美術(shù)教案實(shí)用(7篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件，神奇的口袋如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合 。神奇的口袋 探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。神奇的口袋
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。
2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。神奇的口袋
3、開(kāi)闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。
教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。
教學(xué)準(zhǔn)備：、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物 神奇的`口袋
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。
二、導(dǎo)入新課：
回顧學(xué)前繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)引語(yǔ)：今天我們要在課堂上找朋友，這個(gè)朋友是誰(shuí)，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問(wèn)題，小組討論，代表回答，要求回答時(shí)要完整。1、你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用過(guò)那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？2、你見(jiàn)過(guò)那些繪畫(huà)工具，請(qǐng)你介紹一下，你在那里見(jiàn)到的？你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么？ 3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？神奇的口袋
蠟筆小知識(shí) 1、是年幼兒童最常用的繪畫(huà)工具2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫(huà)面。3、蠟筆即可以用來(lái)畫(huà)線條，也可用于大面積的涂色。
油畫(huà)棒小知識(shí) 1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫(huà)棒比蠟筆要軟得多，而且因?yàn)槭怯托缘�，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。
彩色鉛筆小知識(shí) 1、最簡(jiǎn)單的色彩畫(huà)工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用來(lái)涂顏色，但涂色的時(shí)候不能用力過(guò)大，因?yàn)樗墓P芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫(huà)輕柔、淡雅的畫(huà)面。 神奇的口袋
師小結(jié)：在繪畫(huà)過(guò)程中，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫(huà)愿望。
三、引導(dǎo)觀察 思考 發(fā)現(xiàn)新的工具和材料展示：
1、 欣賞中國(guó)畫(huà)、書(shū)法作品。
2、欣賞油畫(huà)作品。
3、欣賞水粉、水彩畫(huà)作品。
4、欣賞版畫(huà)作品。
5、欣賞兒童畫(huà)作品。
師：欣賞了這些畫(huà)，大家能猜出這些畫(huà)是用什么工具和材料來(lái)完成的嗎？ 生自由議論。
6、再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰(shuí)了嗎？ 7、怎樣愛(ài)護(hù)這些工具和材料。
�。汗ぞ吆筒牧鲜褂眯≈R(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。
四、評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問(wèn)題。
1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有（ ）種？
2、通過(guò)學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫(huà)的小伙伴它的名字叫（ ）？
3、你能愛(ài)護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？
五、課后觀察和思考
1、 收集和嘗試一種你沒(méi)有用過(guò)的美術(shù)工具和材料。
2、 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。
美術(shù)教案 篇2
游戲?qū)?/strong>
1．古代神話(huà)中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來(lái)。這個(gè)神話(huà)在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實(shí)。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來(lái)嗎?(用軟件PowerPoint制作)。
2．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法�？梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復(fù)制，粘貼)
3．請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復(fù)制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復(fù)制出許多小猴子。)
探索方法
1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點(diǎn)，或者變矮變胖一點(diǎn)呢?
2．學(xué)生回答并上臺(tái)在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動(dòng)圖片周?chē)男》綁K就可以自由變幻了)。
3．教師演示，我們還可以對(duì)小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)，做出更多的不同樣子的小猴子。
嘗試制作
老師這里有很多可愛(ài)的小卡通人物，你們也來(lái)試試，用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫(huà)面。
提出問(wèn)題
1．提問(wèn)：你在制作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎?
2．小結(jié)問(wèn)題：有底色的`卡通形象，復(fù)制以后，底色也復(fù)制出來(lái)了，不好看。怎么辦呢?
解決問(wèn)題
1．學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。
2．小結(jié)歸納：有兩種辦法。
(1)如果背景的顏色單一，點(diǎn)擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開(kāi)圖片工具，選擇設(shè)置透明色，可以把單純的背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復(fù)雜，選用魔術(shù)棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．JPG文檔，插入PowerPoint就可以了。
多媒體展示系統(tǒng)。
比較、欣賞
1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒(méi)有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié)：有背景的圖片更漂亮，但背景應(yīng)該襯托主體圖片，不能太花、太亂。
2．欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品和別的同學(xué)的作業(yè)。
教學(xué)課件：圖片。
設(shè)計(jì)制作
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
播放音樂(lè)和優(yōu)秀圖像畫(huà)面。
欣賞評(píng)價(jià)
介紹自己設(shè)計(jì)的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。
美術(shù)教案 篇3
課型：欣賞。評(píng)述
媒體使用：微機(jī)、幻燈、PPT
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)：
通過(guò)欣賞作品，使學(xué)生了解不同畫(huà)種的作品特點(diǎn)。
能力培養(yǎng)點(diǎn)：
提高學(xué)生欣賞作品、評(píng)述作品的能力。
情感激發(fā)點(diǎn)：
珍惜人類(lèi)寶貴的藝術(shù)文化遺產(chǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于美術(shù)分類(lèi)的了解。
教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)不同類(lèi)別作品的特點(diǎn)。
教學(xué)關(guān)鍵：同題材作品，不同類(lèi)創(chuàng)作的區(qū)別。
教學(xué)流程：
一、課前準(zhǔn)備：（1分鐘）
``1、教師準(zhǔn)備教具：圖片、影像資料、開(kāi)啟電教設(shè)備
2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教材、自己查找的不同種類(lèi)的美術(shù)作品資料。
二、引課：（2分鐘）
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)什么是美術(shù)？
是一種靠視覺(jué)來(lái)觀賞“造型藝術(shù)”。它是通過(guò)對(duì)物質(zhì)材料的運(yùn)用，遵循色彩、明暗、造型等規(guī)律塑造視覺(jué)藝術(shù)形象的一種手段。
包括繪畫(huà)、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類(lèi)。
（二）欣賞作品、辨析類(lèi)別：
水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術(shù)、中國(guó)畫(huà)、水彩人物、木刻版畫(huà)、水彩風(fēng)景畫(huà)、中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)、雕塑
在作品的欣賞中，自然引入課題——
在美術(shù)世界中遨游
三、新課：（35分鐘）
�。ㄒ唬㏄PT展示作品圖例，了解繪畫(huà)的種類(lèi)。
1、中國(guó)畫(huà)：泛指一切區(qū)別于西方的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)。表現(xiàn)手法分為工筆、寫(xiě)意、沒(méi)骨、白描等。寫(xiě)意又可分為大寫(xiě)意、小寫(xiě)意、潑墨，還有兼工帶寫(xiě)等。 畫(huà)科有花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)和人物畫(huà)。
2、油畫(huà)：用核桃油或亞麻仁油等植物油，調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫(huà)。油畫(huà)起源于歐洲，發(fā)展至今，已經(jīng)成為世界性的畫(huà)種。
3、水彩畫(huà)：以水為媒介，調(diào)和透明性顏料作畫(huà)的畫(huà)種。由于水彩顏料有透明、快干、混色等特性，往往能創(chuàng)造出意想不到的“偶然效果”，水彩畫(huà)也就成為了最具吸引力的藝術(shù)表達(dá)形式之一。
4、水粉畫(huà)：使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫(huà)。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明與半透明之間，色彩可以在畫(huà)面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。
5、版畫(huà)：運(yùn)用刀和筆等工具在不同材質(zhì)的版面上進(jìn)行刻畫(huà)和藝術(shù)加工，可復(fù)印出多幅原作的藝術(shù)統(tǒng)稱(chēng)為“版畫(huà)”。分為凸版畫(huà)，如木版畫(huà)；凹版畫(huà)，如銅版畫(huà)；平版畫(huà)，如石版畫(huà)；漏版畫(huà)，如絲網(wǎng)版畫(huà)等。
6、素描：是單一色彩表達(dá)物象明暗的繪畫(huà)方法。
�。ǘ㏄PT展示作品圖例，了解雕塑的.種類(lèi)。
雕塑：具有三度空間的（長(zhǎng)度、高度、深度）的造型藝術(shù)。根據(jù)功能的不同，可分為紀(jì)念性雕塑和裝飾性雕塑；根據(jù)放置環(huán)境的不同，可分為室外雕塑、室內(nèi)雕塑和架上雕塑等；根據(jù)表現(xiàn)手法不同，可分為圓雕和浮雕。
浮雕：雕塑的一種，指在實(shí)體的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成為介于平面繪畫(huà)和立體雕塑之間的一種藝術(shù)形式。根據(jù)浮雕的深淺和厚度的不同，可分為高浮雕和淺浮雕。
圓雕：雕塑的一種，指不附著在任何背景上，適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。
�。ㄈ㏄PT展示作品圖例，了解建筑。
建筑：通過(guò)建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術(shù)。建筑藝術(shù)具有反映社會(huì)生活、反映社會(huì)精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。
�。ㄋ模㏄PT展示作品圖例，了解工藝美術(shù)。
工藝美術(shù)：通過(guò)設(shè)計(jì)的理念和工藝手段進(jìn)行實(shí)用性和審美性創(chuàng)造的藝術(shù)形式，是美術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的分支。主要分為民間手工藝、染織設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝璜設(shè)計(jì)等形式。
四、布置作業(yè)：（1分鐘）
查找資料：畢加索及《格爾尼卡》
五、小結(jié)：（略）
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)，第2課花手帕的教學(xué)活動(dòng)一。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解制作花手帕的基本方法與要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。
2、培養(yǎng)同學(xué)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。
3、同學(xué)自主完成一張花手帕。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓同學(xué)學(xué)會(huì)手帕的制作方法與步驟。
教學(xué)難點(diǎn)；
同學(xué)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、同學(xué)：水彩顏料和生宣紙。
2、教具和課件。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們，請(qǐng)大家觀察老師手中的手帕與我們平時(shí)的手帕有什么不同？然后說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？
生：述自身的想法與感受。
師：既然同學(xué)們都覺(jué)得老師手重的手帕非常的漂亮，那你們想制作一張這樣的手帕嗎？（想）我們今天就一起來(lái)制作一張這樣的手帕吧！
老師板書(shū)：花手帕
二、欣賞感受
1、在同學(xué)們制作話(huà)手帕以前，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下其他同學(xué)制作的手帕吧！并邊看邊想怎樣才制作成這樣的話(huà)手帕？
2、同學(xué)們欣賞。
3、抽同學(xué)說(shuō)一說(shuō)制作話(huà)手帕的步驟。
教師小結(jié)：制作花手帕需要兩個(gè)步驟，一是折紙，二是染色。
三、方法指導(dǎo)
1、教師：首先我們來(lái)了解一下折紙，看一下這里邊有那些學(xué)問(wèn)。
我想知道同學(xué)們能用幾種方法把這張紙折起來(lái)。每個(gè)同學(xué)試一試，然后老師抽同學(xué)起來(lái)折給大家看看，希望同學(xué)們想到的'方法不一樣。
2、同學(xué)展示自身的折法。
3、教師小結(jié)：從同學(xué)們剛才的折法中我們可以看出，折紙的方法是多種多樣的，等會(huì)兒同學(xué)們?cè)谥谱骰ㄊ峙習(xí)r，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，選擇合適的折法。
4、教師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)染法。
染法的種類(lèi)很多，根據(jù)教材，我們今天著重介紹兩種，一種是浸染，一種為點(diǎn)染。
（1）我先為同學(xué)們介紹浸染。浸染就是把折好的紙放入調(diào)好的顏料中浸一下，其具體的操作方法請(qǐng)同學(xué)們看課件。（課件展示）
老師：現(xiàn)在同學(xué)們明白什么是浸染了吧？（明白了）那我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一種染法，點(diǎn)染吧！
�。�2）點(diǎn)染就是把水彩顏料直接滴在折好的紙上，其具體的操作方法請(qǐng)同學(xué)們看課件。（課件展示）
5、老師小結(jié)并提出制作中的注意事項(xiàng)。
現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了花手帕的制作，但老師還要提醒同學(xué)們注意以下一些事。
（1）顏料自身要先調(diào)好，畫(huà)面應(yīng)以一種顏色為主，色度要有深淺變化。
�。�2）染色時(shí)要注意時(shí)間的控制，浸在彩色水中的時(shí)間越長(zhǎng)則紙帕吸收的顏料越多，面積越大。反之則少，面積越小。
（3）最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，紙?jiān)谖账趾髸?huì)十分的脆弱，稍不小心就會(huì)接破前功盡棄，希望同學(xué)們盡量控制水分的吸收和展開(kāi)時(shí)小心一些。
四、自主表示
1、同學(xué)分小組制作花手帕，將作業(yè)紙采用不同的的方法折疊，然后在彩色水中浸染或點(diǎn)染，制作2---4張美麗奇特的花手帕。
2、教師巡視指導(dǎo)，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和糾正。染得好的叫同學(xué)適可而止。
五、研討交流
1、將同學(xué)作品進(jìn)行展示。
2、提問(wèn)，你喜歡那一張，為什么？
六、課堂小結(jié)：
1、這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲？
2、老師小結(jié)結(jié)束課堂。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作和創(chuàng)新。
�。ǘ﹪L試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：用繪畫(huà)或剪貼畫(huà)的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。
（二）難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。
三、課前準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生課前準(zhǔn)備：彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒
（二）教學(xué)器材：電視、電腦、錄音機(jī)
�。ㄈ┙虒W(xué)課件：《課件—美麗的天空》
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
一組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二講授新課
1、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
師生談話(huà)，感受旅途中的
美麗風(fēng)景、增長(zhǎng)知識(shí)、見(jiàn)聞。
學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開(kāi)想像，并用畫(huà)筆表現(xiàn)出所想。
師：你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識(shí)。你們都去過(guò)那些美麗的地方？
師：今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán)，帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑�？看，這就是我們的交通工具，你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔?/p>
師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫(huà)出在天空中見(jiàn)到的或是想象到的'一種景物，作為此次航行的機(jī)票，在音樂(lè)聲停止時(shí)，請(qǐng)你迅速把它貼在胸前。
2欣賞圖片，
啟發(fā)思路
�、抛髌痫w準(zhǔn)備（放起飛聲音）
�、菩蕾p
�、切蕾p作業(yè)，選擇作業(yè)形式
小組討論，進(jìn)行競(jìng)賽
根據(jù)課件內(nèi)容，學(xué)生邊講解，邊欣賞。
學(xué)生觀察、討論并回答。
師：現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)大家系好安全帶。
師：各位乘客請(qǐng)注意，歡乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導(dǎo)游，現(xiàn)在行你想象一下，待會(huì)兒我們會(huì)在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看那個(gè)組說(shuō)的最多）
師：讓我們透過(guò)飛機(jī)窗口，一起欣賞來(lái)欣賞大家提到的這些景物（出示課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解）
師：我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上，好嗎？
師：見(jiàn)書(shū)，誰(shuí)知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來(lái)的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你還想用哪種表現(xiàn)？
3創(chuàng)作實(shí)踐
學(xué)生創(chuàng)作。
師：請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。
教師指導(dǎo)
4
欣賞畫(huà)面、講故事
師：大家將自己的作品拼在一起，根據(jù)自己的畫(huà)面內(nèi)容，講有關(guān)天空的故事。
美術(shù)教案 篇6
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。托班涂色的美術(shù)教案，我們來(lái)看看。
托班美術(shù)活動(dòng)從色彩開(kāi)始
作者：楊艷
來(lái)源：《新課程·小學(xué)》20xx年第03期
摘要：從教育實(shí)踐、美術(shù)自身價(jià)值和繪畫(huà)教學(xué)實(shí)踐幾方面來(lái)闡述了色彩教學(xué)不但符合托班幼兒的發(fā)展水平，而且這種教學(xué)能更好地激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的積極性，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，陶冶情操。同時(shí)，具體論述了在實(shí)踐指導(dǎo)過(guò)程中教師如何有效落實(shí)色彩教學(xué)。關(guān)鍵詞：托班；色彩教學(xué)；美術(shù)活動(dòng)
在幼兒入園初期，他們剛接觸美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師往往會(huì)選擇一些涂色塊、畫(huà)點(diǎn)、線和基本圖形來(lái)讓他們進(jìn)行最簡(jiǎn)單、最基本的嘗試。于是，我嘗試著讓色彩來(lái)吸引幼兒，對(duì)托班的幼兒進(jìn)行色彩教學(xué)活動(dòng)。
一、色彩是激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的動(dòng)力
托班的幼兒，正處于涂鴉階段。從教育的角度講，幼兒的精細(xì)動(dòng)作尚未發(fā)展成熟，如果就讓幼兒進(jìn)行線條、形狀等較高水平的動(dòng)作活動(dòng)的話(huà)，效果不但不理想，而且還會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面效應(yīng)。托班幼兒對(duì)色彩鮮艷的涂鴉十分感興趣，在他們眼里，任何的一個(gè)形狀、一塊色彩，都是一樣可愛(ài)的、有生命的東西，他們喜歡拿著畫(huà)筆揮灑心中美好的世界，雖然成人不一定看得懂。針對(duì)托班幼兒這些特點(diǎn)，我著重通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲的情境，精心選擇涂鴉的工具材料，避免枯燥，過(guò)于需要小肌肉工作的操作材料，結(jié)合色彩亮麗的蠟筆、水粉、彩泥、卡紙，選用棉簽、玩具、刷子、紙團(tuán)、胡蘿卜及一些廢舊物品等工具來(lái)開(kāi)展美術(shù)游戲活動(dòng)。嘗試讓幼兒在玩的過(guò)程中體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣，感受色彩的絢麗美，從而使幼兒延伸對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及發(fā)展對(duì)色彩的感覺(jué)。
二、色彩是教師感知幼兒心靈的途徑
一幅美術(shù)作品往往代表著作者的內(nèi)心情感、生活經(jīng)驗(yàn)和想象，所以，從美術(shù)作品本身的價(jià)值來(lái)看，它是教師感知幼兒心靈的有效途徑。另一方面，教師也很難準(zhǔn)確通過(guò)突出線、形的畫(huà)讀出幼兒的內(nèi)心想法。因此，從色彩的角度出發(fā)，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育有一定的'價(jià)值，也有一定的可行性。
三、色彩是放飛幼兒想象的手段
藝術(shù)活動(dòng)特別是美術(shù)活動(dòng)，它是一個(gè)人主觀意識(shí)和主觀情感的一種體驗(yàn)和表達(dá)，極具個(gè)性化。所以，在幼兒最初參與美術(shù)活動(dòng)的時(shí)候，教師不應(yīng)該用固定的形和狀來(lái)束縛幼兒的手、眼和腦子。在這過(guò)程中，幼兒可以邊玩邊體驗(yàn)顏料帶來(lái)的意想不到的變化，他們不受拘束，不怕構(gòu)圖不完整、線條不流暢，只要放心大膽地去展現(xiàn)自我，表達(dá)自我就可以了。蘋(píng)果可以是藍(lán)的，頭發(fā)可以是綠的，汽車(chē)的輪子可是方的，白天可以有月亮……只要他們想得到！這就是色
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。
2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折好的.小狐貍、彩色紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
--情景導(dǎo)入：出示一只折好的小狐貍。
師：有一只孤獨(dú)的小狐貍，它沒(méi)有朋友，每天都一個(gè)人在森林里，它經(jīng)常會(huì)想："我要是能有個(gè)朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢？我們一起來(lái)幫助它。"幼：
二、基本部分
--觀察、交流
1.教師進(jìn)行折紙狐貍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察師：小朋友仔細(xì)看老師是怎么折出來(lái)的。
2.教師邊操作邊說(shuō)兒歌師：四個(gè)好朋友頭碰頭，四個(gè)角就是四個(gè)小朋友的頭，我們把它們擠到中心交叉點(diǎn)，然后把邊壓平。
師：接著讓四個(gè)好朋友背靠背，反過(guò)來(lái)，我們把四個(gè)角向中心交叉折，壓平�？�，四個(gè)小朋友多么親熱呀！
師：再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊，壓平成一條線。
3.教師將折好的這一步反過(guò)來(lái)師：這好像四頂小帳篷，四個(gè)小手指當(dāng)小柱子，把四頂小帳篷支起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)去看一看會(huì)變成什么呢？幼：。
4.添畫(huà)師：現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫(huà)上眼睛、嘴巴和胡須吧！你學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥?lái)折一只小狐貍把。（難折的地方重點(diǎn)講一下）
5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求：折時(shí)要角對(duì)角，邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折，紙要平整。
--幼兒分組進(jìn)行操作，不會(huì)折的教師給予幫助、指點(diǎn)
6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫(huà)
三、結(jié)束部分
--游戲：森林音樂(lè)會(huì)
師：小狐貍有這么多的好朋友，它好開(kāi)心啊。森林里要舉辦音樂(lè)會(huì)了，你們想讓你們的小狐貍參加嗎？幼：。
播放音樂(lè)，幼兒用手指控制小狐貍紙偶張大嘴巴唱歌、跳舞，自由創(chuàng)編動(dòng)作參與音樂(lè)會(huì)演出。
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