美術(shù)教案(集合3篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用輪廓線表現(xiàn)螞蟻的結(jié)構(gòu)并通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。
2、創(chuàng)造性地想象螞蟻搬家的有趣情景,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象探究的興趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒每人一張不規(guī)則的紙,表示“螞蟻的家”。黑色粗細(xì)記號(hào)筆。
2、課件圖片:螞蟻王國、螞蟻搬西瓜、螞蟻健身房、螞蟻廚房。
3、展板:螞蟻通道。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入情景:
師:孩子們,還記得昨天看過的《螞蟻和西瓜》的故事嗎?故事里的小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜,為了把大西瓜搬回家,它們想出了各種辦法,最后,它們還把西瓜皮做成一個(gè)西瓜滑梯呢!你喜歡這個(gè)故事嗎?你還想再看一看這群可愛的螞蟻嗎?今天就讓我們一起走到地下通道,參加螞蟻王國把!
二、欣賞討論
1、出示背景“螞蟻王國”
師:“歡迎來到螞蟻王國”,你們看,小螞蟻的家就在地下的洞里,這些洞看上去很小,可是在小螞蟻看來他的家又大又舒服,家里什么東西都有,而且,每個(gè)家都有好幾條路直通地面,它很像我們地下的什么地方呢?(幼兒:地下超市、停車場、地鐵車站潯一個(gè)螞蟻洞四通八達(dá),進(jìn)出非常方便。現(xiàn)在,我們一起走進(jìn)小螞蟻的家里去看一看吧!
2、欣賞與討論:
(1)打開一號(hào)家:看,這里的螞蟻在干什么呢?(小螞蟻們?cè)诎嵛鞴?小螞蟻搬的西瓜怎么這么大?(因?yàn)槲覀內(nèi)撕艽,看上去這塊西瓜很小,可是小螞蟻很小,看上去這塊西瓜很大)這么大的西瓜螞蟻們是怎么搬的呢?(有的用頭頂。有的躺在地上用力推,還有的用手拉)你認(rèn)為哪只螞蟻用的力氣最大?你從哪里看出來的?你覺得螞蟻能搬動(dòng)大西瓜嗎?(戴帽子的螞蟻,教師邊演示邊提問)我也很喜歡這只螞蟻,讓我把它請(qǐng)出來和你們見個(gè)面吧!(圓圓的腦袋,大大的身體,小手用力抬,兩腳顫巍巍,戴頂小帽子,觸角翹一翹,皺起小眉頭,用盡大力氣。)
(2)我們?cè)偃ザ?hào)家看看,這回小螞蟻們又在干什么呢?(打開二號(hào)家:健身房)它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的?有的在滑滑梯,有的在蕩秋千……那么蕩秋千的小螞蟻你們會(huì)畫嗎?誰來把這只愛運(yùn)動(dòng)的螞蟻畫出來,先畫簡單的身體,再來添畫四肢?纯此氖趾湍_都是怎么樣的?(小手抓繩子,手臂彎一彎,小腳往上抬)螞蟻們運(yùn)動(dòng)的真開心,我們?cè)偃タ纯慈?hào)螞蟻家。
(3)猜一猜三號(hào)洞穴還會(huì)發(fā)生什么更有趣的事呢?這是哪里啊?(廚房)你從哪里看出來的?用放大鏡生火做飯呢!這只小螞蟻怎么沒有身體?(身體被石頭擋住了)先畫小石頭還是先畫身體呢?(先畫小石頭再畫身體)找一找這張畫上還有哪些地方應(yīng)該先畫哪些地方后畫呢?
小結(jié):原來只要小手小腳變一變,眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng),可愛的小螞蟻就畫出來了,如果再添畫一些背景,小螞蟻就更加可愛、有趣了。
三、交代要求,引導(dǎo)創(chuàng)作
師:“螞蟻王國的家都住滿了小螞蟻,小螞蟻們要搬到一個(gè)更大更漂亮的新家去了,它們還會(huì)發(fā)生些什么故事呢?想不想把它們畫下來呢?想一想,先畫什么,再畫什么?當(dāng)你聽到音樂開始播放,你的工作就開始,當(dāng)聽到音樂停止就請(qǐng)你放下你手中的筆,搬好椅子快快回到座位上,和大家一起分享你的故事。”
四、評(píng)價(jià)
1、師:老師已經(jīng)為你們?cè)旌昧说叵峦ǖ溃绻愕腵小螞蟻已經(jīng)完成了,請(qǐng)你可以去和好朋友一起講講你畫的螞蟻在干什么?也可以走過通道到其它螞蟻的洞里看一看!
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己創(chuàng)編的故事,注意評(píng)價(jià)幼兒作品中好的動(dòng)態(tài),表情和輔助線添加。
【活動(dòng)反思】
這節(jié)美術(shù)活動(dòng)課,我的整個(gè)思路是:開始以故事形式來引出《螞蟻王國》,故事對(duì)于小朋友來說還是具有很大的吸引力。我當(dāng)時(shí)的想法就是讓故事引起小朋友的好奇心,然后跟著我的思路一起走進(jìn)螞蟻王國。進(jìn)入螞蟻王國后介紹螞蟻的種類。分為蟻后、雄蟻、兵蟻跟工蟻,而這里只是以課件方式簡單而快速的自我介紹,之后我用一些簡單的話語讓小朋友明白。再就是介紹螞蟻的特征,用兒歌的方式進(jìn)行總結(jié)(螞蟻外形要牢記,身體分為頭胸腹,一對(duì)觸角頭上長,三對(duì)細(xì)足在胸部),然后就是如何畫螞蟻,我以基本形狀為準(zhǔn),頭為一個(gè)大圓,胸為一個(gè)小圓,腹為一個(gè)大點(diǎn)的橢圓,頭上有一對(duì)觸角,胸兩邊各三只腳,頭里面為加上眼睛嘴巴之類的,腹部畫上一些花紋。然后就讓小朋友自己在圖畫本上面畫螞蟻并為加上顏色。最后是評(píng)點(diǎn)小朋友的畫后引出課件中一位小孩子畫的螞蟻王國而總結(jié)延伸引出下節(jié)課的內(nèi)容。
從整體上來看,我這節(jié)美術(shù)活動(dòng)課對(duì)比去年的一節(jié)課來說是成功的,讓小朋友隨著我的思路來,學(xué)會(huì)了畫螞蟻。可是畫出來的螞蟻都是差不多的,少了小孩子該有想象力跟創(chuàng)造力(這是我感覺很失敗的地方)。而且一堂課下來,我與小朋友唯一的互動(dòng)就是小朋友在畫螞蟻而我在下面進(jìn)行的個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)候。還有我在黑板上面所畫螞蟻的觸角跟足都是雙線,對(duì)一些操作能力差的小朋友很有難度,有的小朋友一個(gè)不小心就會(huì)把觸角畫成兔子耳朵。其實(shí)這里可以把觸角跟足改成折線加上一個(gè)小圓點(diǎn)的方式來介紹,小朋友更能以接受。更能滿足不同能力水平的小朋友。
小百科:蟻科(Formicidae),體長2~20毫米,觸角膝狀,9~10節(jié),腹部基端有1~2個(gè)結(jié)節(jié),最易識(shí)別。營“社會(huì)生活”,有明顯的多型現(xiàn)象,每一巢群中有雄蟻、雌蟻及生殖系統(tǒng)發(fā)育不全的雌性工蟻(有些種類工蟻中,有上腭發(fā)達(dá)的兵蟻)。大部分種類雌蟻及雄蟻具翅,而工蟻、兵蟻無翅。
美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
青花瓷是一種彩繪裝飾瓷,造型優(yōu)美,色澤淡雅,素有“永不凋謝的青花”之稱,是我國最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷盤”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入,通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段,營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍,引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法,在白色紙盤上裝飾青花圖案,繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤,從中感受青花瓷盤獨(dú)特的簡約之美,并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞青花瓷盤的花紋和圖案,了解其紋樣裝飾特點(diǎn),感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤,養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
3、豐富幼兒詞匯,學(xué)習(xí)詞語:年年有余、花開富貴等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《青花瓷盤》課件,青花瓷純伴奏音樂
2、一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆人手一份。
活動(dòng)過程:
一、欣賞青花瓷盤照片,發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)
1、出示青花瓷盤照片,初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)。
師:請(qǐng)仔細(xì)看一看這些青花瓷盤,你覺得這些瓷盤上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。)
師:這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣?
師小結(jié):這兩只瓷盤上的`花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花,繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代,是我國非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色,上面的裝飾花紋干凈、簡潔,非常美麗。
師:這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位?
幼:盤心、盤邊
師小結(jié):在盤心一般都是各種漂亮的大圖案,稱為盤心花紋。而盤邊人們往往會(huì)裝飾上花邊,我們稱為盤邊花紋,裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋,讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明,把日常生活中人
們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以,這些瓷盤不僅具有實(shí)用價(jià)值,而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
二、學(xué)習(xí)新詞匯
師:其實(shí)不同圖案的青花瓷還蘊(yùn)含著不同的意思,那你知道這些盤子有什么美好的意思嗎?
幼:這個(gè)盤子上有兩條魚
師:那用一個(gè)好聽的詞怎么說呢?
幼:年年有余
引導(dǎo)幼兒觀察青花瓷上的圖案,從而猜測瓷盤的含義。
三、了解“青花盤”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)
師:繪制青花瓷盤時(shí)應(yīng)該先畫什么?再畫什么?
1、了解盤心主題花紋的裝飾要點(diǎn)
師:畫青花瓷盤盤心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢?
幼:中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。
幼:花紋要畫在中間,不能畫到邊上去。
幼:可以畫花朵、太陽和很多圓圓的東西。
師小結(jié):盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。 但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心,畫得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤一點(diǎn),不能偏離中心,也不能畫得很小。
2、了解盤邊花紋的裝飾要點(diǎn)。
師:那么,在畫盤邊花紋的時(shí)候,又要注意些什么?
幼:邊上的花紋比中間的花紋畫小一點(diǎn)。
幼:邊上的花紋要排好隊(duì),不能亂畫。
幼:可以畫小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛心等圖案。
師小結(jié):繪制盤邊花紋時(shí),要畫很多個(gè)一模一樣的小花紋,而且要排列整 齊;y的頭可以一起朝向外邊或中心排列,還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
可以根據(jù)幼兒能力差異,分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)。
五、幼兒相互欣賞與交流
師:你的盤心花紋畫得什么,有什么美好的意思呢/
幼:花,蝴蝶,小草 幼:希望自己天天開心。
六、青花瓷盤展覽會(huì)
幼兒拿著自己設(shè)計(jì)的作品向大家展示
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)設(shè)計(jì) 領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1認(rèn)識(shí)鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律
2用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)
3感受色彩的魅力
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法
教學(xué)難點(diǎn):
如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的`畫面效果
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:課件水粉顏料和繪畫工具
學(xué)生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布
教學(xué)思路:
本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的 教學(xué)過程:
1引導(dǎo)欣賞:
。1) 播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫面
。2) 出示課題色彩的和諧
(3) 復(fù)習(xí)對(duì)比色,比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別
2目標(biāo)發(fā)展:
。1) 什么是鄰近色?(出示色輪)
在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色如:
黃 黃綠 綠
紅紫 紫 藍(lán)紫
黃橙 橙 紅橙
。2) 尋找鄰近色(師生互動(dòng))
A 家居圖片
B 生活圖片
C 建筑圖片
。3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果:和諧
。4)師示范鄰近色的調(diào)配方法
黃色里逐漸加大藍(lán)色比例,最后變成綠色
3實(shí)踐活動(dòng):
(1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面
。2)學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)
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