美術(shù)教案(匯編5篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
。刍顒幽繕(biāo)]
1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。
。刍顒訙(zhǔn)備]臉譜,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報(bào)紙,膠水。
。刍顒舆^程]
1、“小朋友們,們頭上都長有什么呀?(頭發(fā))那你見過什么樣的頭發(fā)呢?(個別幼兒回答)
小結(jié):有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。
老師這兒有個小臉譜,(出示小臉譜)看!這個小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒有)那你說它會高興嗎?(不高興)那們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個漂亮的發(fā)型吧!
2、教師示范操作。
“想為它設(shè)計(jì)一個直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個介紹作品的`發(fā)型)
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
要求:
。1)粘貼時(shí),頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
。2)膠水不能涂的到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。
。3)保持小臉譜的清潔。
4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的:
1.通過本課的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具,使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥畫的技法。
2.通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí),使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。
教學(xué)重點(diǎn):
翎毛畫法是花鳥畫中飛禽的表現(xiàn)方法,也是本課的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的`筆墨技法,以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)用具裝備:
毛筆(白云和狼毫各一支)、生宣紙(或高麗紙)、報(bào)紙(做墊紙用)一張、用畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。
教具準(zhǔn)備:
1.毛筆(大白云和狼毫各一支)
2.生宣紙、毛氈、畫板、國畫顏料。
3.幻燈片及教師放大的范畫。
畫麻雀的步驟圖。
教學(xué)過程:
一、.復(fù)習(xí)舊課:
、倩B畫的特點(diǎn)與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。
、谠u講上一節(jié)課學(xué)生作品1~2幅,指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及改正的方法。
二、.講授新課
1、教師談話:我們知道花鳥畫的題材非常廣泛,除花卉、鳥類之外,家禽、魚蟲、蔬果、走獸都是花鳥畫所描繪的內(nèi)容,那么今天我們就來學(xué)習(xí)鳥類的畫法。
2、板書:寫意花鳥畫──活潑可愛的飛雀。
3.欣賞《麻雀圖》教師作品
出示范畫讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題:
。1)圖上共畫了幾只麻雀?
。2)麻雀的身體由哪幾部分組成?
(3)麻雀的背部是什么顏色?此外,它的嘴巴、爪各是什么顏色?
4.教師講解形態(tài)特點(diǎn):麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點(diǎn),頜下有一縷黑色墜羽,兩側(cè)一黑色頜斑,胸腹灰白,活潑可愛。在畫麻雀之前,先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成,或者是一個棗形加蛋形組成,這樣畫麻雀就方便多了。
、俾槿富驹煨:棗雞蛋
、诼槿感误w結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。
5,教師邊示范邊講解把麻雀的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進(jìn)行教學(xué),教師在畫鳥的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn),盡量講得詳細(xì)一些。
畫法配口訣:
褐墨點(diǎn)頭部,接著畫身翅,濃墨畫嘴眼,淡墨勾胸腹,濃墨畫翅尾,背斑趁濕點(diǎn),濃墨再畫爪,麻雀俱畫成。
畫法步驟:
說明:先用墨赭畫頭頂,接著畫身體和翅膀注意水分不要太多,潤筆、枯筆相結(jié)合。
6.學(xué)習(xí)練習(xí)畫一只麻雀,教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對性地把一些較好的作品展示出來鼓勵學(xué)生,指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),并對一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。
7.教師小結(jié),指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。
8.學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀(運(yùn)用幻燈片)
三、作業(yè)布置:老師提出作業(yè)要求:按作畫步驟,用宣紙或毛邊紙,臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。
美術(shù)教案 篇3
單元主題:《讓家園更美好》
課題:《我和動物交朋友》
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)分析
《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》第四冊第二單元《讓家園更美好》第四課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本課的同時(shí),要求學(xué)生充分聯(lián)系生活的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合多媒體課件進(jìn)行相關(guān)的知識學(xué)習(xí),相關(guān)的歌曲與圖片、視頻資源、美術(shù)資源進(jìn)一步與多媒體資源配合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力的同時(shí),升華本課的思想教育內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)者分析
本課時(shí)的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生,二年級的學(xué)生對周圍的事物好奇心極強(qiáng),所以對于動物都帶有好奇而且渴望與之親近的心理,而且在日常生活中學(xué)生經(jīng)常與動物接觸,所以有關(guān)動物的知識是與他們生活息息相關(guān)的。只不過學(xué)生對于如何能友好地和動物相處,那些行為是傷害和戲弄動物的認(rèn)識都很膚淺,甚至不了解。
在本課中注意利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)一定的教育情景,不僅把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,而且更能引導(dǎo)學(xué)生重新關(guān)注身邊的動物。學(xué)習(xí)積極性和主動性被提高;學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩、善良的心,懂得珍愛生命。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):
讓學(xué)生通過多媒體這一平臺,認(rèn)識生活中各種各樣的的動物(同時(shí)拓了有關(guān)仿生學(xué)的知識),把自己喜歡動物的原因與伙伴分享,了解動物與人類間的友好關(guān)系。從而懂得如何保護(hù)、愛護(hù)動物朋友,使學(xué)生通過本課題的學(xué)習(xí)能擁有在生活中明辨是非的能力,養(yǎng)成基本的文明行為,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識。
2、能力發(fā)展目標(biāo):
在學(xué)習(xí)交流有關(guān)動物知識的同時(shí),提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真聽、樂于與同伴交流展現(xiàn)自我的能力,突現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的小主人的愿望;培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
3、情感目標(biāo):
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得有一顆感恩的心、善良的心、無私的心,愛護(hù)我們的動物朋友,明白戲弄、殘殺動物的行為都是不對的.。認(rèn)識動物是我們的好幫手,好朋友,尊重動物,珍愛生命,我們才能和動物永遠(yuǎn)交朋友,地球才會更和諧美麗。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):
a)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道動物是人類的好朋友,喜歡和動物交朋友。
b)引導(dǎo)學(xué)生能夠善待動物,知道戲弄動物的行為是錯誤的。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物動物的意識。
2、教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生能夠善待動物,知道戲弄動物的行為是錯誤的。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物動物的意識。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
《品德與生活》是一門較為開放、靈活、實(shí)在的學(xué)科,它以生活、社會現(xiàn)象為藍(lán)本,促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、體現(xiàn)生活,最終達(dá)到使學(xué)生形成良好的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀為目的,所以品德教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),都可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路正是根據(jù)《品德與生活》的學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)以及學(xué)生固有的知識特點(diǎn),我把課程安排了五個環(huán)節(jié):
i.創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)思維。
⑴師:小朋友,你們想去動物園嗎?(出示課件:動物園,以可愛的動物畫面吸引孩子的注意力,調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)從心中產(chǎn)生喜愛之情)
、茙煟盒∨笥涯銈兛吹竭@么多可愛的動物時(shí),心里有什么想法?(引出課題學(xué)習(xí))
ii.暢所欲言、奏響共鳴。
、拍悄銈兿矚g和什么動物交朋友?這又是為什么呢?
、颇銈兒蛣游锵嗵幍臅r(shí)候有沒有發(fā)生一些有趣的事呢?誰來和大家分享一下?⑶同學(xué)們說得真好!的確,動物給我們的帶來了許多歡樂,而且還給我們帶來了許多幫助呢,同學(xué)們,你們知道動物是怎樣幫助我們的嗎?
(4)師小結(jié):同學(xué)們真會觀察,對小動物給我們的幫助可多呢,老師也想分享一下我的發(fā)現(xiàn)。(出示課件:仿生學(xué))
3、激起欲望、實(shí)踐感悟。與小白兔進(jìn)行親密接觸。
、沤裉煊幸晃恍游锱笥褋淼轿覀兊恼n堂想和大家交朋友,你們猜猜它是誰呢?
。ǔ鍪拘“淄茫
、茙煟憾嗝纯蓯鄣男⊥醚!同學(xué)們,看到這位動物朋友你有什么想法?(生:想摸一摸它)
、牵◣煱讯錅惤⊥茫┭,小兔剛對老師說,因?yàn)樗谝淮魏屯瑢W(xué)們相處所以有些害怕,那么我們在和小兔相處的時(shí)候應(yīng)該怎樣對待它呢?
⑷小組輪流與小兔進(jìn)行親密接觸。
4、長頸鹿媽媽的訴說:升華認(rèn)識、引導(dǎo)行動。
、牛ǹ蘼曇鲆曨l:長頸鹿媽媽的訴說)聽了這個故事,你有什么感受?這樣的行為對嗎?
、圃俾犚粋故事,聽一聽故事里的小朋友的行為對嗎?(故事小鳥回家)⑶、那么怎樣對待動物,才是真正友好的行為?(小組討論)
、、做一做、比一比:判斷題。(鞏固與反饋)
出示視頻讓孩子進(jìn)行判斷哪些對待動物行為是對的哪些行為是不對的。
⑸小結(jié):對,孩子們,動物是我們的朋友,我們應(yīng)該好好保護(hù)它,愛護(hù)它,千萬不要做戲弄或傷害動物的事情。
5、總結(jié):和諧家園共同創(chuàng)!
、、小朋友,學(xué)到這里,你有什么收獲呢?
⑵、活動:放動物朋友回歸自然(那么你們覺得動物怎樣才會最快樂呢?生答:回到大自然中去,對,那么我們就把動物們送回大森林去好嗎?(flash游戲、美術(shù)貼圖)
⑶、作業(yè):送金魚回大自然(老師給每位同學(xué)分發(fā)一條小金魚,請同學(xué)們利用周末把小金魚放回大自然)
六、依據(jù)的理論:
本課主要通過學(xué)生在各個活動中進(jìn)行感悟、交流、實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)和在教師的引導(dǎo)、考評,使學(xué)生懂得如何愛護(hù)動物、如何使人和動物和諧相處。讓學(xué)生從感悟、交流中學(xué),此外,在本課時(shí)中還體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)。
七、信息技術(shù)應(yīng)用分析:
本課時(shí)運(yùn)用了多媒體資源和動物實(shí)物進(jìn)行教學(xué),把各種各樣的小動物帶到課堂上來,呈現(xiàn)在學(xué)生面前,創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容,把品德文本和動物動畫、有趣聲音視頻合二為一,從視覺、聽覺、觸覺調(diào)動了學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過多媒體情景導(dǎo)入,認(rèn)知交流學(xué)習(xí),體現(xiàn)合作交流的快樂。
八、教學(xué)反思
1、教學(xué)評價(jià)
學(xué)習(xí)興趣:從教學(xué)的設(shè)計(jì)來看,教學(xué)環(huán)節(jié)很緊湊,一環(huán)緊扣一環(huán),教學(xué)中的活動設(shè)計(jì)也很有技巧,能從學(xué)生的好奇心與求知欲的角度考慮,教師能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使全體學(xué)生都能主動、有效地投入到活動中去。
教學(xué)環(huán)境:在教學(xué)中,周老師能緊緊地圍繞教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn)展開教學(xué),學(xué)生積極性很高,課堂氣氛好,教學(xué)效果較為理想。同時(shí)在老師與學(xué)生的交流。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過實(shí)驗(yàn)知道油不溶于水。
2、培養(yǎng)、激發(fā)幼兒動手操作及對科學(xué)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)、認(rèn)識、理解詞匯:融合、分離。
4、探索各類繪畫材料的特性(水粉顏料、油畫顏料、蠟筆等
教具:
1、清水、牛奶、紅色水、藍(lán)色水、油各一小杯。
2、圖片一張、一盆清水、一個空盆
學(xué)具:
1、桌面:一小碗油、紅色水、黃色水、藍(lán)色水各半杯
2、桌底:一盆清水、一個空盆
3、每位幼兒兩個透明杯、一把小勺。
4、記錄筆;大記錄表,標(biāo)有油水標(biāo)記的杯子。
活動過程:
一、鞏固已有知識經(jīng)驗(yàn)
1、出示水提問:水是什么顏色的?
隔著玻璃杯,透過水,可以清晰的看到圖片上內(nèi)容。以此幫助幼兒理解:水是透明的。
請小朋友自己進(jìn)行歸納總結(jié),說出水的特性,知道水是無色、透明、可以流動的。再出示牛奶提問:剛才水顏色是無色,那請小朋友說一說牛奶是什么顏色?幼兒歸納總結(jié)。
2、練習(xí)盛水、倒水的方法師:請小朋友們將小杯靠近大盆,再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中?纯凑l的本領(lǐng)最大,可以不讓小水滴偷偷溜到盆外。
二、融合小實(shí)驗(yàn)。
1、師:小朋友,清水中加入紅色水會變成什么顏色?幼兒進(jìn)行猜測。
幼兒進(jìn)行操作,并且得出正確結(jié)果:清水中加入紅色水后就變成紅色水了。同樣方法,了解清水與黃色混到一起后的變化。
學(xué)習(xí)新詞匯:“融合”
2、幼兒動手操作,請個別幼兒展示。
請幼兒新詞匯“融合”對于剛才的操作進(jìn)行總結(jié)和歸納
三、油水分離小實(shí)驗(yàn)出示花生油
師:請小朋友說說老師手上的.花生油是什么顏色的?
通過觀察知道花生油是黃色、透明的。
師:如果讓它和水放在一起會有怎么樣的變化?
幼兒進(jìn)行預(yù)測、探索。
師:為了證實(shí)小朋友們的設(shè)想是否正確,現(xiàn)在還是請你們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。將玻璃杯中盛半杯清水,再盛一勺油放在清水杯中,看看會發(fā)生怎么的結(jié)果。幼兒動手操作、攪拌。
由幼兒進(jìn)行總結(jié)。教師引導(dǎo)幼兒說出:油和水是分離的,水在下面,油在上面。
四、通過操作感知油、水?dāng)嚢韬蠓蛛x的現(xiàn)象
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察攪拌時(shí)的現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象,并作記錄。用竹簽攪拌時(shí)是什么現(xiàn)象?停止后是什么現(xiàn)象?
2、幼兒操作說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
學(xué)習(xí)新詞匯:“分離”
教師小結(jié):油不溶于水的原因是由于油比水要輕。
五、操作實(shí)驗(yàn)二:去油污師:那有沒有什么辦法把水和油溶到一起呢?
幼兒討論這就要用到我們的洗滌用品(和幼兒一起把洗滌用品認(rèn)識一下)幼:洗發(fā)水、牙膏······師:哪個洗滌用品能幫我們的忙呢?我們一起來驗(yàn)證一下吧。老師的手帕弄上了油漬,請大家?guī)屠蠋熛聪矗凑l洗得最干凈。
每組請兩名幼兒來選自己認(rèn)為洗得最干凈的洗劑用品,讓幼兒動手洗。小結(jié):實(shí)驗(yàn)證明,洗潔精、堿面洗的最干凈,去油污最好。
六、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
教師:請大家先找你的朋友說說你的實(shí)驗(yàn)。(每組選擇一個有代表的記錄貼在記錄統(tǒng)計(jì)單的結(jié)果一欄里)。
教師:你剛剛是怎樣做實(shí)驗(yàn)的?結(jié)果是怎樣的呢?他們是怎么排隊(duì)的?(幼兒自由表達(dá)講述自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。)
教師小結(jié):原來不論是把油倒在水里還是水倒在油里還是用筷子攪動,最后結(jié)果都是油在上面,水在下面,他們都是分離的,油是不溶于水的。那么為什么油不溶于水呢?
因?yàn)樗匾恍,它沉在了下面一層;二油稍微輕一些,所以就浮在了水面上。
七、生活中的油水分離現(xiàn)象。
油水分離畫。
回家你可以問問你的爸爸媽媽或爺爺奶奶也可以自己去試試,下次再來把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
準(zhǔn)備:
1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。
2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒
過程:
1、導(dǎo)入:
師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)
2、觀察油菜花的外形。
1)觀察花的外形。
師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?
油菜花的顏色是什么樣的?
油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。
2)觀察枝干及菜葉。
師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。
師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。
1)幼兒自主商量分工。
師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?
幼兒回憶上次合作繪畫的場景。
“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!
幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。
2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品,相互欣賞。
1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。
2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?
5、教師小結(jié)。
表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。
大班美術(shù)活動:我設(shè)計(jì)的花車
活動目標(biāo):
1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程:
一、討論:
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?
2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評
我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感
本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的.牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過這次活動,孩子們在設(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。