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        幼兒園大班教案《夏》

        時(shí)間:2023-12-22 17:23:20 教案 我要投稿
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        幼兒園大班教案《夏》

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《夏》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園大班教案《夏》

        幼兒園大班教案《夏》1

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)“夏”字,辨認(rèn)“夏”字中的筆畫于筆畫名稱。

          2、學(xué)習(xí)用繪畫方式描述夏天景色,加深對(duì)“夏”字含義的理解。

          3、學(xué)習(xí)認(rèn)字朗讀,激發(fā)文字閱讀的興趣。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          幼兒人手一份繪畫工具和材料,美術(shù)空心字“夏”每人一張,夏景圖一張。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、激趣導(dǎo)入

          小朋友,今天應(yīng)老師帶來(lái)一幅美麗的圖,我們一起來(lái)欣賞一下吧!

          出示夏景圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖上的景物。

          二、感受夏季特征,加深“夏”字的`印象

          1、這些景色一般會(huì)在哪個(gè)季節(jié)出現(xiàn)呢?(夏天)

          2、這個(gè)就是夏天的“夏”,我們和它交個(gè)朋友吧。

          出示“夏”字卡片,與幼兒一起數(shù)筆畫,逐一出示與“夏”字相關(guān)的筆劃卡片,并一一對(duì)應(yīng)辨認(rèn)筆畫名稱。

          3、除了剛才我們已經(jīng)看到的一些景物,夏天還有哪些特別的景物呢?

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己曾見(jiàn)過(guò)的夏天景物。教師根據(jù)幼兒的表述及時(shí)出示教具或簡(jiǎn)筆添畫。

          三、欣賞兒歌《夏天里》

          1、老師把夏天的美景編了一首兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。教師示范朗誦。

          2、出示兒歌《夏天里》,讓幼兒找找夏”字。

          3、教師配樂(lè)朗讀。

          4、幼兒邊看夏景圖邊念兒歌。

          活動(dòng)延伸:

          出示美術(shù)空心字“夏”字,讓幼兒在畫面上填畫與夏天相關(guān)的景物。

        幼兒園大班教案《夏》2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

          2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

          3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具。

          4、了解人們夏季防暑降溫的方法。

          5、初步了解夏季需注意的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 1.趣味練習(xí):夏天的物品

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          教師:小朋友都喜歡聽(tīng)故事,現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

          教師講故事《小狗不熱了》

          二、展開(kāi)

          1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征

          教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?

          (夏季)

          (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

         。2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

          夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

          (自由討論)

          小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

          2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

         。1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的.,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?

          誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

          (2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

          3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

         。1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?

          比如你吃什么能涼快一些?

          你怎樣做能使自己涼快一些?

          和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好!

          (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

          三.結(jié)束

          1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

          2.趣味練習(xí):夏天的物品

          讓幼兒了解夏天的物品有什么。

          讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

        幼兒園大班教案《夏》3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能完整地介紹內(nèi)容,能認(rèn)真地傾聽(tīng)其他組的幼兒發(fā)言,進(jìn)一步了解四季的特征,感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。

          2、喜歡競(jìng)賽性的活動(dòng),能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)集體容易感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、事先選一名幼兒做主持人,并邀請(qǐng)幾名幼兒做評(píng)委。

          2、引導(dǎo)幼兒分成春、夏、秋、冬四組。幼兒自主選擇加入其中的一組;每組推選一個(gè)幼兒做組長(zhǎng);各組幼兒分頭尋找自己所在組對(duì)應(yīng)季節(jié)的資料或物品。

          3、師幼共同制作獎(jiǎng)牌:五角星、金牌、銀牌、銅牌;在黑板上粘貼每組幼兒制作的標(biāo)志牌,分別代表春、夏、秋、冬四組。

          4、活動(dòng)背景音樂(lè)。

          三、活動(dòng)重難點(diǎn):

          進(jìn)一步了解四季的特征,感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、播放背景音樂(lè),邀請(qǐng)?jiān)u委入場(chǎng),并根據(jù)事先安排好的位置就坐。

          2、主持人的開(kāi)場(chǎng)白。

         。1)主持人:一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。那么是哪個(gè)季節(jié)最好呢?今天,我們來(lái)比一比,看看哪一組更有說(shuō)服力,能說(shuō)服我們嘉賓評(píng)委,取得冠軍。

          (2)主持人依次介紹各組的名字,歡迎選手入場(chǎng)。

          3、主持人介紹擂臺(tái)賽的要求。

         。1)各組按順序輪流介紹四節(jié)的特征以及各個(gè)季節(jié)與人們生活之間的關(guān)系。

         。2)評(píng)委根據(jù)每組幼兒介紹的內(nèi)容以貼五角星的方式進(jìn)行表決,得票多的組獲勝。

          (3)在介紹過(guò)程中,隨便插嘴或影響別的組的幼兒將扣除所在組的禮貌分。

          4、擂臺(tái)賽正式開(kāi)始。

         。1)第一輪:用各種方式展示每一個(gè)季節(jié)最美的景色。

          主持人:每一個(gè)季節(jié),大自然都有很多美麗的景色。現(xiàn)在,我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)各組的介紹,看看哪一組介紹的景色最美。

         。2)第二輪:介紹各個(gè)季節(jié)與人們生活的關(guān)系。

         。3)朗誦介紹不同季節(jié)特征的兒歌、古詩(shī)、散文詩(shī)等。

          5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

         。1)根據(jù)每一組活動(dòng)的五角星的統(tǒng)計(jì)選出冠軍,并且進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

         。2)表?yè)P(yáng)發(fā)言積極、聲音響亮、有創(chuàng)意的幼兒。

          五、活動(dòng)反思:

          "一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力"。隨著主題活動(dòng)的結(jié)束,幼兒對(duì)四季有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,也對(duì)活動(dòng)前的'一系列問(wèn)題都得到了圓滿的答案。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),幼兒的感知和認(rèn)識(shí)能力逐步從具體走向了抽象,從單一走向了連貫,從一個(gè)角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過(guò)程。同時(shí)他們的想象力及各種表達(dá)能力也出現(xiàn)了飛躍的發(fā)展趨勢(shì)。本次活動(dòng),本活動(dòng)以了解積累有關(guān)四季特診的知識(shí)為目的,以幼兒喜歡的小組合作競(jìng)賽的形式展開(kāi),給幼兒提供了一個(gè)全面、完整地感知認(rèn)識(shí)四季特征的平臺(tái),讓感知比較一年四季大自然中各種事物的變化,全面感受四季的花、草、樹木以及各種季節(jié)天氣的主要特征,了解四季變化的順序,并感受季節(jié)變化對(duì)人們活動(dòng)的影響。培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓幼兒產(chǎn)生集體容易感,力爭(zhēng)為小組爭(zhēng)光。

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