小班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　體驗繪畫活動的樂趣。

　　知道蛋炒飯中有各種食材。

　　能用筆涂涂畫畫，繪畫蛋炒飯。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《黃金蛋炒飯》動畫視頻；“蛋炒飯”圖片。

　　材料準(zhǔn)備：有顏色的圓形卡紙；油畫棒。

　　活動過程

　　播放動畫視頻《黃金蛋炒飯》，引導(dǎo)幼兒說一說蛋炒飯里有什么。

　　——你們吃過蛋炒飯嗎？

　　——蛋炒飯里面都有什么？

　　——橙/綠/黃/白色的是什么？

　　出示圖片“蛋炒飯”，教師示范繪畫。

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考。

　　——看，好吃的蛋炒飯出現(xiàn)在畫紙上了。

　　——你們知道蛋炒飯中黃色/橙色/綠色/粉色的是什么食物嗎？可以怎么畫？

　　2.教師進(jìn)行示范繪畫。

　　發(fā)放材料“有顏色的圓形卡紙、油畫棒”，鼓勵幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　——現(xiàn)在請小朋友們將自己的.空碗裝滿好吃的蛋炒飯吧。

　　——蛋炒飯中可以放入你自己喜歡的食物，并用你喜歡的顏色把它畫出來吧。

　　作品展示，鼓勵幼兒大膽介紹自己的繪畫作品。

　　——你做的蛋炒飯中放了哪些食物？

　　——它們是什么顏色的？

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在美工區(qū)，投放油畫棒和蝴蝶、瓢蟲或魚的線稿圖，鼓勵幼兒自主裝飾。

　　日常活動

　　將幼兒完成的繪畫作品張貼在班級墻上，供幼兒繼續(xù)欣賞。

小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《蕩秋千》，引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)這充滿朝氣，歡樂的童心世界。

　　2、通過節(jié)奏拍擊和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。

　　3、在學(xué)唱過程中了解仡佬族歌曲歡快的情緒，并通過各種方式表現(xiàn)出來。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、十六分音符的節(jié)奏、附點(diǎn)四分符點(diǎn)節(jié)奏要唱好；兩處的大跳要唱準(zhǔn)；八分休止符要斷開。

　　2、通過各種教學(xué)手段和方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的典型節(jié)奏型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲處理。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　播放《愛我中華》背景音樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中開始本堂課的學(xué)習(xí)。師：剛才大家聽到的這一首《愛我中華》唱的是中國一共有56個民族，其中少數(shù)民族就有55個。我知道大家課外知識都很豐富，那么，你知道哪些少數(shù)民族呢？

　　二、走近仡佬族

　　1.老師最近也去了解了一個非常神秘的民族，它是

　　出示仡佬，并標(biāo)注拼音

　　2.你知道仡佬族嗎？

　　仡佬主要居住在去南貴州廣西等地，現(xiàn)有四十三萬人。

　　你想不想跟著老師的步伐再去深入了解下仡佬族呢？

　　三、節(jié)奏練習(xí)

　　我們邁著輕盈的`步伐走進(jìn)仡佬族。全體起立，跟老師一起輕輕地走。 X X X X X|x.x

　　X X X – 請聽第三條有什么特點(diǎn)： 迅速停止，在音樂中，迅速停止用什么符號——休止符

　　第一條節(jié)奏：附點(diǎn)四分音符、后十六分音符；第三條節(jié)奏：迅速停止；

　　四、歌曲學(xué)習(xí)：

　　1.我們走啊走，走啊走，來到了仡佬族的村莊，一進(jìn)村子，就發(fā)現(xiàn)有很多小朋友在——出示圖片 蕩秋千，他們呀蕩得非常的高興，一邊蕩還一邊唱歌。

　　仡佬族小朋友非常熱情邀請我們也加入到他們的隊伍中，現(xiàn)在請我們的小朋友一起來蕩一蕩秋千。我請表現(xiàn)最好的同學(xué)上臺來表演一下。

　　播放歌曲《蕩秋千》

　　學(xué)生隨音樂晃動手臂，老師請個別同學(xué)上臺蕩秋千。

　　2.我們知道好的歌曲都是由美妙的旋律構(gòu)成的，現(xiàn)在我就來考考大家的耳朵靈不靈。

　　這里有四條旋律，現(xiàn)在老師來唱一唱，請你聽一聽，我唱的是哪一條，用手指迅速地表示。

　　3.跟唱四個曲調(diào)，注意：

　　附點(diǎn)四分音符，休止符、低音

　　連起來唱歌譜，并跟琴唱一唱。

　　4.剛才我們唱的旋律就是仡佬族兒歌，蕩秋千的曲調(diào)。既然來到了仡佬族，怎能不學(xué)學(xué)仡佬族的兒歌呢？

　　這首蕩秋千是四二拍的歌曲，二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，強(qiáng)弱，我們一起邊聽歌曲邊揮拍，并找一找，哪兩句的歌譜是一樣的。

　　第二句和第五句

　　第三句和第六句

　　唱譜

　　5.現(xiàn)在老師給這首歌曲加一點(diǎn)點(diǎn)變化，請你仔細(xì)聽，在哪里有了變化，當(dāng)聽到這個變化的時候，迅速地用手表示

　　加喲喲

　　在后面是二分音符的地方加了喲喲，這兩個喲喲，唱的要有彈性。

　　師生合作：生加喲喲

　　6.在這首歌曲中哪些地方表現(xiàn)了秋千的聲音？唱一唱

　　第二句，如果這樣唱（不加休止符）

　　哪些地方表現(xiàn)了秋千從高蕩到低？

　　7.跟琴唱全曲，重難點(diǎn)指導(dǎo)

　　8.跟音樂唱全曲，手臂蕩起來

　　五、仡佬族舞蹈學(xué)習(xí)

　　跟歌曲一起來三個動作

　　六、表演歌曲

　　1.加喲喲

　　2.鈴鼓

　　3.舞蹈

　　4.蕩秋千

小班教案 篇3

　　《小手歌》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中小手變化的有趣。

　　2、能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂磁帶、伴奏

　　【活動過程】

　　1、“小雞小雞在哪里”師生對唱練聲。

　　老師用手做小雞(小貓、青蛙)狀，引導(dǎo)幼兒唱歌練聲。

　　2、教師表演，引發(fā)興趣。

　　師：我們的小手真能干，能變出不同的小動物來，看我的兩只小手又做成了什么?(教師表演“雨點(diǎn)狀”)幼兒回答。

　　師：到底是什么呢?我們一起來聽一聽。(老師范唱)

　　3、學(xué)唱歌曲，感受小手變化的有趣。

　　師邊做動作邊問：這是什么?雨點(diǎn)從什么地方落下來的?(引導(dǎo)幼兒用語言和動作表演)雨點(diǎn)落下來會發(fā)出什么聲音呢?(老師邊唱邊提問，引導(dǎo)幼兒來回答)

　　師：你的小手會做雨點(diǎn)嗎?我們一起來試試。(師完整演唱歌曲的第一段，帶領(lǐng)幼兒共同表演。)

　　4、嘗試用聲音的響和輕來表現(xiàn)雨點(diǎn)的大小。

　　師：雨點(diǎn)越下越大了。我們唱的時候聲音要怎樣?越下越小呢，怎么來唱?

　　5、大膽想象，創(chuàng)編歌詞。

　　師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點(diǎn)，還能變成什么呢?

　　師：變出來的東西它是什么樣子的?

　　師：它會發(fā)出什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編并邊表演邊唱)

　　6、完整欣賞小手歌。

　　師：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了變成雨點(diǎn)還變成了許多其他的東西，我們一起來聽一聽。(放音樂)

　　師：你聽到兩只小手變成了什么?(幼兒根據(jù)歌詞回答)我們可以在區(qū)域游戲中在來表演。

　　【教學(xué)反思】

　　這首歌曲是建構(gòu)式課程“多才多藝的手”中的一個活動，歌曲有五段，在建議欄中說到：適合大班幼兒演唱，小班可以作為欣賞。因此在設(shè)計活動的時候我把歌唱的重點(diǎn)放在歌曲的第一段上，這樣比較的短小也降低了難度。

　　在活動中先從“小雞小雞在哪里?”切入，一方面讓幼兒來進(jìn)行問答練聲，另一方面也讓幼兒逐步感知用小手改變不同的動作可以變出不同的小動物，為接下來的活動打下基礎(chǔ)。

　　在學(xué)唱的環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了先欣賞在記憶歌詞的方法。我覺得完整欣賞有助于讓幼兒更好的感知旋律從中感受到歌曲的美。再聽過后利用唱著提問的方法，讓幼兒對歌詞和歌曲的旋律進(jìn)行逐步分段的記憶和嘗試，這樣循序漸進(jìn)的進(jìn)行讓幼兒在不知不覺中就把歌曲學(xué)會了。

　　為了讓幼兒能多多的'唱幾遍，我用了雨越下越大和越下越小的情境，讓幼兒嘗試控制自己的聲音進(jìn)行演唱。這里我覺得有些困惑?運(yùn)用這樣的策略能讓幼兒提升歌唱的興趣，但剛學(xué)不久就來嘗試控制聲音進(jìn)行演唱，對小班幼兒來說有一定的難度，有時會只顧大聲和小聲而忽略了歌唱時的音質(zhì)了出現(xiàn)大喊的情況。

　　在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中先讓幼兒自己用小手變一變，這時我用了邊唱邊問的方法，幼兒能在回答后自然而然的吧歌詞填出來了。

　　最后，我讓幼兒完整的欣賞歌曲，一方面進(jìn)一步的完整感知，另一方面為接下來的區(qū)域游戲打下基礎(chǔ)，可以把這首可以延伸下去。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．結(jié)合生活經(jīng)驗，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.

　　2．訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　3．鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　4．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5．通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　糖（幼兒每人15顆）、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）,數(shù)字卡片1—5.，糖果圖片5張，圓點(diǎn)卡片5張，猴子卡片5張活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友，今天我們教室里什么東西最多呀？（糖果）你吃過什么糖？味道怎樣？

　　師：糖果不但好吃，還可以用來和我們做游戲二．夾糖游戲：主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？其他的手指不能幫忙哦。

　　1．好，下面，我們來玩夾糖游戲，游戲有一個規(guī)則，當(dāng)聽到鈴鼓聲，你開始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停，你的手馬上停下。

　　*數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我夾了*顆糖回答2.請一個幼兒到展示臺上數(shù)數(shù)，（要求手口一致），大家一起數(shù)3.第二次操作，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰也夾了*顆糖？（你們夾的糖是一樣多的）4．第三次操作后：先數(shù)一數(shù)自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看誰的最多。

　　三、猜糖：點(diǎn)數(shù)師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)）。

　　1.數(shù)一數(shù)證實(shí)。（可以請個別幼兒數(shù)或全體數(shù)）2.*粒糖可以用幾個點(diǎn)來表示？

　　請一個小朋友把它送到*個點(diǎn)的下面，邊送邊說一句話：點(diǎn)寶寶我送給你*粒糖四．匹配1．現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點(diǎn)寶寶做朋友了，一顆糖和一個點(diǎn)寶寶做朋友，那么兩顆糖和幾個點(diǎn)寶寶做朋友？

　　誰來給這些糖果找朋友？（幼兒上來操作）并說：*粒糖果和*個點(diǎn)寶寶做朋友2．小猴子看到這么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了會爛牙，現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果，應(yīng)該怎樣分給它們吃？

　�。ㄓ變罕椴僮鬟呎f：*只小猴子分給你們吃*粒糖果）四．裝糖果：小猴子吃到了糖果很高興，老師也想吃糖果，現(xiàn)在你們來裝糖果，等一會賣點(diǎn)糖果給我好嗎？

　　請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來。數(shù)一數(shù)有幾個杯子？馬上請小朋友來裝糖，每個杯子里有一張圓點(diǎn)卡片，，先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個圓點(diǎn)，然后在杯子里裝和點(diǎn)子一樣多的糖，聽清楚了嗎？

　　（幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)）。

　　五．買糖、品糖游戲：

　　1．糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？

　　師：我想買杯子卡片上有*點(diǎn)寶寶的杯子里的糖，如果你裝對了，我就用一個棒棒糖來買你的'糖。現(xiàn)在請大家舉起來。

　　請個別幼兒說說*個點(diǎn)寶寶應(yīng)該裝幾顆糖。如果對了，獎勵一個棒棒糖。

　　2.你們喜歡吃嗎？糖吃多了可不好。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃，再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以，如果不想帶回家的話，就倒在婁子了，下次繼續(xù)游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒體驗與家人互動的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　一張布（1.5×8m）、家長

　　活動過程：

　　一、開始部分——熱身運(yùn)動師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的'高興。

　�。ㄓ變赫埣议L及教師一起參加熱身活動——《天使》）

　　二、基本部分

　　1、引出活動內(nèi)容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出布）師：什么顏色？（引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色）師：真不錯。今天我們就來和布來玩游戲吧！

　　2、根據(jù)活動內(nèi)容大家一起游戲

　�。�1）“大家一起開飛機(jī)”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數(shù)1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據(jù)時間安排可玩2——3次）

　�。�2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）

　�。�3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量，在這其中，教師應(yīng)鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。

　　（4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數(shù)1、2、3，一起朝同一個方向拉布，幼兒趴在布上時，要把手緊抓好布。

　�。�5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。

　　三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

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