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【精品】大班教案8篇
作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
【活動目的】1.引導(dǎo)幼兒在嘗試操作活動中,學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。
2.發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。
【活動準(zhǔn)備】1.小盤每人一只,瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。
2.二套練習(xí)紙每人各一份。
3.教師用范例表各一份。
4.?dāng)?shù)形小方塊若干。
5.鉛筆每人一支。
【活動過程】一、幼兒第一次嘗試
1.幼兒每人手持5只瓶蓋,在小盤里撒,看看瓶蓋有幾個朝上,幾個朝下?(邊撤邊做記錄)能力強(qiáng):用鉛筆寫在記錄紙上。能力弱:用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。
2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
3.討論:(1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果?(2)用什么好辦法把這四種方法全部記住?
4.小結(jié):撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。(邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中)
5.延伸活動:(1)可與同伴比比,看誰玩出的方法最多?(2)回家后,也與爸爸、媽媽玩這一游戲,比比誰玩出的方法最多?
二、幼兒第二次嘗試
1.幼兒每人一張圖表,上面有許多空格,請幼兒將其補(bǔ)填完整。提示:(1)觀察表格中的不同點(diǎn)。(圓點(diǎn)與數(shù)字的區(qū)別)(2)按照表格中圓點(diǎn)與數(shù)字的提示,正確填寫。(若表中的第一行是圓點(diǎn),則下面的空格也用圓點(diǎn)表示,若表中的第一行是數(shù)字,則下面的空格也用數(shù)字表示)
2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。能力強(qiáng):用筆直接記錄于紙上。能力弱:可用5只瓶蓋操作,并用數(shù)形小方塊表示。
3.討論:請個別幼兒在范例表中進(jìn)行操作,并要求全體幼兒驗(yàn)證。
三、講評、小結(jié)幼兒活動情況
活動反思:
此活動的設(shè)計(jì)是為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊,通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)課的樂趣。通過創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置問題,有效地調(diào)動了幼兒的探索欲望,我一開始沒有直接點(diǎn)題,而是自然地引出了課題:5的組成。在情景的`創(chuàng)設(shè)中,幼兒興趣濃厚,一個個當(dāng)起了小兔的小幫手,注意力一下子集中過來了。在幼兒探索操作的環(huán)節(jié)中,我放手讓幼兒去嘗試操作,再通過集體交流,讓幼兒在操作、交流中初步感知5分成兩份的四組分合式。但在操作過程中,發(fā)現(xiàn)有的幼兒只是隨意分合順序,沒有規(guī)律;有的幼兒只會分一種的;有的幼兒按順序分的;有的幼兒有重復(fù)分的。但是經(jīng)過我有意識的引導(dǎo)后,再次讓幼兒操作,讓幼兒自己講述操作過程,這樣活動既得到反饋,幼兒語言表達(dá)能力、邏輯思維能力又得到提高。而且這個環(huán)節(jié)還讓幼兒學(xué)會觀察比較,學(xué)會思考,初步培養(yǎng)分析綜合能力。還通過游戲,鞏固了5的組成,讓幼兒體會數(shù)學(xué)與生活。
大班教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)完整地講述故事。
2、能圍繞故事主題大膽表述自己的想法,懂得微笑能給人帶來快樂。
3、探索多種使大家快樂的方法,知道關(guān)心他人,萌發(fā)愛心。
二、活動重點(diǎn)、理解故事內(nèi)容,使幼兒從小懂得微笑能給人帶來快樂。
活動難點(diǎn)、探索多種使大家快樂的方法,知道關(guān)心他人,萌發(fā)愛心。
三、活動準(zhǔn)備
1、小蝸牛寫給小朋友的一封信
2、信封一個(內(nèi)裝小蝸牛寄來的信)
3、故事圖片3幅
4、照相機(jī)、畫紙、音樂《歌聲與微笑》
四、活動過程
。1)、導(dǎo)入、小蝸牛來信師、信是誰寫的?寫給誰的?信里說了什么?為什么要寄信來?(引出故事微笑)
。2)、教師完整講述故事師、故事的名字叫什么?小蝸牛把微笑送給了誰?當(dāng)森林里的小動物收到小蝸牛的信時,心里感到怎么樣?
。3)、逐幅看圖片,理解故事內(nèi)容
1.出示圖片1講述A段提問、小蝸牛心里為什么著急?(啟發(fā)幼兒引用故事里的話)
2.出示圖片2講述B段提問、
。1)小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的?(啟發(fā)幼兒引用故事里的話)
。2)如果你是小螞蟻,你會怎樣夸獎它?
3.出示圖片3,讓幼兒嘗試講述C段提問、朋友們都說小蝸牛了不起,那你們知道什么叫做了不起?
4.教師引導(dǎo)幼兒看圖一起講故事
。4)、用微笑傳遞快樂
1.幼兒體驗(yàn)微笑師、你們會微笑嗎?來,笑一個吧!老師把你們甜甜的微笑拍下來。
2.送微笑師、我請小朋友說一說,你想把微笑送給誰?為什么?
。5)、探索多種帶來快樂的方法
1.說說讓別人快樂的方法
2.個別幼兒介紹
。6)、活動延伸、幼兒繪畫師、小蝸牛給我們送來了信和微笑,我們小朋友是不是也應(yīng)該回一封信呀,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了信封和許多畫紙,我們回到教室后,請你們想想,把讓小蝸牛快樂的辦法畫下來好嗎?
活動反思、
在活動開始的第一環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的`時間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即、可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。
大班教案 篇3
教案目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險(xiǎn)因素。
2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)方法,培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識。
教案準(zhǔn)備:多媒體動畫"小狗的一天"、物品圖片、筐三個。
教案過程:
一、教師用生動話語,引出活動內(nèi)容-小狗的一天。
師:小朋友們,明天又是周末了,休息時你們喜歡上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪,星期天,它想在家附近逛逛玩玩,看看它都去哪玩兒了呢?
觀看多媒體動后提問。師:小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。
二、根據(jù)觀察路線圖,幼兒了解常見的場所,并能說出危險(xiǎn)場所及危害。
1、點(diǎn)擊場景一:
師:這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標(biāo)志;有一塊一塊的磚頭掉下來)這個安全標(biāo)志有什么意義?
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)安全標(biāo)志并能說出它代表的意義。
2、點(diǎn)擊場景二:
師:春天到了,公園里的樹木和小草都長出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風(fēng)箏)
3、點(diǎn)擊場景三:
師:這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標(biāo)志)這里可以玩嗎?為什么?
同樣以提問的方式討論下兩個場景:池塘和圖書館。
師:小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的'家又發(fā)生了什么事情?
4、點(diǎn)擊場景四:
師:小狗想干嘛?媽媽說了什么?(插座很危險(xiǎn),會觸電的)寶寶們,你們家有帶插頭的電器嗎?
師小結(jié):家用電器上都有插頭,千萬不能去插插座哦!要爸爸、媽媽,大人們才能碰。
5、點(diǎn)擊場景五:
師:再看看,小狗去干嘛啦?(開煤氣灶)這樣危險(xiǎn)嗎?為什么呀?你們有沒有去碰家里的煤氣灶啊?它們最后在干嗎?(玩積木)
教師小結(jié):回想一下,小狗去的哪些地方,做的哪些事是很危險(xiǎn)的?它真是乖寶寶,聽大人的話,不去危險(xiǎn)的地方,不玩危險(xiǎn)的東西,希望小朋友們也能向它學(xué)習(xí),做個懂事的好孩子。
6、危險(xiǎn)的物品在哪里。
師:小朋友們仔細(xì)瞧,其實(shí)家里還有許多危險(xiǎn)的日用品是小狗也不能碰的,我們一起幫忙當(dāng)個小偵探,幫它找出來,好嗎?
試試看,找對了嗎?一起來看看是不是這些危險(xiǎn)的東西。
三、和孩子們討論,共同完成危險(xiǎn)圖片的分類。
師:今天,我們跟著小狗認(rèn)識了一些危險(xiǎn)物品和場所,學(xué)習(xí)了許多安全知識,這個月是我們幼兒園的安全月,想請小朋友來當(dāng)安全小衛(wèi)士,你們愿意嗎?仔細(xì)看,在你們每人的座位下都有一張圖片,請你按照危險(xiǎn)、較危險(xiǎn)、安全的要求貼入上相應(yīng)的海報(bào)里,看誰分得最好。
四、結(jié)束。
邀請幼兒一起將分好的安全提示海報(bào)張貼出去。
大班教案 篇4
活動目的
1、幼兒認(rèn)識到三無食品對身體健康的危害。
2、教育幼兒自覺抵制三無食品,堅(jiān)決拒食三無食品。
3、幫助孩子進(jìn)一步了解吃的科學(xué),培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識。
活動準(zhǔn)備
PPT課件《三無食品我不吃》
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友們你們知道什么是三無食品嗎?
例:蜜餞、爆米花、棉花糖等。
2、小朋友們,你們喜歡吃這些食品嗎?
師小結(jié):這些可都是三無食品哦!我們不能吃三無食品,這些三無食品對我們的身體健康有危害。
二、欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》
動物森林里一只叫皮皮的'小猴子,它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些三無食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個故事,看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事!)
1、有那位小朋友記得,剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了?
2、兔子先生對皮皮猴說了些什么?
3、小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃三無食品了嗎?
師小結(jié):三無食品對我們的身體非常有害哦!會讓我們營養(yǎng)不良,降低免疫力,容易生病,還會越來越胖!
三、看圖辨別對錯
逐一出示圖片讓幼兒判斷對錯。
小結(jié):小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的三無食品。要多吃水果,蔬菜,遠(yuǎn)離三無食品,保護(hù)自己的身體健康。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感受音樂的特點(diǎn),能通過動作表現(xiàn)音樂強(qiáng)悍、有利的氣勢,體驗(yàn)?zāi)凶訚h的威武和強(qiáng)壯。
2、了解方陣舞的基本特點(diǎn)、學(xué)會利用地上的標(biāo)記保持隊(duì)列隊(duì)形的整齊。
3、能在舞蹈中保持身體的穩(wěn)定性。
活動準(zhǔn)備:
1、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂磁帶,錄音機(jī)。
2、活動前教師按幼兒人數(shù)在地面上貼點(diǎn),每個點(diǎn)子間的距離大約一米。
活動建議:
1、教師組織幼兒采用模仿解放軍操練的游戲形式,感受音樂的氣勢。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方陣舞的基本動作。
。1)請幼兒按照地上的圓點(diǎn)站成方隊(duì),教師告訴幼兒:右腳踩在點(diǎn)子上,左腳向旁邊跨一步,比肩膀?qū)捯恍;雙手掐腰。提醒幼兒在點(diǎn)上做動作才能保持隊(duì)伍的整齊。
(2)教師隨音樂完整的示范一遍動作。
。3)教師示范,幫助幼兒學(xué)習(xí)馬步,弓箭步的動作要領(lǐng)。
。4)教師哼唱,教幼兒完整的學(xué)做兩遍動作。
3、鼓勵幼兒探索 90°轉(zhuǎn)身的方法,并掌握音樂的.旋律做轉(zhuǎn)身的動作。
。1)教師引導(dǎo)幼兒探索并掌握并轉(zhuǎn)身的方法,請個別幼兒示范:右腳不動, 左腳向前跨一步,身體向右轉(zhuǎn)。
(2)教幼兒學(xué)習(xí)聽口令,“一二三四”,在第四聲時轉(zhuǎn)身的動作。
。3)練習(xí)聽“咚咚咚咚”;在第四個“咚”時轉(zhuǎn)身的動作。
。4)練習(xí)聽音樂,在第四個“咚噠咚噠“時轉(zhuǎn)身的動作。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂分別朝三個不同的方向完整地做動作,并用暗示性語給幼兒動作提示。
5、教師指導(dǎo)幼兒隨音樂加上‘嘿’的叫喊聲集體表演,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)解放軍的英雄氣概。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強(qiáng)自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)資源
。1)《受傷的棟洞》案例錄音
(2)《這些提防能跳嗎》圖片
。3)《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻
活動過程
1、組織幼兒聽案例錄音,或教師講述案例,了解從高處跳下的危險(xiǎn)提問:棟棟為什么會受傷?
。簭母咛幪聛砗芪kU(xiǎn),很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
。撼^自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了,不能隨便從矮墻,高臺等地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,完成書上第28頁的操作小朋友,從這些地方跳下來太危險(xiǎn)了,為了保證大家的.安全,我們從這里設(shè)計(jì)一個禁止跳下的標(biāo)志吧。
出示禁止跳下的標(biāo)志,請幼兒觀察,討論怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,加上""或"×"
3、示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng),組織幼兒練習(xí)生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己腰部),是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?
播放教學(xué)資源往下跳的基本動作要領(lǐng),或看書第29頁,幼兒練習(xí)。
。簭妮^高的地方跳下來,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用,避免受傷。
附案例:
有一天,6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩,其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去,喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時,"哎呦"一聲歪倒在地,站不起來了。原來,地面較硬,落地姿勢不正確,他的小腿骨折了。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、感受心臟的跳動。
2、用言語、動作表現(xiàn)心跳和心臟的部位。
3、了解保護(hù)心臟。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
活動準(zhǔn)備:
心跳“咚咚咚”課件、鼓一個、心型卡片若干張。
活動過程:
1、心跳舞蹈
。1)聽迪高樂曲,跳“兔子舞”。
(2)把手放在心臟處,感受心臟快速、劇烈的跳動。
2、心跳“咚咚咚”
。1)怎樣表現(xiàn)心臟的跳動?
。2)用象聲詞(咚咚咚、撲通撲通)用身體語言、拍手、跺腳表現(xiàn)心臟的跳動。
3、心臟什么樣
。1)心臟什么樣?心臟對身體的作用?
。2)觀察心臟圖片,了解心臟構(gòu)造。
4、誰的心臟跳的快,誰的心臟跳的.慢。
我們的心臟有時跳的快,有時跳的慢,看看圖片中的人,誰的心臟跳的快,誰的心臟跳的慢。
。1)觀看課件(拍球、打羽毛球、睡覺、看書、游泳)
(2)通過圖片了解運(yùn)動能使心臟跳動頻度加快。
。3)心臟如果跳的太快,它會難受,怎樣讓心臟更健康?
5、學(xué)習(xí)兒歌《小小心臟功勞大》
小小心臟功勞大,輸送血液全靠它。
要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。
適當(dāng)鍛煉和休息,它會變得更強(qiáng)壯。
6、和心臟寶寶玩游戲
玩法:
幼兒手持心型卡片,當(dāng)教師快速敲鼓并大聲喊:“心臟寶寶跳起來了”,幼兒則快速跳動,當(dāng)鼓聲放慢速度教師喊:“心臟寶寶休息了”,幼兒則快速坐回原位。
7、結(jié)束活動
做小鳥飛動作,離開活動室。
活動反思:
本次活動的重點(diǎn)應(yīng)該是認(rèn)識心臟及其作用,活動中我出示了心臟的圖片,并引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察心臟,進(jìn)而引出它的作用,總結(jié)心臟的作用是把血液送到我們身體的每一個地方。在第一部分導(dǎo)入的時候我引導(dǎo)他們了解心臟的位置,第二部分為“大家一起來跳舞”,隨歡快的音樂自由地舞蹈。
最后總結(jié):心臟非常重要,如果跳的太快,或者很慢很慢它都會難受,所以我們要好好保護(hù)心臟。這樣動靜結(jié)合的教學(xué)孩子們還是很樂意接受的。
不足之處:
幼兒在用語言和肢體動作表現(xiàn)心臟的跳動的時候還沒有完全領(lǐng)會。只是重復(fù)其他幼兒的語言和動作。
大班教案 篇8
目標(biāo):
1.能初步用排比方式創(chuàng)編兒歌,體現(xiàn)對標(biāo)志的認(rèn)識。
2.積極參與班級討論,嘗試共同創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。
準(zhǔn)備:
1.幼兒對各種標(biāo)志顏色和作用有了了解。
2.標(biāo)志卡片。
3.紙、筆。
過程:
1.鞏固對標(biāo)志的了解。
出示標(biāo)志卡片,說說標(biāo)志卡片的'顏色和含義,進(jìn)一步知道標(biāo)志給我們的生活帶來了方便。
2.創(chuàng)編兒歌。
a.教師念兒歌上半部,激發(fā)幼兒創(chuàng)編下半部的愿望。
媽媽告訴我:標(biāo)志是我們的好朋友。
它雖然不會說話。
卻能告訴我們:這是什么地方?
應(yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?
標(biāo)志,真能有這么神奇嗎?
b.幼兒集體創(chuàng)編兒歌。
c.啟發(fā)幼兒從標(biāo)志的顏色、作用入手來創(chuàng)編兒歌。
d.從一方面入手(如:黃色的標(biāo)志是警告……),共同來創(chuàng)編。
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