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        小班教案

        時間:2023-12-21 09:00:07 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班教案8篇,希望對大家有所幫助。

        小班教案

        小班教案 篇1

          【活動設(shè)計】

          橡皮泥一直是幼兒比較喜歡的一種玩具,特別是對剛剛進入幼兒園的小班的孩子,而餅干又是孩子喜歡的食品之一,根據(jù)我自己的帶班經(jīng)驗及小班幼兒的發(fā)展水平,我覺得小班幼兒處于小肌肉動作發(fā)展的敏感期,我設(shè)計的這個活動,讓幼兒在捏一捏、玩一玩的過程中,學(xué)會做餅干的方法,同時也促進了幼兒的小機肉發(fā)展和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,初步培養(yǎng)幼兒對泥工活動的喜愛。本節(jié)活動以引導(dǎo)幼兒主動探索、積極思維做為教學(xué)思路,讓幼兒在想想、說說、做做中,掌握團、壓的技能,從而提高幼兒動手的能力。

          【活動目標(biāo)】

          1、通過學(xué)做餅干,培養(yǎng)對泥工的興趣。

          2、掌握團、壓技能,提高幼兒的動手能力。

          3、通過用橡皮泥學(xué)習(xí)做餅干的方法。

          【活動分析】

          重點:用橡皮泥學(xué)做餅干。

          難點:掌握團、壓的技能。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師制作的“烤箱”。

          2、能吃的餅干若干。

          3、音樂《餅干歌》、鋼琴曲。

          【活動過程】

          一、《餅干歌》律動導(dǎo)入。

          師:“小朋友,前兩天學(xué)過的《餅干歌》還記得嗎?咱們一起來做一下!

          (一)教師帶領(lǐng)幼兒做《餅干歌》律動。

         。ǘ┨釂枺

          1、小朋友,你喜歡吃餅干嗎?

          2、吃過什么味的餅干?

          3、吃過什么形狀的餅干?(圓形、三角形、正方形、長方形)

          二、教師出示餅干,幼兒討論、探索做餅干的方法。

         。ㄒ唬┨岢鰡栴},探索餅干的做法。

          1、師:“小朋友,這是什么形狀的餅干(圓形),誰能告訴我,這圓形的餅干是怎么做成的?”(重點引導(dǎo)幼兒掌握團、壓的技能。)

          提問:怎樣把長條的橡皮泥變成圓圓的餅干呢?

          2、教師積極引導(dǎo)幼兒,并總結(jié)幼兒想出來的做法。

          教師小結(jié):

          1、先把橡皮泥揉一揉,團一團,團成圓形;

          2、把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁,這樣,圓形的餅干就做出來了。

         。ǘ┯變鹤约簞邮肿鲲灨伞#ǚ乓魳罚

          師:“小朋友是不是等不及了?那好咱們自己動手也來試試做餅干吧!

          幼兒自己動手做餅干,教師并引導(dǎo)幼兒可以用自己身邊的各種工具制作各種形狀的餅干。

          師:“小朋友,我們會做圓形餅干了,真棒!再想一想我們可以用我們身邊的哪些小工具制作更多圖形的餅干呢?(圖形模具)”

          教師總結(jié):用圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圖形餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在桌子中間的`泥工板上,多余的橡皮泥放在盒子里。

          三、點評幼兒作品。

          師:“好了,咱們一起來欣賞一下我們的作品吧,讓老師們看看我們多能干”。

          1、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色……。

          2、從圖形上看:這些餅干多美呀!有五角星的、有蘋果的、有圓形的等

          師:“小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!好,咱們把餅干放進烤箱里,按下按鈕,叮咚,哈哈,一會就能烤好了!

          四、結(jié)束,品嘗餅干。

          師:“今天小朋友這么棒,孟老師帶來了糕點房阿姨做的餅干給小朋友品嘗,你們的小手臟了,用勺子舀著吃吧?纯炊加惺裁葱螤畹娘灨,嘗一嘗什么味的?”(放音樂,幼兒吃餅干,自然結(jié)束。)

        小班教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1.知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

          2.培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          1.布置小熊家場景:椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上,小毛巾若干。

          2.音樂-幼兒園里好事多

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1.教師:今天我要帶小朋友去小熊家做客,你們想去嗎?

          (帶幼兒到布置好的小熊家場景)

          2.教師:呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的,怎么辦呢?

         。ㄎ覀儙退銎饋,我們幫它整理好。)

          二、展開

          1.故事:桌椅的對話))

          教師:小朋友,桌椅也會說話,你們想不想聽聽桌椅在說什么呢?

          2.教師有表情的講述故事

          提問:

         。1)桌子椅子為什么哭呀?

         。2)請小朋友說一說,你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

          (3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,

          小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲,它們就像我們的'好朋友,我們應(yīng)該怎樣愛護這兩個好朋友呢?

         。4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)

          那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對嗎?

          今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

          3.每幼兒一塊毛巾擦桌椅

          教師巡回指導(dǎo),讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒。

          三、結(jié)束

          教師小結(jié):小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理,小朋友其實還有許多好朋友

          象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來愛惜它們。

          故事:桌椅的對話

          我們都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺以后,小桌子和小椅子就說起了悄悄話:

          小椅子:咱們的主人小熊一點也不喜歡我,整天坐在我身上搖來晃去的,時間長了搖得我身體吱吱……亂響,我的骨頭快散架了,疼死我了,我的一條腿都斷了,成了一個傷病員了。

          小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫亂畫,還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時還坐在我身上可疼了,我真不想在這個家里了。

          小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

        小班教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、理解兒歌內(nèi)容,能邊念兒歌邊做手指動作。

          2. 發(fā)揮想象大膽用手指頭變魔術(shù),感受手指游戲的快樂。

          3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4. 通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          教學(xué)重點、難點

          理解兒歌內(nèi)容,能邊念兒歌邊做手指動作。

          活動準(zhǔn)備

          自制教具

          活動過程

          一、謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

          “一樣?xùn)|西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣全靠它,它是我的好朋友!

          師:小朋友們來猜猜,這是什么呀?

          幼:手。

          二、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的.小手有幾個手指頭?左手有幾個?右手有幾個?一共有幾個?

          三、結(jié)合多媒體課件,分段學(xué)習(xí)兒歌。

          1、教師伸出一共手指:讓小朋友想一想一共手指頭可以變什么?

          引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌。(一個手指頭呀,就像毛毛蟲呀,爬爬爬)

          2、師:兩個手指頭又可以變成什么呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌,(兩個手指頭呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)

          3、三個手指頭又變成什么呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌

          4、總結(jié)前三句兒歌,帶小朋友練習(xí)仿編兒歌。

          四、完整欣賞學(xué)習(xí)兒歌《手指兒歌》

          師:手指頭伸出來,我們一起來變魔術(shù)吧,兒歌《手指兒歌》(帶幼兒邊做動作邊完整的念兒歌2遍)

          五、鞏固提升

          1、分組表演

          2、創(chuàng)編兒歌

          教學(xué)反思

          小班幼兒注意力集中時間短,如果不能吸引他們的注意力,整個教學(xué)會處于混亂中,于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,吸引幼兒的眼球。接下來,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,通過看一看,聽一聽,做一做,動手動腦,在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。

          最后環(huán)節(jié),仿編部分,我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

        小班教案 篇4

          設(shè)計背景

          給小動物找家是《開心果園》中的一節(jié)科學(xué)教學(xué)活動,幼兒喜歡小動物,對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家,線讓幼兒知道自己有一個溫暖的家,幫迷路的小鳥、小魚、小螞蟻找家,讓幼兒體驗幫助小動物帶來的樂趣,又讓幼兒學(xué)習(xí)連線。把數(shù)學(xué)活動與有趣的游戲活動緊密結(jié)合起來,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物的情感。

          活動目標(biāo)

          1. 通過觀察,了解動物居住的地方。

          2. 會畫線把小動物和它的家連起來。

          3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          重點難點

          知道動物居住的.地方,會畫線把小動物和它的家連起來。

          活動準(zhǔn)備

          小動物卡片(小魚、 小鳥、小螞蟻 、)掛圖(房子、動物的家)

          活動過程

          1. 談話導(dǎo)入:

          小朋友們,今天老師帶來了一幅漂亮的圖,(出示掛圖 房子)我們一起來看一看,圖上有什么?(房子)這么漂亮的房子是用來干什么?

          2. 幫小動物找家

          (1)、出示小鳥圖片:你們看看它是誰?(小鳥)你們知道小鳥的家在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒說出:樹是小鳥的家

          (2)、出示小魚圖片:小朋友們,剛才小鳥找到家了,看看誰也來找家了?(小魚)小魚的家在什么地方?引導(dǎo)幼兒說出:小魚的家在水里

         。3)、出示小螞蟻卡片:引導(dǎo)幼兒說出:小螞蟻的家在泥洞里

          3.把小動物送回家

         。1)、出示掛圖動物的家,小結(jié)。

         。2)、完成《開心果園》第21頁練習(xí),畫線把小動物和它的家連在一起。

          4.結(jié)束活動。

          5.活動延伸

          讓幼兒向家長了解其它動物的居住地方。

          教學(xué)反思

          給小動物找家是一節(jié)科學(xué)活動課。而孩子們都喜愛小動物,因此在設(shè)計這節(jié)課時,由寶寶的家 → 給小動物找家 → 做練習(xí),三個環(huán)節(jié)貫穿整個活動。 首先我先出示寶寶家的掛圖,讓幼兒談?wù)剬殞毜募依镉行┦裁?客廳、書房、臥室,幼兒們都很感興趣,也能很完整的說出來。讓幼兒知道寶寶們都有一個溫暖的家。那么小動物的家在哪里呢? 第二環(huán)節(jié)、由迷路的小鳥平時喜歡生活在哪?哪里是小鳥的家?讓幼兒知道小鳥的家在樹上。接著小魚、小螞蟻找家,幼兒們也都很感興趣,而且注意力很集中,能踴躍地回答。最后連線把小動物送回家,教師先在黑板出示小動物的家和小動物讓幼兒連線,再由幼兒在課本《開心果園》上連線,幼兒完成得很好。 最后,教師評議說:活動設(shè)計符合幼兒的年齡特點,孩子很感興趣,參加活動興趣高;顒油瓿傻幂^好。

        小班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1. 能跟隨音樂節(jié)奏來模仿汽車上各種部件的動作,體驗坐盒子汽車的快樂。

          2. 在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道汽車的基本構(gòu)造,觀察過汽車上的人物的各種狀態(tài)。會唱歌曲《汽車上》前三段。

          2. 材料準(zhǔn)備:盒子做的汽車人手一個、音樂。

          活動過程:

          1.跟隨音樂《汽車上》,開著汽車做相應(yīng)動作進活動室。

          師:孩子們,秋天到了,讓我們一起開著汽車去郊游,好嗎?(幼兒邊做動作邊演唱歌曲《汽車上》)

          2.聽故事,引發(fā)興趣。

          教師:汽車呀到站啦,我們這么多汽車先停下來,玩?zhèn)游戲好嗎?

          你能找輛汽車面對面的開嗎?

          3.學(xué)習(xí)第一段、第二段動作,嘗試兩兩合作游戲。

         。1)老師和其他一位老師示范。

          教師:今天又我班又開來了一輛小汽車,也出來玩游戲了?,我們是怎樣玩的呢?看看跟你們倆剛才開的汽車哪里不一樣?(師師示范一遍)

          (2)討論游戲規(guī)則,喚醒幼兒的前知經(jīng)驗。

          師:哪里不一樣呢?(兩輛汽車交換了)誰知道在音樂的什么地方交換的'呢?(間奏即沒有歌詞的地方)

         。3)幼兒再聽一遍音樂,把交換朋友的地方,把動作做出來好嗎?(教師播放音樂一二段,提醒幼兒提醒做喜歡的動作表現(xiàn)間奏:雙手交替飛、拍手、拍腿)

          (4)師幼合作示范。

          教師:這次我來找個好朋友一起開汽車,看看誰學(xué)會了這個游戲?

          評價:在間奏處,兩輛汽車要交換開哦!

          (5)幼幼合作示范。

          教師:你會開汽車嗎?趕快找輛汽車玩游戲吧?他們會了,你們會了嗎?

         。6)全體幼兒跟隨音樂游戲。完整傾聽音樂前三段。

          師:我們的小汽車要出發(fā)了,請你找個好朋友玩一玩。

          4.全體幼兒交換朋友合作玩游戲。

          師:讓我來重新找輛汽車開開吧!

          5.結(jié)束

          今天我們在汽車上玩得可真開心,現(xiàn)在我們就一起開著小汽車出去兜兜風(fēng)吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一組一組接著開汽車出去)。

        小班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識眼睛,知道眼睛的外觀結(jié)構(gòu)及多樣性。

          2、感知眼睛的作用,了解保護眼睛的方法,并能用語言大膽的講述。

          活動準(zhǔn)備:

          課件;人手一面鏡子;糖果及糖果的照片。

          活動過程:

          一、“猜猜他是誰”引起幼兒觀察眼睛的興趣:

          師:“這里有一張亮眼睛小朋友的照片,請你猜猜他是誰?(PPT幼兒照片遮蓋,只留眼睛部分)”小結(jié):我們通過觀察小朋友眼睛的外形,猜出了他的名字。

          二、觀察眼睛,初步了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)及多樣性:

          1、幼兒照鏡子,觀察自己的眼睛:

          提問:“我們的眼睛長在哪里?有幾只眼睛?眼睛是什么樣的?會眨的是什么?眼皮上有什么?睫毛有什么用?請你閉上眼睛用手輕輕的摸一摸,眼睛里有什么?(會動的眼球)看看眼睛是什么顏色的?

          2、觀看課件,小結(jié)眼睛的`結(jié)構(gòu)特征:我們的眼睛長在臉上,每個人有兩只眼睛,會眨的是眼皮,眼皮上有睫毛,睫毛可以保護我們的眼睛,不讓灰塵和小蟲子飛到我們的眼睛里。眼睛里面有眼球,黑黑的是黑眼珠、白白的是眼白。

          3、觀看課件,感知眼睛外觀的多樣性:

          提問:“眼睛有什么不同的地方?你還見過什么顏色的眼睛?”小結(jié):“人的眼睛在形狀、大小、顏色方面都有不同。”

          三、擴展話題,了解動物的眼睛:

          提問:除了我們?nèi)擞醒劬,還有誰也有眼睛呢?

          游戲:猜猜它是誰?(PPT小動物圖片遮蓋,只留眼睛部分)

          四、感知眼睛的作用:

          提問:我們的眼睛有什么用?

          五、了解保護眼睛的方法:

          1、請幼兒閉上眼睛感知,談?wù)劯惺埽?/p>

          2、說說保護眼睛的注意事項:

          3、看課件小結(jié)保護眼睛的具體方法:讀書、畫畫時保持正確的姿勢;看電視保持一定距離;注意看遠(yuǎn)處或綠色的景物;眼睛不適要及時到醫(yī)院檢查。

          六、游戲“我?guī)投Y物找朋友”,進一步感知眼睛的作用。

        小班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、通過觀察圖形,初步感受音樂中的相同于不同,并學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的稚拙、平穩(wěn)和歡快活潑。

          2、學(xué)習(xí)找好朋友一起跳舞,體驗交往的樂趣。

          重難點:

          感受音樂中的相同于不同,并學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的`稚拙、平穩(wěn)和歡快活潑。

          活動準(zhǔn)備:

          四肢能活動的小熊絨布玩具一只;音樂磁帶、錄音機。

          活動過程:

          一、觀看布熊表演,傾聽音樂。

          1、老師播放音樂,同時用絨布小熊表演跳舞,幼兒仔細(xì)傾聽和觀看。

          2、再次聽音樂看表演,感受音樂的旋律、節(jié)奏。

          提示:小熊跳一樣的動作時,音樂是怎樣的?

          二、幼兒跟著音樂做動作,表現(xiàn)音樂的不同特點。

          1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩種動作,隨樂表演。

          提示:老師可用手勢或語言暗示幼兒在樂曲的前奏、間奏處不做動作。

          2、幼兒自愿創(chuàng)編動作,為大家表演。

          提示:老師指導(dǎo)幼兒盡量在相應(yīng)的樂曲處作出笨拙或快樂的樣子。

          三、結(jié)伴表演,體驗交往的樂趣。

          1、幼兒自由結(jié)伴,用老師指定的兩個動作跳舞。

          提示:對一時找不到朋友的幼兒,老師應(yīng)耐心等待或給與幫助,等全部結(jié)伴后再開始播放音樂。

          2、繼續(xù)結(jié)伴表演,幼兒用自己創(chuàng)編的動作跳舞。

          提示:老師指導(dǎo)兩位幼兒學(xué)習(xí)做一樣的動作,即一個人先做,另一個人馬上模仿。

          3、用幼兒中的榜樣引導(dǎo)幼兒注意朋友間的表情交流,注意找空地方活動。

        小班教案 篇8

          一、活動目標(biāo):

          1通過對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上,運用連貫、流暢的語言描述。

          2結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

          3培養(yǎng)幼兒的好奇心。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1故事背景圖一張,錄音磁帶一盒,動物的貼絨教具若干,動物頭飾若干。

          2事先豐富有關(guān)動物的知識。

          三、活動方法:

          1探索法

          2類比法

          3變異法

          四、活動過程:

          活動一

          理解故事內(nèi)容

          1出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。

          2它們看見了小魚,小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。

          3借助貼絨教具,完整講述故事。提問:

         、俟适吕锍霈F(xiàn)了哪些動物?

          ②馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢?

         、勖鄯涞奈舶蜑槭裁聪癜鸭獾?

         、苣切∷墒蟮腵尾巴又有什么用呢?

          4引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問:你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論學(xué)會自我保護的意識)。

          活動二

          表演故事

          1兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

          2幼兒扮演小動物表演,注意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。

          活動三

          續(xù)編故事

          1啟發(fā)幼兒思考:還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打開,可吸引異性等。)

          2請幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

          3請幼兒自由組合,把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。

          五、各領(lǐng)域的滲透:

          1科學(xué)領(lǐng)域:動物尾巴的功能。

          2健康領(lǐng)域:教育幼兒要有自我保護的意識。

          3生活中的滲透:抓住良好的契機,向幼兒進行隨機教育。

          4家庭教育:請家長在家中進行動物尾巴的教育。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件,讓小朋友認(rèn)識了幾種動物,這樣激發(fā)幼兒課堂興趣,并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的,而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的,更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真,課堂興致很高。

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