個(gè)“轉(zhuǎn)盤游戲”你們看過大轉(zhuǎn)盤嗎?轉(zhuǎn)盤上有一個(gè)什么(指針)這個(gè)指針就是我們的蔥,那誰(shuí)來到中間來學(xué)學(xué)看這個(gè)轉(zhuǎn)盤怎么玩?我們來試試。(教師哼唱音樂)誰(shuí)?那他就是他的接班人,這次你來先當(dāng)蔥老大,到選頭領(lǐng)的時(shí)候你再選。

          師:提一個(gè)小建議,待會(huì)蔥老大帶我們做動(dòng)作的時(shí)候要像哦!你想的很好,但要做的也像哦!現(xiàn)在我再選一個(gè)蔥老大,你帶我們學(xué)動(dòng)作的時(shí)候一定要學(xué)的像。誰(shuí)愿意來做,做的很像蔥老大。

          師:后面的小首領(lǐng)還有更大的本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)把蔥放回到椅子下面。看,我這有一個(gè)蔥,跟你們的蔥不一樣,告訴你哦,我這是一個(gè)“蔥精靈”,它也會(huì)帶著我們跳舞,她有跟你們打招呼,瞧他有小手、小腳,看這個(gè),這是什么動(dòng)作?(做甩手。動(dòng)作)現(xiàn)在你們?cè)覆辉父鼘W(xué)跳舞,我們把身體變成一根蔥,一起來試試。

          師:其實(shí)這個(gè)甩蔥舞除了拿蔥精靈跳,除了跟首領(lǐng)跳,其實(shí)還可以用身體跳,下次我們?cè)賮碛迷囋嚭脝?好,現(xiàn)在跟老師們說再見。

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